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大學物資集中采購制度

  • 人教版高中政治必修2民族區(qū)域自治制度:適合國情的基本政治制度教案

    人教版高中政治必修2民族區(qū)域自治制度:適合國情的基本政治制度教案

    1、有利于維護國家的統(tǒng)一和安全民族區(qū)域自治以領土完整、國家統(tǒng)一為前提和基礎,是國家集中統(tǒng)一領導與民族區(qū)域自治的有機結合。增強了中華民族的凝聚力,使各族人民特別是少數民族人民把熱愛民族與熱愛祖國的感情結合起來,自覺擔負起捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責。2、有利于保障少數民族人民當家作主的權利民族自治地方充分享有自治權利。自主管理本地內部事務,滿足了少數民族人民積極參加國家政治生活的愿望。3、有利于發(fā)展平等、團結、互助的社會主義新型民族關系民族自治地方以一個或幾個少數民族為主體,同時包括當地居住的漢族和其他少數民族,各族人民和各族干部之間聯系更加密切,逐步消除了歷史上遺留下來的民族隔閡。4、有利于促進社會主義現代化事業(yè)的發(fā)展自治機關能夠結合本民族、本地區(qū)特點,把少數民族的特殊利益與國家的整體利益協(xié)調起來,充分發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢,調動各族人民參加國家建設的積極性、創(chuàng)造性。

  • “防風險、除隱患、保平安”消防安全隱患集中排查專項行動工作總結(內容全面)

    “防風險、除隱患、保平安”消防安全隱患集中排查專項行動工作總結(內容全面)

    一、加強組織領導,明確職責分工一是成立了專項行動領導小組,由xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理xx、副鎮(zhèn)長xxx任組長,安監(jiān)科科長、xxx縣派出所所長、xx店派出所所長、消防工作站負責人任副組長,各相關部門負責人任組員。領導小組下設辦公室在安監(jiān)科,安監(jiān)科科長任辦公室主任。二是制定印發(fā)了《xx鎮(zhèn)人民政府關于印發(fā)“防風險、除隱患、保平安”消防安全隱患集中排查專項行動方案的通知》,明確了工作目標,排查重點范圍,整治突出問題以及鎮(zhèn)級政府、行業(yè)部門、村(社區(qū))、企事業(yè)單位的職責分工,并對具體工作提出了相關要求。三是在全鎮(zhèn)企業(yè)主要負責人參加的安全會議上,由副鎮(zhèn)長李寶華就“防風險、除隱患、保平安”消防安全隱患集中排查專項行動工作進行了部署,要求各單位高度重視,立即行動,全面開展本單位消防安全隱患自查整改工作。二、明確排查重點,全力消除隱患此次消防安全隱患集中排查的范圍是全鎮(zhèn)各行業(yè)、各領域、各轄區(qū)的單位場所,在全面排查基礎上,重點開展集中整治。一是重點行業(yè)領域。包括:倉儲物流、建筑施工、文化旅游、商場市場、養(yǎng)老醫(yī)療、教育、文物等行業(yè)領域,圍繞行業(yè)火災風險、履行監(jiān)管責任、完善組織架構、建立規(guī)章制度、落實整改措施等環(huán)節(jié)開展了排查整治;快遞、外賣行業(yè)領域,圍繞電動自行車源頭管控、日常管理、設施建設以及銷售門店、出租房屋管理等方面開展了排查整治;電力、燃氣行業(yè)領域,圍繞電器產品質量、電氣線路敷設、配備專業(yè)電工以及液化石油氣存儲、運輸、銷售、使用等環(huán)節(jié)開展了排查整治。

