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中班科學(xué)課件教案：豆子會(huì)“跳”嗎
［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤(pán)6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支?！ 。刍顒?dòng)過(guò)程］ 探究的問(wèn)題：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤(pán)上，看看有什么變化? 幼兒討論。(1)豆子被泡大了。(2)豆子會(huì)從杯子里跳出來(lái)。(3)不會(huì)有變化?！ ≡囈辉?。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤(pán)上并仔細(xì)觀察?！ ≌f(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(
中班主題課件教案：快樂(lè)心情
我們一起收集和模仿了許多有趣的表情，孩子們最喜歡和擅長(zhǎng)模仿的就是哭臉和笑臉。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的想法；另外現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們"以自我為中心"的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶?zhuān)约赫加型婢撸缓推渌』锇橐黄鸱窒淼炔挥淇?、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行突破?！ ≈邪嗑C合活動(dòng)：快樂(lè)心情 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。 2、嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)高興的娃娃。 3、 萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。 前期準(zhǔn)備：1、心情火車(chē)六列，
中班主題課件教案：十二生肖
活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖的圖片一、你知道十二生肖嗎1、教師出示“兔子”圖，——介紹：每個(gè)人都有自己的屬相，你屬什么？你的爸爸媽媽是屬什么的？2、你知道人的屬相一共有幾種動(dòng)物？有哪些動(dòng)物？3、出示眾多圖，請(qǐng)幼兒找找哪些是十二生肖的動(dòng)物？——揭示正確答案小結(jié)：十二生肖的說(shuō)法是我們中國(guó)人很早就有的，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，十二生肖。幾年后又是這個(gè)小動(dòng)物的生肖？（十二年）4、今年、去年、后年分別是什么年？
中班主題課件教案：《有趣的昆蟲(chóng)》
活動(dòng)一：《我認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)》 活動(dòng)目的： 1． 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。 2． 嘗試對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。 3． 體驗(yàn)捕捉昆蟲(chóng)的樂(lè)趣。 4． 嘗試飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，增進(jìn)關(guān)愛(ài)小生命的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1． 收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲(chóng)世界”展區(qū)。 2． 有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD片 活動(dòng)指導(dǎo)： 1． 組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD，了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。 2． 啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的昆蟲(chóng)，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲(chóng)的話題，比一比誰(shuí)知道的昆蟲(chóng)多。3． 引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，按會(huì)飛的、會(huì)爬的、泥土中的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)布置展區(qū)。 活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)昆蟲(chóng)》 活動(dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。 2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲(chóng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，使用鮮艷的色彩。 4． 展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)。 活動(dòng)的延伸：飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程。 第二階段：《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》。 活動(dòng)一：《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》 活動(dòng)目的： 1. 了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。 2. 學(xué)習(xí)搜集信息、資料。 3. 能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過(guò)多種途徑查閱百科畫(huà)冊(cè)、網(wǎng)上查找了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。 活動(dòng)指導(dǎo): 1. 啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲(chóng)有哪些本領(lǐng)? 2. 引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲(chóng)的本領(lǐng)? 3. 鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲(chóng)的不同本領(lǐng)用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)
中班主題課件教案：各種各樣的燈
