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大班美術活動：五彩臉譜課件教案
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒訙蕚洌赫n件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，重點與難點：嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設計思路：幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
大班美術活動：《刮蠟畫真好玩》課件教案
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。準備：1、 欣賞范例三張，半成品若干張。2、 白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。3、 錄音機、磁帶。過程：（一）引出課題今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。（教師邊說邊演示教具）幼兒發(fā)表想法。
刮畫——大班環(huán)保美術活動課件教案
教學準備： 1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。 教學過程： 一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。 1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？ 2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問： ?。?）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱） ?。?）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。 3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。 4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述） 5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？
中班藝術活動：歌唱《理發(fā)店》課件教案
活動準備： 1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。 2、活動前請家長帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)、體驗理發(fā)的過程。活動過程： 一、以談話引題。 “夏天到了，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨） “他們用什么來理發(fā)？”（幼兒自由回答） （出示剪刀操作）“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓） “我們一起來說說，咔嚓咔嚓……” 二、熟悉歌詞，學說歌詞。 1、教師念歌詞，幼兒熟悉。 “現(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!” “理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪 呀，咔擦咔擦，剪得非常認真，不一會兒，頭發(fā)剪好了，叔叔 阿姨還高興得對顧客說：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！”
藝術培訓學校工作計劃4篇
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力?！ ?、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設?！ ?、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程.
大班美術教案：兒童畫的創(chuàng)作
2、教學目標 知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。 能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。 德育目標：培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。 情感目標：創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。 3、重點與難點 教學重點：兒童畫的創(chuàng)作方法 教學難點：如何進行兒童畫創(chuàng)作構思 二、教學方法，教學手段 針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發(fā)式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。 三、教學過程
