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《精神的三間小屋》部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大小：23M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《精神的三間小屋》的PPT課件模板，共計(jì)38頁(yè)，共分為六個(gè)主要部分：新課導(dǎo)入、背景知識(shí)、文本分析、論證方法探究、語(yǔ)言鑒賞和課堂總結(jié)與作業(yè)。新課導(dǎo)入部分通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對(duì)精神空間的思考，為學(xué)習(xí)定下基調(diào)；背景知識(shí)包括作者簡(jiǎn)介和生詞學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解文本基礎(chǔ)信息并掃除語(yǔ)言障礙。文本分析是核心部分，通過(guò)分層概括和問(wèn)題引導(dǎo)，詳細(xì)解讀三間小屋的內(nèi)涵、特點(diǎn)及邏輯關(guān)系，如
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《周總理，你在哪里》部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大小：29M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與《周總理，你在哪里》部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的PPT，總共34頁(yè)。本節(jié)課通過(guò)多種朗讀方式來(lái)幫助學(xué)生在朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的情感，從而把握詩(shī)歌的情感脈絡(luò)，感受詩(shī)人對(duì)周總理的深情。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)生分析詩(shī)歌中的意象表達(dá)和修辭手法，使學(xué)生了解相應(yīng)的作用，體會(huì)其表達(dá)效果，從而培養(yǎng)他們的合作探究能力。此外，教師也應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，從而培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容
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《綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息》部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?13M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：君子自強(qiáng)不息》的PPT課件模板，共計(jì)42頁(yè)，分為六個(gè)主要部分：新課導(dǎo)入、核心素養(yǎng)、整體感知、思考探究、拓展延伸和課堂總結(jié)。新課導(dǎo)入部分通過(guò)張桂梅案例和華坪女高誓詞引發(fā)學(xué)生對(duì)自強(qiáng)精神的思考；核心素養(yǎng)明確了培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力和理解傳統(tǒng)文化精神的目標(biāo)；整體感知系統(tǒng)梳理了從商鞅變法到抗疫精神等不同歷史時(shí)期自強(qiáng)不息的表現(xiàn)；思考探究包含三個(gè)遞進(jìn)式活動(dòng)——通
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《寫作：議論要言之有據(jù)》部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元PPT課件含教案
大小：31M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元《寫作：議論要言之有據(jù)》的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，包含37張幻燈片。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并且理解事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)的內(nèi)涵及作用，同時(shí)能夠圍繞一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)快速篩選出2~3條論據(jù)，并用論點(diǎn)——論據(jù)——分析三段式完成一段200字左右的議論片段。這份演示文稿主要從5個(gè)部分展開議論要言之有據(jù)這節(jié)課的講解。第一部分是新課導(dǎo)入，生成問(wèn)題
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《水調(diào)歌頭》部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元《水調(diào)歌頭》的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含43張幻燈片?！端{(diào)歌頭》是蘇軾所創(chuàng)作的一首詩(shī)，它承載著對(duì)自由的思念，對(duì)人生的感慨。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以賞析詞中的優(yōu)美詞句，體會(huì)其藝術(shù)特色，如想象豐富，情景交融等等。同時(shí)體會(huì)作者在政治失意與親人分離的雙重困境下，如何從苦悶中解脫，最終表達(dá)出樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開對(duì)這首詞的
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《醉翁亭記》部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元PPT課件含教案
大?。?10M | 頁(yè)數(shù)：61頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第3單元《醉翁亭記》的PPT課件一共包括61張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生積累文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞，提升學(xué)生的文言文翻譯能力，同時(shí)通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入理解作者的思想情懷，體會(huì)古代文人在困境中豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。該套PPT從四個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。該節(jié)課程通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式進(jìn)行導(dǎo)入，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。第一部分為知人論世走進(jìn)文本，該部分主要
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《寫作：思路要清晰》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套關(guān)于《寫作：思路要清晰》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含41張幻燈片。清晰的思路對(duì)于寫好一篇優(yōu)秀的作文至關(guān)重要，就相當(dāng)于建房子之前要打地基一樣。因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用列提綱的方法梳理寫作思路，確保文章結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度和良好的思維習(xí)慣。這份演示文稿主要從三個(gè)部分展開寫作指導(dǎo)的課堂。第一部分首先介紹了思路和
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《專題學(xué)習(xí)活動(dòng)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套關(guān)于《專題學(xué)習(xí)活動(dòng)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含25張幻燈片。這份演示文稿主要從三個(gè)部分展開《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)》。第一部分是暢所欲言說(shuō)朋友，該部分主要通過(guò)一個(gè)小視頻的方式進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生交流在課前搜集與朋友有關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)句、名言、警句、故事等等，并且談?wù)勛约旱睦斫夂蛦⑹尽Ｈ缓蠼處熣故疽恍┙挥训某烧Z(yǔ)、詩(shī)句和名言，引導(dǎo)學(xué)生尋
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《寫作：論證要合理》部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套適用于部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《寫作：論證要合理》議論文寫作訓(xùn)練的PPT課件模板，共計(jì)36頁(yè)，采用"新課導(dǎo)入-核心素養(yǎng)-活動(dòng)探究"的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：首先以"新課導(dǎo)入"通過(guò)歷史典故引發(fā)對(duì)論證說(shuō)服力的思考；接著明確"核心素養(yǎng)"目標(biāo)，聚焦觀點(diǎn)統(tǒng)一、論證嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)合理三大難點(diǎn)；隨后通過(guò)三個(gè)活動(dòng)板塊系統(tǒng)展開教學(xué)——"活動(dòng)一：技法指導(dǎo)&qu
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《中國(guó)人失掉自信力了嗎》部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?27M | 頁(yè)數(shù)：53頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)人失掉自信力了嗎》的PPT課件，一共包括53張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生了解駁論文的相關(guān)知識(shí)，明確本篇課文的批駁思路，學(xué)習(xí)直接反駁與間接反駁相結(jié)合的論證方式，理解文中重要語(yǔ)句的深層含義，品味魯迅雜文尖銳犀利、富有戰(zhàn)斗性和諷刺性的語(yǔ)言特色，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的精神，學(xué)會(huì)在面對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象時(shí)保持理性判斷。該套PPT從三