2、幼兒自選游戲活動(dòng)：科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)?！ ? 重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)：燈的發(fā)展史圖片展。 語(yǔ)言區(qū)：看愛(ài)迪生故事書(shū)，聽(tīng)故事《愛(ài)迪生發(fā)明電燈》?！ ? 集中教育活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的燈 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開(kāi)它?！ ? 2、了解燈的發(fā)展免，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍，激發(fā)幼兒對(duì)各種燈的興趣?！ ? 3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、日常生活中常見(jiàn)的燈（日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺(tái)燈）?！ ? 2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類(lèi)展示錄像。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話：了解光明對(duì)人的作用?！ ? 假如天黑了，沒(méi)有亮光了，你能在屋里看書(shū)、做游戲嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出光在生活中的作用?！ ? 2、看錄像，了解燈的發(fā)展史?！ ? 有沒(méi)有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識(shí)窗》節(jié)目，了解不同的時(shí)期人們所使用 的照明用具，讓幼兒對(duì)燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識(shí)?！ ?、認(rèn)識(shí)節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開(kāi)關(guān)方法。 ?。?）出示節(jié)能燈、防爆燈?！ ? 教師：見(jiàn)過(guò)這種燈嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？這種燈同別的燈有什么不同？有什么特殊作用？ ?。?）你知道怎樣才能使它們亮起來(lái)嗎？（通電打開(kāi)開(kāi)關(guān)）請(qǐng)幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開(kāi)、關(guān)上?！ 。?）幼兒探索嘗試感應(yīng)臺(tái)燈和一般臺(tái)燈開(kāi)關(guān)方法的不同。
中班主題課件教案：大家喜歡我
一、教學(xué)性情境 活動(dòng)名稱(chēng)：交朋友 活動(dòng)要求：讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對(duì)待別人，當(dāng)別人不接受自己時(shí)，會(huì)想辦法讓別人喜歡自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。 活動(dòng)指導(dǎo)： （一）創(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。 1．小動(dòng)物們?cè)敢夂屠匣⑼慌笥褑?？為什么?2．老虎威威想了一個(gè)不說(shuō)話的辦法來(lái)跟小動(dòng)物們交朋友，你們想一想不說(shuō)法這個(gè)辦法好不好？為什么？（可用表情、動(dòng)作，好聽(tīng)的聲音）（幼兒嘗試）。 3. 除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導(dǎo)）。
中班主題課件教案：城市里的公路
在整個(gè)活動(dòng)中，教師更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，積極表達(dá)；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學(xué)習(xí)的能力和更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)一：公路大匯展活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)從多種渠道搜集關(guān)于城市公路的資料，在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)、豐富語(yǔ)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、親子作業(yè)：我所認(rèn)識(shí)的公路（見(jiàn)活動(dòng)后），請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，共同收集有關(guān)公路的資料，給孩子介紹有關(guān)公路的小知識(shí)，并制作成公路的海報(bào)。2、環(huán)境布置“公路大匯展”，將孩子們的海報(bào)張貼布置。3、多媒體資料：“城市里的公路”?；顒?dòng)建議：1、 參觀“公路大匯展”，幼兒結(jié)伴介紹。指導(dǎo)策略：教師不多干預(yù)，更多的是觀察、傾聽(tīng)，了解孩子眼中的“公路世界”；對(duì)于孤單兒童，教師可幫助他結(jié)伴，或成為他的聽(tīng)眾；對(duì)于跑題情況，教師可耐心了解原因，記錄有價(jià)值的情況。2、 觀看多媒體課件：“城市里的公路”。指導(dǎo)策略：觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的言語(yǔ)，并作適當(dāng)?shù)闹v解。3、 討論：我喜愛(ài)的城市公路。小組討論，輕聲交流。指導(dǎo)策略：參與幼兒的討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。附：親子作業(yè)單：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：你們好！城市里的公路是孩子們生活中常見(jiàn)的建筑，我班將在最近豐富孩子有關(guān)此方面的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)您幫助孩子收集有關(guān)公路的信息（如：公路面貌、公路的發(fā)展、未來(lái)公路等等），并和孩子一起制作一份公路海報(bào)，于近日交到老師處。非常感謝您的支持與配合！ 中班活動(dòng)二：參觀城市公路活動(dòng)目標(biāo)：感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化，體驗(yàn)高科技所帶給人們的方便。
中班主題課件教案：老師，我愛(ài)您
活動(dòng)一: 我的老師 活動(dòng)目的: 學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力?！ 〖由钣變簾釔?ài)老師的情感?！ ≌J(rèn)讀: “我的老師”?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。 活動(dòng)過(guò)程: 1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……?！薄 ?、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”?！ ?、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情?！ ?、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》?！ 】偨Y(jié)分享： 唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià)： 能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷?！ ∧苡靡恍┰~匯進(jìn)行講述?！ ? 活動(dòng)二: 老師真美麗 活動(dòng)目的: 1 培養(yǎng)觀察能力?！ ? 能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征?！ ? 學(xué)畫(huà)半身像,并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征?！ ? 認(rèn)讀:“美麗”?