這是一套秋天的懷念初中語文八年級下冊的PPT模板,共計51頁?!肚锾斓膽涯睢肥怯勺骷沂疯F生撰寫的一部散文。它闡述了作者對已故母親的記憶,表達了他對母親的深刻記憶和對母親無盡的愛,贊揚了母親的偉大,并后悔之前對母親的不理解。文章內(nèi)容十分非常感人,全文語言很質(zhì)樸,不是精心編織和雕刻的,但每一個字都是深情的,每一個詞都有其存在的意義。
這是一套適用于教學初中部編版語文七年級上冊課文《秋天的懷念》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學習掌握生字詞、解讀課文內(nèi)容、分析課文的主旨大意等,共計16頁;《秋天的懷念》是中國當代作家史鐵生于1981年創(chuàng)作的散文,飽含了作者對已故母親的思念與回憶,贊美了母愛的真摯細膩和深沉偉大,語言樸實無華,在平靜的敘述中將令人感動的過往娓娓道來;
這是一套有關(guān)部編版七年級語文上冊《秋天的懷念》課件PPT模板。史鐵生是我國著名的小說家,但他的一生卻命運多舛,年僅21歲的他因病導致癱瘓,之后又在北京某街道工廠做了七年的工人,他曾自諷"職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作"。他就像是身處黑暗中,卻堅持與命運作斗爭的"星星",他的故事曾經(jīng)鼓舞了很多人。今天我們要來詳細了解和學習的是他的文章《秋天的懷念》。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級《秋天的懷念》教育教學課件的PPT模板。共計19頁。側(cè)重于帶領(lǐng)學生通過把握課文的情感基調(diào)和有感情地朗讀課文來體會作者的復雜情感。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《秋天的懷戀》這篇課文的課文大意和相關(guān)知識。從細節(jié)處體會母愛的艱辛和偉大。理解課文結(jié)尾的內(nèi)蘊,反思生活,體悟生命的意義。
這是一套關(guān)于人教版七年級上冊語文課文《秋天的懷念》的PPT模板,共計46頁?!肚锾斓膽涯睢肥且黄?jīng)典的散文作品,其作者是我國著名作家史鐵生。PPT模板詳細地解析了《秋天的懷念》的文章結(jié)構(gòu)、情感基調(diào)以及人物形象等內(nèi)容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生對于《秋天的懷念》的認知程度,從而提高學生的文學素養(yǎng)以及寫作能力。
這是一個關(guān)于《秋天的懷念》的PPT。《秋天的懷念》是史鐵生的一篇重要的文章。通過學習這篇文章,能夠了解許多生詞、生字、學習段劃分段落的方法,思考什么是懷念,為什么會在秋天懷念,為什么文章的題目叫秋天的懷念。通過學習這篇文章,能夠認識許多生詞、生字,并且提醒小朋友在生活當中學會自立自強,通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于秋天的懷念的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套講解課文《秋天的懷念》的PPT模板,共計27頁。《秋天的懷念》的作者是史我國著名的小說家、散文家史鐵生。史鐵生出生于北京,有陜北延安插隊的經(jīng)歷,21歲時因生病癱瘓回到北京,之后又患了尿毒癥,靠透析維持生命??嚯y的經(jīng)歷也練就了他堅毅的品格,因此在文學創(chuàng)作上,通常表現(xiàn)出堅強的意志、坦蕩的胸懷以及博愛的精神。
這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《論教養(yǎng)》的PPT模板,共計25頁?!墩摻甜B(yǎng)》是一篇優(yōu)秀的外國文學作品,其作者是20世紀俄羅斯著名的一位知識分子?!墩摻甜B(yǎng)》是一篇議論體裁的文章,文章中通過擺觀點、對比有無教養(yǎng)的表現(xiàn)、剖析優(yōu)雅風度、總結(jié)觀點四個部分清晰地表達了作者對于真正的教養(yǎng)和優(yōu)雅風度的理解。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握議論文的書寫要點和結(jié)構(gòu)層次,從而提升自身的思維邏輯能力。
這是一套初中語文九年級下冊《溜索》教育教學的PPT模板,共計20頁?!读锼鳌肥怯勺骷野⒊撬珜懙囊黄恼隆A锼魇沁^河的原始工具。在這篇文章中,是指怒江大峽谷中人們渡河的方式。以此為標題,指出了中心事件,也能引起讀者的好奇心。這篇文章講述了馬幫借助繩索穿越山谷的故事。它不僅突顯了怒江孤獨險峻的河谷,也展現(xiàn)了隊員們從容、冷靜的態(tài)度。他贊揚了隊員們的英勇和無畏,并強調(diào)了人們在面對自然挑戰(zhàn)和困難時的冷靜
這是一套初中語文九年級下冊《棗兒》教育教學的PPT模板,共計19頁。《棗兒》是由戲劇作家孫鴻所撰寫的一部劇本。在激烈而深刻的社會變革中,人們的思想和生活方式面臨著嚴峻的考驗。日益增長的現(xiàn)代化浪潮不可避免地席卷了所有不相容的觀念和觀念,迫使許多人放棄家庭生活。該劇以“棗兒”為中心,運用象征手法描述了老人和孩子之間的友好互動,展現(xiàn)了老人對孩子和孩子對父母的愛,反映了中國現(xiàn)代化進程中的社會變化。