  • 企業(yè)內部會計控制制度出現問題的原因分析范文

    企業(yè)內部會計控制制度出現問題的原因分析范文

    1.1是企業(yè)得以正常運行的重要保障  在企業(yè)管理工作當中,內部會計控制是最重要的組成部分之,是企業(yè)業(yè)務得以正常開展的重要保障因素。企業(yè)內部會計控制制度越健全,越有利于對企業(yè)經營者和管理者的行為進行有效規(guī)范,而且也能夠在一定層面上讓企業(yè)所有者意識到建立科學有效激勵與約束機制的有效性,以便更好地調動企業(yè)員工工作積極性,這對于促進企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展有著非常大的幫助作用?! ?.2是企業(yè)依法辦事的重要體現  我國針對企業(yè)會計核算、信息披露、會計監(jiān)督以及會計信息可靠性等都始終保持著高度關注,并且陸續(xù)頒布實施了很多與企業(yè)會計管理相關的行業(yè)會計制度規(guī)范、會計行政法規(guī)以及會計準則等等。企業(yè)做好內部會計控制工作,不斷健全和完善企業(yè)內部會計制度恰恰是企業(yè)依法辦事的重要體現。

  • 大學教師師德師風學習心得感悟范文5篇

    大學教師師德師風學習心得感悟范文5篇

    人們曾用這些詞語形容老師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁。這些語言既表達了人們對教師的尊敬,也表達了他們對教師的希望。教師是奉獻者,教師是耕耘者,桃李滿天下的時候,教師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學生的成長,更有社會的進步。所以說,教師的角色是多么的重要。  韓愈說:師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師與學生之間是傳導與接受的關系,當學生從家長手里交托到教師手里時,教師的角色發(fā)生了轉變,但是誰能說不是學生改變了教師呢?學生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度,學生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學理念,學生們的態(tài)度和表現決定著教師的教學準則與方法。這樣,教師與學生的角色互換了,我們是共為一體的關系。我中有你,你中有我。  而社會發(fā)展到今天,科學技術飛速進步,社會急劇變革,計算機及信息技術在教學中的的應用,師生之間已經不完全是單純的傳遞和接受關系了,學生可以從其他渠道獲取知識,有時候甚至在某些方面比教師知道的還多,教師和學生的關系也不那么單一了,教師的角色多元化了。在現代,教師不僅是教學過程的設計者,還是學生學習的引導者和促進者,是教學工作和學生學習生活的組織者和管理者,更是一位教學的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中,不管是那一個角色沒有演好,都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中,最重要的和貫穿始終的就是師德師風的培養(yǎng)和表現。

  • 大學暑期社會實踐調研報告格式

    大學暑期社會實踐調研報告格式

    6、謝辭  謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。  7、參考文獻  參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分,它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重?! ?、附錄  對于某些不宜放在正文中,但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

  • 貴州大學引進人才科研項目合同書

    貴州大學引進人才科研項目合同書

    1、預期研究成果需填寫具體成果形式。其成果須標注“貴州大學引進人才科研基金資助”。2、項目經費必須嚴格按照項目預算支付,符合財務規(guī)定的制度。3、項目研究工作時間為2-3年。4、本合同一式三份,學??蒲泄芾聿块T、人事部門和項目負責人各持一份。5、可根據填寫內容的需要適當增加表格頁數。簡 表研究項目名稱 起 止 年 月 資助金額 萬元項目負責人 姓 名 性別 年 齡 職務(職稱) 學位 學 科 聯系電話 手機 成果形式(專著1部或省級以上期刊發(fā)表論文2篇) (發(fā)表的論著應署名本項目名稱及編號)項 目 研 究 組 成 員姓名 性別 年齡 職稱 專業(yè) 所在部門 項目分工 簽字

  • 高校教育工作總結表彰暨教學能力培訓會講話大學學院

    高校教育工作總結表彰暨教學能力培訓會講話大學學院

    一要始終秉持教學第一位的本位意識。思政教育、專業(yè)教育、x教育、知行教育、實踐教育、工程教育,這些所有的模塊構成了我們學校人才培養(yǎng)體系,大家要始終秉持教學本位的理念,深刻研判國家、社會、學校人才培養(yǎng)的新形勢和新要求,不斷探索前沿高等教育先進的教學理念和教學方法,持續(xù)推進我校教育體系的完善與創(chuàng)新。二要加強團隊協(xié)作。x教育建設并非閉門造車,我們在新工科新文科協(xié)同發(fā)展理念引導下,大力扶持文理滲透、理工交融的學科交叉融合,整合校內多學科資源,建立開放、共享、交叉、融合的x教育課程體系,這已成為我們學校x教育建設導向,所以更需要大家加強團隊協(xié)作,體現產教融合科教融匯、有組織科研有組織教研的一些集中成果。三要認真踐行課堂革命教學改革。x教育是人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場之一,也是教學改革的重要突破口。希望我們的老師從x教育改革出發(fā),又反哺回專業(yè)教育、工程教育。