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 圖畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)?！ 』顒?dòng)過(guò)程: 1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮?！ ? 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā) 3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么? 4 傾聽(tīng)輕音樂(lè),用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感?！ ? 說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),畫(huà)的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像?！ ? 討論:老師美麗嗎?哪里美麗? 告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。 7 認(rèn)讀:“美麗”?！ 】偨Y(jié)分享: 把作品放在展覽區(qū),共同欣賞?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià): 1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表?！ ? 能畫(huà)出自己觀察到的老師?！ ? 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。
中班主題課件教案：春天來(lái)了
2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。二、小主題目標(biāo)：（一）、春天在哪里：1、鼓勵(lì)幼兒從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。2、從多角度（繪畫(huà)、聲音、肢體、語(yǔ)言等）來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到的春的信息。（二）、小鳥(niǎo)飛來(lái)了：1、觀察春天的鳥(niǎo)，知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。2、培養(yǎng)幼兒親近自然、愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的情感。（三）在園地里：1、通過(guò)關(guān)注園地的變化，進(jìn)一步感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。2、在計(jì)劃書(shū)制定、采訪、種植等活動(dòng)中，培養(yǎng)初步嘗試獨(dú)立的解決問(wèn)題的能力。（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，感知春天里動(dòng)物的變化。 2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
中班主題課件教案：神奇的大香蕉
活動(dòng)準(zhǔn)備：香蕉每人一個(gè)；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè)；小毛巾每人一條設(shè)計(jì)思路：3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力?；顒?dòng)流程：導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物 活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣1、師：小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）2. 幼兒討論，自由猜想。3、請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸。4. 揭開(kāi)謎底，出示香蕉。
中班主題課件教案：給媽媽的信
活動(dòng)目標(biāo)：·傾聽(tīng)故事，感受媽媽和孩子之間的愛(ài)。·愿意為媽媽制作一份愛(ài)心郵件，祝愿媽媽節(jié)日愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：·掛圖第5號(hào)、故事磁帶、一封較大的畫(huà)滿愛(ài)心的信?；顒?dòng)過(guò)程：·信——猜猜這是誰(shuí)的信 “今天呀，我收到一樣非常特別的禮物。你們猜猜是什么？”（幼兒猜想，出示信） “原來(lái)是一封信。這封信和你們平時(shí)見(jiàn)到的信有什么不一樣的地方嗎？”（幼兒猜想；平時(shí)看到的信都是用文字書(shū)寫(xiě)的） “這封這么特別的，上面畫(huà)滿了愛(ài)心的信，到底是誰(shuí)寄來(lái)的？又是準(zhǔn)備寄給誰(shuí)的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，聽(tīng)完了故事你們就能知道了?！?/p>
中班語(yǔ)言課件教案：蘑菇房子
2、鼓勵(lì)幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 看，老師帶來(lái)了一棵小蘑菇；你們愛(ài)吃蘑菇嗎？ 誰(shuí)也愛(ài)吃蘑菇呢？（小兔子） 二、分段理解故事內(nèi)容： 1、小兔子看見(jiàn)地里長(zhǎng)了一棵小蘑菇。提問(wèn)：小兔子會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并講述自己的觀點(diǎn)。） 2、小兔子說(shuō)：“你這么小，等你長(zhǎng)大了，我再來(lái)采吧?！毙⊥米幼吡?。蘑菇開(kāi)始長(zhǎng)大。第一天，蘑菇長(zhǎng)到像蘋(píng)果那么大了。提問(wèn)：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢？ 3、小兔子說(shuō)：“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?！钡诙欤⒐介L(zhǎng)到像凳子那么大了。提問(wèn)：小兔子會(huì)不會(huì)去采它呢？ 4、小兔子說(shuō)：“再長(zhǎng)大一些我來(lái)采?！?提問(wèn)：第三天，蘑菇會(huì)長(zhǎng) 到多大呢？像什么？小兔子會(huì)怎么做？（通過(guò)“前兩天蘑菇變化”的提示，引發(fā)幼兒對(duì)蘑菇形態(tài)的想象。）
中班語(yǔ)言課件教案：蘿卜兔的故事
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題的愉快心情。2、大膽想象，并能用較清晰的語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件《蘿卜兔的故事》2、認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。3、圖片
中班語(yǔ)言課件教案：會(huì)爆炸的蘋(píng)果
2、在感知理解作品的基礎(chǔ)上積極的思考，大膽的設(shè)想，并能在集體面前積極的表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造氣球的玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)爆炸。 2、做兩棵蘋(píng)果樹(shù)，一棵掛真蘋(píng)果，另一棵掛氣球。小狐貍、小豬、小鳥(niǎo)的形象圖片及頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 1、根據(jù)道具進(jìn)行討論，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。 提問(wèn)“小朋友猜一猜這是什么樹(shù)？”（出示掛有氣球的樹(shù)）。 “小狐貍說(shuō)它是蘋(píng)果樹(shù)，而且是一棵會(huì)爆炸的蘋(píng)果樹(shù)，這是怎么回事呢？我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。”
