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幼兒園大班藝術(shù)教案：小小設(shè)計(jì)師
活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。 2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計(jì)的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。 活動(dòng)流程： 引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)創(chuàng)作--作品展示--活動(dòng)延伸。 活動(dòng)過程： 一、引起孩子興趣 1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。 首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。 2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？ 幼兒：不一樣。 教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服！
幼兒園大班美術(shù)教案：排水畫《菊花》
活動(dòng)準(zhǔn)備： 蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤 活動(dòng)過程： 一、預(yù)熱階段： 提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？ 你見過的菊花是怎樣的？ 二、圖形刺激： 1、看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色?！ ?提問：這是一朵怎樣的菊花？ 花瓣像什么？好像在干什么？ 你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)這多菊花嗎？ 這朵菊花又給你怎樣的感覺？ 這一群小雛菊像什么？ 看著它們，你會(huì)想到哪些有趣的事？ 2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料?！ ?三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。 2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。 四、展示評價(jià)： 1、展示幼兒作品，布置菊花展?！ ?2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
幼兒園大班美術(shù)教案：變一變
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料，每組的操作材料可以不一樣，例如：樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。 2、幼兒用書人手一冊?！ ?3、圖片：一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄?！ 』顒?dòng)過程： 一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》，感知三原色的變化。 教師：紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？ 藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？ 紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西？ 完整地講述故事。
幼兒園大班美術(shù)教案：下雨了
活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)題?！ ?1、引導(dǎo)幼兒討論：請小朋友說說小雨是什么樣子的？大雨又是什么樣子？ 它們一樣嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述） 2、小結(jié)：下小雨時(shí)，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時(shí)，雨就像一根根線一樣，落下來，刮大風(fēng)時(shí)，雨就像一根根的斜線落下來。 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線、斜線的畫法?！ ?1、教師在空中示范動(dòng)作、邊講解：下小雨啦，雨點(diǎn)從天上落下來了，雨越下越大，像一根根線落下來了，發(fā)出嘩啦啦的雨聲?！ ?2、下面請小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫下雨。 3、教師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習(xí)。
幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等?；顒?dòng)過程： 1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。 2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。 出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律
幼兒園大班藝術(shù)教案：“畫”味道
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活動(dòng)室布置成演播廳場景。 3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。 4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。教學(xué)過程：一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì) 師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：YE!）
幼兒園大班美術(shù)教案：我愛運(yùn)動(dòng)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》 彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆三、活動(dòng)過程： 1、通過談話激發(fā)熱情： 小朋友，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)？ 你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎？知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎？ 奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件） 2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)
幼兒園大班美術(shù)教案：七彩蛇
活動(dòng)準(zhǔn)備： ⒈活動(dòng)前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲； ⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）； ⒊活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)； ⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。 活動(dòng)過程： 1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿?dòng)的游戲，引起幼兒的活動(dòng)興趣。 和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺?，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”
