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大班數(shù)學(xué)教案：分禮物
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。 活動(dòng)過(guò)程：小朋友很喜歡自己的媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约旱膵寢專(zhuān)瑡寢尩膵寢尳惺裁?？爸爸也有自己的媽媽?zhuān)职值膵寢尳惺裁矗堪职謰寢尪紣?ài)自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述
大班數(shù)學(xué)教案：逛超市
2.并初步感知錢(qián)幣的換算關(guān)系。3.能將自己的活動(dòng)過(guò)程清楚正確地填寫(xiě)在表格中，初步感知用表格的好處。4.會(huì)做文明顧客，愛(ài)惜商品，輕拿輕放?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)景布置：①銀行，分有四個(gè)窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標(biāo)志。②超市：商品上分別貼上以1—9不同價(jià)格的標(biāo)簽。2.錢(qián)幣：1元、2元、5元、10元若干。3.鉛筆、實(shí)物投影儀。
大班數(shù)學(xué)教案：分蘋(píng)果
2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。 注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ，最好是用小木棍，或時(shí)有一定長(zhǎng)度的東西來(lái)帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一張圖，上有20個(gè)蘋(píng)果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列 2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋(píng)果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？ 幼兒；喜歡。 教：那有些什么水果呢？ 幼：蘋(píng)果、香蕉、杏、還有....。 教：那么多，，哦那天水果王國(guó)給我送來(lái)了
大班數(shù)學(xué)教案：小小裁判員
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)記錄的方法比較物體的多少，通過(guò)創(chuàng)設(shè)兩個(gè)幼兒感興趣的生活情景，不斷激發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固?；顒?dòng)難點(diǎn)是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法，通過(guò)自主探索——集體歸納——再次驗(yàn)證的方法加以突破。 一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)用記錄統(tǒng)計(jì)的方法比較物品的多少，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。2、 探索運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄，從中比較出最快速最清楚的記錄方法。3、 嘗試商討合作式的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備1、 錄音機(jī)、磁帶；小貓、小狗、小兔木偶；金牌一枚；畫(huà)有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干，記號(hào)筆人手一支2、 大格子圖及皮球、沙包、繩子；三、 活動(dòng)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激起疑問(wèn)放錄音講述投籃比賽情況，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。你能說(shuō)出誰(shuí)投進(jìn)的球最多嗎？
大班數(shù)學(xué)：小猴請(qǐng)客
2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。 三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示圖片小猴。（1）教師：小猴弟弟過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友來(lái)做客，準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。朋友來(lái)了，小猴真開(kāi)心！可是直到朋友走了，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌?。?）教師提問(wèn)：客人一共吃了幾個(gè)糖果？（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物？請(qǐng)小朋友想想？（4）如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？（5）如果客人每人吃?xún)蓚€(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？（6）如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以?xún)蓚€(gè)糖果，那來(lái)了多少個(gè)客人？（7）幼兒操作。請(qǐng)小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇?lái)了幾個(gè)客人？（8）比較三種分法，最多來(lái)幾人，最少來(lái)幾人？
大班數(shù)學(xué)教案：看電影
活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。2.在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入 今天，我想邀請(qǐng)你們一起去小劇場(chǎng)看電影。1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)?！ ≈攸c(diǎn)提問(wèn)：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？ 小結(jié)：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號(hào)，每張電影票代表一個(gè)座位。
大班數(shù)學(xué)教案：保齡球館
活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個(gè)部分時(shí)，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。 2、能夠在觀(guān)察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能用符號(hào)表示，體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系。 3、在游戲活動(dòng)中鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的組成，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 保齡球若干 記錄表 皮球 投影儀 獎(jiǎng)品 抽獎(jiǎng)箱 活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒游戲，記錄結(jié)果 1、引題：樂(lè)樂(lè)保齡球館今天開(kāi)業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來(lái)看看這張記分表，它能告訴我們什么？ 2、介紹規(guī)則：等會(huì)三個(gè)小朋友一組，請(qǐng)你們商量一下誰(shuí)先玩，誰(shuí)記錄，誰(shuí)撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表，請(qǐng)你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號(hào)保齡球館玩。 3、游戲與記錄
大班數(shù)學(xué)教案：魚(yú)兒游游游
2、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。 3、專(zhuān)心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)5以?xún)?nèi)個(gè)數(shù)的組成 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具:小魚(yú)六條，記錄紙，筆 學(xué)具：（1）小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚(yú)片片，記錄紙，筆?！ ? （2）6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆?！ ? （3）《幼兒用書(shū)》38-39頁(yè)，彩色筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一. 小魚(yú)游走了 1、教師出示一群小魚(yú)：河里游來(lái)了一群小魚(yú)，你知道一共有幾條小魚(yú)嗎？引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù) 2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前：幾條小魚(yú)游走了？現(xiàn)在小魚(yú)分成了兩份，每一份是幾條？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5，并記錄?！ ?3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄
大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)碰一碰
