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中班音樂(lè)教案：小蝌蚪音樂(lè)家
2、 在愉快游戲的過(guò)程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋€(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、 請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物，在《Do Re Mi》的音樂(lè)中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂(lè)世界。指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起去音樂(lè)世界玩吧。2、 通過(guò)游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》，感受音階的上行和下行。指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，你們看，這是音樂(lè)階梯，每一級(jí)階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來(lái)試一試吧！誰(shuí)先來(lái)？先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)物嘗試，再分組玩游戲，引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時(shí)音越來(lái)越高，下階梯時(shí)音越來(lái)越低。指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)谏舷码A梯時(shí)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？3、 練聲。指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們，我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱唱音階吧！0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||小老鼠 唱音階 ：吱 小狗 唱音階 ：汪4、 學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂(lè)家》（1） 設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問(wèn)題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：剛才，小動(dòng)物們玩得那么高興，小蝌蚪也想上音樂(lè)臺(tái)階玩，這里有一條音樂(lè)河，你們想想辦法，讓小蝌蚪也能玩音樂(lè)臺(tái)階。
小班美術(shù)教案：太陽(yáng)公公的糖葫蘆
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、畫有太陽(yáng)公公圖案的白紙若干張，太陽(yáng)公公胸卡一個(gè)，糖葫蘆一串?！ ? 2、幼兒用油畫棒每人一盒。 活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形?！ ?活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色?！ ?活動(dòng)過(guò)程： 1、出示“太陽(yáng)公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣?！ ?（1）教師（以太陽(yáng)公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽(yáng)公公，我一直有個(gè)愿望，我想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細(xì)觀察。 教師：“看，老師這有個(gè)糖葫蘆，請(qǐng)你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）
中班體育教案：沒(méi)有窩的小兔
準(zhǔn)備兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)，磁帶。 過(guò)程一、開(kāi)始部份1．小兔子（幼兒）分散站在場(chǎng)地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。2．隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走。二、基本部份1．介紹游戲名稱。2．游戲玩法：選出兩名幼兒分別當(dāng)沒(méi)有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，
中班音樂(lè)教案：洋娃娃和小熊跳舞
2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小熊和娃娃各一個(gè)人手一件打擊樂(lè)器三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，并樂(lè)意參加表演?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演?；顒?dòng)過(guò)程：一、在《小松樹(shù)》的樂(lè)曲下進(jìn)入教室。二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè)曲旋律，感受樂(lè)曲歡快的情緒。①介紹樂(lè)曲名稱②聽(tīng)音樂(lè)
中班音樂(lè)教案：小青蛙學(xué)唱歌
2、掌握2/4節(jié)奏的特點(diǎn)；3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)。教學(xué)對(duì)象：中班幼兒重點(diǎn)難點(diǎn)分析：這是一個(gè)輕松活潑的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通過(guò)模擬了青蛙“呱呱”的叫聲，使全曲更加生動(dòng)活潑。這首曲子的重點(diǎn)在于讓幼兒感受這首曲子的氣氛，從整體上理解曲子；難點(diǎn)則是不同節(jié)奏型的掌握以及2/4的特點(diǎn)。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，有以下幾個(gè)方法：1、蹦跳感受節(jié)奏2、通過(guò)讓小朋友多次聽(tīng)音樂(lè)，模擬歌曲的節(jié)奏來(lái)掌握十六分音符和八分休止符。3、通過(guò)有趣的節(jié)奏游戲來(lái)掌握和辨認(rèn)×0 、××××的節(jié)奏型。
中班綜合教案：快樂(lè)的小腳丫
［活動(dòng)目標(biāo)］1、在探索活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知自己小腳的特征及其用途，感受小腳丫帶來(lái)的樂(lè)趣，產(chǎn)生初步的探索興趣。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)腳,保護(hù)腳,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、裝飾五線譜的地毯；2、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、裝飾彩帶各若干；3、新年樹(shù)一棵；音樂(lè)一段。 ［活動(dòng)過(guò)程］ 一、謎語(yǔ)引發(fā)興趣。1、以小腳的謎語(yǔ)起幼兒興趣。 師：今天我們這兒來(lái)了一個(gè)特殊的小客人，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。 謎語(yǔ)：我有兩個(gè)好朋友，會(huì)蹦會(huì)跳也會(huì)走?！ ‰x它誰(shuí)也不能走，你有我有大家有。（小腳） 請(qǐng)小客人出場(chǎng)：“小朋友好，我是你們的好朋友小腳丫，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，今天，我想和小朋友一塊玩玩，你們?cè)敢夂臀乙黄鹜鎲?？我們一起把小腳露出來(lái)吧？ 附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長(zhǎng)小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對(duì)折），住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）。
小班閱讀教案：皮皮鼠吃跳跳糖
