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人教版高中地理選修5防災與減災教案

  • 人教版高中地理選修2長江三峽工程建設的意義和作用教案

    人教版高中地理選修2長江三峽工程建設的意義和作用教案

    1、圖5.3“長江中游防洪形勢圖”(1)讀圖后,說出長江中游的主要水文特征:多曲流、多支流、多湖泊。(2)分析“千里長江,險在荊江”的原因及其解決的措施:荊江河段特別彎曲,有“九曲回腸”之稱,水流不暢,泥沙大量淤積,使河床高出兩岸平地,形成“懸河”。一旦發(fā)生洪水,堤防漫潰直接威脅江漢平原和洞庭湖區(qū)的農田、企業(yè)、城市、交通要道和人民生命財產安全。新中國成立后,治理荊江的措施主要有:修建荊江分洪工程,完成了幾處裁彎取直工程,加固了荊江大堤。(3)在圖上找出主要分洪區(qū)。2、圖5.5“長江三峽圖”(1)掌握長江三峽的組成、名稱及其在圖上的位置:說明:①長江三峽的長度數據有多種,如192千米、193千米、204千米208千米等。②有的著作中把大寧河寬谷劃入瞿塘峽,把香溪寬谷劃入西陵峽。

  • 人教版高中地理選修3第四章第一節(jié)旅游規(guī)劃教案

    人教版高中地理選修3第四章第一節(jié)旅游規(guī)劃教案

    課下探究活動:收集有關廣東仁化丹霞景區(qū)的資料,以圖4.3為內容框架,分析廣東仁化丹霞旅游風景區(qū)的規(guī)劃。(活動目的:通過收集資料、綜合分析,從而加深對知識的理解和記憶,培養(yǎng)學生的信息收集、分析能力以及合作意識。)6.景區(qū)開發(fā)應注意的問題旅游景區(qū)要實現可持續(xù)開發(fā),應以科學的發(fā)展觀為指導,統籌協調好各種關系。閱讀旅游景區(qū)開發(fā)中的不和諧音通過閱讀材料,了解以下問題:1.景區(qū)開發(fā)的不和諧音主要包括哪幾方面?會帶來哪些嚴重后果?2.如何避免景區(qū)開發(fā)的不和諧音?點撥:1.景區(qū)開發(fā)的不和諧音主要包括:品牌之爭、重復開發(fā)現象嚴重、低水平開發(fā)屢見不鮮、不顧市場需求,盲目開發(fā)等,造成旅游資源的浪費、旅游環(huán)境的破壞,旅游景區(qū)的效益低。2.景區(qū)開發(fā)時應以科學發(fā)展觀為指導,統籌旅游資源與旅游產品、旅游產品與旅游市場、旅游景區(qū)之間、旅游產品之間的關系,對景區(qū)進行合理的規(guī)劃。

  • 人教版高中地理選修3第一章第二節(jié)旅游資源的類型教案

    人教版高中地理選修3第一章第二節(jié)旅游資源的類型教案

    根據旅游資源的本質屬性,通常將旅游資源劃分為自然旅游資源和人文旅游資源兩大類。(——此時將上述景觀劃分到這兩類中去)我們憑直覺應該知道哪些是自然,哪些是人文旅游資源。那么兩種資源是怎樣定義與劃分的呢?一、自然旅游資源與人文旅游資源P11與P12,兩類資源。解釋:一般而言,自然旅游資源以地貌景觀為核心,人文旅游資源以建筑景觀為核心。前者主要與各地的自然條件相關,后者主要與人類歷史相關。但:有時,兩類資源之間難以斷定其歸屬,因為自然旅游資源的開發(fā)必須要經過人為的加工,不可能沒有人文附加成分。而人類社會多數的創(chuàng)造,即使是最能體現人文色彩的民族風情,都與自然條件有密不可分的關系。兩類資源又可細分為若干類,P11與P13閱讀材料。

