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國(guó)旗下的講話：細(xì)節(jié)決定成敗 刻苦成就未來(lái)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！ 今天，我要和大家分享的話題是：《細(xì)節(jié)決定成敗，刻苦成就未來(lái)》。“細(xì)節(jié)”，這似乎是個(gè)老生常談的話題了，但是請(qǐng)你回憶一下：你是否還在忽略細(xì)節(jié)，是否已經(jīng)在竭盡全力地做好每一件事？你是否還會(huì)認(rèn)為遲到一兩分鐘無(wú)所謂，一次馬馬虎虎的作業(yè)沒(méi)關(guān)系？如果都沒(méi)有，那么請(qǐng)你再想想：你是否每次都把垃圾丟入垃圾桶？你是否在請(qǐng)別人做事時(shí)，加上“請(qǐng)”字，在歸還別人的東西時(shí)，說(shuō)一聲“謝謝”？生活中的細(xì)節(jié)太多太多，一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)筆畫、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，這些都是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，也是容易被忽視的，但是一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的綜合素質(zhì)，有些時(shí)候，甚至?xí)淖兾覀兊娜松较?，決定著事情的成敗。成功者告訴我們，“做事不貪大，做人不計(jì)小”，事情不在于大小，而在于是否精細(xì)，要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。細(xì)節(jié)是通往博大精神的必由之徑。
XX年國(guó)旗下講話發(fā)言稿《關(guān)于讀書》
親愛(ài)的老師們，孩子們：上午好!很高興能在這個(gè)清爽的秋天，和大家交流讀書的感悟。我渴望，今天會(huì)因?yàn)闀?--這個(gè)人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。金庸先生說(shuō)：“只要有書讀，做人就幸福?！甭?tīng)到這句話，我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲铱梢运闶怯袝x的人了。說(shuō)起來(lái)我真的很幸福，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書開(kāi)始的。從連環(huán)畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩(shī)刊》到《散文》，書籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，我的審美意識(shí)是從這里開(kāi)始的，它同時(shí)也打開(kāi)了我想象的大門，中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃; “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。 不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛(ài);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁” “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。
大班語(yǔ)言教案：大班海報(bào)閱讀活動(dòng)走進(jìn)沙雕
2、嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)言講述沙雕海報(bào)的主要內(nèi)容。3、樂(lè)于參與沙雕海報(bào)的閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：沙雕海報(bào)若干、沙雕小書、沙雕動(dòng)畫、沙雕ppt等。2、知識(shí)準(zhǔn)備：課前了解相關(guān)的沙雕節(jié)的內(nèi)容；收集相關(guān)的海報(bào)資料?；顒?dòng)過(guò)程1、談話引題，了解海報(bào)含義 （1）談話：什么是海報(bào)？ （2）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流。
名著悲慘世界閱讀心得范文精選