  • 高校2023年主題教育工作匯報(經驗總結報告,大學學院)

    高校2023年主題教育工作匯報(經驗總結報告,大學學院)

    嚴格按照中央要求,高質量地梳理問題清單,精準實施專項整治,切實把ZT教育做深做實做出成效。各級D組織、廣大D員干部將始終緊扣“學思想、強D性、重實踐、建新功”的總要求,學習好運用好新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論,不斷推動高質量發(fā)展取得新成效。一是夯實理論根基,把理論學習作為終身“必修課”。完整、準確、全面領會新時代中國特色社會主義思想,在深學細照篤行中提高理論素養(yǎng)、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領。二是堅持讀原著、學原文、悟原理,深刻領悟精髓要義。在學深、學透、學懂的基礎上,將各領域、各方面重大思想理論觀點作為一個整體來把握,把孤立的認識變?yōu)橄到y(tǒng)的認識,把感性認識上升為理性認識,不斷提高素質能力,學以致用、學有所成。三是堅持深化學習和見諸行動、指導實踐、推動發(fā)展相統(tǒng)一。

  • 關于大學社團志愿活動個人心得體會參考范文

    關于大學社團志愿活動個人心得體會參考范文

    正式的進入志愿活動,我穿著環(huán)衛(wèi)工人的制服,拿著掃把、撮箕,推著垃圾車。從街頭掃向街尾,我們是掃整條街道,分為三個部分,街頭、街中央、街尾,每一個地方大概是三個人負責,就這樣開始了。最初我還覺得簡單,覺得很快就能打掃完,可是事實上卻不是我認為的。我負責的那塊地方,車流、人流很多,剛打掃完,可能就會有人扔了垃圾,或者有些沒素質的車主從車內向外扔煙頭,可不要覺得東西小,我依舊還是要重新走到那里把煙頭掃進撮箕,扔到規(guī)定的垃圾分類處。對于這樣的情況,是很難避免的,有時候轉頭想要跟他們理論,別人直接開走,從這些現象來看,就知道有很多人是不尊重這個崗位的。

  • 學校固定資產管理制度

    學校固定資產管理制度

    一、管理原則 1.分級管理原則   總務處是學校財產物資的總管??倓仗幵O置專職財產管理員和倉庫保管員,依據財產物資的分類建立各類帳冊,做好財產物資的驗收、登記、計帳工作,定期清點工作,報損、報廢、銷帳工作。   組室部門管理。財產物資使用部門落實部門兼職財產管理員,依據財產物資分類建立部門分類帳冊,做好新添置財產物資的登帳工作,配合總務處財產管理員清點財產,做好報修工作以及報廢銷帳工作,做到帳物相符。 班級管理。班主任是班級財產物資管理的直接責任人,班主任要落實班干部一起管好班級財產,要對學生進行愛護公物的教育,防止班級財產的丟失和人為損壞。  2. 資產管理的范圍

  • 學校食堂管理制度全集

    學校食堂管理制度全集

    1、加強宣傳和教育,使全體師生了解食物中毒及其他食源性疾患的癥狀表現?! ?、課任教師和班主任每天主動關心學生的健康狀況?! ?、一旦發(fā)生食物中毒及其他食源性疾患時,必須逐級上報,不得瞞報?! ?、發(fā)生食物中毒事故后應立即停止供應一切食品,保護現象,并將中毒師生及時送往醫(yī)院救治。 5、發(fā)生食物中毒或其他食源性疾患后,應立即將有關情況上報縣委、縣政府和教育及衛(wèi)生行政部門,必要時向保險、公安、工商部門報告。