  • 人教版高中地理選修3第一章第一節(jié)現代旅游教案

    人教版高中地理選修3第一章第一節(jié)現代旅游教案

    香港的旅游特色在“購”,而購物旅游又進一步促進了其他要素的發(fā)展。據統計,每年進入香港的國際旅游者中有60%左右的人是為了購物,其購物費用也占全部旅游費用支出的60%左右,使香港這個彈丸之地成為世界的“購物天堂”。思考:1.從旅游六要素的角度看,香港的“購”是如何促進旅游業(yè)發(fā)展的?點撥:到香港購物是許多游客來港旅游的主要動機?!百彙笔窍愀勐糜瘟氐暮诵?,促進了整個旅游業(yè)的發(fā)展。2.香港的地理位置和自由港的地位,為旅游業(yè)的發(fā)展提供了哪些有利條件?點撥:香港是自由港,商品來自世界各地,由于大部分商品不收關稅,香港的商品價格就相應較低。此外,這里每年都有許多換季大減價的促銷活動,能為游客提供真正的實惠。香港店鋪中銷售著世界各地不同特色的貨品,而且大部分服務行業(yè)的從業(yè)人員都受過專業(yè)訓練,態(tài)度殷勤友善,以客為先。購物成為香港吸引游客的一個重要因素,為旅游的發(fā)展提供了極為有利的條件。

  • 人教版高中地理選修1第一章第一節(jié)天體和天體系統教案

    人教版高中地理選修1第一章第一節(jié)天體和天體系統教案

    【概括】天體是在不斷的運動著的。運動著的天體互相吸引和互相繞轉,從而形成天體系統?!景鍟克?、天體系統【啟發(fā)】天體系統有大有小,大的天體系統又可包含許多小的天體系統。剛才同學們提到的三個天體系統之間是如何包含的呢?(銀河系含太陽系,太陽系含地月系)【掛圖講解】地月系只有兩個天體,地球和月球,它們之間的平均距離為384401千米;太陽系則包括太陽、九大行星、數十顆衛(wèi)星及其它天體,整個太陽系的直徑至少100億千米以上;而銀河系則擁有2000多億顆太陽恒星及恒星系統,包括了我 們用肉眼能看到的所有恒星,其主體部分的直徑達7萬光年,太陽就處于距銀河系中心2.3萬光年的位置上?!局v解】銀河系已如此龐大,是否 就是最大的天體系統呢?是否就是我們的宇宙呢?還遠遠不是。利用天文望遠鏡,我們可以觀測到在銀河系之外,還有約10億個類似的天體系統,它們被統稱為河外星系。

  • 人教版高中地理選修2浦東新區(qū)的規(guī)劃和開發(fā)教案

    人教版高中地理選修2浦東新區(qū)的規(guī)劃和開發(fā)教案

    1、圖12.5“浦東新區(qū)的規(guī)劃圖”首先了解浦東新區(qū)的位置,浦東新區(qū)位于黃浦江東部,東臨東海,北瀕長江,面積廣闊,地形平坦,和上海市繁華的外灘和南京路只有一江之隔;其次要了解城市規(guī)劃的功能分區(qū)。2、圖12.6“浦東新區(qū)圖”圖中可見已建成陸家嘴、張江、金橋、外高橋、孫橋等功能分區(qū),理解浦東作為現代化城市新區(qū)的格局已基本形成。3、圖12.8“浦東新區(qū)的產業(yè)結構圖(1997年)”讀此圖應該明確,浦東新區(qū)國民經濟的主要支柱是工業(yè),第二產業(yè)占62.1%,比重最小的是第一產業(yè),僅占0.8%,為充分發(fā)揮浦東新區(qū)的龍頭作用,今后該區(qū)應繼續(xù)把第二產業(yè)放在首要位置,成為上海市高新技術產業(yè)和現代工業(yè)的基地?!窘虒W內容】一、浦東新區(qū)的開發(fā)條件和作用建設城市新區(qū)是上海市發(fā)展的必然選擇,建設新城區(qū)首先要選擇合適的區(qū)域。

