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大班科學教案：能站住和不能站住的物體
二、活動準備：1、能“站住”的和不能“站住”的物品多種，如：盒子、瓶、筆、紙、直尺、羽毛、書、水彩筆、積木、牙簽、吸管（粗、細）等，每組一份。2、輔助站立的物品，如：插塑積木、橡皮泥、米、沙子、膠帶、剪刀、皮筋等。 三、活動過程：（一）、觀察活動材料，引起幼兒興趣。1、根據(jù)生活經(jīng)驗來說說哪些東西能站住，哪些東西不能站?。?、實際操作，區(qū)分哪些東西能站住，哪些東西不能站??？3、提問：為什么有的東西一站就站住了，而有的東西不容易站住呢？
大班科學教案：我們追趕神七飛向太空
二、活動準備：1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦 2、設(shè)計好的大幅“未來太空城”的圖片。 3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。 4、錄音機、磁帶。 三、活動過程：1、感知太空。 （1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等） （2）幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。 （3）查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學習興趣。 “現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。
大班科學教案：小動物之間的聯(lián)絡(luò)2
【活動準備】1、準備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動物的圖片。2、《小動物之間的聯(lián)系方式》的錄相。3、活動前，請幼兒找相關(guān)資料，簡單了解小動物傳遞信息的方式及幼兒查找的小動物聯(lián)絡(luò)圖文表?！净顒舆^程】一、隨音樂〈〈大家一起來〉〉進入活動場地 教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動作、圖畫、語言等方式，讓幼兒感受人類傳遞信息的方式方法（有動作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式）從而印發(fā)幼兒了解動物之間的聯(lián)絡(luò)方式。
大班科學教案：奇妙的外衣——皮膚”
活動目標 1、萌發(fā)探索人體的興趣。 2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。 3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。 活動準備 1 幼兒已認識過人體的某些器官 2 操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。 活動過程 1 幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。 1）小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？ 注：在幼兒已認識了人體一些器官的基礎(chǔ)上，我請幼兒自由發(fā)表意見：人體哪種器官最重要？其目的在于復(fù)習以前學過的有關(guān)人體器官的知識，同時也促使幼兒多角度地去思考問題，促進幼兒的思維活動。 2）請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。） 注：好奇心是幼兒學習的內(nèi)驅(qū)力和學習獲得成功的先決條件。在幼兒看來，這是很好玩、有趣的一件事，它喚起了幼兒強烈的好奇心，正是在這種好奇心的驅(qū)使下，使幼兒能專心致志地去尋找、去觀察。 3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣？ 注：如果我們沒有皮膚會怎么樣？孩子們充分發(fā)揮了他們的想象力。有的說：沒有皮膚，血都流出來了；有的說；沒有皮膚，我們會死的；有的說：沒有皮膚，人會變得很難看……他們善于思考、積極表達，這種良好的學習品質(zhì)是非常難得的。 小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。 2 通過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。 1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。
大班科學教案：光和影子是一對朋友
