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大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的調(diào)研報告三篇
能夠擔(dān)任我們學(xué)院的重點團(tuán)隊之一的主要負(fù)責(zé)人，這讓我感到十分任重而道遠(yuǎn)，畢竟是第一次帶領(lǐng)團(tuán)隊參加三下鄉(xiāng)實踐活動。團(tuán)隊組織得是否得當(dāng)，工作分配是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。因為怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當(dāng)然會受到一定的打擊。為了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對所有的隊員做了思想工作必須特別能吃苦，特別能貢獻(xiàn)，在服務(wù)大眾的同時，培養(yǎng)自身的社會實踐能力。并且讓各個隊員做好準(zhǔn)備工作和工作展望。準(zhǔn)備工作如期進(jìn)行，大家都有了大概的工作理念。自然地，充分的工作準(zhǔn)備，不僅給予了我極大的自信心，而且還使工作順利地展開。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作情況調(diào)研報告三篇
1、特色產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。以發(fā)展現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)為主題，引導(dǎo)群眾積極調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)、節(jié)水設(shè)施農(nóng)業(yè)，形成了以農(nóng)家樂為主的特色產(chǎn)業(yè)?！ ?、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系日漸完善。以基地為依托，以市場為導(dǎo)向，著力培育和發(fā)展大場大戶，推動區(qū)域內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級，以獅山茶場客家風(fēng)情園為代表，實行合作社+基地+農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營模式生產(chǎn)，帶動了周邊xx多農(nóng)戶發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，直接解決了xxx多人的就業(yè)問題。xx年引進(jìn)茶葉新品種黃金芽等優(yōu)良品種在xx分場建立高產(chǎn)示范基地，目前基地面積xxx畝。
2023年主題教育自查評估總結(jié)報告
二、存在問題及下步打算總結(jié)ZT教育開展情況，雖然整體上較為順利，但對照上級要求、群眾期望和發(fā)展需要還有一定不足。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)浮于表面，不深入不具體，效果不理想。個別D員對ZT教育重要性認(rèn)識不足，有時忙于工作，存在以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替理論學(xué)習(xí)、縮小范圍選擇性學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，政治理論學(xué)習(xí)缺乏主動性，圖完成任務(wù)，學(xué)深悟透、知行合一做得不好。二是理論學(xué)習(xí)研討深度不夠，不能活學(xué)活用，用理論指導(dǎo)實際工作。有的D員學(xué)習(xí)研討被動應(yīng)付，將理論分析的多，結(jié)合實際具體工作的少，沒有真正將理論知識應(yīng)用于實踐，沒有真正用的D的最新理論創(chuàng)新工作思路，解決實際問題。三是調(diào)查研究不深不細(xì)，了解情況不具體，解決措施不明確。有的D員還沒有真正沉下心來，帶著問題到一線了解實際情況，存在以座談、走訪代替調(diào)研的情況，了解實際情況不細(xì)致，沒有真正發(fā)現(xiàn)實際問題。針對問題擬定的措施針對性不夠，解決問題還不徹底。
關(guān)于我市省政協(xié)優(yōu)化營商環(huán)境工作情況的調(diào)研總結(jié)報告
一是完善頂層設(shè)計精心安排部署。市縣兩級都成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、辦事機構(gòu)并推行聯(lián)席會議制度；印發(fā)了《關(guān)于深化“放管服”改革，全面優(yōu)化提升營商環(huán)境的實施意見》及“十大行動方案”“三年行動計劃”、各專項行動《實施意見》，推動優(yōu)化提升營商環(huán)境有序展開?！ 《菑娀浾撔麄魈嵘齼?yōu)化措施。制定了《優(yōu)化提升營商環(huán)境主題系列新聞發(fā)布會工作方案》，召開新聞發(fā)布會，在省市營商環(huán)境工作簡報發(fā)布信息，在各類xx站、報紙、微信、公眾號等媒介發(fā)布新聞報道，開展?fàn)I商環(huán)境滿意度電話問詢調(diào)查，邀請第三方機構(gòu)進(jìn)行評估等，營造了濃厚的氛圍；按照“十大行動方案”確定的總體目標(biāo)多措并舉，扎實推進(jìn)各專項行動，企業(yè)開辦時間、工程建設(shè)項目審批制度改革、企業(yè)納稅服務(wù)、降低企業(yè)運行成本等改革成效明顯，辦理時限、流程、成本和資料大幅度精減壓縮，“一窗受理、一次告知、一次辦結(jié)”的“三個一”模式有效推廣