2、會(huì)自主閱讀圖書內(nèi)容，大膽講述畫面內(nèi)容?！ ?、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真，并從由此而造成的傷害中理解睡覺(jué)的常規(guī)?！ ?活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書一本，幼兒用書每人一本 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引起幼兒的興趣?！ ?小朋友們有沒(méi)有吃過(guò)跳跳糖？吃了以后會(huì)有什么樣的感覺(jué)？有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖，你覺(jué)得它們會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容，引出主題） 到底是不是這樣呢？老師給大家?guī)?lái)了一本大圖書，一起來(lái)看看這本書的名字叫《皮皮鼠吃跳跳糖》?！ ?二、師幼共同閱讀1—4副圖，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
小班安全常識(shí)教案：會(huì)咬人的電
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸?！ ?3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)?！ ?活動(dòng)準(zhǔn)備 1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?！ ?活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)： （1）故事里有誰(shuí)？ （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板） （3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
中班創(chuàng)新智能教案：我的小巧手
2、能大膽表達(dá)，創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力。3、創(chuàng)造性地畫出各種手形畫，并大膽添畫?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 音樂(lè)磁帶：《拍手律動(dòng)歌》《小手爬》； 彩筆、紙每人一份。【活動(dòng)過(guò)程】 導(dǎo)入活動(dòng)：“寶貝都有一雙小巧手，拉拉手，拍拍手，拿出小巧手和老師一塊做律動(dòng)?！迸氖致蓜?dòng)，引起幼兒的興趣。1、讓幼兒觀察自己的雙手。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小手上有什么？（指頭、指甲、手心、手背）小手像什么？（樹(shù)*、扇子、孔雀尾巴、樹(shù)葉、金魚尾巴……）鼓勵(lì)幼兒大膽想像。2、小手做游戲。討論：小手會(huì)表演什么動(dòng)作？看誰(shuí)想得動(dòng)作多。① 巧手游戲：上上拍拍，下下拍拍；上拍拍，下拍拍；上下拍拍。（鍛煉幼兒小手的靈活性，體驗(yàn)玩小手游戲的快樂(lè)）② 鼓勵(lì)幼兒做出各種手部動(dòng)作，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。（如：小手表演手腕花、吹喇叭、老鷹、小魚游、小鳥飛、騎馬……）3、能干的小手。啟發(fā)幼兒探究小手能干哪些事情？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、并表演。如：小手會(huì)穿衣服，用小手動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。（也可把幼兒表演的動(dòng)作以編成兒歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒邊說(shuō)邊表演）
中班綜合活動(dòng)教案小蛇多多
在活動(dòng)中，我們嘗試將語(yǔ)言與陶藝活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，讓幼兒設(shè)計(jì)美觀、形象具有一定藝術(shù)價(jià)值的教具，采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言說(shuō)話，設(shè)置生動(dòng)有趣的情節(jié)，使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴(kuò)散。促使幼兒思維活動(dòng)呈現(xiàn)多樣性、獨(dú)特性、變通性。我們鼓勵(lì)幼兒愉快地表演故事，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力、表演欲望，體驗(yàn)陶藝創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。2、在理解故事基礎(chǔ)上，用已掌握的搓、團(tuán)圓、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。3、在活動(dòng)中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力、表演欲望、及動(dòng)手能力等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對(duì)秋天的水果有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的圖卡若干。3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等?；顒?dòng)過(guò)程：一、語(yǔ)言活動(dòng)——理解故事內(nèi)容。師：1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個(gè)招呼。（導(dǎo)入故事情節(jié)，播放多媒體課件）
小班健康教案 早睡早起身體好
2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個(gè)。3、圖畫紙?；顒?dòng)步驟：1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：2、大森林中誰(shuí)起的最早？最起的最晚？3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；小拇指醒來(lái)了，一起做早操！
- 2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)小烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小烏龜若干、各種包有海綿的瓶子若干、顏料、油畫棒；錄像與電腦、 音樂(lè)錄音帶. 回憶模仿——繪畫表現(xiàn)——活動(dòng)延伸 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒講講小烏龜，模仿小烏龜?shù)膭?dòng)作： ——這些天，我們班來(lái)了許多小客人，它們是誰(shuí)？ ——它們長(zhǎng)什么樣子？（有殼、四條腿、頭、尾巴、殼上有花 紋）
小班主題教案 蔬菜和水果寶貝
活動(dòng)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的名稱。2、知道常見(jiàn)水果、蔬菜的食用方法。3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 問(wèn)題板塊1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？2、它們應(yīng)該怎么吃？3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的？4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎？5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>
中班綜合教案彎彎曲曲的小路
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫；2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備：課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒 過(guò)程： 一、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂(lè)入場(chǎng)，就座 2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？
中班主題課件教案：小動(dòng)物躲雨
