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中班體育教案：動(dòng)物之家
2、 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。 設(shè)計(jì)思路： 1、 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)： 區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開(kāi)展的體育活動(dòng)，它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式，變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開(kāi)放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開(kāi)設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來(lái)，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開(kāi)設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
中班體育教案：安全小衛(wèi)士
2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備：1、課件；2、實(shí)物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?！ 〗裉欤蟀喔绺缃憬愕轿覀冞@來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁?？ ?。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋 ±蠋焼?wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
中班體育教案：向手挑戰(zhàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備： 一段節(jié)奏明快活潑的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程：1、我會(huì)做。 教師用手指著頭部說(shuō)：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō)：“這是我的頭?！薄 〗處熓种钙渌梭w部位，提出類(lèi)似問(wèn)題。 引導(dǎo)幼兒閉眼做類(lèi)似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。
中班體育教案：小兔搬家
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳?lè)起）2、 基本動(dòng)作：游戲《狼來(lái)了》師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧?。ㄈ∠氯?，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
中班體育教案：打怪獸
在主題活動(dòng)“我的好朋友”中，我讓幼兒自己帶些玩具來(lái)幼兒園與好朋友互相交換著玩，在活動(dòng)中我觀察到，小朋友最喜歡交換的玩具就是奧特曼，于是我抓住他們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了奧特曼與怪獸這兩個(gè)角色。在設(shè)計(jì)第一次玩時(shí)，怪獸是靜止不懂得，這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的游戲中進(jìn)行投擲活動(dòng)的，他們不會(huì)感到活動(dòng)是枯糙的。第二次玩時(shí)，將怪獸設(shè)計(jì)為移動(dòng)的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動(dòng)中的投擲，大大增加了活動(dòng)的難度。這樣做，既調(diào)動(dòng)了幼兒投擲興趣，又是投擲活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等得到了保證，提高了鍛煉的實(shí)效性。注重幼兒的個(gè)體差異是涉及這次活動(dòng)要解決的第二個(gè)問(wèn)題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線(xiàn)，但是在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)，做到了有大有小，有高有低，在放置時(shí)也是有遠(yuǎn)有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)指導(dǎo)中，還根據(jù)幼兒能力的不同，設(shè)計(jì)了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個(gè)孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計(jì)活動(dòng)中要解決的第三個(gè)問(wèn)題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變——教師是材料的提供者、 <BR><P></P>活動(dòng)的觀察者、支持者，活動(dòng)中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計(jì)了辨認(rèn)怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動(dòng)物中辨認(rèn)出怪獸，然后提出問(wèn)題“怪獸混在小動(dòng)物中，我們?cè)撛趺崔k？”讓幼兒自己去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在最后一個(gè)游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過(guò)竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。
中班體育教案：胖和瘦
（一）大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。 (二)了解自身，對(duì)癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。 （三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理（1）棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。
中班體育教案：情緒溫度計(jì)
2．懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．氣溫溫度計(jì)一個(gè)2．臉譜圖：興奮、高興、傷心。3．可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。4．磁帶：《快樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1．提問(wèn)：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示。2．認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。（1）請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂(lè)舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè)，感受自己的情緒的變化。（2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。（3）認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來(lái)記錄自己的情緒。①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。
中班體育教案：跨越小河