［活動目標］1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學習，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的探索精神。 2.通過各種探索影子的活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系?！ 。刍顒訙蕚洌荨 蕚潆姛簟⑹蛛娡?、幻燈機、投影儀等?；顒釉谇缣斓膽敉鈭龅厣线M行?！ 。刍顒舆^程］1、在戶外找影子：如樹影、房影、人影等。讓幼兒在陽光下和陰暗處分別跑一跑，看看自己的影子，對比了解陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說說怎樣才能產(chǎn)生影子。2、想一想，什么時候什么地方發(fā)現(xiàn)過影子？（在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子）；請幼兒分別在燈光、火光、手電光照射下觀察影子有什么不同，為什么？3、畫影子：早晨中午、下午站在同一地點，兩人一組互相幫忙，把地上的影子畫下來。比一比，自己與他人的影子是否相同？在三個不同時期，自己的三個影子有什么變化？想一想影子為什么會變？
大班科學教案：花草樹木怎樣過冬
2、與溫室養(yǎng)花工人取得聯(lián)系。 過程 ①觀察大樹：讓幼兒仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。 讓幼兒剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？ ②觀察小草：讓幼兒在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？ ③將樹枝、草根帶回活動室，將它們浸泡在水中。讓幼兒每天觀察它們的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)室內(nèi)外不同溫度對植物生長的影響。
大班科學教案：觀察講述活動：黃豆發(fā)芽
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒的年齡特點和實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據(jù)，確立了認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面，目標為：1、通過觀察，幼兒能用較清楚的語句講述黃豆發(fā)芽所需的外部條件以及在不同生長環(huán)境中生長的速度有何不同。2、通過一系列的觀察種植活動，培養(yǎng)幼兒仔細觀察并記錄的能力。根據(jù)目標，我把活動的重點定于觀察黃豆在不同生長環(huán)境中生長速度有何不同，討論為什么會有這些不同？活動的難點是如何用較清晰的語句來說明自己的觀察結(jié)果。同時在本次活動中重點是發(fā)展了幼兒的語言智能和自然觀察智能?；顒幽繕耍?、通過觀察，幼兒能用較清楚的語句講述黃豆發(fā)芽所需的外部條件以及在不同生長環(huán)境中生長的速度有何不同。2、通過一系列的觀察種植活動，培養(yǎng)幼兒仔細觀察并記錄的能力。活動準備：1、知識準備：幼兒已經(jīng)認識了空氣，知道空氣無處不在，月球上沒有空氣，萬物就不能生長。2、實驗準備：幼兒已經(jīng)初步觀察過在一般情況下黃豆的發(fā)芽情況；準備好在不同環(huán)境（水、沙、土）中已經(jīng)發(fā)芽的黃豆以供幼兒觀察?；顒恿鞒碳碍h(huán)節(jié)：提出問題——進一步延伸問題——觀察討論——引出新問題、新實驗一、提出問題：1、師提出問題：小朋友，前一段時間我們進行了黃豆發(fā)芽的實驗，誰來告訴我，怎樣才能使黃豆發(fā)芽？你看到的黃豆是怎樣發(fā)芽的？先長什么？再長什么？顏色有些什么變化？
大班數(shù)學教案：按物體的特定規(guī)律排序
２. 培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力?；顒訙蕚洌? １.教具：黑白序列的排序圖樣。２.學具：①幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排排隊 ②花片 ③黑白方塊若干。３.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動物的家。活動過程：（一）以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。（二）幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。1.幼兒分組操作。a 鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序 b 圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。c 做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。d 種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。
大班數(shù)學教案：目測數(shù)群（感知10以內(nèi)的數(shù)）
