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大班語(yǔ)言教案：大班文學(xué)欣賞春雨和種子
二、設(shè)計(jì)意圖： 依據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第４條：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解；第３條養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，達(dá)到語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)第２條：注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)，第三條能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，并樂(lè)意用不同的方式模仿散文中角色的語(yǔ)言。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： １、錄音機(jī)、散文欣賞磁帶（背景音樂(lè)為“春雨”沙沙）?！。病⒋河暧甑瘟Ⅲw球偶一個(gè)（淺藍(lán)色即時(shí)貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線(xiàn)），沙沙音樂(lè)以及小雨滴自我介紹磁帶。?。场⒈尘皥D：土壤（可以移動(dòng)）、遠(yuǎn)山等，插入教具：春雨、種子（擬人化）?。?、表演玩具： 擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）； 工具：封口膠、釘書(shū)機(jī)、剪刀、掛歷紙等。
大班游戲教案：大班角色游戲活動(dòng)
2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。游戲準(zhǔn)備：（1）、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；（2）、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；（3）、漢堡包、薯?xiàng)l、雞腿、可樂(lè)等；（4）、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等；（5）、各種玩具、“存折”、“錢(qián)”等。游戲預(yù)設(shè)：一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。觀(guān)察分析：能夠從錄像上看得很清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢(qián)沒(méi)排隊(duì)，花店的東西亂放，很不整齊。孩子們都提出了改正的方法，要排隊(duì)，請(qǐng)工作人員監(jiān)督；東西不能放地上，可以多搬一張桌子來(lái)放東西；去超市買(mǎi)的東西太多時(shí)，可以用袋子來(lái)裝等。
大班游戲教案：大班角色游戲教案
活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車(chē)、超市 活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)語(yǔ) 小朋友，今天我們又要來(lái)玩娃娃家了，你們高不高興啊？上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來(lái)是娃娃家的爺爺，可是后來(lái)他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。 而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來(lái)看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；
大班體育教案：大班兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。 2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、各類(lèi)數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上?；顒?dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。 3、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
吃飯有講究 說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材本課的教學(xué)內(nèi)容是《吃飯有講究》，第一冊(cè)第3單元?！冻燥堄兄v究》這一主題與我們的日常生活休戚相關(guān)，因此在教學(xué)時(shí)，可以很好地聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶力、思維力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生從小追求有文化品質(zhì)的好生活。通過(guò)本課教學(xué)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)學(xué)生的學(xué)生身心發(fā)展特殊，上課注意力不集中，容易開(kāi)小差，課上需提醒，才能參與課堂活動(dòng)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的接受能力、智力情況和思維能力不同，結(jié)合其特點(diǎn)，我提出了：1、教育學(xué)生吃飯講究衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法。2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀。過(guò)程與方法 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生提高其觀(guān)察能力、辨別能力，提高其參與課堂的積極性。 讓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的飯前飯后衛(wèi)生習(xí)慣。
大班美術(shù)《我們班上的老師》課件教案
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)配班老師配合上課。2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤(pán)若干、彩筆。三、活動(dòng)過(guò)程：1、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們?cè)鯓臃Q(chēng)呼她們？明天就是教師節(jié)了，今天我們給老師畫(huà)張像，畫(huà)好后，送給老師好不好？
大班體育優(yōu)質(zhì)課教案：好玩的斗笠課件教案