人教版高中政治選修3亞太經濟合作組織：區(qū)域經濟合作的新形式教案
（一）、亞太經濟合作組織的宗旨和作用1、亞太經合組織簡介：（1）、地位——當今世界最大的區(qū)域性經濟合作組織（2）、性質——是促進亞太國家和地區(qū)經濟合作、推動共同發(fā)展的主要機構。亞太經濟合作組織(APEC，簡稱亞太經合組織)，是當今世界最大的區(qū)域性經濟合作組織，是促進亞太國家和地區(qū)經濟合作、推動共同發(fā)展的主要機構。相關鏈接：1989年11月，在澳大利亞的倡議下，澳大利亞、美國、加拿大、日本、韓國、新西蘭和東盟六國的外交與經濟部長在澳大利亞首都堪培拉召開部長級會議，正式宣告亞太經合組織成立。此后，該組織不斷擴大，到2004年底共有21個成員，既有美國、日本等發(fā)達國家，也有中國、馬來西亞、墨西哥等發(fā)展中國家。亞太經合組織的宗旨是：為本地區(qū)人民的共同利益而保持經濟的增長與發(fā)展，促進成員間經濟的相互依存，加強開放的多邊貿易體制，減少區(qū)域貿易和投資壁壘。
人教版高中歷史必修3從“師夷長技”到維新變法說課稿2篇
(一)、教材地位：我說課的內容是人教版高二歷史（必修3）第五單元《從“師夷長技”到維新變法》。本課主要講述了鴉片戰(zhàn)爭后中國思想界發(fā)生的巨大變化，所講述內容對中國近百年的歷史走向，對近代中國政治發(fā)展所產生的影響是至關重要的，所以這節(jié)課在教材中具有重要的地位和作用，同時也是本冊書中的重要章節(jié)。(二)、課標要求：《高中歷史新課程標準》對這一節(jié)內容作了這樣的要求：了解鴉片戰(zhàn)爭以后中國人學習西方 尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展中所起的作用。(三)、教學目標：根據(jù)課標要求、教材內容和學生的具體情況，確立以下教學目標：1、知識與能力：（1）識記：林則徐被稱為“開演看世界的第一人”；魏源的“師夷長技以制夷”思想；洋務派“師夷長技以自強”思想；早期維新思想和90年代維新思想；
人教版高中歷史必修3建國以來的重大科技成就說課稿2篇
說教材（一）、本課在教材中的地位：教材在第3單元介紹了古代中國科技的輝煌。第四單元介紹世界近代科技成就，本課主要介紹了現(xiàn)代中國的科技成就。通過對本課的學習，有利于學生感受中國科技古代輝煌、近代落后、現(xiàn)代又取得很大成就這一重要歷程，因此本課在教材中具有重要作用。（二）教學內容分析和課標要求：本課主要介紹新中國成立以來我國科學技術成就及作用。從核研究、航空技術、農業(yè)新品種研究、計算機應用、生物技術五方面介紹了新中國成立以來取得的舉世矚目的成就。課標對這部分知識作了如下的要求：列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成績，認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。根據(jù)以上對教材內容的分析和課標要求，我將本課的三維目標確定如下：（三）、教學目標1、知識與能力：識記建國后六十多年來所取得的科技成就；理解科學技術是生產力的論斷；探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用。
人教版高中歷史必修3從“師夷長技”到維新變法教案
4、維新思想推動下的變法運動雖然失敗了。但這是中國近代真正意義上的一次思想解放潮流，為什么？展開：維新派提倡西學，興民權，對封建專制制度和傳統(tǒng)觀念進行了沖擊，促進了中國人民的覺醒，為資產階級民主思想的傳播奠定了基礎，具有思想解放的啟蒙作用。是一次救亡圖存的愛國運動，也是一次發(fā)展資本主義的改革運動；他們提倡資產階級新學，批判封建主義舊學，引導人們重新認識世界，他們痛感民族危機的嚴重，號召人們奮起救國，謀求國家的獨立富強；給古老的中國社會注入的活力是不可低估的，站在歷史長河的高度看，由傳統(tǒng)農耕社會向近代工業(yè)社會轉變是一股不可抗拒的歷史潮流，盡管它在19世紀末的中國遭到了暫時挫折，但對清朝的封建專制統(tǒng)治卻是一次巨大的強烈的沖擊波，它留下的痕跡是永不磨滅的，是永遠鼓舞與啟迪后人的。
人教版高中歷史必修3建國以來的重大科技成就教案
思考：1）材料1、2反映了一個什么樣的嚴重問題？（饑餓和糧食問題）2）材料3中，中國農民為什么那樣說？（鄧小平在全國實行的以家庭聯(lián)產承包責任制為主要形式的責任制調動了農民生產的積極性，解放了農村生產力，推動了農業(yè)的發(fā)展；袁隆平的雜交水稻提高了水稻產量，增加了農民的收入，解決了農民的吃飯問題）3）據(jù)以上材料指出，袁隆平研究的交水稻有何重大意義？（雜交稻不僅解決了中國人的吃飯問題；而且其在世界范圍的推廣，也有助于解決世界性的饑餓問題）四、計算機技術與生物技術的發(fā)展1、20世紀50年代，我國開始了計算機的研制工作；2、1983年，我國成功研制出巨型計算機“銀河-Ⅰ號”，加速了國家信息化的發(fā)展；3、1965年，中國首次人工合成結晶牛胰島素(在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白質——結晶牛胰島素) 。4、積極參與人類基因的研究(唯一的發(fā)展中國家)。
