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城市供用水合同
為了明確供水人和用水人在水的供應(yīng)和使用中的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《城市供水條例》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，經(jīng)供、用水雙方協(xié)商，訂立本合同，以便共同遵守。第一條 用水地址、用水性質(zhì)和用水量（一）用水地址為 。用水四至范圍（即用水人用水區(qū)域四周邊界）是 （可制訂詳圖作為附件）。（二）用水性質(zhì)系 用水，執(zhí)行 供水價(jià)格。（三）用水量為 立方米／日； 立方米／月。（四）計(jì)費(fèi)總水表安裝地點(diǎn)為： （可制訂詳圖作為附件）。（五）安裝計(jì)費(fèi)總水表共 具，注冊(cè)號(hào)為 。第二條 供水方式和質(zhì)量（一）在合同有效期內(nèi)，供水人通過(guò)城市公共供水管網(wǎng)及附屬設(shè)施向用水人提供不間斷供水。（二）用水人不能間斷用水或者對(duì)水壓、水質(zhì)有特殊要求的，應(yīng)當(dāng)自行設(shè)置貯水、間接加壓設(shè)施及水處理設(shè)備。（三）供水人保證城市公共供水管網(wǎng)水質(zhì)符合國(guó)家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。（四）供水人保證在計(jì)費(fèi)總水表處的水壓大于等于 兆帕；以戶(hù)表方式計(jì)費(fèi)的，保證進(jìn)入建筑物前閥門(mén)處的水壓大于等于 兆帕。
供用熱力合同
供用熱量契約表日期 報(bào)裝號(hào) 新裝或原裝容量 增減容量 總裝用容量 供方經(jīng)手人年 月 日 備注：雙方亦可約定供用熱的時(shí)間以及保證用熱方維持使用溫度的范圍。雙方主要權(quán)利義務(wù)：（1）供用熱方要貫徹執(zhí)行合理地使用熱資源，充分發(fā)揮設(shè)備潛力，達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)用熱。（2）用熱方熱力負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《電、熱價(jià)格》及其它有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定。①認(rèn)真執(zhí)行熱力安裝、運(yùn)行規(guī)程，對(duì)設(shè)備不斷采取技術(shù)措施，加強(qiáng)維護(hù)，保證設(shè)備安全運(yùn)行，作到計(jì)劃用電。②用熱單位應(yīng)嚴(yán)格按照本契約表規(guī)定的供熱量。如用熱性質(zhì)變更，或增強(qiáng)供熱量時(shí)，應(yīng)即時(shí)到供熱方辦理有關(guān)手續(xù)。在未經(jīng)供熱方正式同意前，不得使用，否則一經(jīng)查出，用戶(hù)應(yīng)立即將其私增設(shè)備停用、拆除。供熱方除按照規(guī)定追收熱費(fèi)外，并處以追收熱費(fèi)的 倍到 和每次 元的罰金，供熱方如發(fā)現(xiàn)用戶(hù)有違章用熱情況時(shí)，當(dāng)即停止其部分或全部供熱。待用戶(hù)交清各項(xiàng)費(fèi)用并補(bǔ)辦申請(qǐng)用熱手續(xù)，經(jīng)供熱方同意后，再行恢復(fù)供熱。
KTV酒水供應(yīng)合同
甲方與乙方進(jìn)行商品交易的任何相關(guān)程序?yàn)檫_(dá)到雙方平等、互利、合法、公平的交易原則，經(jīng)雙方友好協(xié)商，簽署如下協(xié)議：一、 合作關(guān)系1.甲、乙雙方自協(xié)議簽訂之日起形成（供需合作伙伴關(guān)系）；2.甲方所供產(chǎn)品，必須符合產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，甲方無(wú)條件退貨或換貨；3.甲方按乙方所需產(chǎn)品規(guī)格、數(shù)量及時(shí)送達(dá)乙方；4.乙方在協(xié)議期內(nèi)，不得使用其它同行所供應(yīng)的同類(lèi)品牌酒水。5.乙方在每次使用甲方啤酒后必須把箱子、瓶子放在商議地方。二、供貨品種及價(jià)格1.棕瓶KTV專(zhuān)用酒 （330ml×12瓶/件）——25元/件（每十件送三件）。在本合作協(xié)議書(shū)有效期內(nèi)。三、貨款結(jié)算方式1.現(xiàn)款現(xiàn)貨結(jié)算（□是；□不是）2.批結(jié)（□是；□不是），甲方按每批260件為一送貨單位向乙方供貨。每次批貨到時(shí)乙方無(wú)條件向甲方支付前批貨款。3. 押一（□是；□不是），甲方第一次供貨，貨款在第二次供貨時(shí)必須結(jié)算第一次貨款。4.月結(jié)（□是；□不是）
5月12日國(guó)旗下講話(huà)匯聚點(diǎn)滴愛(ài)心 共助震區(qū)渡難關(guān)