  • 中 央 空 調 采 購 及 安 裝 合 同

    中 央 空 調 采 購 及 安 裝 合 同

    根據《中華人民共和國合同法》等有關法律、法規(guī)、規(guī)章、部門及行業(yè)規(guī)定、標準等的規(guī)定,并結合本工程具體情況,遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則,甲乙雙方經友好協(xié)商,簽訂本合同。1.產品數量、價格1.1產品清單:序號 設備名稱 型號和規(guī)格 產地 單位 數量 單價(萬元) 總價(萬元) 備注1 2 3 4 設備安裝費 5 總計(大寫):甲方采購乙方經銷的 型號中央空調 臺,合同總價: 人民幣 ,詳細價格見下表:1.2 該價格為固定價格,在合同有效期內,甲方不承擔因各種因素所導致的成本上升而產生的價格上漲風險。1.3該價格中包括設備生產、包裝、保險、運輸、裝卸、安裝、調試(包括配合調試)及驗收合格之前及保修期內備品備件發(fā)生的含稅費用。1.4 專利:乙方必須保障甲方在使用其提供的產品時不受到第三方關于侵犯專利權、商標權、外觀設計或工業(yè)設計權等知識產權的指控。任何第三方如果提出侵權指控,乙方必須與第三方交涉并承擔可能發(fā)生的一切法律和費用責任。如因乙方原因,甲方收到政府職能部門或第三方合法追訴或指控的,造成的所有損失由乙方承擔,包括但不限于處理此事所生的律師代理費用。

  • 大班數學《去超市購物》說課稿

    大班數學《去超市購物》說課稿

    《綱要》指出:幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現的,良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用,應充分利用社區(qū)資源,拓展幼兒生活和學習的空間,借孩子感興趣的事物,充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一,超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此,我們選擇了幼兒感興趣的題材--“超市”開展主題活動。幼兒園數學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科,有著自身的特點和規(guī)律,新《綱要》提出“數學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?!庇纱丝梢娚罨⒂螒蚧呀洺蔀闃嫿〝祵W課程最基本的原則。在對教材和本班幼兒的學習情況有一定了解后,我制定出本次活動目標:1、通過購物,學習5以內的加減運算;2、初步了解加減法算式所表達的實際意義。

  • 職業(yè)技術學校人力資源管理制度

    職業(yè)技術學校人力資源管理制度

    一、學校根據教學和服務需要,擬訂用人計劃,報經主管部門批準后,按照“公開、公正、公平、擇優(yōu)錄用”的原則面向社會公開招聘,由校辦具體負責。其中,招聘老師由教務處組織考試和考核并提出聘任意見。其他人員由分管副校長提出聘用計劃,辦公室組織考察,根據考察結果提出聘用意見。所有待聘人員,必須由董事長確認簽字。人員一經錄用,在一周內由辦公室負責與聘用人員簽訂試用期《勞動合同》,試用期一個月,一個月后進行綜合考核,符合條件的轉為合同制職工管理并簽訂正式《勞動合同》。學校將根據職工個人表現確定勞動合同期限,對表現突出的,勞動合同時間可定為長期或無固定期限。

  • 人教版高中歷史必修1資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展說課稿

    人教版高中歷史必修1資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展說課稿

    1789年法國大革命后,共和派與君主派之間進行了長期反復的斗爭,直到1875年法蘭西第三共和國憲法通過才最終確立了共和政體,它為法國資本主義的進一步發(fā)展奠定了基礎。專制色彩濃厚的普魯士通過王朝戰(zhàn)爭這種自上而下的形式,完成了德國的統(tǒng)一。1871年德意志帝國憲法頒布,德國君主立憲政體確立,保留了濃厚的專制殘余和軍國主義傳統(tǒng)。但資產階級代議制的建立使德國的資本主義工業(yè)迅速發(fā)展起來,19世紀末躋身到世界強國行列。資本主義政治制度擴展到了歐洲大陸,隨著這兩個國家資本主義政治制度的確立,近代西方主要資本主義政治制度得以最終確立。四、板書一、法國共和政體確立的艱難歷程1、艱難 (1)表現 (2)原因2、確立標志:法蘭西第三共和國憲法

