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中班主題課件教案：“生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)
目的在于1、體驗和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知道，這個年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過得豐富多彩，但過生日時，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對他們的愛，更無法體驗同伴之間的愛。面對這種情況，我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵他們在講述自己、表現(xiàn)自己獨特個性的同時，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個活動的目的所在。二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)在每一個平行單元的開展過程中，我們都會組織幼兒進(jìn)行討論，聽聽孩子們的想法和需要，我們會為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動探索式、連續(xù)性的進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板 的中間是一個大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶?；顒訒r的照片，如：集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會等。同時在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
中班主題課件教案：可愛的蛋糕寶寶
本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。 活動目標(biāo)：1、 在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。
中班主題課件教案：彩陶漩渦紋瓶
2.欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。1. 遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。重點難點：1.引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。2.能創(chuàng)作陶塑作品?；顒訙?zhǔn)備：已有經(jīng)驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。材料準(zhǔn)備：圖片、投影儀。
中班綜合活動課件教案：小烏龜爬山坡
2、借助音樂，通過練習(xí)烏龜爬的動作來表達(dá)自己的移情體驗?；顒訙?zhǔn)備：山坡的背景、小烏龜、音樂磁帶、錄音機(jī)開始部分：1、小朋友，你們爬過山坡嗎？爬山坡的時候，你們會有什么感覺？師：對呀，爬山坡的時候會很累，會滿頭大汗，會腰酸背痛，爬山是一件很艱難的運(yùn)動?；静糠郑?、有一只小烏龜，它也很想爬山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，突然一陣風(fēng)吹來，小烏龜抖了抖身子，感覺很冷，這下它會怎么做呢？還有沒有其它的感覺。2、小烏龜不怕水，還是勇敢的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩?，爬山坡就更加困難了！這時候小烏龜又會怎么做呢？它會往上爬嗎？
小班環(huán)保主題活動 我們的朋友課件教案
活動目的：1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。 2，激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。 3，鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。家長參與：1，在生活中尋找節(jié)約用水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。 2，和孩子一起做有關(guān)水的小試驗和小游戲，發(fā)展孩子動手動腦的能力。擠。
小班探究性主題活動體會課件教案
