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幼兒園中班健康教案：露齒的微笑
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。 2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。 3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)?；顒?dòng)過程：一、教師引出課題 教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。 二、討論牙齒1、牙齒很重要，我們用它做什么？ （吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
幼兒園中班健康教案：小熊學(xué)刷牙
2、教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、聽過故事《小熊拔牙》； 2、小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊； 3、牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 4、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。教學(xué)過程：1、開始部分。 老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。（小熊出場(chǎng)） （小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。） 小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
幼兒園中班健康教案：涼拌豆腐
2. 嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干?！ ?百葉、百葉、豆腐等?！ 』顒?dòng)過程： 1、認(rèn)識(shí)幾種常見的豆制品?！ ?師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 幼兒說說它們的名稱。 教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個(gè)共同的名字，叫豆制品。
幼兒園中班紙版畫教案：房子
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解制作版畫的步驟，學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)房子?！ ? 2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征?！ ? 3、體驗(yàn)制作版畫的獨(dú)特手法，享受創(chuàng)造的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、宣紙、剪刀、筆頭堅(jiān)硬的筆、白紙人手一份?！ ? 2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干?！ ? 3、范畫一張，幼兒用書人手一冊(cè)。 活動(dòng)過程： 1、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。 2、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法?！ ?3、引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫《房子》，感知各種造型的房子。 引導(dǎo)幼兒看圖，猜一猜，這些畫是用什么方法制作的？ 教師示范制作紙版畫：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著用黑色、或彩色的顏料涂滿白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。
幼兒園中班社會(huì)教案：去鞋店看看
2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽講述者的講述?！ ?3、運(yùn)用美工材料制作獨(dú)特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與鞋店老板取得聯(lián)系?！ ?活動(dòng)過程與實(shí)錄： 1、參觀鞋電店，認(rèn)識(shí)鞋子的顏色、種類、款式?！ ?當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時(shí)，活動(dòng)室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到“大不同”鞋店，孩子們一進(jìn)門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們?cè)谀莾嚎吹搅烁鞣N各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋?！ ?、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成。 這么多漂亮的鞋子是怎么做出來的？從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進(jìn)店門口時(shí)，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你為什么要剪鞋？”“剪了就沒法穿了？”孩子們提出了種種疑問，于是我們請(qǐng)正在制鞋的叔叔向孩子簡(jiǎn)單介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦。 3、總結(jié)性談話。 參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們和孩子進(jìn)行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽(yáng)小朋友說：“做鞋的那個(gè)叔叔真熱，他都沒穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小朋友說?！笆茄?，我們穿的鞋子做起來還真不容易！我們可要愛惜自己的小鞋子！”我在一旁附和著說。孩子們聽了后使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！ ?4、綜合表征《我眼中的鞋子》?！ ?我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。
中班科學(xué)教案《吹泡泡》二次更進(jìn)