每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的?！ ∷?jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng)，可他卻把絕大多數(shù)的錢都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門時(shí)口袋里裝滿了錢，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言，他就像一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身?！ ∑渲凶罹叽硇缘木褪撬麑?duì)芳町與珂賽特母女的關(guān)愛(ài)。為了實(shí)現(xiàn)芳町臨死前能見(jiàn)一面自己親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對(duì)他來(lái)說(shuō)則是終身苦役犯的代價(jià)）。雖然最后芳町還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望就死去了，可他卻始終堅(jiān)持不渝地完成他對(duì)芳町一個(gè)毫不相干的死人的諾言
初中生悲慘世界閱讀心得通用8篇
故事講了一個(gè)苦役犯冉阿讓的一生。他先是因?yàn)樵覊牟Ａ盗艘粔K面包，被判4年徒刑，因4次越獄，又被判了20**年徒刑。他等了20**年，終于被放了出去。當(dāng)他一無(wú)所有而又衣食無(wú)著的時(shí)候，受到了主教卞福汝的關(guān)懷。之后，冉阿讓化名馬德蘭，做了海濱蒙特勒伊的市長(zhǎng)，可他最后自首了，冉阿讓又被捕了，他戴上了表示終身監(jiān)禁的綠帽子和紅衣，在船上做苦役，在救一個(gè)海員時(shí)，他掉進(jìn)了大海。后來(lái)，在法國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上，有人看見(jiàn)了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個(gè)人：馬呂斯。冉阿讓終因過(guò)度勞累離開(kāi)了人世?！ ∽髡呦敫嬖V我們的是：做一個(gè)真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識(shí)破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。
小班早期閱讀教案：找朋友（三原色變色）
2、通過(guò)觀看表演和參與表演的方式，正確講述故事中重復(fù)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編故事內(nèi)容。 3、能遵守表演規(guī)則，參與表演和講述活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一本 投影儀 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)游戲：碰一碰 ——教師：小朋友，你有好朋友嗎？你想找個(gè)好朋友碰一碰嗎？ ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演找個(gè)朋友《碰一碰》?！ ?二、幼兒自己閱讀幼兒用書，初步感知故事內(nèi)容?！ ?——教師：剛才我們小朋友都找到了自己的朋友，大家在一起玩了《碰一碰》游戲，我知道有許多色彩娃娃它們也在找朋友，它們找了哪些朋友？它們?cè)谝黄鹜媸裁从螒蚰?下面我們一起來(lái)讀一篇好玩的圖畫故事書《找朋友》?！ ?——帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻閱畫面?！ ?——教師：你看見(jiàn)了哪些色彩娃娃？它們?cè)谧鍪裁?？你還看見(jiàn)了什么？
國(guó)旗下的講話:《把握青春，成就夢(mèng)想》
青春和夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)代人津津樂(lè)道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢(mèng)想；正值青春的人贊美青春，成就夢(mèng)想；年老者回憶青春，感悟夢(mèng)想；詩(shī)詞歌賦歌頌青春，贊美夢(mèng)想。青春是熱情奔放的，而夢(mèng)想?yún)s是神圣迷茫的。艾青說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗笊鷦?dòng)地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要有大膽的幻想，但更要努力去做，而不是在夢(mèng)想中躺著等待新的開(kāi)始。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要的是執(zhí)著。沒(méi)有人隨隨便便就可以成功。作為晉煤集團(tuán)的一名準(zhǔn)技術(shù)工人，我們必須努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，做到專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，理論實(shí)踐過(guò)硬。