  • 人教版高中地理選修2三大自然區(qū)的內部差異教案

    人教版高中地理選修2三大自然區(qū)的內部差異教案

    【知能訓練】一、選擇題(第1-5題為單項選擇題,第6-7題為雙項選擇題)東北溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)內的三江平原有“北大荒”之稱,如今“北大荒”已被人們稱為“北大倉”。據此完成1-2題:1、下列關于三江平原的敘述,正確的是()A.地處中溫帶濕潤地區(qū)B.因糧食單位面積產量高而成為全國性的商品糧基地之一C.土壤因富含礦物質而形成肥沃的黑土D.夏季高溫且雨熱同期,利于冬小麥、玉米種植2、目前,三江平原還有大片沼澤荒地,但2000年國務院下令停止圍墾,其主要原因是()A.我國已加入WTO,可以從國際市場大量廉價進口糧食B.保護“濕地”有利于改善生態(tài)環(huán)境C.開展多種經營,發(fā)展菱藕等水生植物生產D.煤、石油等礦產資源豐富,今后轉向礦產資源開發(fā)利用3、我國西部地區(qū)的地理差異有()A.甘新多沙漠戈壁,青藏多大河湖泊B.陜甘寧地勢低平,云貴川地形崎嶇

  • 人教版高中地理選修2實現雙贏的能源戰(zhàn)略—西氣東輸工程教案

    人教版高中地理選修2實現雙贏的能源戰(zhàn)略—西氣東輸工程教案

    圖11-3 “西氣東輸線路示意圖”圖中可見西氣東輸工程主要穿越的地形區(qū)有塔里木盆地、河西走廊、寧夏平原、華北平原、長江中下游平原,連接了我國西部、中部和東部三個經濟地帶,自然景觀上由東向西呈現出從沿海向內陸的地域分異?!窘虒W內容】一、 打造中國能源輸送的大動脈1、 西氣東輸工程概況(1)三大組成部分——天然氣開發(fā)建設、主干管道建設、東部用戶管網建設(2)主干道走向——西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田,向東經過庫爾勒、吐魯番、哈密、柳園、張掖、武威、干塘、中寧、靖邊、柳林、鄭州、尉氏、淮南、南京、常州,最終到達上海,全長近4200千米。[經典例題1]讀“我國西氣東輸主干道走向示意圖”(圖11-5),回答:(1)天然氣按形成和來源分屬于來自 的能源,與煤炭相比具有的優(yōu)點是

  • 人教版高中地理選修3第二章第二節(jié)旅游資源開發(fā)條件的評價教案

    人教版高中地理選修3第二章第二節(jié)旅游資源開發(fā)條件的評價教案

    案例①武夷山景區(qū)通過對案例①的學習,了解到:①武夷山景區(qū)自然景觀優(yōu)美,并具有較高的科學價值(丹霞地貌和生物多樣性)、歷史文化價值(豐富的文化遺存),具有極高的旅游資源價值。②地理位置優(yōu)越和交通條件便利、基礎設施完善。③武夷山的國內客源市場主要集中在長江三角洲和珠江三角洲,國際客源市場主要分布在以新加坡、日本為主的亞洲。游客多,市場廣闊。通過分析,進一步了解旅游資源開發(fā)條件評價的基本內容。圖2.15武夷山景區(qū)旅游略圖通過圖2.15了解了武夷山著名景區(qū)、景點的分布?;顒痈鶕咐?,結合圖2.15,試對武夷山景區(qū)的開發(fā)條件進行評價提示:可按以下步驟進行;1.根據學生各自的興趣愛好和性格,自由組合分組。2.仔細閱讀本案例,各組確定自己感興趣的評價項目,并通過新聞媒介、網絡、書籍等進一步收集有關信息。3.小組信息匯總,進行組內討論。4.小組在全班進行匯報交流。