這是一個關(guān)于《無言美》的PPT。《無言美》是初中語文九年級下冊的學習內(nèi)容。通過學習《無言美》這篇文章,能夠閱讀文章的同時,把握作者的行文思路,學習舉例列舉的方法,深入探究,結(jié)構(gòu)梳理,認識藝術(shù)中的無言之美,對文章寫作手法進行總結(jié),培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《無言美》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《出師表》的PPT模板,共計26頁。《出師表》是一篇流傳千古的文章,其作者是三國時期的政治家、文學家諸葛亮?!冻鰩煴怼肥侵T葛亮出兵打仗前寫給他輔佐的后主劉禪的,文章中不僅寫作思路清晰,而且字里行間都飽含著諸葛亮的情感。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到《出師表》中更深層的含義,同時體會到諸葛亮憂國憂民、鞠躬盡瘁的忠肝義膽。
這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《詩經(jīng)蒹葭》的PPT模板,共計17頁。《蒹葭》出自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》,至今在文壇中仍有著非常重要的文學地位?!遁筝纭肥且皇酌枥L愛情的詩句,詩中用蒹葭比作伊人,通過對實際情境的描寫和對幻想情境的描述,表達了自己的苦惱和惆悵。文中多次出現(xiàn)重章疊句,凸顯了主人公的情感變化,同時運用了虛實結(jié)合的寫作手法,將他對戀人的思慕和渴求表達得淋漓盡致。
這是一套適用于進行初中部編版九年級語文下冊課文內(nèi)容《山坡羊潼關(guān)懷古》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容講解、文章主旨歸納、生字詞釋義教學、文言文知識講解、文章創(chuàng)作背景分析等,共計28頁;《山坡羊潼關(guān)懷古》是元代詩人張養(yǎng)浩的晚年作品,借景抒情,通過對潼關(guān)的景色描寫,在重巒疊嶂,黃河波濤洶涌的情景下登上潼關(guān),哀嘆千百年來,江山易主,戰(zhàn)爭動亂,受苦的都是百姓罷了;
這是一個關(guān)于《天下第一樓》的PPT?!短煜碌谝粯恰肥浅踔姓Z文九年級下冊的內(nèi)容。通過學習《天下第一樓》這篇文章,梳理文章當中的主要情節(jié),把握文本戲劇沖突,分析人物形象,理解人物的內(nèi)心和性格,品味語言,有感情地朗讀臺詞,了解故事背景,深入理解主題。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《天下第一樓》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“人教版《秋天的懷念》課文解析”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了課文字詞,對課文生詞新詞的注音和釋義進行了解讀;第二部分模板對課文進行了整體感知,引導學生整體把握課文內(nèi)容;第三部分模板對課文進行了解讀,讓學生感受母親對兒子的愛;第四部分模板進行了拓展延伸以及課文小結(jié)。
這是一套關(guān)于九年級下冊語文課文《鄒忌諷齊王納諫》的PPT模板,共計22頁。《鄒忌諷齊王納諫》出自一本著名的歷史散文總集《戰(zhàn)國策》?!稇?zhàn)國策》中記錄了戰(zhàn)國時期的策士們的言行舉止?!多u忌諷齊王納諫》中的人物刻畫十分生動形象,遣詞造句簡單流暢。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到鄒忌的善于思考、勇于進諫,并從古文中認識到虛心接受意見的重要性。
這是一套初中語文九年級下冊《詩經(jīng)關(guān)雎》教育教學的PPT模板,共計17頁?!对娊?jīng)》從歷史價值的角度來看,其反映了西周和春秋時期的歷史,從多個角度全面記錄了西周至春秋期間的歷史發(fā)展和現(xiàn)實。它涵蓋了廣泛的領(lǐng)域,幾乎涵蓋了社會的各個方面——軍事、文學、政治、民俗、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等。當后來的歷史學家在他們的史書中描述這一歷史階段時,他們中的許多人都依賴于《詩經(jīng)》的記錄。
這是一套關(guān)于初中語文九年級陳涉世家教育教學課件的PPT模板。側(cè)重于對文章中重點詞語釋義的講解和對古文內(nèi)容的梳理。共計29頁。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以學習到《陳涉世家》這篇古文的相關(guān)知識。了解歷史上陳勝在反對秦王朝統(tǒng)治斗爭中的作用以及陳勝、吳廣起義失敗的原因。要學會合理運用人才,這樣才會取得勝利。
這是一套關(guān)于初中語文九年級《短歌行》課件的PPT模板,共計23頁。東漢文學家曹操以樂府古題創(chuàng)作出了《短歌行》二首,具有極強的政治意味,而政治內(nèi)容與意義融于抒情意境中,寓理于情,從而達到以情感人的目的。全詩感情豐富,內(nèi)容典雅,表達了作者求賢若渴與統(tǒng)一天下的感情。通過學習PPT所展示的內(nèi)容,學習者將對《短歌行》有一個更深的理解。