人教部編版七年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀教案
【設(shè)計(jì)意圖】這三個(gè)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力各有不同的目的和針對(duì)性。繪制航海路線圖，講述旅途精彩故事，可以幫助學(xué)生梳理全書的故事情節(jié)；寫航海日記讓學(xué)生深入到作品的情節(jié)中，對(duì)幾個(gè)主人公的形象有更深入的理解；主題辯論既讓學(xué)生對(duì)人物形象有更深入的思考，也有助于學(xué)生深入理解作品主題。三、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)師：讀完《海底兩萬(wàn)里》，相信同學(xué)們心中一定還有很多沒(méi)有得到解答的疑問(wèn)。尼摩船長(zhǎng)的身世究竟是什么？他的親人是怎么死的？他為什么要復(fù)仇？“諾第留斯號(hào)”潛艇最后的結(jié)局是什么呢？想要解開(kāi)這些謎團(tuán)，請(qǐng)看凡爾納的另外兩部科幻小說(shuō)《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》，它們會(huì)帶你揭開(kāi)這些謎底?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生拓展閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀凡爾納的另外兩部作品，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀《昆蟲記》 科普作品的閱讀教案
整個(gè)的螳螂巢，大概可以分成三個(gè)部分。其中的一部分是由一種小片做成的，并且排列成雙行，前后相互覆蓋著，就好像屋頂上的瓦片一樣。這種小片的邊沿，有兩行缺口，是用來(lái)做門路的。在小螳螂孵化的時(shí)候，就是從這個(gè)地方跑出來(lái)的。至于其他部分的墻壁，全都是不能穿過(guò)的。螳螂的卵在巢穴里面堆積成好幾層。其中每一層，卵的頭都是向著門口的。前面我已經(jīng)提到過(guò)了，那道門有兩行，分成左、右兩邊。所以，在這些幼蟲中，有一半是從左邊的門出來(lái)的，其余的則從右邊的門出來(lái)。閱讀感悟：作者介紹螳螂的巢時(shí)不僅對(duì)它們用的材料進(jìn)行了說(shuō)明，還對(duì)這兩種材料做了進(jìn)一步分析，而且對(duì)整個(gè)巢的構(gòu)造做了詳細(xì)的說(shuō)明。這些正好體現(xiàn)出作者觀察仔細(xì)、認(rèn)真，樂(lè)于探究的精神。（2）法布爾科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。綜合上面兩個(gè)片段，法布爾在研究昆蟲時(shí)，經(jīng)常采用的是觀察法和實(shí)驗(yàn)法。課件出示：觀察法可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。
人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀 《水滸傳》 古典小說(shuō)的閱讀教案
《智取生辰綱》的核心人物是吳用和楊志，他們的對(duì)決實(shí)在精彩。楊志為了保住生辰綱可謂智計(jì)百出：他為了掩人耳目，故意不多帶兵，“智藏行蹤”；離京五七日后楊志對(duì)時(shí)間調(diào)整，由五更起日中歇，變?yōu)槌脚破鹕陼r(shí)歇，這說(shuō)明他小心謹(jǐn)慎，“智變行辰”；放著寬平的官道不走，凈找些偏僻崎嶇的小徑自討苦吃，這樣難走的路徑，恐怕連歹人也不愿走，“智選路徑”。這些行為可見(jiàn)楊志精明多智?？墒菂怯镁谷坏栏咭怀撸朴嗆浫∮?jì)劃，充分考慮時(shí)、地、人三個(gè)因素：天氣炎熱，押運(yùn)者必有懈怠之處，利用天時(shí)，以藥酒作為武器；黃泥岡為必經(jīng)之途，人煙稀少，易于動(dòng)作，于此設(shè)伏，占有地利；楊志為人精細(xì)，武藝高強(qiáng)，如果硬取一時(shí)未必得手，即使得手也未必能順利脫身。所以吳用完全圍繞楊志實(shí)施軟取計(jì)劃。①喬裝歇涼黃泥岡販棗客，麻痹楊志一行。②白勝挑酒故意不賣，販棗人買下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無(wú)藥，迷惑楊志一行。③在另一桶舀酒，一人搶吃一瓢，一人再來(lái)桶里舀酒，巧下藥，蒙騙楊志一行。④白勝賭氣不賣，販棗人好心調(diào)解，引誘楊志一行。以上計(jì)劃，皆是吳用精心設(shè)計(jì)。精明如楊志，亦不能不中其計(jì)。實(shí)在精彩啊！
感恩節(jié)國(guó)旗下講話：心懷感恩，成就健全人格