  • 人教版高中地理選修3第三章第二節(jié)旅游景觀欣賞的方法教案

    人教版高中地理選修3第三章第二節(jié)旅游景觀欣賞的方法教案

    【課標要求和解讀】1.課標內容:舉例說明旅游景觀的觀賞方法?;顒咏ㄗh——結合自己的旅游經歷,交流欣賞旅游景觀的體驗。2.課標解讀:要正確欣賞旅游資源,首先要以了解旅游資源的不同類型和景觀特點為前提,并且對中外著名旅游景點有必要的了解;不同旅游景觀形成原因不同,所以欣賞方法不同;了解欣賞旅游景觀的主要方法——了解景觀特點、選擇合適的觀察位置、把握有利的觀察時機、洞悉景觀的文化定位和歷史內涵、激發(fā)健康的審美情趣?!窘虒W目標和要求】1. 知識目標:明確旅游景觀的描述和欣賞是多角度的,掌握不同景觀的一般欣賞方法——了解景觀特點、精選點位、把握時機、洞悉文化定位。2. 能力目標:初步學會不同的地文景觀、氣象景觀、水域景觀的正確的欣賞方法。3. 德育目標:培養(yǎng)審美情趣,提高審美素質;激發(fā)學生探索神奇大自然的興趣;鞏固學生熱愛自然和祖國大好河山的感情。

  • 人教版高中地理選修3第五章第一節(jié)設計旅游活動教案

    人教版高中地理選修3第五章第一節(jié)設計旅游活動教案

    點撥:旅游地旅游資源的特色不同,可以安排的旅游活動是不一樣的,直接影響對旅游者的吸引力。因此,出游前首先就需要收集旅游地旅游資源的類型、主要游覽景區(qū)、景點的特色等情況。旅游地的時空可達性直接關系到旅游者從出發(fā)地到旅游地,然后再返回出發(fā)地的費用和時間。一般來說,居住地與旅游地之間的空間距離過大,會使旅行的時間過長、旅行費用過高,經濟距離增加,相應地降低了旅游者的出游能力。而居住地與旅游地相距遙遠,也意味著兩地之間巨大的環(huán)境差異,這會增加對游客的吸引力。旅游服務設施和條件,如旅游交通方式及工具、旅游住宿條件、旅游餐飲的種類和標準、導游服務、旅行費用等信息也都在一定程度上影響著游客的選擇。圖5.3西藏布達拉宮和圖5.4云南香格里拉兩幅圖片顯示了西藏布達拉宮、云南香格里拉與眾不同的優(yōu)美景觀,吸引了眾多的游客前來觀光旅游,成為近年來國內旅游的熱點。

  • 人教版高中地理選修3第三章第一節(jié)旅游景觀的審美特征教案

    人教版高中地理選修3第三章第一節(jié)旅游景觀的審美特征教案

    2.古建筑美:主要有城池、宮殿、陵墓、寺院、樓閣、橋、塔、民居等。古建筑美的形式主要表現在序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩裝飾等方面。3.自然景觀中的人造景物(如民俗風情美、書畫、雕塑藝術美等)在自然景觀中,增加一些人造景物(人工美),如亭臺樓閣、橋梁、寺廟等,本來是為了實用,如半山建亭,是為了游人途中休息,水上架橋是為了方便游覽,但建造者按照美的規(guī)律,精心設計建造、精心裝飾,有的還請著名書畫家題寫匾額楹聯,使之不僅具有實用性,而且具有審美意義。它與自然景物形成一個統一的整體,構成絢麗多姿的風景美。圖3.6城市雕塑圖為位于蘭州城南黃河之濱的巨型雕塑——《黃河母親》。三、自然美與人工美的統一現今仍保持著原始形態(tài)的自然地域已經越來越少了。古今中外眾多的自然景觀都留有人工的痕跡。使這些人工痕跡與自然相映成趣,需要人們從和諧美的角度去巧妙安排。