關(guān)于我市鼓勵引導(dǎo)人才向基層流動情況的調(diào)研工作總結(jié)報告
一是政策體系初步形成。近年來，X市委、市政府按照不同層次、不同行業(yè)特點，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強人才隊伍建設(shè)的意見》《X市引進(jìn)高層次人才暫行辦法》《X市引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才實施細(xì)則》等政策，形成了一個“意見”、五個“辦法”、十一個“細(xì)則”的較為完備的政策體系。二是優(yōu)惠政策嚴(yán)格落實。對引進(jìn)人才的安家補貼、科研經(jīng)費、薪酬待遇以及人才培訓(xùn)補貼、實施路徑等方面作出明確規(guī)定，嚴(yán)格落實了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼X元+工齡補貼（X元/年）優(yōu)惠政策，并從20**年起，補貼起步線調(diào)整為X元/月，從20**年起，工齡補貼為X元/月，為人才向基層流動提供強有力的政策保障。三是工作機制逐步完善。各縣市區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，制定出臺了緊缺性人才引進(jìn)暫行辦法和人才工作中長期發(fā)展規(guī)劃，如《X縣人才發(fā)展五年規(guī)劃（2018-2022）》，20**年至20**年安置大學(xué)生退役士兵X人，三年共安置和招聘事業(yè)單位工作人員X人?！禭縣緊缺人才引進(jìn)暫行辦法》，20**年至20**年X通過X省醫(yī)療定向招聘醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生X名，柔性引進(jìn)醫(yī)療專家人才X名?！禭縣人才工作中長期發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》，X區(qū)在X大招聘會上儲備高層次人才并建立人才信息庫，現(xiàn)儲備碩士生X名，博士生X名。各縣市區(qū)按照“引進(jìn)與培養(yǎng)并重、使用與激勵齊抓”的工作思路，大力培養(yǎng)提升本土現(xiàn)有人才、盤活現(xiàn)有存量人才，著力注滿人才“蓄水池”，為X經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展注入強勁動能。
精選農(nóng)村移風(fēng)易俗工作開展情況調(diào)研報告三篇
一、關(guān)于“移風(fēng)易俗” 移風(fēng)易俗，成語，意指改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣。出處：《荀子·樂論》：“樂者，圣人之所樂也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王導(dǎo)之以禮樂而民和睦?！薄 ⌒轮袊骑L(fēng)易俗活動起源于1952年愛國衛(wèi)生運動，七十年代后擴展到改變舊的風(fēng)俗習(xí)慣，特別是紅白事的新事簡辦。反對索要彩禮，反對大操大辦，提倡勤儉節(jié)約?！ ★L(fēng)俗本是一國一民族或地區(qū)族群傳承性的生活文化，一種獨特的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在社會上，它展現(xiàn)為五彩繽紛的風(fēng)土人情。風(fēng)俗的多樣性，往往是因自然條件和人性的不同而造成的行為規(guī)范差異，我國自古以來就有“百里不同風(fēng)，千里不同俗”的精辟見解。但是，隨著時光流逝，時代發(fā)展，當(dāng)時流行的時尚、習(xí)俗久而久之會發(fā)生變遷，尤其是改革開放以來，人民群眾的物質(zhì)文化需求不斷增高，生活趨于安逸，原有風(fēng)俗中的不適宜部分，逐漸顯現(xiàn)出來，基本已成為加重群眾負(fù)擔(dān)的另一主要形式。
燃?xì)獍踩[患排查工作匯報總結(jié)報告
通過此次燃?xì)獍踩珯z查，還發(fā)現(xiàn)一些不足：一是有部分工作人員安全意識不夠強，對燃?xì)馕ｋU性認(rèn)識不到位；二是燃?xì)獍踩麄髋嘤?xùn)教育還需進(jìn)一步提升；三是燃?xì)獍踩珮?biāo)準(zhǔn)化管理工作還需進(jìn)一步加強。三、下一步工作計劃在今后的工作中，我們將以杜絕燃?xì)獍踩靥卮笫鹿蕿槟繕?biāo)，狠抓燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，進(jìn)一步提高安全檢查工作的有效性。一是持續(xù)加大燃?xì)獍踩嚓P(guān)設(shè)施、設(shè)備管理，做好日常監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)、處理和消除隱患，確保不留死角，不留隱患。二是深化燃?xì)獍踩恼J(rèn)識，通過微信群、報紙等媒介，加強對燃?xì)獍踩褂弥R的宣傳力度，進(jìn)一步強化燃?xì)獍踩R的普及和教育，提高員工安全意識。三是監(jiān)督落實燃?xì)獍踩黧w責(zé)任，完善應(yīng)急預(yù)案，加強演練頻次，切實提高員工處置突發(fā)事件的能力。
