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北師大初中數學八年級上冊從統(tǒng)計圖分析數據的集中趨勢1教案
1．能從統(tǒng)計圖中獲取信息，并求出相關數據的平均數、中位數、眾數；(重點)2．理解并分析平均數、中位數、眾數所體現的集中趨勢．(難點)一、情境導入某次射擊比賽，甲隊員的成績如下：(1)根據統(tǒng)計圖，確定10次射擊成績的眾數、中位數，說說你的做法，并與同伴交流．(2)先估計這10次射擊成績的平均數，再具體算一算，看看你的估計水平如何．二、合作探究探究點一：從折線統(tǒng)計圖分析數據的集中趨勢廣州市努力改善空氣質量，近年空氣質量明顯好轉，根據廣州市環(huán)境保護局公布的2006～2010年這五年各年的全年空氣質量優(yōu)良的天數，繪制成折線圖如圖所示．根據圖中信息回答：(1)這五年的全年空氣質量優(yōu)良天數的中位數是________；(2)這五年的全年空氣質量優(yōu)良天數與它前一年相比較，增加最多的是________年(填寫年份)；(3)求這五年的全年空氣質量優(yōu)良天數的平均數．解析：(1)由圖知，把這五年的全年空氣質量優(yōu)良天數按照從小到大的順序排列為：333，334，345，347，357，所以中位數是345；
小班數學教案：按規(guī)律排序
2、通過操作活動，發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律?！ ?3、體驗操作活動的快樂?！ ?活動準備： 1、教具準備：小白兔玩偶一個，彩色項鏈（3條），小星星?！ ?2、學具準備：“小星星”?！ ?3、《操作冊》第一冊第7頁。 活動過程： 一、導入活動，引起興趣?！ ?咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們?。?）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問?！ ?小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？ 二、集體活動。
人教版新課標小學數學一年級下冊兩位數加一位數(不進位）說課稿3篇
一、說教材《兩位數加一位數的進位加法》是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊P62“兩位數加一位數的進位加法”，本課是在兩位數加一位數和整十數的基礎上進行教學的。在本節(jié)課中，通過生活情境圖，引入兩位數加一位數的進位加法，并使學生在解決實際問題的過程中，進一步體會加法的意義，鼓勵學生提出問題并解決問題，要讓學生在獨立思考的基礎上，經歷與他人交流的過程，探索并掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法，并能正確地計算，加強動手操作，探索計算方法，體會算法的多樣性。根據本節(jié)課在教材中的地位和作用，依據小學數學課程標準和孩子們已有的認知水平，我把本節(jié)課的教學目標定為：1、知識與技能在解決實際問題的過程中，進一步體會加法的意義，探索并掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法。
人教版新課標小學數學一年級下冊整十數加一位數和相應的減法 說課稿3篇
（四）、反饋練習1．口算：看誰算得又對又快。學生在書上做第43頁的第5題，限時2分鐘。學生做題，教師計時，做后集體訂正，并指名說說自己是怎樣做75-5，90+8這兩道題的。[通過計時計算，可提高學生的自信度，通過說兩題的計算過程，加強對新知的鞏固程度。]2．做第43頁的第6題。在這里將首先運用多媒體教學課件表現出課本上兩人對話的場景（有老師3名，學生40名，45瓶礦泉水夠嗎？），使學生看后發(fā)表自己的意見，如果自己在此時遇到這樣的問題會怎么辦，并說說自己是怎樣想的，會用算式表達的同學，可以列出算式來。[充分利用現代化設備為學生的思維創(chuàng)設情境，使學生的思維盡可能地與現實生活相聯(lián)系，以生活實際中的問題來鍛煉學生的思維能力，并讓學生體會到生活中處處有數學。為了讓學生有不同的發(fā)展，可讓程度較好的學生把自己的思維過程抽象成數學算式。]
人教版新課標小學數學二年級下冊兩位數加減兩位數（口算）說課稿3篇