幼兒園大班音樂教案：獅王進(jìn)行曲
2、探索用簡單的符號制作圖譜， 3、創(chuàng)編身體動(dòng)作來表現(xiàn)不同的音樂形象。 4、體驗(yàn)欣賞與表現(xiàn)樂曲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、樂曲錄音帶，錄音機(jī)。 2、欣賞圖譜?；顒?dòng)過程 1、完整欣賞樂曲。 （1）欣賞樂曲，組織幼兒討論交流感受。 （2）教師邊組織幼兒欣賞樂曲，邊講述故事，幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容、形象和結(jié)構(gòu)。 2、分段欣賞。（1）引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲中的主要音樂形象：吹號、獅王走路、獅王吼叫等。 （2）教師邊聽音樂邊制作圖譜。（運(yùn)用幼兒選用的符號） （3）欣賞的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)各段的音樂形象 （4）組織幼兒中有表現(xiàn)力的動(dòng)作集體學(xué)習(xí)。 3、整體欣賞表演。 完整邊看圖譜邊表演。
幼兒園大班音樂教案：多快樂
通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動(dòng)作。 2、能大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫?；顒?dòng)過程： 一：體驗(yàn)快樂 1、談話：說說自己快樂的事。 2、做做快樂的動(dòng)作，唱唱快樂的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律。 （3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | ） 多快樂（拍手）多快 樂 多 快 樂 跺腳 晃手等 3、練聲： （3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | ）
幼兒園大班音樂教案：吉祥三寶
2、能由淺入深地認(rèn)識歌曲的結(jié)構(gòu)，通過感觀和體驗(yàn)，認(rèn)識到樂曲的特點(diǎn)。 3、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂和成功?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法。 2、每人各一套樂器（碰鈴、串鈴、哨子）。 3、電腦課件（圖譜）。 活動(dòng)過程： 一、完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。 1、入室完整地欣賞歌曲。 導(dǎo)入語：今天梁老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲，你們想不想聽？聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的？這首歌曲有什么特別的地方？ 2、小結(jié)：原來這是一首蒙古族的問答歌。 3、演示課件，第二遍完整欣賞歌曲。 提出要求：“這次我們來聽聽蒙語版的歌曲，請你們聽聽歌曲里共有幾段？到底是不是有問有答的？每一段是誰問誰答的？” 4、小結(jié)：三段中有什么相同的地方呢？（幼兒自由講述，老師作總結(jié)）
幼兒園大班音樂教案：捏面人
2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“面人”圖片：唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 有個(gè)老爺爺特別喜歡捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！這是誰啊？（唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空） 師：這些面人見到我們小朋友可高興了，我們用好聽的歌聲向他們問好！ 過渡：捏面人的老爺爺本領(lǐng)大，捏出來的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式，師問：捏一個(gè)豬八戒干什么？幼回答：捏一個(gè)豬八戒吃西瓜 師問：捏一個(gè)唐僧干什么？ 幼回答：捏一個(gè)唐僧騎大馬 師問：捏一個(gè)沙和尚干什么？幼回答：捏一個(gè)沙和尚挑著籮 師問：捏一個(gè)孫悟空干什么？幼回答：捏一個(gè)孫悟空變戲法
![[幼兒園大班主題教案]超級變變變](http://img.lfppt.com/8ebf87f6a2b347c985eeaccd9caf29f1621.png)
[幼兒園大班主題教案]超級變變變
櫻花班為大班下學(xué)期，目前本班幼兒年齡大約在5歲左右，正是一個(gè)對各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的階段。對物品制作有著各種各樣的想法。同時(shí)櫻花班是一個(gè)日式教育班，平時(shí)就十分注重培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，他們善于想象，勤于動(dòng)手。值得一提的是，櫻花班的家長對于班級工作一直以來都持非常配合的態(tài)度。更樂意協(xié)助教師共同完成廢品收集工作?！ ∥覀兿Ｍㄟ^這樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。并通過利用廢材收集，廢材制作等活動(dòng)，從小樹立正確的環(huán)保意識?！ 《?、主題實(shí)施情況“超級變變變”的實(shí)施分為三個(gè)階段，分別在第十周、十二周、十四周進(jìn)行。在第十周，我們首先進(jìn)行了廢材的收集。我們在班級通知欄粘貼了“班級求助”。向各位家長征集家中所不需要的舊報(bào)紙、牛奶盒、各種瓶子、盒子。也在開班會(huì)時(shí)也請幼兒在平時(shí)注意收集。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時(shí)，也開始簡單的報(bào)紙類制作?！ 〉谑艿幕顒?dòng)主要內(nèi)容 從表中可以看出，收玩具和給廢材歸類是孩子們不大喜歡的事情。因?yàn)楹⒆觽儾皇遣粫?huì)收拾，而是孩子們在收拾玩具的時(shí)候，有一個(gè)普遍的心理“不是我搞的?！薄安皇俏?guī)淼??！币虼耍處煈?yīng)在這個(gè)方面注意加以引導(dǎo)。 第十二周活動(dòng)主要內(nèi)容 ?。ǜ鶕?jù)收集到的廢材而定）
幼兒園大班版畫教案：太陽娃娃
活動(dòng)準(zhǔn)備：版畫操作工具人手一份；范畫一張?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。 讓幼兒猜出謎底。二、出示范畫以及講解涂色方法要求。 1、出示版畫，告訴幼兒這是一張?zhí)柾尥薜陌娈?，說說，版畫與我們平時(shí)的畫畫有什么不同？2、教師示范制作過程（著重示范涂色過程）（?。┫仍诖邓芗埳嫌?B鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案，（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進(jìn)行涂色，如：太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料——）（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。