活動準備： 教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張?！ W具：幼兒用書，鉛筆每人一份。 活動過程： 1、集體活動?！?（1）目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)?！ ? 教師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？有多少？L你是怎么看出來的？教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。 （2）學習按群測數(shù)。 教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論?！ ?教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。
大班數(shù)學教案：仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題
活動準備： 1、5以內(nèi)加法算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張?！ ?2、紅、黃、綠隊牌三張、搶答器（鑼）三個，數(shù)字貼紙（選手號）若干張、統(tǒng)計牌一個，獎牌榜三張、 3、紅蘋果若干個、獎狀若干張、頒獎音樂一首?！ 』顒舆^程： 一、引題 1、師：大家好，歡迎你們來到快樂數(shù)學大本營，我是快樂數(shù)學欄目主持人——小問號。我們快樂數(shù)學大本營的口號是：快樂數(shù)學，快樂無限！我們現(xiàn)在整齊、響亮地把口號喊出來：快樂數(shù)學，快樂無限！ye! 首先我來介紹今天參加我們快樂數(shù)學大本營的三個方隊，他們是（舉隊牌）——紅隊，歡迎你們！他們是——黃隊，歡迎你們！他們是——綠隊，歡迎你們！接下來我們馬上進入快樂數(shù)學第一關(guān)?！ 《⒖鞓窋?shù)學第一關(guān)。 1、師：第一關(guān)：必答題。紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果?？茨囊魂牭募t蘋果個數(shù)最多。 2、師：答題開始。請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整），例幼兒：2+3=5 師：（出示正確答案）回答正確。（三位選手依此回答完畢）。
大班數(shù)學教案：區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)
2．激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力。 活動準備：1、一定數(shù)量的卡通玩具。1—10的數(shù)字卡片若干。 2．自制小獎品和金鑰匙若干。 活動過程：1、介紹“中獎游戲”。 （1）提問：“什么叫中獎？”老師解釋，幫助卡通寶寶找朋友。如果幫它們都 找到了朋友（指都找到了一對一對卡通玩具），就算中獎，能得到獎品。 如果其中有一個卡通寶寶找不到朋友，則不能得到獎品，也就是沒有中獎。 （2）講解游戲規(guī)則。 每人請出若干數(shù)量卡通寶寶來做游戲。分成弟弟妹妹兩隊，進行比賽。提示幼兒可用已經(jīng)玩過的非正式活動中“圈一圈”游戲的方法，來玩中獎游戲。 2．第一輪游戲?qū)⒂變悍殖蓛申犨M行，理解雙數(shù)和單數(shù)的意義。 （1）第一輪比賽結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒討論：他們能不能中獎？為什么？加深對游戲意義的理解。即：幫助卡通寶寶找到朋友，就能中獎，反之則不行。 （2）第二輪比賽后，引導(dǎo)幼兒討論：為什么弟弟隊（或妹妹隊）總是能中獎？讓幼兒知道游戲中“請多少數(shù)量的卡通寶寶”是能否中獎的關(guān)鍵。 小結(jié)歸納：遇到2、4、6、8、10的數(shù)量的卡通寶寶都能找到朋友，也就都中獎。遇到1、3、5、7、9的數(shù)量的卡通寶寶都會剩下一個找不到朋友，所以不能中獎。 （3）認識2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。
大班數(shù)學《有趣的數(shù)字組合》說課稿
本節(jié)課在我們大班年級組進行了一次研討活動，本次的教學活動是在上次的基礎(chǔ)上進行了修改，在開始部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導(dǎo)入，從而讓幼兒想到車牌號碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學活動滲透到我們平時的生活中，讓孩子們對本次活動產(chǎn)生興趣。使數(shù)學活動生活化。在最后一部分我以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
大班科學《認識彈性朋友》說課稿