護(hù)士個人工作報告總結(jié)范文多篇
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動或是郁悶，但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽！ 在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時進(jìn)行的，甚至有些時候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服?！ 墓ぷ髦惺刮乙庾R到護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語，善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸?！ 靶湃巍笔俏覀冏o(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
國企2023年主題教育開展情況自查總結(jié)報告
二是以ZT教育聚力引領(lǐng)服務(wù)。組建“走出去”的D員先鋒隊，在集團(tuán)安全生產(chǎn)、防汛搶險、防凍抗暑、為民解難等一系列急、難、險、重工作中沖在前，勇于挺身而出，敢于打硬仗，切實推動D建引領(lǐng)下的社會治理和為民服務(wù)工作取得實效。三、ZT教育存在的不足及下步打算盡管國企（集團(tuán)）D委的2023年ZT教育取得了初步的成效，但還存在著一些不足需要加強改進(jìn)。一是學(xué)習(xí)形式還不夠豐富。目前，還未全面開展D員領(lǐng)導(dǎo)干部到聯(lián)系支部講DK、“聽老D員講DK”“誦讀悟思想”等活動。二是在工作開展中缺乏特色做法。只按照﹡﹡主題辦工作任務(wù)清單開展學(xué)習(xí)教育，與集團(tuán)亮點工作結(jié)合較少，缺乏特色、創(chuàng)新。接下來，國企（集團(tuán)）D委將緊扣2023年ZT教育階段要求、步驟安排、規(guī)定動作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)，推出集團(tuán)特色做法，特別是圍繞第一批ZT教育“收官階段”經(jīng)驗總結(jié)和重點難點工作突破，不斷推進(jìn)2023年ZT教育取得新進(jìn)展新突破。
在開展水利重大事故隱患排查整治專項行動的總結(jié)報告
（二）緊盯人員密集場所，堅決遏制火災(zāi)易發(fā)態(tài)勢。深刻汲取北京豐臺長峰醫(yī)院、浙江金華企業(yè)廠房火災(zāi)事故教訓(xùn)，堅持“哪類場所火災(zāi)多發(fā)就整治哪類場所、什么問題突出就整治什么問題”。繼續(xù)做好火災(zāi)防控工作，以防范火災(zāi)、爆炸和防止踩踏為重點，緊盯水利辦公區(qū)域、職工食堂、施工區(qū)域、集體宿舍、水利工程管理用房等場所，集中排查整治違規(guī)電氣焊、違規(guī)動火、違規(guī)使用易燃可燃材料裝修裝飾、違章動火作業(yè)、鎖閉安全出口、占用堵塞消防通道、消防設(shè)施損壞缺失等方面存在的重大隱患。（三）做好安全度汛工作，全面整治各類安全隱患。加強地質(zhì)災(zāi)害防治，受到山體滑坡、垮塌和泥石流威脅的施工工地、生產(chǎn)廠房和居民區(qū)，重點加強監(jiān)測監(jiān)控，采取針對性防范措施。強化建設(shè)施工項目安全檢查，遇雷雨、大風(fēng)等極端天氣時，按規(guī)定立即停止室外高空作業(yè)，落實塔吊等大型起重機械抗風(fēng)防滑措施。切實做好汛期安全隱患排查治理工作，確保汛期安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
研究生考研復(fù)試簡歷
20XX.09 – 20XX.06 – XX財經(jīng)大學(xué) / 管理學(xué)院 – 行政管理專業(yè) / 本科考研成績：總分（ 400 ）單科成績：數(shù)學(xué)（ 100 ），思想政治（ 100 ），外語（ 100 ），專業(yè)課（100 ）在校表現(xiàn)：GPA 3.4 （4.0），兩次獲得國家一等勵志獎學(xué)金，一次學(xué)習(xí)標(biāo)兵榮譽主修課程：基礎(chǔ)會計學(xué)、財務(wù)會計、財務(wù)管理學(xué)、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、稅法、稅務(wù)會計與納稅、電子商務(wù)概論、項目評估、資產(chǎn)評估、資本運營、投資學(xué)、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)等相關(guān)課程
護(hù)士年度工作總結(jié)報告范本參考