人教部編版道德與法制五年級上冊古代科技，耀我中華說課稿
寫 了中國歷 史的輝煌篇章 。你知道哪些相關的事例呢 ？3、故事屋 ： “彝海結盟”4 、小提示 ：正是由于有各民族人民的艱苦奮斗 、團結互助 ，才有今天 這個偉大的多 民族國家一一中國。各民族在長期的歷史發(fā)展 中，形成了 一 種相互依存的密切聯(lián)系 ，我過經濟今天取得的成就是各民族共同努力的結 果。5、相關鏈接 ：課本第 58 頁。6 、小提示：在長期實踐和不 斷交往中 ，各民族相互借鑒、相互欣賞 、 相互促進，共同創(chuàng) 造了光輝燦爛的中華文化 。7、活動園 ：下面是 一一些同學查找到的各民族對中華文化貢獻 的事例 ， 你還能舉出其他的事例嗎 ？小結：我國是一個統(tǒng)一的多 民族國家，在長期的 生活和實踐過程當中 ， 各民族相互交往 交流交融 ，相互影響 、相互促進，共同努力建立和建設 了 社會主義新中國，并共同床在了 光輝燦爛的中華文 化。我們各民族是一個 共同體 ，誰也離不開誰。
效果圖制作合同
根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關法律法規(guī)，甲乙雙方本著誠實守信，平等互利的原則，就甲方相關項目制作電腦3dsMAX效果圖的事宜協(xié)商一致，達成以下協(xié)議：一、 效果圖制作清單： 單位：元項目 單價 數(shù)量 備注二、 金額及付款方式：1. 以上制作總金額為：人民幣（大寫） 整，（小寫） 元，該金額為乙方完成本合同電腦3dsMAX效果圖的創(chuàng)意制作所收取的全部款項，如果制作數(shù)量有所減少，則最終收費按實際制圖數(shù)量或工作量收取。制作過程中甲方如減少部分制圖視角，則乙方按該圖制作費用的40%收取建模費用。2. 自本合同簽訂之日起，甲方向乙方支付60%預付款人民幣（大寫） 整，（小寫） 元，乙方即開始制作；乙方制作成品經甲方驗收合格后， 甲方支付合同余額（大寫） 整，（小寫） 元給乙方，乙方即向甲方交付效果圖成品電子文檔（jpg格式）。 三、 交圖日期：乙方收到甲方提供制作所需的正式資料及預付款后，于 年 月 日內交付，乙方未收到簽字蓋章正式合同及制作款項，可不執(zhí)行本條款。四、 甲乙雙方權責：1. 本合同簽訂后，甲方應立即提供詳細設計資料，并積極協(xié)助乙方進行創(chuàng)意、設計及制作工作。甲方如未能及時按進度提交制作所需相關資料以及對乙方階段性制作予以審核確認，則整個項目制作進度順延。如甲方不能提供完整基礎資料，如條件允許，乙方可以提供一定的額外的設計輔助工作，但乙方不對設計的實施和完善工作負責。如甲方提出修改，乙方按實際工作量另行收費。因此造成的項目進度延誤，乙方不負違約責任。
家具定作合同
甲（簡稱甲方），向 木器加工廠（簡稱乙方），定作下列木器家具，經雙方協(xié)商訂立本合同，共同信守。１．木料：甲方供應，乙方完成定作的家具后，如有余料應退還給甲方。２．規(guī)格標準：按圖紙式樣規(guī)格制作。圖號 家具名稱 單位（個） 數(shù)量 單價 總價 油漆顏色 交貨日期圖號 家具名稱 單位（個） 數(shù)量 單價 總價 油漆顏色 交貨日期
模具制作合同
甲方：豐 澤 衛(wèi) 浴 五 金 廠 乙方： 經甲乙雙方友好協(xié)商，甲方委托乙方加工 模具共 付。雙方達成如下加工協(xié)議。模具基本情況（單價含17%增值稅）：模具名稱 模具材質 模具編號 模具穴數(shù) 模具壽命（萬次） 模具單價（元/付） 模 具數(shù)量(付) 金額小計 備注合同金額總計（元）大寫： 小寫：￥本合同中所指模具包含產品本身的模具，模具上需打?。?、FZ公司；2、零件名稱： ；3、模具編號： 。一、雙方的權利及責任（1）甲方責任及權利如下 1、甲方負責交付給乙方執(zhí)行本合同所需的產品設計圖紙或者是樣品或者是其他相關資料，并且負責技術方面的支持工作。 2、對交付給乙方的產品設計圖紙和相關技術資料或者樣品，甲方具有唯一的解釋權，當發(fā)生歧義時，乙方應征詢甲方意見，由甲方確認。
網站制作合同