我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的資源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)?？匆?jiàn)，但是在體育活動(dòng)中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。 我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來(lái)組織此活動(dòng)，活動(dòng)流程為：我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動(dòng)——放松活動(dòng)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)：這是在開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂(lè)聲中開(kāi)始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。 第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法，這是活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)這環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法，從中感到成功的樂(lè)趣。這一環(huán)節(jié)分四個(gè)層次來(lái)完成：分散玩、集合分享、合作玩、競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)探索更多的玩法，接下來(lái)的合作環(huán)節(jié)——玩火車(chē)鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。
大班數(shù)學(xué)：自然測(cè)量課件教案（第二課時(shí)）
2、了解測(cè)量在生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒參與測(cè)量的興趣。3、愿意與同伴合作交流，解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有初步的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書(shū)等物品。3、記錄表、水彩筆、磁性板。活動(dòng)過(guò)程：一、引題：提出任務(wù)今天小朋友來(lái)當(dāng)“小小測(cè)量員”，用三種不同的工具來(lái)測(cè)量相同的一條邊，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。
大班綜合體育課《小猴尋寶》課件教案
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)小猴頭飾、桃子和蘋(píng)果圖片、桌子、畫(huà)有飛機(jī)和汽車(chē)的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具若干、錄了《猴哥》音樂(lè)的磁帶、小鳥(niǎo)頭飾一個(gè)、老虎頭飾兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、猴媽媽和孩子們?cè)谒瘔?mèng)中醒來(lái)， 猴媽媽帶著孩子們?cè)凇昂锔纭钡囊魳?lè)聲中進(jìn)行晨練。（做熱身運(yùn)動(dòng)）2、 孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹(shù)林去摘果子（練習(xí)跳高）。在孩子們吃果子時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)道：“猴媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)五臺(tái)山上有寶藏，許多小動(dòng)物都去尋寶去了，你們也快去吧！”然后飛走了。
大班社會(huì)教案：從古到今話(huà)交通(一堂公開(kāi)課)
二、課前準(zhǔn)備：1、在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。分組情況：陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車(chē)組、機(jī)動(dòng)車(chē)組）發(fā)展變化的資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料?？罩薪煌ㄐ〗M：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。 2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：雨從哪里來(lái)
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件 [活動(dòng)過(guò)程] 一、播放雨的形成課件，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲，看雨景。 小朋友們，聽(tīng)聽(tīng)這奇妙的聲音，問(wèn)：這是什么聲音？(幼兒：雨聲) 看電腦動(dòng)畫(huà)，問(wèn)：這是什么景象？(幼兒：下雨) 雨從哪里來(lái)？ 幼兒：從天上。 師：天上為什么會(huì)下雨？ 幼兒：因?yàn)樘焐嫌性撇视變海阂驗(yàn)橛袨踉?/p>
大班科學(xué)課件教案：傳話(huà)筒悄悄話(huà)的故事
基本部分： 1、請(qǐng)幼兒用手摸自己的喉嚨，然后分別大聲和小聲說(shuō)話(huà)看看有什么感覺(jué)嗎？（多找一些幼兒說(shuō)出他們的感受）師幼總結(jié)：大聲說(shuō)話(huà)，喉嚨震動(dòng)的就大，小聲說(shuō)話(huà)，喉嚨震動(dòng)的就小。 2、請(qǐng)幼兒用勺子敲敲瓷碗里面的水，分別輕輕敲，用力敲，看看用什么發(fā)現(xiàn)嗎？幼兒回答完后師幼一起總結(jié)：輕輕敲碗，發(fā)出的聲音小，碗里的水動(dòng)的??；用力敲碗，發(fā)出的聲音大，碗里的水動(dòng)的也大。 師總結(jié)：哦，原來(lái)振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，我們便聽(tīng)到了聲音。 3、做律動(dòng)“科學(xué)泡泡”調(diào)動(dòng)幼兒情緒。 教師放電話(huà)鈴聲，然后接電話(huà)。（兩個(gè)紙杯做的電話(huà)）教師裝出很神秘的感覺(jué)，提高幼兒的興趣。 a教師將范例電話(huà)發(fā)給幼兒讓他們觀(guān)察它的做法。然后把做電話(huà)的材料發(fā)給幼兒讓他們和自己的好朋友一起合作制作一個(gè)電話(huà)。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：什么東西不見(jiàn)了