  • 學生會財物管理制度

    學生會財物管理制度

    2、各項活動由主辦部門根據實際情況商定所需的經費數額,做出書面報告,隨活動方案上報分管主席及主席簽字同意;再由生活部報團總支審批?! ?、經團總支審批同意的經費方可報銷,報銷憑正式發(fā)票到生活部辦理。  4、批準開支的經費,憑經費預算在活動開展前7天到生活部預支經費;在活動結束后的7天內收齊發(fā)票或收據到生活部統(tǒng)一進行報賬工作。發(fā)票和收據金額總和應與所預支的經費相符,多退少補。

  • 動物科學系學生會管理考核制度

    動物科學系學生會管理考核制度

    第一條學生干部、干事在團總支、學生會工作期間實行10分制考核?! 〉诙l考核由秘書處具體負責;每學期考核一次。  第三條考核結果的構成  考核結果為民主評議得分與減分項之和,當達到直接除名條件時不予考核

  • 小班數學教案  超市購物

    小班數學教案 超市購物

    2、正確判斷并找出一模一樣的物品?! 』顒訙蕚洌骸 〗叹撸撼冗叴罂ㄆ?張、紅邊大卡片16張(4組,每組4張)、小猴大卡片1張、磁鐵(自備)?! ∮變翰牧希?lt;超市購物>游戲圖、<購物單>卡片?;顒舆^程:一、引入活動  1、介紹新朋友?! 煟骸靶∨笥?,你們看今天有一位客人來這里,它是誰?”  2、歡迎新朋友。  師:“哦!我們對它表示歡迎吧!”(師帶領幼兒一起鼓掌)  3、為新朋友起名字?! 煟海闷鹦『镒哟罂ㄆ谧∧?,聲音稍變,模仿小猴子)說:“你們好,小朋友!你們認識我嗎?知道我叫什么名字嗎?幫我取一個吧?”(老師挑一個幼兒起的名字運用,如‘花花’等)

  • 公司規(guī)章制度全集

    公司規(guī)章制度全集

    第一條 為了加強公司全方位制度化、科學化管理,提高工作質量和工作效率,特制定本工作守則。第二章 適用范圍 第二條 所有豫鑫有限責任公司員工,包括正式員工、臨時員工和季節(jié)工,都必須遵守此制度。第三章 行為守則 第三條 員工應遵守法令和本公司一切規(guī)章制度、通告和公告,按時上下班。第四條 員工應遵守下例事項:〈一〉盡忠職守,不得有陽奉陰違或敷衍塞職的行為。對主管領導的安排不得推委、拒絕,否則依情節(jié)輕重給予批評、罰款或停班檢查?!炊挡坏眯孤I(yè)務、職務上的機密?;蚣俳杪殭?,貪污舞弊,接受招待或以公司名義在外招搖撞騙。

  • 北師大版小學數學三年級上冊《小熊購物》說課稿

    北師大版小學數學三年級上冊《小熊購物》說課稿

    一、教材分析:《小熊購物》是北師大版三年級上第1單元的第一課時,本單元學習內容是在學生學習了加、減、乘、除法的基礎上進行的,這是學生第一次接觸兩步運算題,教材不是以單純學習計算法則的形式出現,而是通過“小熊購物”主題圖呈現生活情境,將教學內容和解決問題過程有機結合,教材列舉了用分步算式和綜合算式得出結果,在綜合列式方法中,出現了兩種情況:一種是將乘法放在前面,另一種則將乘法放在后面。這樣做的目的是為了讓學生了解在加法和乘法的綜合算式中,無論乘法在前還是在后,都要先算乘法,再算加法。二.學情分析:學生已經掌握表內乘法,能熟練地進行加、減、乘、除法的運算,并具備提出簡單問題和解決問題的能力,這些都是學生學習本課知識的前提和基礎。從學生熟悉的購買商品的事例中,由直觀到抽象,層層深入,經過動腦想、動筆算,抽象出混合運算的意義及運算順序。

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