  • 防災減災日國旗下講話稿:防災減災,從我做起

    防災減災日國旗下講話稿:防災減災,從我做起

    各位老師,同學們:大家早上好!新的一周又開始了,今天我國旗下講話的題目是《防災減災,從我做起》。同學們,當我們在盡情享受每一天的快樂時光時,我們是否想到安全隱患無時不在襲擊著我們。8年前的今天,也就是XX年5月12日,下午2點28分,在我國四川省汶川縣發(fā)生了一次特別重大的地震災害。地震到來之時,正是學校上課的時間,有近幾十所中小學校在強大的地震前瞬間倒塌、摧毀,許多學生和老師失去了生命。XX年3月2日,國家減災委、民政部發(fā)布消息,經國務院批準,自XX年起,每年5月12日為全國“防災減災日”。同學們,防災減災目的是為了增強我們的風險防范意識,保證大家的生命安全。

  • 防災減災日國旗下講話稿:防災減災,從我做起

    防災減災日國旗下講話稿:防災減災,從我做起

    老師們、同學們:早上好!今天國旗下講話的題目是《防災減災,從我做起》。XX年5月12日,我們永遠記得這個日子,汶川發(fā)生了大地震,房屋倒了,親人沒了,家園瞬間成了廢墟。那一幕幕都揪痛了我們的心。同學們,為了引起我們對防災減災工作的重視,增強災害風險的防范意識;普及防災減災的知識,增強綜合減災的能力。國務院批準,自XX年起,每年5月12日為全國“防災減災日”。近年來安全教育越來越得到社會各界的重視,小學生安全意識也隨之增強,防范能力逐漸提高,每一個同學都應當視自己的生命為最寶貴的東西,都應當時時關愛自己和他人的生命。

  • 防災減災日國旗下講話稿:大家行動防災減災

    防災減災日國旗下講話稿:大家行動防災減災

    同學們:今天我的講話題目是大家行動防災減災。每年的5月12日為全國“防災減災日”。我國設立“防災減災日”,既體現了國家對防災減災工作的高度重視,也是落實科學發(fā)展觀,推進經濟社會平穩(wěn)發(fā)展,構建和諧社會的重要舉措。也是增強全社會防災減災意識,普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能,提高各級綜合減災能力,最大限度地減輕自然災害的損失的重要舉措。XX年5月12日汶川大地震,XX年發(fā)生的日本大地震、海嘯,XX年的中國瑞安大地震,XX年4月的尼泊爾大地震,XX年4月的日本地震,使我們看到了大自然的威力,看到了生命是那么的不堪一擊。我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,中小學生因意外事故死亡每天有40多人,就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

  • 防災減災日國旗下講話稿:安全牢記心中,5.12防災減災日

    防災減災日國旗下講話稿:安全牢記心中,5.12防災減災日

    各位老師、同學們你們好:今天我國旗下講話的題目是《安全牢記心中,5.12防災減災日》。祖國的未來屬于我們,我們未來的生活將是多么美好。但是,生活中還有許多需要我們注意的事情,我們需要增強自我保護的能力。據統計,去年,我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。人類社會還面臨著各種各樣自然災害的威脅。據統計,臺風、洪災、地震、泥石流等各種自然災害每年給人類生命財產造成重大損失。大量事實表明,防災減災的意識不強,自救互救知識缺乏是災害造成人員傷亡的主要原因。對生命的尊重和珍視是人類社會永遠不變的追求。我們要對每一個生命負責,通過各種辦法,增強公眾的公共安全意識、社會責任意識和避災自救意識,使公眾能夠掌握避災自救基本常識、專業(yè)知識和技能技巧,提高公眾應對突發(fā)公共事件的綜合素質和避災自救能力,把災害造成的人員傷亡減少到最低程度。

  • 人教版高中地理必修2城市化教案

    人教版高中地理必修2城市化教案

    讀《環(huán)境污染組圖》思考:造成交通擁擠的原因是什么?有什么危害?(原因:汽車的增加、汽車數量與道路狀況的比值越來越大造成的。危害:交通阻塞,導致時間和能源的嚴重浪費,影響城市環(huán)境質量。)3.增加就業(yè)困難,失業(yè)人數增多思考:產生這個問題的原因是什么?(隨著城市化發(fā)展,城市科學技術提高,機器化大生產使勞動者數量要求降低,城市人口本來就未充分就業(yè),再加上鄉(xiāng)村人口大量涌入,導致失業(yè)人數增多。)二、解決辦法:(以上海市為例,講解解決的辦法。)1.改善城市環(huán)境:治理河流、控制大氣污染物、大力加強綠化建設為改善城市環(huán)境,上海市全面展開對大氣、河流、噪聲等多方面的治理工作。如蘇州河的治理、降低城市污染物濃度、加強綠化建設,截止1990年,市區(qū)綠化覆蓋率達到20.3%。