2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。 3、在活動(dòng)中，獨(dú)立思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成?！ ?2、物質(zhì)準(zhǔn)備： 教具：記錄紙和筆。 學(xué)具：（1）《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，筆人手一支。（2）組成連線(xiàn)：做成各種小動(dòng)物形狀的底紋，頂部寫(xiě)有6以?xún)?nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 1、快樂(lè)碰一碰。 ◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)各數(shù)的組成?！ ?◎找朋友碰一碰。請(qǐng)每個(gè)幼兒自己做一張5以?xún)?nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一個(gè)號(hào)朋友，握握手，碰一碰，我們合起來(lái)就是6。邊唱邊拍手找朋友，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說(shuō)一說(shuō)：×和×合起來(lái)是6。
大班數(shù)學(xué)教案：手指計(jì)算法
一、手指練習(xí)兒歌（伸出右手帶動(dòng)作表示）1122伸伸手，3344點(diǎn)點(diǎn)頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動(dòng)腿，動(dòng)手和動(dòng)口。二、 0的認(rèn)識(shí)：0代表什么？0代表什么也沒(méi)有。順口溜：0的性格很活躍，自然數(shù)離不開(kāi)0。10離開(kāi)了0，就變成了1（制作小卡片10 0 1）20離開(kāi)了0，就變成了2（制作小卡片20 0 2）30離開(kāi)了0，就變成了3（制作小卡片30 0 3）40離開(kāi)了0，就變成了4（制作小卡片40 0 4）50離開(kāi)了0，就變成了5（制作小卡片50 0 5）60離開(kāi)了0，就變成了6（制作小卡片60 0 6）70離開(kāi)了0，就變成了7（制作小卡片70 0 7）80離開(kāi)了0，就變成了8（制作小卡片80 0 8）90離開(kāi)了0，就變成了9（制作小卡片90 0 9）三、 5的組成圖：1 ●○○○○ 4 14=5 1 4 52 ●●○○○ 3 23=5 2 3 5 3 ●●●○○ 2 32=5 3 2 54 ●●●●○ 1 41=5 4 1 5 5 ●●●●● 0 50=5 5 0 5
大班體育教案：愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗
1、通過(guò)健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性；2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)，以及教育幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹(shù)苗若干，錄音機(jī)，磁帶。
大班體育教案：玩瓶子
活動(dòng)目標(biāo)：1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂(lè)一段?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備動(dòng)作幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引起了幼兒的活動(dòng)需求。）
大班體育教案：好玩的沙
一、環(huán)境與材料1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。2.師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?.玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。4.安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。5.各種小玩具。6.實(shí)驗(yàn)用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時(shí)鐘或手表等。7.制作沙畫(huà)的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。8.制作沙包的材料：布、沙子、針線(xiàn)等。9.制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。
大班體育教案：在身上滾球
2．使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)。 準(zhǔn)備 墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。 過(guò)程 1．教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作，如墊上操。 2．幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng)，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身要順勢(shì)向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時(shí)，上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后，比賽誰(shuí)的動(dòng)作做得既快又正確。
大班體育教案：放風(fēng)箏
1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂(lè)趣，練習(xí)快速跑。 2．學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。 3．培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。材料準(zhǔn)備：三組幼兒 斜坡跑道 自制風(fēng)箏六只 獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)：一準(zhǔn)備活動(dòng)1．活動(dòng)幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背 教師用語(yǔ)：春暖花開(kāi)了，我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹(shù)木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎？2．練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。二基本部分。1．請(qǐng)六名幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。 教師用語(yǔ)：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來(lái)放風(fēng)箏，好嗎？幼兒放風(fēng)箏 2．就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。 提問(wèn)：他們六個(gè)人誰(shuí)的風(fēng)箏放得好？誰(shuí)的風(fēng)箏沒(méi)有放起來(lái)，為什么沒(méi)放起來(lái)？怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去？ hy;幼兒討論 小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線(xiàn)，抓牢線(xiàn)?？焖俦寂?，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。
大班體育教案：多變的紙球
2．通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。 3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、大籃子若干等。
大班體育教案：勇救小精靈
培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的精神。準(zhǔn)備：三輪跑冰車(chē)4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。規(guī)則：1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車(chē)至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
大班體育教案：健康總動(dòng)員
2、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒走過(guò)平衡木、渡過(guò)攀巖墻，發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作。 游戲準(zhǔn)備：攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
大班體育教案：《海底旅游》
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索海底秘密的愿望。3、培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作、遵守規(guī)則等良好品質(zhì)。重點(diǎn)：探索各種玩法，嘗試合作難點(diǎn)：合作玩環(huán)境及材料創(chuàng)設(shè)：1、景點(diǎn)布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等2、幼兒已對(duì)海底有了一定的經(jīng)驗(yàn)、并共同為景點(diǎn)取名。
大班英語(yǔ)教案：“sing dance paly”
2、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)基本句型：let’s sing. let’s dance .let’s paly 。 3、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、卡片、小鳥(niǎo)、小熊的頭飾等 活動(dòng)過(guò)程： 一、 日常對(duì)話(huà)： 1、t: good morning , children! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “goodmorning!” 3、t: how are you ,today? c: fine, thank you . how are you ? t: i’m fine , too . 二、 復(fù)習(xí)舊知： 1、t: last week , we havelearnt something in our schoolbag . now , let’s say them again , ok ? （教師卡片出示學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀） 2、教師出示某一種學(xué)習(xí)用品，用“do you have a …？”問(wèn)幼兒，請(qǐng)幼兒用“yes , i do . 和 no , i don’t.”來(lái)回答。