【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、記錄能力，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒在好奇心和求知欲的驅(qū)動(dòng)下探索操作、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 杯子、面糖、砂糖、冰糖、小塊糖、果珍、一次性紙杯、碟子、熱水、涼水、記錄表、筆若干?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】 在實(shí)驗(yàn)中探索、理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌等因素有關(guān)系?！净顒?dòng)流程】 （一）猜測(cè)和假設(shè)： 教師出示各種不同的物品（石子、棉花、各種糖、植物種子等等）。幼兒猜測(cè)：哪些物品放進(jìn)水里能化，哪些物品放進(jìn)水里不化？ 幼兒自由交流討論后進(jìn)行分類(lèi)：能溶化的一組，不能溶化的一組?！ √岢鰡?wèn)題：如果把這些能溶化的物品放到水里，哪些化得快、哪些化得慢？怎樣做能讓它化得快一些呢?導(dǎo)入課題。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：火箭為什么能上天
【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。2、引導(dǎo)幼兒在簡(jiǎn)單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會(huì)操作的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】神七升天實(shí)錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】 一、觀(guān)看升天扣人心弦1、師生一起觀(guān)看“神州七號(hào)”升天的動(dòng)人場(chǎng)面，認(rèn)真觀(guān)察神七的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。2、自由討論問(wèn)題“火箭為什么能上天？” ?。ǚ治觯簩?dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)觀(guān)看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問(wèn)題，更加激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究的興趣。）二、探索原理動(dòng)手操作1、在生活中找現(xiàn)象 教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題： 過(guò)新年時(shí)，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？ 教師戶(hù)外燃放穿天猴，請(qǐng)幼兒觀(guān)察穿天猴升天現(xiàn)象。 一起說(shuō)一說(shuō)：“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎？”2、在操作中找答案 給幼兒每人一個(gè)氣球，引導(dǎo)幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，氣球會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（氣球會(huì)一邊向后噴氣，一邊向天空飛去。） 師：“氣球吹的大和氣球吹的小，快速松手后，它們飛的一樣高嗎？”“當(dāng)氣球噴完氣后會(huì)怎樣呢？” ?。ǚ治觯哼x擇幼兒生活感興趣、常見(jiàn)的類(lèi)似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀(guān)察，拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離，讓幼兒覺(jué)得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，非常親切。操作氣球飛天，簡(jiǎn)單易行，讓幼兒看小現(xiàn)象，懂大道理。）
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：紙片變變變
活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、紙片、膠水、用紙做成的城堡 活動(dòng)目標(biāo)：1、在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：（出示傷心手工紙娃娃）這個(gè)是誰(shuí)呀？你們認(rèn)識(shí)嗎？其實(shí)他是一個(gè)手工紙娃娃，來(lái)，我們來(lái)看看這個(gè)手工娃娃怎么了？討論：小紙片請(qǐng)你們幫它一個(gè)忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？教師小結(jié)：我們寶寶本領(lǐng)真大，想出了許多辦法，那讓我們一起去試一試吧.二、自由嘗試1、桌上有紙、剪刀、固體膠，我們?nèi)ピ囋嚢伞?、幼兒操作：要求：能用不一樣的方法使紙片站起來(lái)。 師：你們都成功了嗎？(出示笑臉手工紙娃娃)你是用什么辦法的？請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看。3、小結(jié)：原來(lái)，我們用折、剪、貼、卷的方法是能夠讓小紙片站起來(lái)的。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：美麗的包裝盒
活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)，了解平面圖形和立體的區(qū)別。2、初步感知正方體，知道其名稱(chēng)和最顯著地特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕老人、大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）。活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步感知正方體，知道其名稱(chēng)和最顯著地特征。難點(diǎn)：了解平面圖形和立體的區(qū)別。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來(lái)了禮物，我們一起來(lái)看看是什么吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會(huì)是什么呢？打開(kāi)看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密？
大班科學(xué)活動(dòng)美麗的家園課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、筆、和表格人手一份?！ ?、猴子的手偶一個(gè)?！ ?、多媒體課件?！ ?、小紅旗人手一面?；顒?dòng)流程: 猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)過(guò)程: （一）開(kāi)始部分： 一、猴子求救 1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看: 猴子哭著說(shuō) “我沒(méi)有家了,請(qǐng)大家?guī)蛶臀液脝?” 二、幼兒幫助猴子找家 1、“猴子為什么沒(méi)有家呢？”讓孩子們討論 2、“你們能不能幫助猴子呢？”3、“那好，請(qǐng)你們把想出來(lái)的辦法用標(biāo)記記錄出來(lái)，看誰(shuí)的辦法最多?！?、讓孩子們分組畫(huà)標(biāo)記，想辦法幫助猴子。
