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小班音樂教案 芝麻開門
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、將活動(dòng)室布置成森林。2、人手一張報(bào)紙。3、錄音機(jī)，磁帶。 活動(dòng)過程：一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走1、 發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）
小班音樂教案：小朋友散步
2、 探索散步動(dòng)作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。 3、 遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小朋友散步》的磁帶 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 我們小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？ 二、談話引出主題。 今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？ 提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣？
中班音樂教案：小小雨點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖三幅、音樂磁帶一盒活動(dòng)過程1、練聲：我學(xué)小動(dòng)物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首'小小雨點(diǎn)'的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"3、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會(huì)怎樣？你們高興的時(shí)候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"
中班音樂教案：幸福的家
2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。 3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡 活動(dòng)過程設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》： 今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎！ 1、全體幼兒唱。 要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區(qū)別。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x
中班音樂教案：搖籃曲
教學(xué)準(zhǔn)備： 創(chuàng)編一段舞蹈，音帶教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲：《小小的船》 教師語言：天黑了，整個(gè)大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——（師生合唱，引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢(shì)） ?。ǘ┬蕾p搖籃曲 1、感受音樂的特點(diǎn) 教師語言：夜晚真美呀，就在這時(shí)不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂） 提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？ 小結(jié)：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是用心在聽。那你們?cè)趺磿?huì)想到這些事的呢？ 這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定） 小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。
中班音樂教案：小小男子漢
二、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。 四、活動(dòng)過程： 一）、復(fù)習(xí)1、舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）?！ ?、歌曲《來了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）?！ ?、歌曲《小鴨呷呷》 1）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。 2）、語言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”。（邊聽邊唱）。
中班音樂教案節(jié)奏聚會(huì)
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個(gè)，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個(gè)活動(dòng)過程：一、律動(dòng)《兔子舞》將幼兒帶入場(chǎng)： 1、請(qǐng)幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂？講述音樂來源于生活，也是美的體現(xiàn)！
中班音樂教案：小海軍
活動(dòng)目標(biāo)1．感受<小海軍》原曲的堅(jiān)定、雄壯、有力以及變速后音樂的輕柔與優(yōu)美．體驗(yàn)音樂變化美的神奇。2．嘗試運(yùn)用語言、節(jié)奏、動(dòng)作等方式表現(xiàn)《小海軍》原曲與變速后曲子的異同，重點(diǎn)感受與表現(xiàn)變速曲中所體現(xiàn)的小海軍操練歸來的各種生活情景。3．萌發(fā)對(duì)小海軍的熱愛，增強(qiáng)幼兒大膽參與活動(dòng)的自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：初步能演唱歌曲《小海軍》；海軍生活VCD；海軍帽、彩旗等。活動(dòng)過程：一、演唱《小海軍》，進(jìn)一步感受與表現(xiàn)原曲雄壯有力的性質(zhì)1．幼兒隨進(jìn)行曲入場(chǎng)。2．師幼共同表演《小海軍》
中班音樂教案：小紅帽回家
一、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》 幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（幼兒自由散開，盡量舒展動(dòng)作）二、導(dǎo)語 （手機(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋? 是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊? 來，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）三、新授手腕組合 A、教師完整示范動(dòng)作。 B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合 1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動(dòng)作 （動(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕） 2、聽口令做一遍才蘋果的動(dòng)作。 3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作
