
一 說教材內(nèi)容 童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁,是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),通過豐富的想象、幻想,把故事中的事物描繪的有思想、有感情,能像人一樣說話,富有生命力,并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂,情節(jié)簡單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平,富有教育意義,易于幼兒接受?!段⑿Α肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?,從而自己也快樂起來的?jīng)過描寫的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情,體會到為朋友做事的快樂。

二、目標(biāo)定位: 來說說我的目標(biāo),考慮到中班幼兒的年齡特點及實際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要,我將把目標(biāo)定位如下: 1、認(rèn)知目標(biāo):了解眼睛的各個組成部分?! ?、能力目標(biāo):懂得如何保護眼睛,學(xué)會做眼睛保健操,這也將作為活動的難點?! ?、情感目標(biāo):體驗做眼睛保健操的快樂?! ∪?、說活動準(zhǔn)備: 接下來說說我的活動準(zhǔn)備,《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?!彼晕易隽巳缦聹?zhǔn)備: 1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件、小老鼠指偶46個、眼保健操音樂、故事《眼睛和鼻子》。

《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,制定以下目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。 2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的認(rèn)識?! ?、幫助幼兒理解新詞:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦記,盼望?!薄 「鶕?jù)目標(biāo),我把活動的重點定為第一個目標(biāo):引導(dǎo)幼兒感受散文的美,體驗?zāi)缸佑H情交流的愉快。

三、重點:了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣?! ‰y點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。 四、活動過程: 1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動:出示圖片提問: (1)這位小朋友怎么啦? (2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因) 2、談話活動?! ?1)了解肚子痛的原因?! 〗處熤鹨怀鍪?quot;不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因?! ∮變航Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉! ?2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥) (3)怎樣才能做一個愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶? 小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防生病,身體才健康。

在這個活動當(dāng)中,我主要采用視聽講結(jié)合法,并力求將情感教育貫穿與整個語言活動當(dāng)中,開始部分,以趣激情,做了一個新的嘗試,打破了以往用圖片、談話等引出活動主題的方式,而是利用多媒體課件,通過猜謎語的形式,以動態(tài)的畫面、小動物的聲音再現(xiàn)等,吸引了孩子們的眼球,從而激發(fā)了他們對春天里的小動物的熱愛和好奇的情趣,能饒有興趣的參與到活動中來,并且也很自然地引出了故事當(dāng)中的動物角色,為幼兒理解故事情節(jié)做了一個很好的鋪墊。 讓幼兒了解故事情節(jié)部分,我以情代情,運用了極富感染力的配樂,以我教師自身的激情和語言感染力,為幼兒講述故事內(nèi)容,同時,也是為了給幼兒一個完整的故事形象,給幼兒以很好熏陶和感染。在了解了故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)會故事當(dāng)中小動物之間的重點對話部分,我采用了恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞剑龑?dǎo)幼兒分段欣賞課件,我突出了多媒體課件的作用,一是將故事中的角色對話、動物形象,用小動畫的形式表現(xiàn)出來,聲情并茂;二是替代了以往呆板的圖片講述方式,使得故事的內(nèi)容更加生動、角色更加鮮活,讓幼兒有身臨其境的感覺。引導(dǎo)掌握和學(xué)說小動物之間的重點對話。[評課稿] 今天我組織的這個活動主要兩個方面的特點:一、嘗試運用了猜謎語的形式,引出活動的主題。 這個活動中我主要采用視聽講結(jié)合法,以趣激情,在如何能自然引出活動的主題,而且幼兒也十分敢興趣,我做了一個小小的嘗試,打破了以往用圖片、談話等引出活動主題的方式,而是利用多媒體課件,通過猜謎語的形式,以動態(tài)的畫面、小動物的聲音再現(xiàn)等,吸引孩子們的眼球,活動中也可以看出,孩子們的情緒是高漲的,他們很愿意參與到我的活動當(dāng)中來,這也很自然地引出了故事當(dāng)中的動物角色,為幼兒理解故事情節(jié)做了一個很好的鋪墊。

二、說活動目標(biāo): 根據(jù)中班幼兒的年齡特點,和建構(gòu)知識的能力我為本次活動制定了如下三條目標(biāo):1、運用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。2、嘗試運用記錄的方式表達、交流探索的過程和結(jié)果,發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。3、在探究活動過程中,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、說活動重點、難點: 此次活動設(shè)計的最終目的是激發(fā)幼兒更深層的探究“泡泡特性以及不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”欲望。因此我將本次活動的重點確定為“運用各種感官感知泡泡的特性,了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運用記錄的方式表達、交流探索的過程和結(jié)果,發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性”確定為本次活動的難點。