感恩節(jié)國(guó)旗下的講話：心懷感恩，成就健全人格尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天，我在國(guó)旗下講話的題目是：心懷感恩，成就健全人格。大家應(yīng)該都知道，每年11月份的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。那么今年的感恩節(jié)是11月27號(hào)。同學(xué)們，這個(gè)日子，是我們每個(gè)人應(yīng)該銘記的日子。我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，用一顆真心，一顆愛(ài)心，一顆善良的心，來(lái)感恩自己所擁有的一切，感恩身邊關(guān)心和幫助我們的每一個(gè)人，只有這樣，我們才是一個(gè)常懷感恩之心的人，才是一個(gè)健康快樂(lè)的人，才是一個(gè)具有健全人格的人。同學(xué)們，常懷感恩之心，我們首先要感恩自己的父母。父母是我們最應(yīng)感恩的人。是父母給了我們生命，是父母把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大；是父母在我們生病時(shí)，日夜守護(hù)在我們的身旁，牽腸掛肚，寢食難安；他們是我們最親近的人，他們是我們?nèi)松械谝晃粏⒚衫蠋煟彩俏覀內(nèi)松凶钭钪匾娜?。感恩父母，陳毅元帥為我們做出了好榜樣?/p>
（國(guó)際兒童圖書日）國(guó)旗下講話：《上進(jìn)先讀書》
晉代孫康，家境非常貧寒。幼時(shí)酷愛(ài)學(xué)習(xí)，常常感到時(shí)間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中沒(méi)有錢購(gòu)買燈油。一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書。特別到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他經(jīng)常輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶，驚奇地發(fā)現(xiàn)從窗外縫中折射出一絲微微的光亮。原來(lái)，那是大雪映射過(guò)來(lái)的光亮。于是，他立刻穿好衣服，取出書籍，對(duì)著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！
國(guó)旗下的講話演講稿：激勵(lì)學(xué)生讀書演講
這篇《國(guó)旗下的講話演講稿：激勵(lì)學(xué)生讀書演講》，是特地，希望對(duì)大家有所幫助！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：親愛(ài)的同學(xué)們下午好!春天到了，你們感覺(jué)到了嗎，我看到，小草在拼命的擁抱初春的陽(yáng)光，花兒在努力的綻放，萬(wàn)物都在準(zhǔn)備著把積蓄了一冬天的能量釋放出來(lái)，要在最美的時(shí)候綻放出自己最美的自己，你們準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)每一天學(xué)習(xí)的日子，準(zhǔn)備好一年零一百天后的那三天嗎?很高興站在這里和你們那么多人說(shuō)說(shuō)我得知心話。在我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的事，只要全心去學(xué)，努力去學(xué)，就有收獲。在學(xué)習(xí)中，我們慢慢長(zhǎng)大，慢慢成熟，慢慢懂得什么該做，什么不該做。可是的事確是即使努力也得不來(lái)的，同學(xué)們?nèi)绻覀冞B只要努力就能做好的事都做不好，我們還能做什么。許三多很笨，可是他很努力，一根筋的努力，一個(gè)純粹努力學(xué)習(xí)的人，這樣的人怎能不成功呢?一位教育家說(shuō)過(guò),這個(gè)世界上，只有一件事是靠我們自己可以獨(dú)立完成的，那就是學(xué)習(xí)。只要一根筋做一件事就能做好，關(guān)鍵是你想不想的問(wèn)題。我常說(shuō)的一句話就是世界上沒(méi)有笨人，只有懶人，懶是萬(wàn)惡之源，懶惰就是罪孽深重，因?yàn)槟銢](méi)有權(quán)利懶，你憑什么啊，你有能養(yǎng)活自己了嗎，你可以享受自己的成功了嗎，沒(méi)有這些，你就得努力去爭(zhēng)取，掙取自己的未來(lái)。
國(guó)旗下的講話演講稿：讀書貴在少年時(shí)