幼兒園大班教案：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)
【重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解動(dòng)物主要是通過聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。 難點(diǎn)：了解動(dòng)物運(yùn)用氣味的聯(lián)絡(luò)方式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 知識：課前請幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識?！ ∥镔|(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。【活動(dòng)過程】（一）導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題?！ ?.教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣?！ ∵^渡語：小鳥雖然不會(huì)說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像，讓我們一起看一看?！ ?.觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。 提問：蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的？ 蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學(xué)學(xué)。（搖擺舞，八字舞） 你知道其它動(dòng)物是怎樣聯(lián)絡(luò)的？ 過渡語：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請到這邊來?。ǘ┱归_：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式?！ ?.幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?！ ?.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。 ?。?）幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式?！ 。?）幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。
幼兒園大班親子教案：我說一，誰對一
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片 活動(dòng)建議：家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌?！ 】梢杂袔追N形式： 開始的時(shí)候，家長說，孩子對 當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。 當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。 當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。
幼兒園大班社會(huì)教案：有趣的廣告
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙?！ ?2、一盒牙膏、一支牙膏。 3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。 三、活動(dòng)過程1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。⑴（師生共同欣賞廣告錄像）教師：剛才，你看到了什么？是什么廣告？⑵教師：小朋友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告？請你學(xué)一學(xué)廣告詞。2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。⑴教師：你還見過、聽過什么樣的廣告？它是什么樣的？廣告詞是怎么說的？⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個(gè)？請你給我們表演好嗎？
幼兒園大班社會(huì)教案：百家姓
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先請幼兒向家長了解自己的名字的寫法、含義和取名字的小故事?！ ?2、寫有幼兒名字的海報(bào)，貼在黑板上。 活動(dòng)過程： 一、出示寫有幼兒名字的海報(bào)導(dǎo)入 1、教師：你能找到自己的名字在哪里嗎？ 2、幼兒到海報(bào)上找出自己的名字。并學(xué)習(xí)用“這是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表達(dá)。 3、教師：我們的名字都一樣嗎？ 4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)名字，每個(gè)人的名字都不一樣，有的名字有兩個(gè)字，有的名字有三個(gè)字，還有一部分是四個(gè)字的。
幼兒園大班韻律教案：趕花會(huì)
2、探索表演各種花的造型動(dòng)作，表現(xiàn)B段各句的起止和過程?！ ?3、體驗(yàn)用不同身體動(dòng)作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂磁帶、錄音機(jī) 組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花?！ ?小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。 鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾人手一個(gè)?！ 』顒?dòng)過程： 1、音樂游戲：逛公園?！ ?（1）春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎？ （2）幼兒圍成大圓圈，開展音樂游戲《逛公園》?！ ?（3）小貓捉老鼠了，爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇！公園里的花卉真漂亮呀！聽說公園有花卉展，許多朋友紛紛前來，快來看——誰也來公園了?
幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的樹林
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紙、勾線筆、油畫棒?！ ?2、教師相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。（如能很快地畫出一些不同的樹） 3、幼兒用書人手一冊?！ 』顒?dòng)過程： 一、觀察果樹，引出秋天的樹。 1、教師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的興趣?！ ?2、這是什么？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節(jié)，瞧，滿樹都是紅蘋果?！ ?3、你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個(gè)樹冠是什么形狀的呢？（橢圓形） 4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什么樣的果樹？它們是什么樣子、什么顏色的？幼兒說出后，教師將果子畫在黑板上，便于觀察了解繪畫的方法。 5、你看見了哪些樹、它們是什么顏色，什么樣子的？教師根據(jù)幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。