中班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的新主題。在一次區(qū)域游戲中許多幼兒興趣都集中在“吹泡泡”角，幼兒你一言我一句的說“為什么泡泡有的會(huì)飛、有的好破、有大有小……”等等，由于幼兒受到無意注意和表象性思維等特點(diǎn)的左右，對(duì)泡泡的探索缺乏深度。所以，在幼兒“玩”的過程中，我以玩伴的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，借助“你們發(fā)現(xiàn)吹的泡泡有什么秘密”這個(gè)開放性的問題，與幼兒有效地互動(dòng)自然生成了這個(gè)主題。目的在于保持幼兒們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)；從而感覺到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。讓幼兒們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，達(dá)到真正有價(jià)值、有意義的學(xué)習(xí)目的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。 2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式 3、在探究活動(dòng)過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具：圓形，三角形、正方形、一次性杯子若干。 2、視頻課件
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)數(shù)
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 1、連線紙、水彩筆人手一份 2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋圖片若干 3、擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋若干張 4、數(shù)字卡片 活動(dòng)過程 一、引起幼兒興趣、交代主題，活動(dòng)導(dǎo)入。 1、游戲《連線找客人》 “今天我們這里來了四位神秘的客人，把卡片上的點(diǎn)子按數(shù)字從小到大的連起來，你就可以知道了。” 2、幼兒連線，教師將幼兒作品貼在黑板上?！ ?今天來的客人是誰(shuí)？（一起說一說） 小動(dòng)物們說：小朋友，你們知道誰(shuí)是我的媽媽嗎？請(qǐng)你們幫幫忙，把我們的媽媽找出來吧！ 出示相應(yīng)的動(dòng)物媽媽圖片。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：香香的早餐
2、學(xué)習(xí)按量排序，并擺放相應(yīng)的物體。 3、在活動(dòng)中注意傾聽問題，并能大膽地回答?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒理解1、2、3的數(shù)量。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備： 教具：早餐食物圖片（1個(gè)雞蛋,1碗面條,2個(gè)包子,2杯牛奶,3片面包,3個(gè)饅頭）,其它物體圖片(數(shù)量為1~3,每個(gè)數(shù)量為2~3張),1~3的數(shù)字卡各1張。 學(xué)具：1、《幼兒用書》（P5）人手一冊(cè)，幼兒人手一支筆。 2、剪下《幼兒用書》（P21、22頁(yè)），1~3的數(shù)字卡，1~3的實(shí)物卡（每個(gè)數(shù)量為3~4張），分類盒。 活動(dòng)過程： 一、早餐有幾個(gè)。 1、教師：媽媽為大家準(zhǔn)備了一些早餐，我們一起來看看是什么？教師分別出示早餐實(shí)物圖片（1個(gè)雞蛋,1碗面條,2個(gè)包子,2杯牛奶,3片面包,3個(gè)饅頭）,引導(dǎo)幼兒目測(cè)或默數(shù)實(shí)物的數(shù)量。 2、引導(dǎo)幼兒給早餐按量排序：每一種早餐一樣多嗎？你能按從少到多的順序給早餐排排隊(duì)嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體檢查。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：圖形游戲
2、通過動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備： 教師用具：大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只）， 幼兒學(xué)具：每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形，圓形等若干）過程：一、引出課題，激起興趣 今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會(huì)變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案-分花傘
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。重點(diǎn)：繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄，簡(jiǎn)單清楚。難點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果 設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。前一段時(shí)間，一直是陰雨綿綿的天氣，我班的孩子都帶來了傘，并且議論著傘。我們知道，傘與我們的生活有著密切的關(guān)系，它的來歷，發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價(jià)值和教育價(jià)值。因此我們根據(jù)綱要精神，及時(shí)利用這一資源，開展了主題“傘的秘密”的探索活動(dòng)。果然，活動(dòng)很快激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的探索欲望。隨后，他們的興趣點(diǎn)集中在傘的特征上，他們發(fā)現(xiàn)了傘的許多不同，如：顏色、形狀、圖案、大小不同，傘的布料也不同等等。我想，在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)、需要以及現(xiàn)階段非正式活動(dòng)進(jìn)行的分類內(nèi)容，可以結(jié)合主題活動(dòng)整合一些數(shù)方面的內(nèi)容，因此我設(shè)計(jì)了本次正式活動(dòng)——分花傘，幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動(dòng)和一次正式活動(dòng)，幼兒已經(jīng)初步能用自己的方式記錄（盡量簡(jiǎn)單，讓自己和別人都看得清楚），在本次活動(dòng)中將繼續(xù)提高使用表征符號(hào)的能力；另外，幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗(yàn)，在多重分類的基礎(chǔ)上，開始向按物體的某一明顯特征作肯定與否定的分類過渡。
中班體育教案：多吃水果有營(yíng)養(yǎng)(1)
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事?；顒?dòng)過程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？2、你喜歡吃什么水果？3、為什么要多吃水果？
中班音樂教案：小老鼠上樓梯
2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。3、復(fù)習(xí)音階的唱法。準(zhǔn)備活動(dòng)：小老鼠、小雄、大象布偶活動(dòng)過程：一、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：《小老鼠和小花貓》二、引起興趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……