一、說教材: 該活動選自于大主題《有趣的昆蟲》,昆蟲世界充滿了生機,充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似炎的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,面對這一切,成人可能會不屑一顧,而孩子卻會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐,有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心,激發(fā)了孩子探索的欲望,因此我將選擇其中的《美美和丑丑》這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。二、說教法: 在這一活動中,我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解蝴蝶的生長歷程,我將在活動中采用圖片講解法、碟片演示法、表演法、游戲法。

我上的這節(jié)課是科學(xué)活動《火箭升空》這是整合課程《交通工具博覽會》主題中的一個活動?! ∠旅嫖蚁日f一下這節(jié)課的活動目標(biāo):1、拓展幼兒的想像力及對科學(xué)的探索能力。2、嘗試了解火箭升空的動力。3、初步了解反作用力?! ∈紫?,我說一下這節(jié)課的設(shè)計意圖,在《交通工具博覽會》主題活動中,我們班的孩子對于火箭都非常好奇,感興趣,平時提到火箭孩子們也都很興奮,他們雖然知道火箭,喜歡火箭,但是火箭對于他們來說具體是一個什么樣的概念,他們還不是很了解?! ∵@也正是《綱要》中所提出的:從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣,和對科學(xué)家的崇敬,所以我就抓住了孩子們的這個興趣點,來設(shè)計了《火箭升空》這節(jié)課。

目標(biāo):1、能夠在問題情境中積極探索與思考,在解決問題的過程中感受、體驗數(shù)學(xué)的作用和有趣。2、運用分類、計數(shù)、統(tǒng)計、等分的方式公平地分配禮物。準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:(1)具有初步的分類意識,能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分類。(2)能夠一一對應(yīng)點數(shù)1~20以內(nèi)的數(shù)量。(3)具有一定合作意識和經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組,每組四人。(2)每組一袋禮品,禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠),內(nèi)有各種小禮物,數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個為宜。(3)與禮品袋顏色相對應(yīng)的記錄表每組四張。四種顏色的小標(biāo)記每組若干。

一、說教材:剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣,他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機會,讓幼兒在主動活動中使用顏色,同時充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進一步探索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動:《會變的顏色》這節(jié)課。二、說教學(xué)目的:1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗,發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化,激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上,教幼兒學(xué)念兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒進行一定的創(chuàng)編。

為了構(gòu)建積極有效的師幼互動,讓幼兒在自主狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗,體現(xiàn)真正有價值、有意義的學(xué)習(xí),以此提高教育的有效性。我有意識運用了以下三種教育方法:一“順”,二“引”,三“助”?! 绊槨奔错槕?yīng)幼兒的活動,為他們提供有關(guān)主題的資料及活動所需的材料,使幼兒按照自己的意愿進行探索。在這個過程中,教師給足幼兒自由的時間與空間,提供豐富的材料?! 耙奔从们擅畹姆椒ㄒ龑?dǎo)幼兒生成和建構(gòu)新的主題或知識。在這個過程中教師通過觀察思考和設(shè)置開放性問題的策略,以玩伴的身份參與到幼兒的活動中,與幼兒有效地互動。讓幼兒在“玩”中學(xué),在學(xué)中“玩”?! 爸奔唇處熢谶m當(dāng)?shù)臅r候“助”幼兒一臂之力,對幼兒進行點拔,借助當(dāng)時的情景、材料,直接地提出主題,把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向深入。

該活動選自于大主題《有趣的昆蟲》,昆蟲世界充滿了生機,充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似炎的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,面對這一切,成人可能會不屑一顧,而孩子卻會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐,有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心,激發(fā)了孩子探索的欲望,因此我將選擇其中的《美美和丑丑》這一活動來滿足幼兒對昆蟲的好奇心。

準(zhǔn)備 青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。 過程 1、青蛙和癩蛤蟆真要好?!堄變和暾麅A聽一遍故事?!漳翘焱砩希]蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么?——再次請幼兒完整傾聽一遍故事?!]蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子、提燈、平底鍋,想去干什么?——青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘?——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

2、在游戲中探索影子的方位變化特點。3、愿意參加探索游戲,勇于表達自己的想法和認(rèn)識?;顒訙?zhǔn)備:選擇一個晴朗的天氣活動過程:一、猜謎,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。1、請幼兒猜謎語:我有個好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,這是誰?2、找自己的影子。 3、相互交流。