活動(dòng)準(zhǔn)備：·音帶·相關(guān)PPT 活動(dòng)過(guò)程：·復(fù)習(xí)《小松鼠找松果》“（哈希聲），肚子真餓呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠們，你們想不想跟著我一起去找松果呀？那來(lái)吧！”（歌表演《小松鼠找松果》）·小動(dòng)物們?cè)谕嫠！?dòng)物在做什么“謝謝你們幫助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，剛才還有許許多多的小動(dòng)物也來(lái)到了森林里、來(lái)到了草地上?，F(xiàn)在就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)你們從音樂(lè)中猜一猜有哪些小動(dòng)物來(lái)了，他可能在做什么事呢？”（欣賞A段）“在這段音樂(lè)里，你覺(jué)得什么小動(dòng)物來(lái)了，它在做什么？”（幼兒泛談，適當(dāng)?shù)谋硌荩┬〗Y(jié)：在這段輕快、優(yōu)美的音樂(lè)中，小動(dòng)物們做了許多開(kāi)心的事情。（PPT，并適當(dāng)總結(jié)幼兒的話語(yǔ)）——小動(dòng)物們?cè)谕嫠！澳蔷妥屛覀兒托?dòng)物們一起在音樂(lè)中玩耍吧?！保ˋ段音樂(lè)律動(dòng)，加入幼兒的猜測(cè)）
小班主題 我愛(ài)秋天課件教案
2、 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。4、 認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。二、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)三、方案實(shí)施過(guò)程從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。四、方案的實(shí)施過(guò)程（幾個(gè)典型教育活動(dòng)的介紹）活動(dòng)一：桔子寫生 水果好看又好吃系列活動(dòng)之
小班主題 汽車嘟嘟課件教案
2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種路障標(biāo)志、樹(shù)、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機(jī)，磁帶；圍都人手一件 活動(dòng)過(guò)程：1、師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車。。師：今天天氣可真好呀，我們開(kāi)著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點(diǎn)，我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！（根據(jù)音樂(lè)做出紅燈停，綠燈行，繞樹(shù)、房子開(kāi)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)）。2、圍坐在樹(shù)下休息，討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。剛才我們開(kāi)汽車時(shí)碰到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈）應(yīng)該怎樣做呢？
小班主題 聲音妙無(wú)窮課件教案
當(dāng)孩子找來(lái)了許許多多不同的聲音的時(shí)候，“聲音是從哪里來(lái)的呢？”這個(gè)問(wèn)題著實(shí)難倒了小班的孩子?！奥曇羰菑倪@里來(lái)的?！薄奥曇羰菑哪抢飦?lái)的。”說(shuō)來(lái)說(shuō)去也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。因此，我覺(jué)得教師就是要抓住孩子最需要了解的點(diǎn)、最迫切想知道的內(nèi)容作為自己的活動(dòng)目標(biāo)。于是，我選擇了兩種不同的形式，區(qū)角分組活動(dòng)及正式活動(dòng)來(lái)組成本次主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在區(qū)角中，我投放了大量不同的能發(fā)出聲響的材料，供孩子擺弄。只見(jiàn)敏敏拿起一個(gè)奶粉罐子搖了搖，發(fā)現(xiàn)有聲音，又拿起另一個(gè)同樣的奶粉罐子搖了搖，也發(fā)出了聲音，高興得笑了！青青在一旁也學(xué)著她拿起這個(gè)瓶子搖兩下、拿起那個(gè)罐子搖兩下，一連拿了好幾個(gè)，弄得教室里響聲不斷，笑聲也不斷。我引導(dǎo)說(shuō)：“這個(gè)怎么會(huì)有聲音的呢？”這時(shí)敏敏的一個(gè)舉動(dòng)引起了我的注意，只見(jiàn)她試圖打開(kāi)奶粉罐子，想要看看里面到底是什么？于是，孩子自己生成了學(xué)習(xí)主題——聲音到底是哪里來(lái)的呢？
小班主題 秋天的水果課件教案
首先，我們從秋游清華園開(kāi)始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。（圖 1 ） 觀察認(rèn)識(shí)秋天的花隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖 2 ）帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買水果。（圖 3 ）陳晨有禮貌地買棗，并付款在購(gòu)買水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)?；匕嗪螅ㄟ^(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。（圖 4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu) 主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。
小班主題活動(dòng) 真好玩課件教案
目標(biāo)：1．初步熟悉班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2．基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容：玩具真有趣（語(yǔ)言） 送玩具（綜合）這是小兵（音樂(lè)） 送小動(dòng)物回家（體游）設(shè)計(jì)意圖：剛開(kāi)學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼，離不開(kāi)爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng)，注意力容易分散的特點(diǎn)，實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過(guò)程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園 的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過(guò)“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在“玩”中度過(guò)快樂(lè)的一天?！巴婢哒嬗腥ぁ笔潜局黝}中首先開(kāi)展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來(lái)吸引幼兒的注意力，同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來(lái)加深記憶，在教學(xué)過(guò)程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學(xué) 活動(dòng)作好鋪墊，同時(shí)，在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來(lái)的緊張感。家長(zhǎng)資源的充分利用開(kāi)發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)將家中幼兒的玩具帶入園，在活動(dòng)中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來(lái)的玩具，“我的電動(dòng)玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時(shí)，在討論與交流的過(guò)程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來(lái)選擇，通過(guò)自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo)，并送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣?！拔沂切”边@個(gè)音樂(lè)活動(dòng)精神非常飽滿，幼兒聽(tīng)了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來(lái)時(shí)哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。 而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂(lè)，增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對(duì)小動(dòng)物本來(lái)就有一種特殊的情感，同時(shí)在送的過(guò)程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動(dòng)