二、說教學目標1、結合具體情境進一步理解加減法的意義，能正確口算得數是百以內數的兩位數加減法。2、能利用所學知識，在教師的指導下提出并解決簡單的實際問題，了解同一問題可以用不同的方法解決。3、經歷與他人交流各自計算方法的過程，體驗解決問題策略的多樣性，感受學數學、用數學的樂趣。三、說教法、學法教法：為了使學生掌握好百以內的兩位數加減兩位數的口算這部分知識，達到以上教學目的，突破以上教學重難點，我采用了遷移法、引導法、講解法、聯(lián)系法、自主探索法來進行教學。學法：通過本課的學習，使學生學會利用舊知構建新知的方法、合作探究的方法，調動學生主動探索的積極性。四、說教學過程（一）創(chuàng)設情景、導入新課1、談話：同學們，大千世界無奇不有。我們所處的人類的社會是由一個個擔任不同工作的人所組成的，而和我們生活密切相關的蜜蜂也跟人類一樣，它們生活在一個蜜蜂王國里，今天我們就一起到那里了解一下蜜蜂的生活吧。
【高教版】中職數學基礎模塊上冊：2.2《區(qū)間》教案設計
教師姓名 課程名稱數學班 級 授課日期 授課順序 章節(jié)名稱§2.2 區(qū)間教 學 目 標知識目標：1、理解區(qū)間的概念 2、掌握區(qū)間的表示方法 技能目標：1、能進行區(qū)間與不等式的互相轉換 2、能在數軸上正確畫出相應的區(qū)間 情感目標：體會不等式在日常生活中的應用，感受數學的有用性教學 重點 和 難點 重點： 不等式的概念和基本性質 難點： 1、會比較兩個整式的大小 2、能根據應用題的表述，列出相應的表達式教 學 資 源《數學》（第一冊） 多媒體課件評 估 反 饋課堂提問 課堂練習作 業(yè)習題2.1
【高教版】中職數學拓展模塊：3.4《二項分布》教案設計
教 學 過 程教師 行為學生 行為教學 意圖時間 *揭示課題 3．4 二項分布． *創(chuàng)設情境 興趣導入 我們來看一個問題：從100件產品中有3件不合格品，每次抽取一件有放回地抽取三次，抽到不合格品的次數用表示，求離散型隨機變量的概率分布． 由于是有放回的抽取，所以這種抽取是是獨立的重復試驗．隨機變量的所有取值為：0，1，2，3．顯然，對于一次抽取，抽到不合格品的概率為0.03，抽到合格品的概率為1－0.03．于是的概率（僅求到組合數形式）分別為： ， ， ， ． 所以，隨機變量的概率分布為 0123P 介紹 播放 課件 質疑 了解 觀看 課件 思考 引導 啟發(fā)學生得出結果 0 10*動腦思考 探索新知 一般地，如果在一次試驗中某事件A發(fā)生的概率是P，隨機變量為n次獨立試驗中事件A發(fā)生的次數，那么隨機變量的概率分布為： 01…k…nP…… 其中． 我們將這種形式的隨機變量的概率分布叫做二項分布．稱隨機變量服從參數為n和P的二項分布，記為~B（n，P）． 二項分布中的各個概率值，依次是二項式的展開式中的各項．第k+1項為． 二項分布是以伯努利概型為背景的重要分布，有著廣泛的應用． 在實際問題中，如果n次試驗相互獨立，且各次實驗是重復試驗，事件A在每次實驗中發(fā)生的概率都是p(0＜p＜1)，則事件A發(fā)生的次數是一個離散型隨機變量，服從參數為n和P的二項分布． 總結 歸納 分析 關鍵 詞語 思考 理解 記憶 引導學生發(fā)現解決問題方法 20
幼兒園中班數學教案：泡泡排隊
2、能按大小顏色等交替重復的規(guī)律玩排序游戲?！ ?3、對數學活動感興趣。活動準備： 1、教具準備：“吹泡泡” 2、學具準備：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩筆、各種顏色的短毛線若干?！ ?3、《操作側》第四冊第5-6頁?！ 』顒舆^程： 1、預備活動 師幼互相問候?！ ?走線，線上游戲：大家一起來拍手，第一個幼兒拍1下，第二個幼兒拍2下，第三個幼兒拍3下，第四個幼兒拍4下，依次拍下去。 2、集體活動?！?創(chuàng)設情境：小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡（教師出示教具“吹泡泡”）。
小學數學人教版五年級下冊《第四課質數和合數》教案說課稿
（一）激趣導入。 一、創(chuàng)設情境，引入新課（課件第2張）1．談話：師：同學們，這節(jié)課我們先來做一個搶答游戲，看你們對以前學過的知識掌握的怎么樣。2．搶答：請同學們以最快的速度說出下面的數有幾個因數。師出示數，學生搶答因數的個數。3.思考：（1）一個數的最小因數是幾？最大因數是幾？（課件第3張）（2）一個數的因數是有限的還是無限的？（3）怎樣找一個數的因數？生1：一個數是最小因數是1，最大因數是它本身。 生2：一個數因數的個數是有限的。生3：找一個數的因數，用這個數依次除以1,2,3,4……商如果是整數，除數和商都是這個數的因數。 【設計意圖】用搶答游戲的方式引入課題，引起學生的興趣，通過對舊知識的復習，為下面要學習的質數與合數做準備。4.師：我們學過找一個數的因數的方法，那一個數的因數的個數又有什么規(guī)律呢？