中班音樂游戲教案：碰一碰
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機(jī)。 2、兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干?；顒?dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。 兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。 兔媽媽說：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？ 生活動(dòng)作模仿――刷牙、洗臉。2、學(xué)習(xí)歌曲，參與游戲。 （1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動(dòng)作）
中班音樂：小鼓手課件教案
2、會(huì)聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作，表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一面 活動(dòng)過程：（一）入場(chǎng)：隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強(qiáng)）和火車開走（由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?、擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物 來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>
幼兒園大班音樂教案：跳舞的小米粒
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、彩色米粒活動(dòng)過程： 一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。 1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱?！?1、X X X XX X (1)小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱。）我們一起學(xué)學(xué)。 (2) 聽小鼓又唱了什么？X.X XX X小鼓唱了什么？一起來說一說。 2、創(chuàng)編節(jié)奏型。 小鼓還會(huì)怎樣唱呢？二、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的高低變化。 師：“瞧，你們動(dòng)聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的？”（聽音樂敲） 師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學(xué)學(xué)。 小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。 師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎？” 師：“聽，小鼓敲的有什么不一樣？X.X XX X（2次）” “敲的響用什么聲音來說？那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們?cè)囋?。?師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說?！?/p>
大班奧爾夫音樂教案：小落葉的節(jié)奏舞
2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。準(zhǔn)備：十六宮格、小落葉的圖片若干，呼啦圈六個(gè)。過程：一、幼兒進(jìn)場(chǎng)，要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師：秋天到了，小樹葉們從樹上落了下來，跟著秋風(fēng)姐姐跳起了舞。 l、聽，風(fēng)越吹越慢了，我們?cè)撛趺达w呢？ 2、喲，風(fēng)又大了，我們?cè)撛趺达w呢？ 3、真累，坐下來休息一會(huì)兒吧！二、理解并學(xué)拍四分音符和八分音符 1、小樹葉長(zhǎng)得真漂亮，有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩，你看，這片大樹葉“*”的一聲，就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來，可它有點(diǎn)害怕，于是又找了一片小樹葉，兩個(gè)人“**”兩聲也飛到了天上。 提問： A、大樹葉是怎么飛上來的？（*）我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。 B、小樹葉是怎么飛上來的？（**）小樹葉很靈活，所以一下子就飛上來了。 C、一共有幾片小樹葉飛上來呢？（2片）我們把一片小樹葉飛上去的節(jié)奏叫半拍，用手來拍拍看。 2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的，我們用手拍一拍。原來，樹葉們呆在一起，就是一句好聽的節(jié)奏了。（幼兒練習(xí)用手拍節(jié)奏） 3、落葉的節(jié)奏還會(huì)變呢！看，把他們的位置換一下，就變成什么樣的節(jié)奏了？ 4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒變換節(jié)奏，其余幼兒練習(xí)）
中班音樂教案：會(huì)跳舞的跳跳糖
1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)舞步”）。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。3、在活動(dòng)室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。4、已學(xué)過歌曲《跳跳糖》。
中班音樂教案：舞蹈 小雞出殼
2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂趣。 準(zhǔn)備： 1、小雞胸飾25個(gè)，呼啦圈25個(gè)、教具（雞蛋） 2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂 3、錄音機(jī) 過程： 一、自主想象、討論 1、情景引入，激發(fā)幼兒的興趣。 師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥眩銈兛纯?，是誰呀。（拉線出雞蛋殼） 1）你們知道蛋殼是誰的家呀？ 2）還沒有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小，雞寶寶能這樣嗎？ 3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來的呢？ 2、觀察 觀看小雞出生的FLASH 教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細(xì)看 看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎？要仔細(xì)看清楚哦。