準(zhǔn)備粉筆、長(zhǎng)繩等。過(guò)程1．設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線(xiàn)等。2．示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
中班體育教案：登山
準(zhǔn)備 1.手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個(gè)易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗桿兩根。 2.場(chǎng)地布置如下圖。 玩法 1．將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別列隊(duì)站在起跑線(xiàn)后。
中班體育教案：青蛙捉害蟲(chóng)
過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)引入 （1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽(tīng)口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)?！ 。?）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲(chóng)子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。 2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作 教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭?！ ⌒∨笥言鼐毩?xí)2～3遍。
中班體育教案：青蛙戲水
準(zhǔn)備：白氣球10個(gè)（有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙) 古箏伴奏過(guò)程：1 開(kāi)始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，一起跳律動(dòng)。2 游戲部分1）荷葉與風(fēng)（布?jí)K的游戲）教師出示布?jí)K，引導(dǎo)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉，幼兒分別站在布?jí)K的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布?jí)K的游戲。（比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性）
中班體育游戲教案：熊來(lái)了
活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)?！ ?教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見(jiàn)?！ ?2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性?！ ?（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽(tīng)到主 班 老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)?！ ?幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走?！ ?教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。
大班體育：擊劍課件教案
2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、始部分。1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，
大班體育：玩繩課件教案
2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
關(guān)于數(shù)據(jù)安全工作總結(jié)報(bào)告4篇
二是制定局各項(xiàng)涉密及非涉密計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理制度；三是嚴(yán)格涉密信息流轉(zhuǎn)的規(guī)范性，嚴(yán)格執(zhí)行“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”的原則。五、完善涉密文件臺(tái)賬。我局建立了完整的涉密載體登記臺(tái)帳，由辦公室機(jī)要人員登記并管理。通過(guò)臺(tái)賬明確涉密人員對(duì)文件收發(fā)、登記、傳遞、歸檔、銷(xiāo)毀等環(huán)節(jié)的職能，使保密工作真正做到行有規(guī)章、做有依據(jù)、查有準(zhǔn)則，真正實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我局保密工作在市委機(jī)要局的領(lǐng)導(dǎo)下，逐步走向規(guī)范化、制度化，從未出現(xiàn)過(guò)涉密事故。通過(guò)認(rèn)真自查，今年我局保密工作組織能夠做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位、人員管理到位、涉密操作規(guī)范。在今后的工作中，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)保密工作的重視，強(qiáng)化對(duì)涉密內(nèi)容的管理，力爭(zhēng)保密工作取得新成績(jī)，積極探索研究新時(shí)期保密工作的新情況、新問(wèn)題，確保城 管系統(tǒng)涉密工作的順利開(kāi)展。
2024年度國(guó)企上半年工作總結(jié)報(bào)告
（一）聚焦深化改革，堅(jiān)持解放思想，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展思想基礎(chǔ)**改革已經(jīng)落實(shí)落地，但我們作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)才剛剛起步。廣大干部職工在思維上還沒(méi)有從**轉(zhuǎn)變?yōu)?*，思想上還沒(méi)有完全適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)。要進(jìn)一步解放思想、打開(kāi)思路、對(duì)標(biāo)看齊，不斷鞏固“**”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)成果，圍繞高質(zhì)量發(fā)展要求，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，進(jìn)一步戰(zhàn)略性布局、前瞻性思考產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育引導(dǎo)廣大干部職工牢固樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的處事態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。努力實(shí)現(xiàn)在思想上破冰、在行動(dòng)上突圍、在改革上發(fā)力、在發(fā)展上突破，真正以思想大解放推動(dòng)改革再深入、實(shí)踐再創(chuàng)新。（二）聚焦提質(zhì)增效，深化規(guī)范運(yùn)行，健全高質(zhì)量發(fā)展制度體系為深入推動(dòng)分公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在制度建設(shè)方面進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺、修訂完善、整改提升，引深“**”新體制規(guī)范運(yùn)行活動(dòng)成果，深化“**”活動(dòng)成效，圍繞提升治理能力和治理水平，加快構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、科學(xué)規(guī)范、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代化企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化制度保障，激發(fā)職工活力。全力保證分公司各項(xiàng)工作依法依規(guī)有序進(jìn)行。