這節(jié)課我們來學習兩個新概念：質數和合數。（板書課題） . （二）探究新知 1. 找出1—20各數的因數，看看它們的因數的個數有什么規(guī)律。（1）學生小組內交流，寫出1——20各數的因數，看看它們的因數的個數有什么特點。（課件第4張演示）1的因數有：1 11的因數有：1,11 2的因數有：1,2 12的因數有：1,2,3,4,6,12 3的因數有：1,3 13的因數有：1,13 4的因數有：1,2,4 14的因數有：1,2,7,14 5的因數有：1,5 15的因數有：1,3,5,15 6的因數有：1,2,3,6 16的因數有：1,2,4,8,16 7的因數有：1,7 17的因數有：1,17 8的因數有：1,2,4,8 18的因數有：1,2,3,6,9,18 9的因數有：1,3,9 19的因數有：1,19 10的因數有：1,2,5,10 20的因數有：1,2,4,5,10,20
小學數學人教版二年級上冊《兩位數減兩位數的退位減法》說課稿
一、說教材本節(jié)課是義務教育課程標準實驗教材人教版小學數學第三冊１9至21頁的內容。它是在學生學習了20以內的退位減法、兩位數減一位數和兩位數減整十數以及兩位數減兩位數的不退位減法筆算的基礎上學習的。它是以后學習多位數減法的重要基礎。 二、說教學目標 1．學生在理解算理的基礎上初步掌握兩位數退位減法的計算方法，并能正確的進行計算。 2．培養(yǎng)學生的動手操作能力，發(fā)展學生的思維和語言表達能力。 ３．通過情景的創(chuàng)設，培養(yǎng)學生的愛國之情，同時讓學生在自主探索算法的基礎上體驗到成功的喜悅。 教學重點：本節(jié)課的重點是理解筆算兩位數退位減的算理，能正確用豎式計算。 教學難點：理解兩位數減兩位數退位減法的算理。三、說教法 針對本節(jié)課抽象性較強，算理比較復雜，而二年級學生以形象思維為主，抽象思維相對較弱的特點，教學時應采用多種方法來激發(fā)學生興趣，引導探究新知。我主要采用：情境教學法、嘗試教學法、講授法、直觀演示法、練習法等，并使這些方法相互交融，融為一體。
小學數學人教版五年級上冊《一個數乘小數》說課稿
一、說教材今天我說課的課題是《一個數乘小數》。它是人教版小學五年級上冊第一單元第二課時的教學內容。本課時內容是在學生學習了小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，以及前一節(jié)課《小數乘整數》的基礎上進行教學的，它既是小數除法學習的基礎，也是小數四則混合運算學習的基礎。本節(jié)課的教學目標為：1、讓學生進一步鞏固掌握一個數乘小數的意義和計算方法，通過學生的積極思考、全班交流和教師引導，得出確定積的小數位數時，位數不夠要用“0”補足的方法。并能正確進行筆算和口算。2、讓學生體驗學習過程是一個不斷遇到問題、不斷探究解決問題方法的過程，感受探索成功的愉悅，感受數學與生活的聯(lián)系。3、在探索過程中，培養(yǎng)學生的推理能力、歸納能力和語言表達能力。
小學數學人教版五年級上冊《一個數除以小數》說課稿
一、說教材《一個數除以小數》是人教版數學五年級上冊第三單元的第二個內容。小數除法是繼整數除法、分數除法之后數的除法的又一次擴展，分為一個數除以整數和一個數除以小數兩種情況?！俺龜凳切档某ā笔切W數學教學中的一個重點，又是難點，它在計算教學中處于關鍵地位。它是綜合性最強的計算，包含了商不變的性質、小數的基本性質、試商的方法，還有商中間有零的除法、商末尾有零的除法，為以后的小數四則運算的學習打下堅實的基礎。教材通過設置生活情境，引出問題，學生產生認知沖突，激發(fā)學習興趣。教材在編排時重點突出運用商不變性質把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法，將新知轉化為舊知。本節(jié)課的教學重點是讓學生理解并掌握一個數除以小數的算理和計算方法。教學難點是讓學生理解“被除數的小數點位置的移動要隨著除數的變化而變化”。
幼兒園中班數學教案：認識數字10
2．重點難點： 重點：感知10以內的數,初步認識數字10?！ ?難點：學習數字和圖片、圓點進行匹配?！ 《?、過程實錄： ?。ㄒ唬┗顒幽繕耍骸 ?1．感知10以內的數,初步認識數字10?！ ?2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片\圓點進行匹配?！ ?3．大膽參與數學操作及交流活動?！ ?（二）活動準備： 1、每張座位上貼上1-9的數字，每人一張胸卡（有數量不等的小動物） 2、數量為78910的動物卡片若干，大色子一個 ?。ㄈ┗顒舆^程： 1、復習9以內的數量 1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧！（幼兒隨郊游音樂進場） 2）游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號?！ ?師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應該找?guī)滋栕唬?/p>