中班音樂教案：洋娃娃和小熊跳舞
2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊和娃娃各一個(gè)人手一件打擊樂器三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演。活動(dòng)過程：一、在《小松樹》的樂曲下進(jìn)入教室。二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。①介紹樂曲名稱②聽音樂
幼兒園大班音樂教案：歌曲草原小牧民
教學(xué)準(zhǔn)備 節(jié)奏譜、音樂磁帶、小手小腳標(biāo)記、樂器標(biāo)記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。教學(xué)內(nèi)容一、欣賞樂曲，熟悉旋律 1、今天老師給你們帶來了一首歌曲，請(qǐng)你們來聽一聽，聽完之后，哪個(gè)小朋友來告訴老師，你聽到歌里唱了些什么？ （放磁帶2遍） 小結(jié)：這首歌是我國(guó)一個(gè)少數(shù)民族的歌曲，歌里講述的是一個(gè)生活在草原上的小朋友，他在放羊的時(shí)候看到草兒青青，牛羊肥肥，心里特別高興，真是看在眼里，喜在心里啊。 2、這首歌給你什么感覺？ 這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。二、識(shí)譜選擇身體動(dòng)作 1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢！看，這是它的節(jié)奏譜。 （教師出示節(jié)奏譜） ⑴瞧，你在圖譜上找到了幾種不同的顏色？ ⑵為什么是四種顏色？你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么？（“××”用跺腳，“×× ××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工合作）
幼兒園大班音樂教案：土耳其進(jìn)行曲
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作和圖譜來表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏及演奏方式，初步掌握看指揮演奏樂器的方法。 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作的和圖譜來表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，初步掌握看指揮演奏的方法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：樂器、圖譜?！ 』顒?dòng)過程： 一、熟悉音樂 1、連續(xù)兩遍音樂入場(chǎng)，并做相關(guān)動(dòng)作?！ ?提問：你覺得這首音樂是怎么樣的？好像在干什么？ 2、聽音樂進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。 介紹：樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。
中班音樂活動(dòng)大樹和小鳥課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。2. 調(diào)動(dòng)幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。3. 培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達(dá)高低的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大樹四棵、背景圖、各種小動(dòng)物、磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一.開始部分：1. 律動(dòng)：小動(dòng)物律動(dòng)2. 練聲，復(fù)習(xí)歌曲。
中班音樂教案：快樂的小音符
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音符的高低，培養(yǎng)幼兒聽辯不同音高的能力和動(dòng)作表征能力。2、嘗試學(xué)習(xí)互相合作編樂曲、分享合作的快樂。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音符的興趣，尋找音符5在五線譜上的位置,體驗(yàn)聽音辯音活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)五線譜表、高音譜號(hào)及音符1、2、3在五線譜表上的位置。2、情景設(shè)置—音樂王國(guó)。3、教具準(zhǔn)備：掛圖一張，高音譜表、人手一個(gè)小音符的掛飾、錄音機(jī)、磁帶、地譜（在地板上畫五線譜）若干個(gè)。 活動(dòng)過程：一、感受音符不同的音高1、隨著《哆來咪》音樂歡快地進(jìn)場(chǎng)，參觀音樂王國(guó)。2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作向音樂王國(guó)里的小音符問好。1雙手在腳踝處，2在小肚腿處，3在膝蓋處，4雙手叉腰，5雙手交叉抱手臂，6雙手指肩，7雙手抱頭，1雙手斜上舉。二、辨別音符不同的位置：游戲《朋友在那里》啟發(fā)幼兒說說音樂王國(guó)里有什么？（音符、五線譜等）并找個(gè)音符做朋友。幼兒根據(jù)自己身上掛的音符在五線譜上的位置，邊表演邊找到跟自己身上掛一樣的音符的小朋友。三、認(rèn)識(shí)5在五線譜上的位置。1.出示掛圖以講故事的形式，復(fù)習(xí)音符1、2、3在五線譜表上的位置并引導(dǎo)探索音符5在五線譜上的位置。整體認(rèn)識(shí)：在音樂王國(guó)里有許多會(huì)唱歌的房子，房子里住著高音譜表，高音譜表有幾條線？（請(qǐng)小朋友拿出手指數(shù)一數(shù)）還有什么譜號(hào)？（高音譜號(hào)）這時(shí)候，來了許多音符豆豆，它滾呀滾，滾到了下加一線，唱歌的房子就唱起來了：“1——”，它又滾呀滾，滾到了第一線，唱歌的房子又唱起來了：“3——”，（可以提問幼兒唱什么音）它又滾呀滾，滾到了下加一間，唱歌的房子就唱起來了：“2——”，（可以提問幼兒唱什么音）它又滾呀滾，滾到了第二線，唱歌的房子就唱起來了：“5——”，音符豆豆都滾到了唱歌的房子里，它們唱啊，跳啊，高興極了。2.老師變換音符的位置，幼兒聽琴唱一唱。四、聽音辨音游戲：1、《音符找家》游戲：聽琴聲辨別是那個(gè)音符，跳到這個(gè)音符在地譜上的相應(yīng)位置，并隨著音樂的節(jié)奏學(xué)著各種動(dòng)物唱出這個(gè)音符。音符找到家后，聽老師所彈的是自己的音符就跟著節(jié)奏在地譜上跳一跳。2、《錘子、剪刀、布》游戲：小朋友自由結(jié)伴一起玩錘子、剪刀、布的游戲，贏的小朋友唱音符，輸?shù)男∨笥丫驮谖寰€譜上跳出這個(gè)音符的位置。五、聽音樂自由表演“哆來咪”結(jié)束。