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此，我確定本活動的教育目標是：１、激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和對科學的探索精神。２、讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關(guān)彈性的科學經(jīng)驗，了解有關(guān)彈性的特征和在人們生活中的應(yīng)用?？茖W教育蘊含的價值主要在于使幼兒親歷探究解決問題的過程，從而學會學習，學會生活，學會應(yīng)用，所以我把活動的重點和難點確定為：了解彈性物體在人們生活中的應(yīng)用。主要表現(xiàn)為引導(dǎo)幼兒找出周圍常見的有彈性的物體，認識它的使用價值和應(yīng)用的廣泛性。二、說教學方法托爾斯泰說過：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣?！毙戮V要也指出：“教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童實際參加探究活動”，“親身經(jīng)歷真實的研究過程”，要讓幼兒真正做科學。根據(jù)布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論，我運用嘗試教學法，并融進提問法、記錄法、發(fā)現(xiàn)法等教法誘發(fā)幼兒探究的興趣，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)幼兒主動參與的活動環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習積極性，盡量讓每一個幼兒都能得到充分發(fā)展。說活動準備：因為大班幼兒已經(jīng)具備了一定的比較分析能力，所以我準備了許多有彈性的物體和沒有彈性的物體，讓幼兒在操作實踐中進行比較，獲得進一步的感知，同時我還準備了大屏幕、投影儀，以備幼兒展示自己的記錄結(jié)果，讓他們獲得成功的體驗。三、說學法指導(dǎo)科學教育的目標強調(diào)幼兒能運用各種感官動手動腦、探究問題。作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我為幼兒提供大量的豐富的操作材料，創(chuàng)設(shè)一種寬松融洽的氛圍，引導(dǎo)幼兒主動積極的參與活動，直接操作、反復(fù)體驗，主動探索，通過玩一玩、說一說、記一記、想一想、找一找、做一做等多種形式，讓幼兒真正體驗和了解彈性的特征，并激發(fā)幼兒學科學的濃厚興趣。
大班科學《認識人民幣》說課稿
1、知識與技能---------認識三種面值人民幣，能正確辨認三種面值人民幣，能用錢幣購買相應(yīng)價格商品。2、方法與過程---------運用游戲的方式，讓孩子們體會人民幣在商品交換中的功能和作用說教材：人民幣是我國法定貨幣，它在人們生活中起著重要作用，《認識人民幣》是大班數(shù)學中重點章節(jié)內(nèi)容，學習認識人民幣，使幼兒初步知道人民幣的知識和如何使用人民幣，提高社會實踐能力，現(xiàn)代教育理論主張讓幼兒動手“做”數(shù)學，在教學中要結(jié)合實際給幼兒創(chuàng)設(shè)實踐機會，這節(jié)課的設(shè)計我充分利用幼兒已有的經(jīng)驗，把這一學習設(shè)計成實踐活動，讓幼兒通過游戲認識錢幣。教學重點：認識三種面值人民幣教學難點：能正確使用人民幣購買相應(yīng)價格商品教學方法：
初中數(shù)學人教版二元一次方程組教學設(shè)計教案
（一）例題引入籃球聯(lián)賽中，每場比賽都要分出勝負，每隊勝1場得2分，負1場得1分。某隊在10場比賽中得到16分，那么這個隊勝負場數(shù)分別是多少？方法一：（利用之前的知識，學生自己列出并求解）解：設(shè)剩X場，則負（10－X)場。方程：2X+(10－X)=16方法二：（老師帶領(lǐng)學生一起列出方程組）解：設(shè)勝X場，負Y場。根據(jù)：勝的場數(shù)+負的場數(shù)=總場數(shù) 勝場積分+負場積分=總積分得到：X+Y=10 2X+Y=16
小學講誠信懂禮儀公民教育實踐活動教學教案
二、教學過程：1、活動一：講故事，學誠信。1）師：春秋戰(zhàn)國時期，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。有人將木頭扛到了北門，商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信。而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了，新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。
教學反思數(shù)學仿編應(yīng)用題活動《小鬼當家》課件教案
目的：1、讓幼兒學會仿編和解答4的加減應(yīng)用題。2、在生活情景中能根據(jù)水果卡片自編4的加減應(yīng)用題。準備：1、知識經(jīng)驗準備：請家長帶 幼兒去買東西，使幼兒了解一個買與賣的過程。2、物質(zhì)準備：準備各種水果卡片，人手4個替代物作錢。過程：一、以“幫農(nóng)民伯伯摘果子”引入?！靶∨笥眩麍@里的水果都成熟了，農(nóng)民伯伯想請你們幫他摘水果，你們愿意嗎？”（愿意）二、游戲“摘水果”。師交代游戲玩法和規(guī)則。三、分類活動：分水果。1、引導(dǎo)幼兒將自己所摘的水果跟同伴之間進行交流。2、交代任務(wù)：將各種水果分別放在筐里。
統(tǒng)編版二年級語文上第1課小蝌蚪找媽媽教學設(shè)計教案