2023121504：XX鎮(zhèn)2023年糧食保障工作總結(jié)報(bào)告
（六）安全生產(chǎn)、市場(chǎng)穩(wěn)定持之以恒。今年以來(lái)，XX鎮(zhèn)糧庫(kù)嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)工作規(guī)定，我鎮(zhèn)的糧食生產(chǎn)和銷(xiāo)售市場(chǎng)穩(wěn)定，未發(fā)生安全儲(chǔ)糧和安全生產(chǎn)方面的問(wèn)題。聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管所、派出所深入開(kāi)展“三無(wú)”種子專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，堅(jiān)決打擊生產(chǎn)、售賣(mài)和使用“三無(wú)”種子的行為。我鎮(zhèn)會(huì)繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)糧食安全生產(chǎn)管理，確保糧食市場(chǎng)穩(wěn)定，確保XX鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定。二、存在的問(wèn)題糧食安全責(zé)任制實(shí)施以來(lái)，我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)，取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題。一是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡。目前在一產(chǎn)中，種植業(yè)仍占很大比重，畜牧水產(chǎn)業(yè)、林業(yè)產(chǎn)值偏少，農(nóng)、林、畜、漁還沒(méi)有形成生態(tài)循環(huán)。二是各相關(guān)職能部門(mén)缺乏溝通，沒(méi)有形成工作合力，協(xié)同配合意識(shí)有待進(jìn)一步提高。三、下一步打算（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步夯實(shí)工作基礎(chǔ)，逐項(xiàng)逐條落實(shí)糧食安全工作目標(biāo)任務(wù)，壓實(shí)落靠責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)糧食安全各項(xiàng)工作。（二）完善工作機(jī)制。立足我鎮(zhèn)實(shí)際，強(qiáng)化部門(mén)協(xié)作，統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)部門(mén)合力，進(jìn)一步提高各項(xiàng)舉措的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，打好完善糧食安全制度政策的“組合拳”，堅(jiān)決筑牢糧食安全防線(xiàn)。（三）突出問(wèn)題導(dǎo)向。采取針對(duì)性措施，著力查找當(dāng)前存在的薄弱環(huán)節(jié)和短板，研究解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提升糧食安全治理能力。
XX鎮(zhèn)2023年糧食保障工作總結(jié)報(bào)告
二、存在的問(wèn)題糧食安全責(zé)任制實(shí)施以來(lái)，我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作得到有效落實(shí)，取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題。一是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡。目前在一產(chǎn)中，種植業(yè)仍占很大比重，畜牧水產(chǎn)業(yè)、林業(yè)產(chǎn)值偏少，農(nóng)、林、畜、漁還沒(méi)有形成生態(tài)循環(huán)。二是各相關(guān)職能部門(mén)缺乏溝通，沒(méi)有形成工作合力，協(xié)同配合意識(shí)有待進(jìn)一步提高。三、下一步打算（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步夯實(shí)工作基礎(chǔ)，逐項(xiàng)逐條落實(shí)糧食安全工作目標(biāo)任務(wù)，壓實(shí)落靠責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)糧食安全各項(xiàng)工作。（二）完善工作機(jī)制。立足我鎮(zhèn)實(shí)際，強(qiáng)化部門(mén)協(xié)作，統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)部門(mén)合力，進(jìn)一步提高各項(xiàng)舉措的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，打好完善糧食安全制度政策的“組合拳”，堅(jiān)決筑牢糧食安全防線(xiàn)。（三）突出問(wèn)題導(dǎo)向。采取針對(duì)性措施，著力查找當(dāng)前存在的薄弱環(huán)節(jié)和短板，研究解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提升糧食安全治理能力。
學(xué)?！白哌M(jìn)革命圣地，傳承紅色基因”研學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)
（二）研學(xué)中評(píng)價(jià)重在過(guò)程落實(shí)。紅色研學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)“我們‘研’了什么”“體驗(yàn)了什么”，思考是否達(dá)到了預(yù)期的研學(xué)目標(biāo)。具體而言，我們以紅色研學(xué)課程手冊(cè)中的任務(wù)群方式，以半開(kāi)放的形式呈現(xiàn)學(xué)生對(duì)紅色知、行、意課程中的項(xiàng)目實(shí)踐、主題探究的完成情況。例如，在第三項(xiàng)任務(wù)尋找“x精神”中，課程手冊(cè)以展館內(nèi)導(dǎo)師邊講解學(xué)生邊尋找“x精神”的內(nèi)涵標(biāo)志的方式，將學(xué)生能否正確書(shū)寫(xiě)作為研學(xué)中學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)的重要載體，學(xué)生探訪(fǎng)展館后，在研學(xué)手冊(cè)對(duì)應(yīng)位置以填空形式，逐步豐富對(duì)那段歷史的認(rèn)識(shí)， 真實(shí)的感受。第五課模擬戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)踐，則是通過(guò)“手榴彈投擲”、“穿越封鎖線(xiàn)”、“應(yīng)用射擊”三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供具體、直觀的評(píng)價(jià)抓手。通過(guò)對(duì)紅色研學(xué)階段性成果積累、展示的評(píng)價(jià)，助力學(xué)生真正投入到紅色研學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)游中研、研中學(xué)。
學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放管理制度
一、學(xué)校教育資源對(duì)外開(kāi)放目前僅限于體育場(chǎng)地、設(shè)施等?！ 《W(xué)校教育資源對(duì)外開(kāi)放以限時(shí)、限場(chǎng)地為原則，校外進(jìn)校鍛煉人員務(wù)必遵守。 1、開(kāi)放場(chǎng)地：田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 開(kāi)放形式：免費(fèi) 2、開(kāi)放對(duì)象、時(shí)間： (一)本校師生：周一——周五 六月至十月：下午至6:00 十一月至五月：下午至5：00