活動目標(biāo):1、在情景中了解家是我們生活的地方,體驗家人之間的關(guān)愛。2、圍繞生活情景和自己的生活經(jīng)驗,大膽在集體面前表達自己的想法?;顒訙?zhǔn)備:PPT課件活動過程:一、情景導(dǎo)入T:今天張老師帶你們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客,你們想不想去呀?S:想。T:那我們出發(fā)吧!P門口,到了,我們怎么進去啊?S:按門鈴。T:你真有禮貌,你來按。丁冬丁冬誰會來開門呢?錄象,小哥哥家里有誰在家???S:爸爸、爺爺、奶奶T:猜猜他們家一共有幾口人?S:4口人

活動目標(biāo):1、在撕撕玩玩的過程中,感受皺紙的特性。2、在游戲中,體會快樂的情緒?;顒訙?zhǔn)備:1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份2、歡快的音樂CD1張3、干毛巾若干 活動過程:一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。幼兒扮小魚,跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進入活動室。師:小魚兒們,前面有個大魚網(wǎng),跟著媽媽要小心不要被網(wǎng)住了哦! 二、認(rèn)識皺紙,大家一起來撕一撕、揉一揉。1、師 ;剛才我們游戲中的魚網(wǎng)是用什么做的?(皺紙)2、教師舞動用皺紙做的彩帶,幼兒想象。師:孩子們看,我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧,像什么?(幼兒自由想象并大膽回答)3、幼兒嘗試著撕皺紙。A、師: 誰知道這細(xì)細(xì)長長的皺紙是怎么來的?(用小手撕出來的)B、請個別幼兒上來試試。C、教師提示:按照皺紙紋路撕出長條。4、幼兒操作

主題目標(biāo):1、了解的身體主要部分的外部特征,體驗它們的作用。2、運用策略及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。優(yōu)秀教案:活動名稱:我想長大活動目標(biāo):1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。 2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法?;顒訙?zhǔn)備:PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。活動過程:一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化看PPT《我想長大》1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)

塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦,它好像就突然具有了神奇的魔力一樣,能吸引起小紙屑,真是很有意思。日常生活中,還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢?本節(jié)課的活動目的不是認(rèn)識靜電,而是告訴幼兒,我們只有細(xì)心觀察、樂于探索,就會在我們身邊發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣。只有對我們世界產(chǎn)生好奇的人,才有可能對科學(xué)產(chǎn)生興趣?!?活動目標(biāo)1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣3 嘗試作記錄※ 活動準(zhǔn)備紙屑、記錄紙舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活動過程預(yù)備活動:安靜游戲《小鳥小鳥》1 創(chuàng)設(shè)情境,吸引幼兒注意力,引發(fā)幼兒思考師:老師手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天來了,天空上飄下了美麗的雪花!小朋友,想不想把小雪花揀起來玩?。坑祝合?。發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,就告訴

2、在園地種植等活動中,感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春天的美。二、小主題目標(biāo):(一)、春天在哪里:1、鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。2、從多角度(繪畫、聲音、肢體、語言等)來引導(dǎo)幼兒表達自己尋找到的春的信息。(二)、小鳥飛來了:1、觀察春天的鳥,知道小鳥是人類的好朋友。2、培養(yǎng)幼兒親近自然、愛護小鳥的情感。(三)在園地里:1、通過關(guān)注園地的變化,進一步感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春天的美。2、在計劃書制定、采訪、種植等活動中,培養(yǎng)初步嘗試獨立的解決問題的能力。(四)蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常見的幾種動物,感知春天里動物的變化。 2、通過說說、做做等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

2、激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力,豐富幼兒詞匯:飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。3、啟發(fā)其獨創(chuàng)性思維、發(fā)散性思維和批判性思維?;顒訙?zhǔn)備:知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:〈1〉已初步了解飛機、火箭、降落傘等物體會飛的原理?!?〉已認(rèn)識螞蟻,掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性?!?〉生活中已認(rèn)識蒲公英,帶孩子一起玩過蒲公英。物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體電腦軟件〈或?qū)嵨锿队皟x、圖片〉、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。活動過程:活動一:觀察發(fā)現(xiàn)活動--會飛的……指導(dǎo)語:老師帶小朋友到外面觀察、游玩,老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會飛,什么物體不會飛;為什么?活動二:看圖聯(lián)想--螞蟻怎么啦?指導(dǎo)語:老師利用實物投影儀,出示立體小螞蟻;引導(dǎo)幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了,它是怎么飛到天上去的?〈鼓勵幼兒發(fā)揮想象,肯定有創(chuàng)新、想法與眾不同的孩子。〉
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