5月12日 14時(shí)28分，千里之外的四川省汶川縣發(fā)生了里氏級(jí)的強(qiáng)烈地震。這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，使我們成千上萬(wàn)的同胞在瞬間就失去了生命，昔日美麗的家園，已經(jīng)變?yōu)閺U墟；平日里親人的微笑，已經(jīng)被鮮血所取代，災(zāi)情震驚全世界。截至 5月18日 ，四川地震已造成近三萬(wàn)人死亡，14000余人被埋，50余萬(wàn)間房屋倒塌，其中有不少是學(xué)校的校舍和教學(xué)樓，還有一些學(xué)生生死未卜。災(zāi)區(qū)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)遭受了慘重?fù)p失，災(zāi)情萬(wàn)分嚴(yán)重，災(zāi)區(qū)同胞急需救援?？粗鵁o(wú)家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數(shù)字，看著災(zāi)區(qū)的殘?jiān)珨啾?，我們每個(gè)人的心中都會(huì)涌起無(wú)限的傷痛。災(zāi)區(qū)同胞遭受的巨大創(chuàng)傷和痛苦，牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。災(zāi)難無(wú)情人間有愛(ài)，一方有難八方支援。雖然我們無(wú)法阻止自然災(zāi)害的肆虐，雖然我們不能參與現(xiàn)場(chǎng)救援，但我們可以眾志成城，為受災(zāi)的同胞筑起愛(ài)的城墻。為了幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，讓他們?cè)缛彰撾x困境，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去；為了讓災(zāi)區(qū)的師生們能早日重返課堂，今天，我們?nèi)w師生聚集在這里，化悲痛為力量，開(kāi)展“向地震災(zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，以捐款方式為災(zāi)區(qū)人民提供援助。
學(xué)校安全工作制度
2、校舍安全方面。每周對(duì)教室、宿舍、食堂、微機(jī)室、供電線(xiàn)路、消防設(shè)施等重點(diǎn)部位進(jìn)行一次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改?！ ?、學(xué)校周邊環(huán)境方面。與派出所干警協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的檢查清理。對(duì)發(fā)生交通安全隱患可能性大的路口，報(bào)請(qǐng)交警部門(mén)協(xié)助管理，確保學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)安全?！ ?、安全教育方面。定期檢查開(kāi)展安全教育的情況，定期檢查板報(bào)的安全教育落實(shí)情況。
學(xué)校消防安全制度范本
1、 嚴(yán)守校門(mén)，嚴(yán)禁閑人自由進(jìn)出校園，不得無(wú)故脫離崗位。 2、 注意觀察進(jìn)出校園人員情況，嚴(yán)禁學(xué)生課間出校門(mén)?！ ?、 及時(shí)關(guān)鎖教學(xué)樓及大門(mén)，經(jīng)常巡視校園，確保校內(nèi)財(cái)產(chǎn)安全?！ ?、 如發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生意外情況，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映和聯(lián)系?！ ?、 節(jié)假日和放學(xué)后不準(zhǔn)本校教師之外的一切人員進(jìn)入校園。
企業(yè)年終獎(jiǎng)發(fā)放制度形式
年終獎(jiǎng)的三種發(fā)放形式第一、guaranteedbonus(有保證的獎(jiǎng)金)：如外企普遍采用的13薪或14薪或更多，只要員工在年底仍然在崗，無(wú)論他個(gè)人的表現(xiàn)如何，無(wú)論公司的業(yè)績(jī)?nèi)绾危珕T享受，屬于“普惠”，類(lèi)似于福利性質(zhì)，表示公司對(duì)員工一年來(lái)“苦勞”的感謝。這里的發(fā)放規(guī)則是全員一致的，是公開(kāi)的，具體數(shù)額就與每個(gè)人的基本工資水平相關(guān)了。第二、variablebonus(浮動(dòng)的獎(jiǎng)金)：如根據(jù)個(gè)人年度績(jī)效評(píng)估結(jié)果和公司業(yè)績(jī)結(jié)果，所發(fā)放的績(jī)效獎(jiǎng)金，這時(shí)發(fā)放比例和數(shù)額的差距就體現(xiàn)出來(lái)了。通常情況下發(fā)放規(guī)則是公開(kāi)的，如某某級(jí)別的目標(biāo)獎(jiǎng)(即個(gè)人表現(xiàn)和公司表現(xiàn)均是達(dá)到目標(biāo)時(shí)對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金)相當(dāng)于多少月的基本工資(而且級(jí)別越高的人獎(jiǎng)金占總收入的比例越高)，但對(duì)每個(gè)人具體的績(jī)效評(píng)估結(jié)果各個(gè)企業(yè)的處理方法不一樣，有的對(duì)全員公開(kāi)，有的不。
中學(xué)教學(xué)安全制度