《小蝌蚪找媽媽》是統(tǒng)編版二年級上冊第一單元的一篇富有童趣的課文。課文以淺顯的文字生動地描寫了小蝌蚪找媽媽的故事，同時向?qū)W生敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。從教材編排看，課文中人物角色較多，語言生動趣味性強，是進行朗讀訓練的典型教材：從教材結(jié)構(gòu)看，課文二三四自然段段落相仿，也是進行學法指導(dǎo)的最佳范例。課文中的動詞用得巧，增強了表達效果。課文3幅插圖，分別畫的是第二至五自然段的內(nèi)容，不僅生動地展現(xiàn)出小蝌蚪找媽媽的過程，而且有序地呈現(xiàn)出蝌蚪的變化過程:長出后腿--長出前腿--尾巴不見了。插圖畫面色彩鮮艷，形象活潑生動，極具吸引力和感染力。 1.認識“塘、腦”等14個生字，讀準多音字“教”，會寫“兩、哪”10個生字。2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。3.結(jié)合課文內(nèi)容，借助課文圖片，按順序說清楚小蝌蚪成長的變化過程，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強閱讀科學童話的興趣。4.知道青蛙是捕捉害蟲的能手，是莊稼的好朋友，樹立保護青蛙的意識。 1.教學重點：能分角色朗讀課文，借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內(nèi)容。2.教學難點：能按順序說清楚小蝌蚪成長的變化過程，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強閱讀科學童話的興趣。 2課時
統(tǒng)編版二年級語文上第2課我是什么教學設(shè)計教案
《小蝌蚪找媽媽》是統(tǒng)編版二年級上冊第一單元的一篇寓水的知識于趣味故事中的科學童話。課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的變化及其利與害。課文用詞準確、語言優(yōu)美、想象豐富，把知識性、科學性融于趣味性之中，文中多處運用短長句的方式寫出了語言的節(jié)奏感，擬人化的詞句增強了畫面感，充滿情趣。比如“有時候……有時候……”“落”“打”“飄”體現(xiàn)了用詞準確、嚴謹?shù)奶攸c。教學時以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權(quán)利。力求采用自主、合作的學習方式探究問題，解決問題，使學生在生生互動、師生互動中，相互啟發(fā)，拓展思路，分享學習之樂。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動的學習狀態(tài)，變“被動地學”為“主動地學”。 ·教學目標· 1.認識“曬、極”等15個生字，會寫“變、極”等10個生字，讀準多音字“沒”。掌握“天空、傍晚”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，簡單說說水的變化過程。3.了解氣候常識，知道汽、云、雨、冰雹和雪都是水的不同形態(tài)。知道水的利與害。4.通過學習，讓學生知道只有合理地利用水資源才能造福人類的道理，樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生探究科學的興趣。 ·教學重難點· 1.教學重點：能正確、流利地朗讀課文。簡單說出水的變化過程，體會“落、打、飄”用詞的準確，并能仿照說句子。2.教學難點：了解氣候常識，知道汽、云、雨、冰雹和雪都是水的不同形態(tài)。知道水的利與害。
統(tǒng)編版三年級語文上第16課金色的草地教學設(shè)計教案
《金色的草地》是第五單元的第二篇課文，是一篇精讀寫作課文，本單元的語文元素是 “留心觀察周圍的事物”。本組單元只有兩課，第二課明確了本課主要的學習內(nèi)容，學會觀察并運用作者的觀察方法寫出自己的觀察。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景，使我們真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。課文接著寫了“我”無意中發(fā)現(xiàn)草地的顏色在不同的時間是不一樣的；再仔細觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。最后作者總結(jié)全文，可愛的草地和有趣的蒲公英給他們生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。 1.正確、流利地朗讀課文，會認“蒲、英”6個生字，會寫“盛、耍等13個生字。會寫“窗前、蒲公英”等13個詞語。2.理解課文內(nèi)容，了解草地顏色的變化情況及原因。3.品讀感悟，體會“我”觀察的細致，引導(dǎo)學生體會文中“我”對蒲公英的感情變化。4.能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況并和同學們交流。 1.教學重點：理解課文內(nèi)容，了解草地顏色的變化情況及原因。品讀感悟，體會“我”觀察的細致，引導(dǎo)學生體會文中“我”對蒲公英的感情變化。2.教學難點：能自己觀察某一種動物、植物或一處場景的變化情況并和同學們交流。 2課時