為充分利用Internet商業(yè)效用，樹立企業(yè)形象，擴大宣傳，拓寬銷售渠道，甲方在此委托乙方開發(fā)甲方網站。為明確雙方責任，經雙方協(xié)商，根據(jù)中國法律，上述甲、乙雙方就委托乙方開發(fā)甲方網站達成如下協(xié)議并承諾共同遵守。簽訂本合同，以茲信用。條款一、合同內容和技術要求 1． 合同內容： 網站制作和開發(fā)。若后期有其他相關制作內容，以合同補充協(xié)議的方式進行，超出預算部分費用另計。條款二、合同價款、付款方式1． 合同價款：合同總價為 ： 元整（人民幣大寫 圓整）。2. 付款方式：? 合同簽署之日起3個工作日內，甲方向乙方支付網站開發(fā)預付款的30%，計人民幣大寫元整（人民幣 元整）。? 首頁和內頁相關設計稿確認后，程序開始前，甲方向乙方支付網站開發(fā)預付款的40%，計人民幣大寫 元整（人民幣 元整）。? 網站驗收合格后、正式上線前3個工作日內（上線前，我方提供測試地址和測試空間，方便甲方進行測試并修改調整），甲方向乙方支付網站開發(fā)費用的30%，計人民幣大寫 元整（人民幣 元整）。乙方收到款項后，乙方根據(jù)甲方需求安排網站上線。并提供相關源文件，項目進入維護階段。? 項目開發(fā)時間以收到甲方預付款之次日開始計。? 為了更好的開展工作，網站測試時，乙方將提供臨時空間和臨時域名，以方便甲方相關人員進行測試和驗收。測試和驗收通過后，甲方簽署網站上線確認單，乙方確保將網站相關內容轉移到甲方服務器上并保證其正常使用。
項目制作合同
二、合同總價款及付款方式 （一）本合同單價、數(shù)量（見附件），合同總價款為人民幣 元整，大寫 ，按實際驗收結算。前述價款已包括用料、制作、安裝、報批手續(xù)、運輸?shù)荣M用。 （二）甲方在本合同簽訂后 個工作日內向乙方支付合同總價款的 ﹪，即人民幣（大寫）： 元作為預付款。 （三）甲方接到乙方的驗收通知后 個工作日內，須組織代表對現(xiàn)場進行驗收。甲方驗收合格后按實結算，在甲方驗收合格后 個工作日內一次性向乙方支付合同余款，即人民幣（大寫）： 元。 （四）以上付款甲方均以 方式向乙方支付，乙方在收到甲方上述款項的同時，應向甲方開具國內有效的等額有效成本發(fā)票，如乙方不能提供的，甲方有權拒絕付款。 三、制作要求及驗收標準 （一）制作要求：詳見附件。 （二）驗收標準：根據(jù)本合同制作要求的明細表，甲乙雙方進行現(xiàn)場逐項驗收，甲方應書面確認規(guī)格、數(shù)量、質量等是否與合同約定相符。如有臨時增加、增加部分另列清單，雙方簽字并附上照片方可驗收。 四、雙方責任 （一）甲方應按合同約定付款。 （二）甲方應保證會場在會前 個工作日內處于可布置狀態(tài)。 （三）乙方應在本合同第一條第4款約定的時間前將現(xiàn)場布置完畢。 （四）乙方完成現(xiàn)場布置后 個工作日內，乙方應通知甲方驗收。
影視制作合同
二、 影片制作期限：1. 預計制作期限為 天。自 年 月 日起乙方開始制作，至 年 月 日制作完成并交付甲方。2. 如甲方逾期向乙方交付影片制作相關資料或逾期支付預付款的，制作期限可以相應順延。如因天氣等不可抗拒因素令制作時間順延，雙方友好解決。三、 影片制作資料的提供及影片制作要求:1. 甲方應當在本合同簽訂后 天內將影片制作資料所需的全部資料、圖片交付給乙方，乙方須簽字或郵件確認。2. 乙方應在簽訂本合同的同時，向甲方交付本合同的制作腳本，由甲、乙雙方簽字確認作為本合同的附件。制作腳本中應包括甲方的廣告制作要求、創(chuàng)意要求、等內容。3. 甲方在制作過程中為乙方提供制作所需的甲方相關產品、企業(yè)專業(yè)文字及影片畫面所需的企業(yè)文字、圖片、地址、電話號碼等資料。4. 影片制作完成交付甲方后，該影片的版權歸甲方所有。甲方有權享有全部影片的發(fā)布權、出版權和擁有原版帶素材權。5. 乙方應嚴格按照甲方的制作要求進行制作，保證影片畫面品質及技術質量達到雙方約定的標準。完成后的影片，其各項技術指標不低于甲方影片制作要求所確定的標準。6. 乙方負責將全部的腳本創(chuàng)意、翻譯、細化、臺詞（中英文）、分鏡頭、字幕通過影片展現(xiàn)。7. 乙方保證制作內容版權合法（其中包括：畫面、音樂、配音、及演員肖像權等）。
家具定作合同
甲（簡稱甲方），向 木器加工廠（簡稱乙方），定作下列木器家具，經雙方協(xié)商訂立本合同，共同信守。１．木料：甲方供應，乙方完成定作的家具后，如有余料應退還給甲方。２．規(guī)格標準：按圖紙式樣規(guī)格制作。圖號 家具名稱 單位（個） 數(shù)量 單價 總價 油漆顏色 交貨日期
放在哪里——集合課件教案
一、目標 通過觀察粘貼活動，尋找兩個集合交集、差集中元素，依據(jù)特征進行嘗試擺放；發(fā)展幼兒多緯度的思維能力。 二、準備 《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個1張（NO.86-87），幼兒每人相同內容練習紙2張（見練習冊NO.4-5），如圖（1）和圖（2）。 三、過程 （一）觀察 1. 出示《水果》幻燈片，引導幼兒思考： （1）兩個圈內分別有什么？各有幾個？ （2）左圈內的水果么特征？（有葉子） （3）右圈內的水果么特征？（有梗子） （4）兩圈相交部分中的水果么特征？（有葉子且有梗子） 2. 出示《圖形組合物》幻燈片，引導幼兒思考： （1）兩個圈內分別有什么特征？各有一個？ （2）左圈內的東西有什么特征？（紅色） （3）右圈內的東西有什么特征？（個數(shù)是5個） （4）兩圈相交部分中的東西有什么特征？（紅色且個數(shù)是5個）