背景描述：隨著園本課程的深入實施，每個學(xué)期教研組一個原創(chuàng)主題似乎已經(jīng)成了慣例，但是，我們卻總覺得這樣以組為單位的主題實施方法存在很多弊端，最主要的是忽視了各班孩子的特點和能力差異，而孩子的差異對課程實施的效果影響是很大的。分析三個小班幼兒現(xiàn)狀，差異更是明顯：小一班經(jīng)過一年的托班教育，各方面的能力都比兩個新小班強(qiáng)，如果選擇同一主題，在內(nèi)容的選擇上很難體現(xiàn)一致性和針對性，而如果以班級為單位，由兩位老師根據(jù)自己班孩子的發(fā)展與需要選擇主題，似乎更能體現(xiàn)探究性課程的精神，也更有利于不同能力的孩子的發(fā)展。于是，我們就開始了自己班級的原創(chuàng)主題的實施。一、主題的產(chǎn)生：我們班的孩子雖然從表面上看已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，來園時不哭了，吃飯、睡覺都很正常，但是，通過平時與一些家長的交流發(fā)現(xiàn)，其實有很多孩子并沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，他們還沒有把自己溶入到集體中，自己真實的個性都沒有充分表露出來，有的甚至還刻意的壓抑自己。從幼兒心理特點分析，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是很正常的：畢竟他們?nèi)雸@時間不長，孩子間比較陌生，對同伴及集體還缺少信任感，因此也造成了相互間交往很少的現(xiàn)象。我想，這就是問題的關(guān)鍵了，3——4歲的孩子已經(jīng)有了強(qiáng)烈的交往欲望，在與同伴的交往中他們才會把自己真實的個性表露出來，通過不斷的交往取得同伴間的信任。于是，“交往”成了擺在老師和孩子面前共同的需要：孩子，需要在與同伴交往中獲取相互間信任，從而大膽的展放自我；老師，需要創(chuàng)設(shè)機(jī)會激發(fā)幼兒交往的欲望。在我們的分析與思考中產(chǎn)生了主題——《好朋友》，主要目的是激發(fā)與同伴交往的愿望，體驗與同伴游戲的快樂。我們把情感體驗作為這次主題實施的主要目標(biāo)。
小班主題活動 小兔乖乖課件教案
2、在本次活動中，我以情景的方式導(dǎo)入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（媽媽和孩子的形式孩子在體育活動中一直開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過層層遞進(jìn)的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認(rèn)識，有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力。 活動名稱：小兔找山洞活動目標(biāo)：1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認(rèn)識各種圖形。2、初步練習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。活動準(zhǔn)備：小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等
小班主題活動 參觀菜場課件教案
活動目標(biāo)：1、 知道菜場是買菜和賣菜的地方。2、 了解菜場中物品擺放和人際交往的特點．3、 鼓勵幼兒敢于和攤主對話?；顒訙?zhǔn)備：照相機(jī)、菜場活動過程：一、（組織幼兒到菜場）你看到了哪些人 ，它們在做什么？（菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜．．．．）
小班主題活動 從室內(nèi)到室外課件教案
1、培養(yǎng)幼兒的安全意識。2、學(xué)會在室內(nèi)、外玩耍時保護(hù)自己的方法。3、認(rèn)識“室內(nèi)” “室外”“安全”4、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《滑滑梯》?！ 。刍顒訙?zhǔn)備］ 幼兒在室內(nèi)、外自由活動的錄象；字卡“室內(nèi)、室外、安全”；小滑梯 ?。刍顒舆^程］1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。（活動課的引子部分）2、彈琴，幼兒有規(guī)律的坐好。
小班主題活動 墻上也有一個我課件教案
預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、穩(wěn)定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。2、認(rèn)識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。家長配合：1、堅持送孩子來園。2、為幼兒準(zhǔn)備生活照片。3、及時與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。
小班主題活動 交通工具課件教案
活動內(nèi)容： 回憶交流自己乘坐各種交通工具時的感受?；顒訙?zhǔn)備：1.有過乘坐交通工具的經(jīng)驗。2.幼兒在各種交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。活動過程：1. 展示交通工具的模型。2. 請幼兒說出名稱，和幼兒討論這些交通工具是在陸上、海上還是空中使用，并說明其功能特征。3.請幼兒觀察并討論這些交通工具的異同。4.你見過這些交通工具嗎？在哪看見過的？5.你坐過哪些交通工具嗎？坐在里面看到了什么，感覺怎樣？ ?。?）請幼兒個別介紹?！ 。?）請幼兒相互交流。
小班主題活動 天冷我不怕課件教案