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《大自然的聲音》統(tǒng)編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元PPT課件含教案
大?。?35M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元統(tǒng)編版課文《大自然的聲音》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、課文主旨?xì)w納、大自然聲音的特點(diǎn)等，共計(jì)42頁(yè)；大自然中有著許許多多美妙的聲音，如同一場(chǎng)盛大的演奏會(huì)，將小鳥鳴叫、風(fēng)吹落葉、泉水激蕩的聲音融合起來(lái)，共同譜寫出大自然的和諧曲，本課文帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，感受大自然的聲音之美；
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《習(xí)作：我來(lái)編童話》部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套與《習(xí)作：我來(lái)編童話》部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們能了解童話故事中的角色、情景和場(chǎng)景的作用，這可以為他們提供創(chuàng)作的靈感源泉。同時(shí)，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀童話作品進(jìn)行分析，同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)三要素的寫法，學(xué)會(huì)去設(shè)定時(shí)間和地點(diǎn)，能夠構(gòu)思自己的故事情節(jié)，并賦予角色鮮明的個(gè)性，使自己的習(xí)作更加完美。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是課堂情境任
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《你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌》部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌》的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生了解作者林徽因的生平及創(chuàng)作背景，積累文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，同時(shí)通過(guò)反復(fù)誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和朗讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的情感，同時(shí)感受詩(shī)歌的溫暖與美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)親情的珍視和感恩之情。該套PPT從四個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為知人論事夯實(shí)基礎(chǔ)，該部分
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《在牛肚子里旅行》部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?06M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套與10《在牛肚子里旅行》部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含35張幻燈片。本堂課教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文來(lái)幫助學(xué)生體會(huì)紅頭和青頭在不同情況下的心情，并且能從中感受到它們之間的友情，從而培養(yǎng)學(xué)生珍視友情的美好品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的方式，要求學(xué)生以小組為單位來(lái)梳理紅頭在牛肚子里旅行的路線，這能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和概括能力。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分
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《寫作：學(xué)習(xí)改寫》部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套關(guān)于《寫作：學(xué)習(xí)改寫》部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含34張幻燈片。改寫文章可以讓原文根據(jù)我們自身的想法而改變，但改寫并不是隨意的，在改寫時(shí)還需要注意一些改寫技巧。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開第六單元寫作指導(dǎo)的教學(xué)。第一部分是技法點(diǎn)撥部分，這一部分主要展示了改寫的定義以及改寫的作用，同時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了改寫當(dāng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，主要包括在忠實(shí)原著的基礎(chǔ)
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《背影》部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元PPT課件含教案
大小：51M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套與《背影》部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元有關(guān)的演示文稿，包含41張幻燈片。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們不僅能夠掌握本堂課重要的字音、字形和詞義，也能夠了解本堂課的主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的細(xì)節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，同學(xué)們能夠感受到作者對(duì)父親的情感變化，從中感受到父子深情，從而提升他們的情感分析能力。最后，為了進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力，教師利用活動(dòng)的方式來(lái)鼓
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《昆明的雨》部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：43頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元《昆明的雨》的PPT課件，一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，理清作者圍繞“昆明的雨”所描寫的景物、事件，把握文章“形散神不散”的特點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力與文本分析的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)地方風(fēng)土人情的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化與生活之美的感知力。該套PPT從四個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為識(shí)人——制作汪
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《白楊禮贊》部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：60頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元《白楊禮贊》的PPT課件，一共包括60張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生把握托物言志手法，理解白楊樹象征意義；讓學(xué)生體會(huì)革命年代精神內(nèi)核，培養(yǎng)家國(guó)情懷，同時(shí)還可以提升學(xué)生的散文賞析能力與文本解讀素養(yǎng)。該套PPT從三個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為畫出你心中的白楊樹，該部分首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，抓住關(guān)鍵詞，為白楊樹取名，接著引導(dǎo)學(xué)生從外在形態(tài)介紹自己
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《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件含教案
大小：33M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的PPT，總共34頁(yè)。本節(jié)課教師利用了多種教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生梳理寓言故事的情節(jié)并分析人物形象，使同學(xué)們?cè)谔骄吭⒀郧楣?jié)設(shè)計(jì)的過(guò)程中了解赫爾墨斯和蚊子的形象，并且體會(huì)到伊索寓言的藝術(shù)特色，從中感受寓言故事的語(yǔ)言風(fēng)格，也能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來(lái)分析故事的內(nèi)涵，并將這種方法運(yùn)用到日常處事當(dāng)中。這份PPT由四個(gè)部分組成。
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《富饒的西沙群島》統(tǒng)編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：68M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套關(guān)于統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》的PPT課件，一共包括46張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生了解西沙群島的美麗風(fēng)光與豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)海疆的熱愛(ài)與贊美之情，同時(shí)通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，借助關(guān)鍵語(yǔ)句梳理課文脈絡(luò)，理解段落圍繞中心展開的表達(dá)方法，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)圍繞中心描述景觀。該篇課文分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)共包括兩個(gè)部分，第一部分為崗前培訓(xùn)，掃清障礙，該部分主要是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)