  • 防災減災日國旗下講話稿:5.12

    防災減災日國旗下講話稿:5.12

    親愛的同學們,老師們:早上好,今天我國旗下講話的題目是512。九年前的5月12號,四川省汶川縣發(fā)生一起7.8級特大地震。發(fā)生地震前,學生們正在上課,大人們正在工作......在短短12秒內一座繁華的都市變成了一片廢墟。就在這一瞬間,猶如天崩地裂。高樓、大橋塌了,房屋、樹木倒了。學生們被壓在了地下,工作的人們被壓在地下......這一瞬間的地震,讓四川省的人們生死未卜。飛絮蒼蒼,五月為霜。隨著楊絮的飄零,我仿佛看到了那忙碌的身影。我們的人民子弟兵不顧危險,雙手鮮血淋淋,但他們仍舊不停的挖呀挖呀。一句“和受災群眾相比,我們這點傷算得了什么?”響徹天地。

  • 防災減災日國旗下講話

    防災減災日國旗下講話

    導語:對我們全體師生而言,提高“防災減災”意識顯得至關重要。防災減災日國旗下講話 各位老師,同學們:大家早上好! 新的一周又開始了,今天我國旗下講話的題目是《防災減災,從我做起》。 同學們,當我們在盡情享受每一天的快樂時光時,我們是否想到安全隱患無時不在襲擊著我們。8年前的今天,也就是XX年5月12日,下午2點28分,在我國四川省汶川縣發(fā)生了一次特別重大的地震災害。地震到來之時,正是學校上課的時間,有近幾十所中小學校在強大的地震前瞬間倒塌、摧毀,許多學生和老師失去了生命。 XX年3月2日,國家減災委、民政部發(fā)布消息,經國務院批準,自XX年起,每年5月12日為全國“防災減災日”。 同學們,防災減災目的是為了增強我們的風險防范意識,保證大家的生命安全。利用今天國旗下講話的機會,我鄭重的向同學們提出如下倡議: 1.在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前準備活動要充分,運動時要注意不能劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械,必須按規(guī)定使用。 2.要注意交通安全。乘車時要相互禮讓,文明乘車。 3.同學們的所作所為也要有安全意識,不能感情用事。同學間遇到矛盾時,要冷靜、理智,不能發(fā)生打架事件,更不能找外來人解決。

  • XX年防災減災日國旗下講話

    XX年防災減災日國旗下講話

    防災減災日國旗下講話:防災減災 從我做起尊敬的老師,親愛的同學們大家早上好:災難給人們帶來的損失是巨大的,它直接威脅到人們的生命財產安全。我們每一個人都要樹立防災減災意識,力爭把災害帶來的損失降到最低程度。災害有許多種:地震、酸雨、火災、水土流失等。據調查,全國有許多地方發(fā)生大地震,如1976年唐山大地震,XX年汶川大地震等,均有數十萬人死亡和受傷。其實,有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前,會有一些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄……這些預兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現動物有這些反常現象,必須先辨別真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。發(fā)生地震時,還有很多自救的方法:地震了,如果被壓在廢墟底下,就不要盲目亂動,要冷靜,先把手抽出來,慢慢地挪動廢墟,保持呼吸順暢,再想辦法求救。如果在家里,必須馬上鉆到堅硬并且沒有倒塌的小房間中躲避,保護好頭部,以免砸傷。碰到火災時,如果是小火,要及時撲來,但如果是大火,要立刻彎下腰,用手或手絹捂住口鼻,跑進衛(wèi)生間,用水澆滿整個衛(wèi)生間,以防“閃火”。還要用水把身上澆濕。

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