二、 主題的目標(biāo)1、 初步認(rèn)識冬季的特征和自然景象2、 通過故事兒歌練習(xí)幼兒在集體中大膽地表演3、 動手動腦大膽地探索4、 培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的意志品質(zhì)5、 利用各種材料參與環(huán)境的布置，體驗自己動手的快樂三、 環(huán)境準(zhǔn)備1、 環(huán)境布置“冬天的景色”以及幼兒園參加體育活動的照片2、 剪紙“小雪花”貼在活動室玻璃窗上，增添東景3、 教幼兒裝飾的冬季服飾在墻面展示4、 布置過新年的環(huán)境
小班主題活動 我們是一家課件教案
二、主題目標(biāo)1、 會比較熟練地使用小勺進(jìn)餐，不挑食，不掉飯粒。2、 在老師的提醒下，能夠主動多喝水，知道隨渴隨喝。3、 練習(xí)聽信號走、原地跳等基本動作。4、 喜歡參加體育活動，能夠使用器械進(jìn)行游戲活動。5、 意并初步學(xué)習(xí)說普通話。6、 喜歡與老師小朋友交談。7、 喜歡聽故事、看表演。8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。9、 能有禮貌的與人打招呼。10、 初步嘗試自己的事情自己做。11、 玩沙玩水游戲中，感受它們的特征。12、 能夠比較多少，并按數(shù)字的特征進(jìn)行一維分類。13、 能認(rèn)識1到10的數(shù)字，并能按物點數(shù)。14、 意在音樂伴奏下做自己喜歡的模仿動作，表達(dá)自己的情感。15、 能夠進(jìn)行簡單的撕紙、粘貼等手工活動。16、 能夠用橫線、豎線進(jìn)行繪畫活動。三、環(huán)境準(zhǔn)備 1、 教師主動做好 幼兒的“大朋友”，形成和諧、親密的師幼關(guān)系，教師主動使用禮貌用語，影響幼兒2、 設(shè)立《好寶寶學(xué)本領(lǐng)》專欄，分別以有禮貌、會作操、會吃飯、獨立睡覺等形象標(biāo)志做記錄，鼓勵幼兒做個好寶寶。3、 提供幼兒園叔叔阿姨工作的圖片，如：廚房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、燒飯；花工在拔草、澆花、施肥等，讓幼兒感受他們對自己的關(guān)愛。四、家園共育1、 與家長交流幼兒入園后的情況，對個別適應(yīng)慢的幼兒共同分析原因、商討克服依戀感的辦法2、 希望家長能主動親近幼兒園里的工作人員，與他們打招呼，尊重所有工作人員的勞動3、 家長自身注重文明習(xí)慣，在家庭中能使用文明禮貌用語4、 希望家長在家也能培養(yǎng)孩子愛護(hù)玩具，自己收拾玩具5、 有條件的家長帶幼兒參觀玩具商場或玩具柜臺，觀察玩具擺放 6、 家長可鼓勵幼兒從家里帶一兩樣自己喜歡的玩具到幼兒園與小朋友一同分享玩玩具的快樂
小班主題活動我來做司機(jī)課件教案
三、主題活動目標(biāo)：1、樂于探索自己感興趣的東西。2、了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則3、享受與同伴分玩具的樂趣。4、會表達(dá)自己的需求和情緒。5、喜歡參加體育活動或游戲活動.活動一：語言、科學(xué)活動：《我喜歡的車》活動建議：事先發(fā)通知單，請幼兒從家中帶一輛自己喜歡的玩具車。附錄：整合課程下P86
小班主題游戲 魚媽媽和魚寶寶去旅行課件教案
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點畫?；顒訙?zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；（2）紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；（3）范例若干；（4）錄音機(jī)一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）幼兒已熟悉歌曲《捉魚》；（2）幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。
小班主題活動《小司機(jī)》－車輪不見了課件教案
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。活動準(zhǔn)備：各類圖形（圓形、三角形、長方形、正方形）、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂磁帶。活動指導(dǎo)：1、動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。2、談話，請小朋友一起想一想、說一說。a.剛才你玩什么車？發(fā)現(xiàn)什么？b.有什么辦法可以讓車跑起來？3、幼兒自由探索。(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當(dāng)車輪的材料。(2)討論：a.幼兒互相說說自己拿了什么物品當(dāng)車輪。b.幼兒互相比一比誰的車輪跑得快，為什么？c.說說球能不能當(dāng)車輪，為什么？3、教師小結(jié)：因為象球一樣的車輪會到處滾動，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車輪只能向前后滾動，能更好的掌握方向。
小班主題活動《快樂的南瓜節(jié)》課件教案