演講稿頻道《國(guó)旗下的講話演講稿：讀書貴在少年時(shí)》，希望大家喜歡。尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!今天是XX年2月x日，周星期六。伴隨著春天的腳步，我們迎來(lái)了新學(xué)期的縷曙光。在新學(xué)期次舉行升國(guó)旗儀式的早晨，我衷心祝愿各位教職工身體健康，工作順利!衷心地祝愿各位學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！闭J(rèn)真參加過(guò)寒假古詩(shī)誦讀的同學(xué)們一定很熟悉王安石的這首古詩(shī)《元日》和這首詩(shī)描寫的人們過(guò)春節(jié)的場(chǎng)面，鞭炮聲中，轉(zhuǎn)眼間，一年已過(guò)，同學(xué)們，我們已經(jīng)步入了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我們已從一個(gè)懵懂的幼兒步于少年的行列，即將踏入青年的門檻，這是人生最美好時(shí)光。宋代大詩(shī)人蘇軾年青時(shí)候在大年夜守歲時(shí)發(fā)出時(shí)光匆匆流逝的感慨，“明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸?！彼氲揭荒昴甑囟冗^(guò)，重要的是不要將自己的心事、理想、愿望隨意蹉跎。努力就從今夕開(kāi)始，趁著現(xiàn)在自己還是青春年少。同學(xué)們，今天國(guó)旗下講話的主題是：“讀書貴在少年時(shí)”。
人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)作品的閱讀教案
（2）長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。生：長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。大家好！我來(lái)和大家分享我們組關(guān)于長(zhǎng)征精神的探索。課件出示：長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，實(shí)際上就是紅軍在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出的對(duì)革命事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定；不怕?tīng)奚?、敢于拼搏的無(wú)產(chǎn)階級(jí)樂(lè)觀主義精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神。這些構(gòu)成了偉大的長(zhǎng)征精神：不怕?tīng)奚?、前仆后繼、勇往直前、堅(jiān)韌不拔、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、克服困難、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)。生：對(duì)于當(dāng)代青少年如何傳承長(zhǎng)征精神這一問(wèn)題，我們認(rèn)為：課件出示：長(zhǎng)征精神是革命先輩留給我們的寶貴財(cái)富，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要樹(shù)立崇高的理想和信念，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)、弘揚(yáng)集體主義精神，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)革命理想和爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人而努力。
《用誠(chéng)信成就人生的精彩》國(guó)旗下的講話范文
時(shí)光易逝，光陰難留。就在這個(gè)即將結(jié)束的六月里，又一批心懷理想的少年交出了他們的青春答卷?？窗伞诰o張嚴(yán)肅的考場(chǎng)里，同學(xué)們信心滿懷，堂堂正正，以筆為劍，披荊斬棘，令人欽佩；卻難免有人別有用心，企圖投機(jī)取巧，來(lái)攫取本不屬于自己的高分，妄圖破壞考試的公平性，令人不恥。這般行為與盜竊何異?考場(chǎng)如一面鏡子，照出諸生百態(tài)，個(gè)人誠(chéng)信與否就這樣顯露無(wú)余。這一幕幕場(chǎng)景再一次提醒我們：貫徹誠(chéng)信考試精神，堅(jiān)決拒絕舞弊作假。孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可?！闭\(chéng)信，乃立德之本，樹(shù)人之根。它是培養(yǎng)美德的基本要求，也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。而在檢測(cè)能力水平的考試中，誠(chéng)信就顯得更加重要。我想：占小便宜的心理是導(dǎo)致作弊行為的原因，愛(ài)慕虛榮是誠(chéng)信的死敵，也正是生活中許多不良現(xiàn)象的源頭。
精編閱讀《不抱怨的世界》讀后有感個(gè)人心得參考范文
抱怨是容易的，正如心理專家所言，“抱怨帶來(lái)輕松和快感，猶如乘舟順流而下，那是因?yàn)槲覀兪窃陧槕?yīng)自己負(fù)面思考的天性，而停止抱怨，改而用積極的態(tài)度去欣賞事物美好光明的一面，卻需要意志力?！钡拇_，抱怨是很多人生活的常態(tài)——工作、家庭、人際、天氣、交通……這些都是抱怨的對(duì)象。抱怨的人是不快樂(lè)的，他永遠(yuǎn)只會(huì)在不快樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)原地打轉(zhuǎn)，沒(méi)有意識(shí)到自己在思維和行為上需要的改變。抱怨是容易的，而停止抱怨，卻需要意志力。