中班語(yǔ)言課件教案：風(fēng)兒和云彩
活動(dòng)過(guò)程： 1、我說(shuō)的謎語(yǔ)你們猜： 身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗。是什么？（云彩） 2、那跟老師一起去看云彩吧。 （1）、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小朋友說(shuō)一說(shuō)像什么？小朋友說(shuō)一說(shuō)平常你見(jiàn)過(guò)的云彩還像什么? （2）、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的?（風(fēng)） 3、今天老師就給小朋友帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)中都是說(shuō)了些什么？（老師邊說(shuō)邊表演）。 （1）、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么？ 7、請(qǐng)小朋友看一段動(dòng)畫(huà)，想一想為什么說(shuō)天上的云彩真有趣? （1）、誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西） （2）、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本事是什么意思？（風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
中班健康： 看誰(shuí)聽(tīng)得清課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開(kāi)花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。 活動(dòng)過(guò)程 1、開(kāi)始部分： 幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓---開(kāi)花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。 2、基本部分； （1）、交代游戲名稱(chēng)以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
中班語(yǔ)言課件教案：母雞和蘋(píng)果樹(shù)
2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。 3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。 2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 師：看，畫(huà)面上有什么？我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。 師：哎呀，原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。 2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)，學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話。 （1） 師：一天早晨，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶…… 咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答） 師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答） 那母雞媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋(píng)果樹(shù)） 母雞說(shuō)：“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢？昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢？” 那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢？ 那我們帶著問(wèn)題接著往下看。
中班語(yǔ)言課件教案：梨子小提琴
活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛(ài)的感****彩。2、能與同伴兩兩講述。3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)圖片2、音樂(lè)磁帶3、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、出示圖片，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛(ài)和溫馨。（1） 小松鼠在干什么呢？（2） 小松鼠撿到了梨子會(huì)怎樣呢？
中班語(yǔ)言課件教案：快樂(lè)的小氣球
2、實(shí)物汽球數(shù)只。故事錄音磁帶1盒，錄音機(jī)1架。紙（一開(kāi)大?。?張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍(lán)、咖啡色）?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)故事錄音?！ ?、教師介紹故事名稱(chēng)，提出聽(tīng)故事要求：他細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事講了些會(huì)么？幫事里有誰(shuí)？它們說(shuō)了些什么話？ 2、小朋友聽(tīng)故事?！ ?、小朋友聽(tīng)完故事后，老師問(wèn)：故事叫名字？故事里有誰(shuí)？ 二、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句?！ ±蠋熯\(yùn)用邊講邊畫(huà)的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對(duì)話和短句?！ 」适碌谝欢?-小汽球幫助小鳥(niǎo)。 1、老師邊講邊畫(huà)：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來(lái)了（出示實(shí)物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小汽球，誰(shuí)有困難我來(lái)幫。”（請(qǐng)幼兒跟學(xué)一遍）?！ ?、老師繼續(xù)邊講邊畫(huà)：小汽球高興地往前飛，飛過(guò)綠色的草地，飛過(guò)高高的樹(shù)梢，突然聽(tīng)到嗚嗚的哭聲，是誰(shuí)在哭呀？（出示小鳥(niǎo)）原來(lái)草地上有只小鳥(niǎo)在哭?！ ⌒∑蜻B忙問(wèn)……（請(qǐng)幼兒一起學(xué)講故事中的對(duì)話），重點(diǎn)學(xué)說(shuō)短句：“別著急，我來(lái)幫助你?！薄 ⌒∑蚓妥屝▲B(niǎo)騎在自己的背上，帶著小鳥(niǎo)一起飛，把小鳥(niǎo)送回了家（演示教具）。
中班語(yǔ)言課件教案：和誰(shuí)在一起
1）請(qǐng)幼兒在圖中找出兩兩相互關(guān)聯(lián)的事物，用筆把他們連在一起，并說(shuō)明為什么這樣做。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“××與××有聯(lián)系，因?yàn)?、、、、、、”（如：蜜蜂與花朵有聯(lián)系，因?yàn)槊鄯淠茉诨ǘ渖喜苫邸＃┻M(jìn)一步嘗試：玩法（2）教師出示一件實(shí)物或圖片，請(qǐng)幼兒觀察并講述他與什么事物有聯(lián)系，為什么。（如：國(guó)旗與國(guó)家有聯(lián)系，國(guó)旗是國(guó)家的象征）玩法