健康：1、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛(wèi)生。探索：1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。表現(xiàn)：1、在活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察能 力、動手操作能力、語言表達(dá)能力、合作意識等。2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進(jìn)行表征。二、情境活動1、親親南瓜 涉及領(lǐng)域：健康、探索2、蛤蟆吃南瓜 涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)3、幸福分享 涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)4、摘南瓜 涉及領(lǐng)域：健康、探索5、南瓜豐收啦 涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、探索
中班語言課件教案： 蒲公英媽媽和小螞蟻
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備： 背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲 四個小傘兵；螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶?；顒舆^程：（一）出示“螞蟻”，引出主題。1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。1、教師有表情的講述故事。講述故事后提問：1）故事的名字叫什么？2）故事里有誰和誰？2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。講述過程中提問：1）小河的對岸住著誰？2）一陣大風(fēng)吹來，小螞蟻坐的樹葉小船怎么了？3）野地里有什么？它是什么樣子的？4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些什么？6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個故事告訴了我們一個什么道理？
中班語言課件教案：報紙先生的故事
活動準(zhǔn)備 1．用紙折成的帽子（帽子上用其他物品裝飾好）。 2．布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。 3．課前豐富幼兒的知識：報紙與人們生活分不開，是精神食糧?；顒舆^程 一、引入 1．老師戴著用報紙折成的帽子：“小朋友，你們看我今天戴了一項什么？它是用什么做的？” 2．“我有一個故事，是講報紙先生的，你們想聽嗎？” 二、老師講述《報紙先生的故事》（附后），講完提問： 1．剛才你們聽的故事叫什么名字？ 2.故事是講誰的？還有誰？ 三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過的報紙還可以有很多用途。提問： 1．清晨，報紙先生就被送往誰的家？（理解詞語：清晨） 2．報紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語：信箱） 3．今天是誰來拿報紙？ 4．小紅看完報紙后，她把報紙放在哪兒了？（理解詞語：丟棄） 5.到了第二天，報紙先生又被送往誰家，這一次是誰來拿呢？ 6.奶奶看完報紙后怎么樣做呢？ 7．奶奶把報紙先生放在一旁，報紙先生怎樣想的呢？ 8．奶奶會用報紙先生做什么呢？ 9．報紙先生為什么會高興呢？ 10．小朋友，你們說報紙先生喜歡誰？ 11．報紙先生為什么喜歡奶奶？為什么不喜歡小紅？ 四、 教師再次講述故事，并請幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對故事的理解。 五、幼兒想想講講，發(fā)展發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費的意識。 1．看過的報紙，還可以做許多事情。如果你是小紅，你會用報紙做什么事情呢？請你幫小紅想一想。 2.幼兒自由討論。 3．幼兒講述報紙的多種用途。
中班語言課件教案：耳朵上的綠星星
活動準(zhǔn)備：1、制作課件《耳朵上的綠星星》、故事錄音帶；2、教具：小草、玫瑰花、螢火蟲、星星頭飾；小松鼠指偶等；3、畫有小松鼠圖像的畫紙（與幼兒人數(shù)相等）、幼兒畫筆若干。活動過程：一、提出疑問，導(dǎo)入課題孩子們，你們你！小朋友們好?。ㄐ∷墒螅┡叮切∷墒髞砹?，咦，小松鼠你的耳朵上怎么還有星星呀？星星不是在天上嗎？這是怎么回事？小松鼠：聽了下面的故事，你們就知道了！請聽故事《耳朵上的綠星星》！二、教師有感情的講述第一遍故事。孩子們，你們說這個故事名字叫什么？（〈耳朵上的綠星星〉）師：小松鼠，我們的孩子說得對嗎？小松鼠：對！師：那么，螢火蟲為什么跑到你的耳朵上呢？小松鼠：要回答這個問題，先請你們看看我?guī)淼膱D片吧！師：喲，小松鼠還給我們帶了好看的圖片，讓我們快來看吧。三、播放課件，請小朋友欣賞，教師講述第二遍故事。1、播放第一部分a、小松鼠上臺表演節(jié)目，他想怎樣來打扮自己b、小松鼠打扮了嗎？（沒有）為什么c、這件事情讓誰看到了？（螢火蟲）螢火蟲怎么說的?它為什么說小松鼠真好？d、小松鼠沒有戴用草編成的帽子、也沒有戴用花編成的項鏈，那他是怎樣去參加音樂會呢？2、播放第二部分a、晚上，小松鼠是怎樣參加音樂會的？b、是呀！小松鼠一點也沒打扮，可是幕布一拉開，臺下的觀眾都驚呆了，他們看到了什么？