中班數學教案：拾落葉（數物匹配）
2、會用接數的方法，正確目測7以內（4、5、6、7）的數群。準備： 1、空間場地放有樹葉若干。 2、標有4、5、6、7數字點子卡片 3、標有4、5、6、7數字的籃子4只過程： 一、練習按點卡拾落葉。 1、教師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。我們來玩一個拾落葉的游戲。（出示標有4、 5、6、7數字點子卡片）清幼兒看清卡片上有幾個點子，就拾幾片葉子，再用繩子捆成一捆?！?/p>
中班數學：認識數字8課件教案
2運用目測、動手操作材料，感知數量8、體會數學活動的快樂：活動重難點：理解8的實際意義；活動準備：‘8’的數字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習本,教師圖片等活動過程：一復習7以內的任意數1為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個星！ 二分享自己的發(fā)現，感知‘8’1幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴---請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現數量的
中班數學：馬路邊的數字課件教案
2、初步體驗數字在生活中的作用以及與人們生活的關系。 活動準備：收集馬路邊的數字照片、PPT、錄像 活動過程：一、說一說（交流照片，引發(fā)幼兒對馬路邊數字的興趣）出示幼兒收集的照片1、幼兒互相交流2、集體討論3、小結
中班數學：給數字送禮物課件教案
2、讓幼兒學習按數匹配實物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起？
中班數學：家里的數字課件教案
三、準備： 1、幼兒人手一張記錄卡； 家里的數字： 2、課件制作：我的家 課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。 4 6 5 3 2 1 課件二：廚房、客廳、臥室。 三、過程： 觀看錄像一）、認識數字，理解６以內各數字的實際意義： 1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現了哪些數字？ A、直觀的數字（數序）：如、電話上的數字、鐘上的數字、電器上的數字；
中班數學：5以內的序數課件教案
二、活動目標：1、認識5以內的序數，學習序數詞“第幾”。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。三、活動準備：1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物5個，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物，有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。
大班數學教案：有趣的數字
【活動目標】1．初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。2．引導幼兒知道日歷等是記錄或查看時間（日期）的工具；學習查看的他們的方法。3．培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力?！净顒訙蕚洹?．大字卡（年、月、日）各一張；自制外形狀房子裝的2009年1月——12月的月歷（大月、小月、2月的數房子大小有區(qū)分）；小字卡和數字（12、30、31、28、365）人手一份。2．各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。【活動流程】1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣?！ 。?）說一說，你發(fā)現了什么？ ?。?）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？2．出示數字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務。