XX年4月25日國(guó)旗下講話：多讀書，讀好書
老師、同學(xué)們： 你們好！ 4月23日，是個(gè)不同尋常的日子——世界讀書日。相信，此時(shí)此刻，我們有一樣的激動(dòng)，一樣的興奮蕩漾于心頭。伴著春日的陽(yáng)光，以這個(gè)不尋常的日子作為一個(gè)新的起點(diǎn)，相信在今后的路上，手牽著手，我們會(huì)攜一縷縷書香任快樂(lè)飛揚(yáng)；心挽著心，我們會(huì)自由呼吸著濃濃的書香而思緒翩然．．．．．． 同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨水吃，而且吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨水而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷??！同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？ 世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！比艘S持自己的生命
高中生國(guó)旗下講話：感受讀書的快樂(lè)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：早上好，我是高一22班的王薇，今天我國(guó)旗下演講的題目是：感受讀書的快樂(lè)！書是人類進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)過(guò)，假如一次災(zāi)難把現(xiàn)在的城市鄉(xiāng)村都?xì)缌耍敲?，只要還留下一座圖書館，人類就不會(huì)滅亡，也不會(huì)倒退回茹毛飲血的時(shí)代。多讀書，讀好書，獲取知識(shí)，修身養(yǎng)性，貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我。這非常必要也非常及時(shí)。知識(shí)就是力量，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，多讀書，讀好書早已成為每一個(gè)人的心愿。作為知識(shí)載體的書籍早已成了知識(shí)的代名詞?？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，一生完成了一千多種科學(xué)發(fā)明，不酷愛(ài)讀書是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學(xué)成就的。我國(guó)著名科學(xué)家李四光、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)，還有被稱之為當(dāng)代畢升的王選等，哪一個(gè)不是自己所從事領(lǐng)域中的飽學(xué)之士，讀書學(xué)習(xí)在造福社會(huì)的同時(shí)，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。讀書明理，讀書識(shí)大體就是這個(gè)道理。
人教部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀《儒林外史》諷刺作品的閱讀教案
“拱一拱手，一屁股就坐在上席”，兩個(gè)動(dòng)作活畫出了夏總甲在鄉(xiāng)民面前的傲慢自大。作者接著寫他的一番話語(yǔ)：“俺如今倒不如你們務(wù)農(nóng)的快活了。想這新年大節(jié)，老爺衙門里，三班六房，那一位不送帖子來(lái)。我怎好不去賀節(jié)?每日騎著這個(gè)驢，上縣下鄉(xiāng),跑得昏頭暈?zāi)X?！薄皬男履赀@七八日，何曾得一個(gè)閑?恨不得長(zhǎng)出兩張嘴來(lái)，還吃不退?！鼻擅畹亟沂玖怂麨楹文恐袩o(wú)人和衣服“就如酒簍一般”。二、通過(guò)故事情節(jié)的前后對(duì)比來(lái)表達(dá)諷刺。第二回中，周進(jìn)六十多歲了，還以老童生的身份在薛家集觀音庵教私塾,一年才十二兩館銀，生活窘困，地位低下，村中新中秀才青年梅玖也奚落他。到第七回中，周進(jìn)中了進(jìn)士，做了官以后，梅玖就無(wú)恥地冒充自己是周進(jìn)的學(xué)生，薛家集的觀音庵里也供起了周進(jìn)的長(zhǎng)生牌位。梅玖見(jiàn)了周進(jìn)早年寫的一副對(duì)聯(lián)，貼在墻上，紅紙都發(fā)白了，竟吩咐和尚用水噴了,剝下來(lái)裝裱收藏。這一對(duì)比既寫出了周進(jìn)做官前后迥然不同的境遇，也寫出了秀才梅玖的庸俗勢(shì)利以及社會(huì)上一些人的趨炎附勢(shì)。所以，《儒林外史》的諷刺，不僅僅是對(duì)人物的諷刺,更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中各種現(xiàn)象的揭露、控訴和批判。