2、各任課教師要認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，做到上課前先清點(diǎn)、記載學(xué)生人數(shù)，課后向班主任反饋；發(fā)現(xiàn)其它問(wèn)題先及時(shí)做好處理工作，然后再向有關(guān)部門(mén)反應(yīng)?！ ?、在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動(dòng)向；制止學(xué)生之間發(fā)生口角，杜絕學(xué)生由于打架、斗毆而產(chǎn)生的不安全事故；使用圓規(guī)、刀具等要注意安全?！ ?、教學(xué)過(guò)程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
中學(xué)各科教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度
二、具體計(jì)算方法： 、以學(xué)校投入教學(xué)獎(jiǎng)的總數(shù)的2/5為基數(shù)，3/5為教學(xué)獎(jiǎng)的核算?！ ?、本計(jì)算方法采用積分制，每人基本分為500分?！ ?、計(jì)算公式： a、與區(qū)平均比較三率和÷3×課時(shí)×課節(jié)點(diǎn)=得分 b、與區(qū)平均比較三率和÷3×課時(shí)×課節(jié)點(diǎn)×1/2=得分 c、多班的累加得分 d、全?？偡?#215;（某教師所有班科得分和+500）+2/5的金額=實(shí)得教學(xué)獎(jiǎng) 注：最小為零，上不封頂
中學(xué)德育基地活動(dòng)制度
二、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容 1、每年清明節(jié)前后，組織部分學(xué)生到革命烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)?！ ?、每?jī)蓚€(gè)月·學(xué)生到居委會(huì)參加社區(qū)環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)?！ ?、每學(xué)年組織部分優(yōu)秀學(xué)生參觀有關(guān)展覽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)教育。 4、每學(xué)期組織學(xué)生觀看有教育意義的影片1-2部。
中心校教師獎(jiǎng)懲制度
一、人數(shù)加、減分 人數(shù)加、減分這項(xiàng)政策的制定，決策人考慮的是教師的工作量問(wèn)題，我們認(rèn)為工作量的大小不能把教的學(xué)生的多少作為考核依據(jù)之一?！ 〉谝?、人數(shù)的多少不是教師甚至學(xué)校能控制的，我們也很不愿意自己的學(xué)校、自己的班級(jí)人數(shù)少。而教的人數(shù)多只不過(guò)是僅在作業(yè)批改，課業(yè)輔導(dǎo)上增加點(diǎn)量而已。
學(xué)校工會(huì)委員會(huì)工作制度
二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教職工代表大會(huì)的決議及上級(jí)工會(huì)的決定，負(fù)責(zé)主持學(xué)校工會(huì)的日常工作。 三、制定學(xué)校工會(huì)的各項(xiàng)工作計(jì)劃，各種會(huì)議的組織實(shí)施及各類(lèi)學(xué)習(xí)的安排，并做到有布置、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。 四、圍繞學(xué)校教育教學(xué)、建設(shè)，組織教職工開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、教育改革和教育創(chuàng)新活動(dòng)。
學(xué)校德育工作制度
一、學(xué)生的德育工作 、建立“學(xué)校、大隊(duì)部、中隊(duì)”為一條線(xiàn)的縱向德育教育和“學(xué)校、家庭、社會(huì)”為另一條線(xiàn)橫向德育教育，形成齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！ ?、學(xué)校德育以各種紀(jì)念日、節(jié)日為主要時(shí)間，以革命歷史和初步的人生觀為主要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)和人生價(jià)值教育為目的，加強(qiáng)學(xué)生德育工作?！ ?、大隊(duì)和中隊(duì)以各種活動(dòng)為主要形式，以“五自”能力的訓(xùn)練，小學(xué)生日常行為規(guī)范，小學(xué)生守則，小學(xué)生在校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，以品行教育、行為習(xí)慣和養(yǎng)成以禮貌為目的，加強(qiáng)學(xué)生德育工作，形成良好班風(fēng)。
- 2、教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育，未經(jīng)教師允許學(xué)生不得私自使用計(jì)算機(jī)設(shè)備，不能隨意按電視面板上和遙控器的按鍵?！ ?、教師能正確使用教學(xué)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)故障和問(wèn)題及時(shí)向信息中心報(bào)修，確保正常使用，不得隨意維修?！ ?、嚴(yán)格遵守上機(jī)操作規(guī)范，不得攜帶非法、盜版VcD、DVD盤(pán)片及未經(jīng)信息中心許可的各種軟件、U盤(pán)和mP3上機(jī)使用。