大班科學(xué)課件教案：奇妙的外衣——皮膚
活動(dòng)目標(biāo)1、萌發(fā)探索人體的興趣。 2、在觀(guān)察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀(guān)察能力和觸覺(jué)感受力。 3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1 幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)人體的某些器官 2 操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。 活動(dòng)過(guò)程1 幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。 1）小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要？注：在幼兒已認(rèn)識(shí)了人體一些器官的基礎(chǔ)上，我請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)：人體哪種器官最重要？其目的在于復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的有關(guān)人體器官的知識(shí)，同時(shí)也促使幼兒多角度地去思考問(wèn)題，促進(jìn)幼兒的思維活動(dòng)。 2）請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀(guān)察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。） 注：好奇心是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)獲得成功的先決條件。在幼兒看來(lái)，這是很好玩、有趣的一件事，它喚起了幼兒強(qiáng)烈的好奇心，正是在這種好奇心的驅(qū)使下，使幼兒能專(zhuān)心致志地去尋找、去觀(guān)察。3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎么樣？注：如果我們沒(méi)有皮膚會(huì)怎么樣？孩子們充分發(fā)揮了他們的想象力。有的說(shuō)：沒(méi)有皮膚，血都流出來(lái)了；有的說(shuō)；沒(méi)有皮膚，我們會(huì)死的；有的說(shuō)：沒(méi)有皮膚，人會(huì)變得很難看……他們善于思考、積極表達(dá)，這種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常難得的。小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。
大班科學(xué)活動(dòng)課件教案：鞋底的秘密
［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、每個(gè)幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。2、雨鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。3、《健康歌》音樂(lè)磁帶。課件：走冰、滑板車(chē)、汽車(chē)4、彩筆、鞋底（五花紋）圖樣與幼兒人數(shù)等同。 ［活動(dòng)過(guò)程］一、故事導(dǎo)入活動(dòng)?！ ≈v述小強(qiáng)只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長(zhǎng)城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。 二、感知體驗(yàn)、嘗試操作。1、體驗(yàn)嘗試：一只腳滑，一只腳不滑?！ 〔シ沤】蹈瑁?qǐng)幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動(dòng)作，感覺(jué)兩只腳著地有什么不一樣？2、對(duì)比體驗(yàn)：（兩只腳都不滑了） 請(qǐng)小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會(huì)有什么感覺(jué)？3、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋4、言語(yǔ)活動(dòng)：比較鞋底花紋的式樣 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線(xiàn)，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點(diǎn)。
大班科學(xué)課件教案：“讓玩具動(dòng)起來(lái)”——安裝電池
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、不同型號(hào)的電池若干； 2、鐘表、手電、電動(dòng)玩具、錄音機(jī)、手機(jī)等； 3、記錄單；活動(dòng)進(jìn)行： 1、老師介紹活動(dòng)任務(wù)要求： * 第一個(gè)任務(wù)是；用老師準(zhǔn)備的電池，讓鐘表走起來(lái)，讓手電筒亮起來(lái)；讓玩具動(dòng)起來(lái)。 * 第二個(gè)任務(wù)是：在安裝電池的過(guò)程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀(guān)察、思考：電池上有什么小秘密？你是怎樣安裝電池的？找一找看安裝電池有沒(méi)有小竅門(mén)，好辦法。 2、介紹記錄單，鼓勵(lì)幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。 提示：記錄表上有個(gè)X，√？幼兒也可以自己畫(huà)笑臉、哭臉等。 3、介紹活動(dòng)一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。 4、幼兒動(dòng)手操作，老師觀(guān)察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)情況。指導(dǎo)重點(diǎn)：（１）電池上有什么標(biāo)記？電池兩頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（２）安裝時(shí)電池鼓的一端頂在哪兒？平的一端放在哪兒？（３）小鐘表、手電筒、電動(dòng)玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記？有沒(méi)有和電池一樣的標(biāo)記？（４）你為什么選擇這個(gè)電池？你知道你裝的是幾號(hào)電池嗎？（５）幼兒的記錄情況。 5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識(shí)和安裝電池的一些方法。（1）老師檢查幼兒第一項(xiàng)任務(wù)完成的情況：讓鐘表走起來(lái)，讓手電筒亮起來(lái)；讓玩具動(dòng)起來(lái)。