中班體育教案：多吃水果有營(yíng)養(yǎng)
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。活動(dòng)過程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？2、你喜歡吃什么水果？3、為什么要多吃水果？
中班體育教案：反應(yīng)能力練習(xí)
2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。活動(dòng)過程 ?。ㄒ唬?zhǔn)備部分： 組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)?！ ∑瘐嗖健p手壓手腕—雙手前平舉擴(kuò)胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運(yùn)動(dòng)—活動(dòng)膝關(guān)節(jié)—活動(dòng)踝關(guān)節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步
幼兒園中班故事教案：生氣豬上天
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、小動(dòng)物頭飾（小豬、小貓、小兔、小狗）、自制錄音（小動(dòng)物的笑聲與“生氣蟲”的獨(dú)白）、“生氣蛋糕”一個(gè) 三．活動(dòng)流程 傾聽想象→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞 四、活動(dòng)過程 1、 利用錄音 激趣導(dǎo)入 教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們聽……（播放錄音：小動(dòng)物的笑聲與生氣蟲的獨(dú)白） 誰(shuí)在笑呢?他們之間發(fā)生一件什么事呢?我們一起來聽個(gè)故事吧 2、觀察課件, 理解故事 ①觀察段一 提問：誰(shuí)在草地上高興地玩?他們的歌聲、笑聲傳到了誰(shuí)的耳朵里？生氣蟲非常愛生氣，看到小動(dòng)物們這么開心，心里很嫉妒。 提問：生氣蟲會(huì)想什么鬼主意讓小動(dòng)物們生氣呢？（請(qǐng)小朋友們猜一猜） 教師過渡語(yǔ)：真有那么多令人生氣的事情嗎？讓我們來看看誰(shuí)上了生氣蟲的當(dāng)？
中班音樂教案：一千零一個(gè)噴嚏
一、活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)奏活動(dòng)《一千零一個(gè)噴嚏》 二、活動(dòng)目的： 1、在教師的啟發(fā)下，幼兒學(xué)習(xí)快、慢兩種速度敲擊樂器。 2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：木魚、小鼓、沙球 四、活動(dòng)過程： 1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。 （1）小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢？你們?yōu)槭裁创驀娞纾? （2）今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的題目是《一千零一個(gè)噴嚏》 2、教師講述故事，探討故事角色特點(diǎn)。 （1）教師講述第一遍故事。 提問：故事的題目？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？它是怎樣解決的？
幼兒園中班音樂教案：小樹葉
2、理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。 3、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季，觀察秋風(fēng)起樹葉飄落景象。 2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。 3、圖片（光禿禿的大樹在哭泣） 4、錄音機(jī)、歌曲磁帶?；顒?dòng)過程：1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。 師：“秋天來了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去郊游吧?！?2、發(fā)聲練習(xí)《聽》師：“聽，是誰(shuí)在唱歌，請(qǐng)小朋友用歌聲來告訴我?！?/p>
幼兒園中班游戲教案：鉆輪胎
2、讓幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 清洗消毒后的輪胎若干【活動(dòng)導(dǎo)入】 以猜謎語(yǔ)的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對(duì)輪胎的興趣。
幼兒園中班韻律活動(dòng)教案：泥娃娃
2、在表演的過程中會(huì)找合適的位置，互相不碰撞?！ ?3、樂意做泥娃娃的爸爸媽媽?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 泥娃娃一個(gè)、錄音機(jī)、動(dòng)作圖譜、磁帶?！ 』顒?dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲 1、師：泥娃娃那么可愛，那么想要爸爸媽媽，我們?cè)鯓佑蒙眢w動(dòng)作來表現(xiàn)可愛的你娃娃呢？
中班游戲教案：快樂的組合游戲
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲，體驗(yàn)組合游戲的快樂。 2、重點(diǎn)練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進(jìn)行游戲，以促進(jìn)他們的合作快樂。 3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達(dá)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、若干學(xué)習(xí)用品（橡皮、鉛筆、小刀……等） 2、錄音機(jī)、音樂、磁帶 3、活動(dòng)室內(nèi)兒使用的所有工具 【活動(dòng)過程】 1、 組織幼兒聽音樂 老師、小朋友隨音樂做一做手指操，帶領(lǐng)幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動(dòng)作，激勵(lì)幼兒隨音樂活動(dòng)起來。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新 （1）小朋友今天老師給你們帶來了許多學(xué)習(xí)用品。老師讓小朋友任選一件物品（分放準(zhǔn)備的物品），看看它是有什么用途。然后每?jī)蓚€(gè)小朋友再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設(shè)計(jì)你想象的東西好嗎？ （2）、小朋友們立刻歡呼著選起來，你看他們爭(zhēng)先恐后的選他們自己喜歡的東西，并進(jìn)行自由結(jié)合，你看他們談?wù)摰亩嘤信d趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動(dòng)，他們很開心很自豪，一想到新的玩法便跑過來告訴我，并表演給我看。 （目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲，體驗(yàn)組合游戲的快樂。）