學(xué)校經(jīng)費(fèi)節(jié)約制度
2、教師財(cái)產(chǎn)：每個(gè)教師分的辦公設(shè)施，調(diào)走時(shí)必須如數(shù)完好交回學(xué)校，如果沒(méi)交回，則照價(jià)賠償?！ 【筒凸芾恚骸 」?huì)活動(dòng)，每學(xué)期最多一次，超過(guò)的由參加人員自行負(fù)責(zé)?！ ?bào)銷(xiāo)方法：（1）：同級(jí)來(lái)訪，每人次8元。
學(xué)校安全崗位責(zé)任制度
一、學(xué)校安全工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校教職工具體落實(shí)的多元化共同努力，共同負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，確保責(zé)任層層落實(shí)，齊抓共管?！ 《?、校長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常定期組織安全工作人員研究學(xué)校安全工作；督促建立安全工作各項(xiàng)責(zé)任制度；定期檢查指導(dǎo)安全工作情況；并注意組織全校師生，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和安全防范教育，同時(shí)，每期組織一次全校性的安全教育活動(dòng)。
學(xué)校安全獎(jiǎng)懲制度
一、安全責(zé)任范圍劃分 (一)學(xué)?；ā⒎课菪蘅?，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)用電的設(shè)施設(shè)備，生活用水安全，疫情疾病預(yù)防安全，消防設(shè)施的安全運(yùn)行由后勤主管?！ ?二)學(xué)生的安全教育，校內(nèi)、校外各種學(xué)生活動(dòng)安全，由德育處主管。 (三)學(xué)生上課(含室內(nèi)、室外體育課及鍛煉課)安全，學(xué)生機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室的使用和防盜安全，圖書(shū)館安全，由教務(wù)處主管。 (四)會(huì)計(jì)室、財(cái)經(jīng)票據(jù)及現(xiàn)金安全，由后勤負(fù)責(zé)人主管。
學(xué)校消防安全制度
1、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防 安全，保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警 電話(huà)119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能?！ ?、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查，維護(hù)，保證設(shè)備完好率達(dá)到 100%，并做好檢查記錄。
堵截小學(xué)生流失制度
教師不得岐視差生，不得體罰和罵學(xué)生。若因此造成學(xué)生流失者，應(yīng)追究當(dāng)事人的責(zé)任。同時(shí)，當(dāng)事人必須自覺(jué)家訪，收回流失生返校，否則，按每流失一人懲當(dāng)事人10元。直到學(xué)生返校為止。若因家庭經(jīng)濟(jì)困難而流失的學(xué)生，班主任應(yīng)給家長(zhǎng)講清楚道理。讓其子女返校?！ ∷?、學(xué)齡兒童因病休學(xué)，班主任應(yīng)督促家長(zhǎng)開(kāi)據(jù)鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明，學(xué)校方可批準(zhǔn)，若需免學(xué)者，由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，具有縣級(jí)以上醫(yī)院證明，由鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)方能認(rèn)可。
小學(xué)校本教研制度
一、校本教研理念 ：圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制?！ 《?、校本教研原則： 1、針對(duì)性原則，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要針對(duì)課改中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探討研究，實(shí)施“面對(duì)面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑?！ ?、實(shí)效性原則，以“問(wèn)題”為中心，采用行動(dòng)研究的方法，注重實(shí)效，力求把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效益?！ ?、實(shí)踐性原則，遵循認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的原則，注重給教師反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使理念學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。