一、完善各項規(guī)章制度，加強護(hù)理管理質(zhì)量，提升醫(yī)院新形象 為加強對護(hù)理人員的管理，配合醫(yī)院等級提升復(fù)審，我和急診部的其他三位護(hù)士長花了近兩個月的時間，整理、修訂和完善了《十院急診危重癥管理制度》、《急診危重癥護(hù)理管理制度》、《急診護(hù)理技術(shù)規(guī)范及操作流程》、《急診護(hù)士技能培訓(xùn)資料》和急診護(hù)士技能考核本，這不但規(guī)范了急診病區(qū)護(hù)理人員的日常工作行為，還大x大的提高了全體護(hù)理人員的工作主觀能動性。 為有效減少高危藥物的用藥錯誤，降低護(hù)理工作失誤和不良事件發(fā)生；急診部積極推行“三元色標(biāo)識”在急診護(hù)理管理中的應(yīng)用，即用紅、黃、綠三元色來標(biāo)識藥物的危險度、環(huán)境潔凈度、不同治療方法等，以此表達(dá)風(fēng)險的高低，警示護(hù)士及病人。通過使用三元色標(biāo)識我們有效地避免了病人在醫(yī)療護(hù)理過程中可能遇到的各類風(fēng)險，保障了病人安全；如我們在補液室的用“三元色”分區(qū)及配套的地標(biāo)和椅套使患者一目了然所屬的區(qū)域；EICU三元色的消毒用抹布分類使患者周邊的用物潔污分開。在今年的檢查中我們的做法得到了上級部門的肯定和表揚。 二、堅持以人為本的原則開展工作，調(diào)動護(hù)士的工作積極性 我常常主動與護(hù)士進(jìn)行交流溝通，了解她們的想法、收集她們的意見，理解她們的煩惱，解決存在的實際困難等，使她們感到遇事有商量、能解決可信任的寬松環(huán)境，來激發(fā)她們的工作積極性和熱情，充分發(fā)揮她們的主觀能動性；從而使她們順理成章地富有情感的主動自愿地去對待病人和家屬，為病人，為社會提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。今年我常常幫護(hù)理人員代班；護(hù)士家里有什么事情都要和我說，我還上門為他們解決家庭矛盾，今年急診區(qū)護(hù)士們稱我為“知心__”?！ ⊥瑫r，我還要通過崗位績效考核，開展病區(qū)優(yōu)秀護(hù)士的評比等活動，來增加她們的工作壓力，來挖掘她們的潛質(zhì)，使她們能真正成為工作的骨干。首先印制了“急診護(hù)士人員資質(zhì)手冊”，并發(fā)放到每位護(hù)士手上，使她們知道在自己這個團(tuán)隊里自己身居的位置及上升空間及努力方向，使之有不斷向上的奮斗目標(biāo)； 同時試運行了急診科護(hù)士績效考核分配法：即通過：本人工作量、表揚人次、護(hù)理缺陷和不良投訴進(jìn)行月度評排行榜，評選“業(yè)務(wù)能手”、“星級明星”。等方法進(jìn)行綜合考核，成績優(yōu)秀的給予獎勵。全年進(jìn)行崗位績效考核三次，評選出的優(yōu)秀護(hù)士__人，給予了精神和物質(zhì)上的獎勵，大x大的刺激了整個急診病區(qū)的護(hù)理人員，出現(xiàn)了人人爭當(dāng)業(yè)務(wù)能手，人人爭當(dāng)標(biāo)兵的熱潮，使我區(qū)的護(hù)理質(zhì)量有了很大的提高。
反壟斷自檢自查總結(jié)匯報
加強對市場信息的公開透明度，提供充分的市場競爭信息，增強市場的公平競爭性，打破信息壁壘。五、未來展望通過本次反壟斷自檢自查活動，我公司全面認(rèn)識到了反壟斷工作的重要性和必要性。我們將繼續(xù)加強反壟斷宣傳教育，提高員工的反壟斷意識，建立長效的反壟斷機制。同時，我們將進(jìn)一步加大對市場競爭的分析和研究，把握市場變化，增強企業(yè)的市場競爭力?？偨Y(jié)：反壟斷自檢自查是企業(yè)自律和合規(guī)經(jīng)營的重要手段，能夠幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的壟斷行為，構(gòu)建公平競爭的市場環(huán)境。我公司將繼續(xù)遵守國家的反壟斷政策，以更加開放的心態(tài)迎接市場競爭，推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時，我們也將密切關(guān)注國家的反壟斷法律法規(guī)的更新和調(diào)整，不斷提升企業(yè)的反壟斷風(fēng)險意識，確保公司的合規(guī)運營。
在迎接省委組織部人才工作調(diào)研匯報會上的發(fā)言
一、強化引才育才、鼓勵引導(dǎo)人才向基層一線流動（一）具體做法一是剛性引才方面：從X年起，我市就啟動了剛性引才項目，就是每年從全市自然減員的事業(yè)編制中拿出X個用于剛性引進(jìn)高層次緊缺人才，五年來，通過面試的形式，為全市引進(jìn)碩士或副高以上人才X人，其中市級層面引進(jìn)X人，縣鄉(xiāng)X人。其中有X人入選省“千人計劃”，X人入選省“特支計劃”。我們還同步實施了“企業(yè)白領(lǐng)計劃”，五年來，通過筆試的方式，共選派X名優(yōu)秀高校畢業(yè)生到民營企業(yè)工作，其中為縣級民營企業(yè)輸送優(yōu)秀高校畢業(yè)生X人。二是柔性引才方面：我們通過搭建平臺，以不求所有，但求所用，不求所在、但求所為的柔性引才思路，充分發(fā)揮柔性引才針對性強，層次高，受益面廣的特點，依托已建成的X個院士專家工作站，X個博士后工作站，X個市專家工作站，X個流動專家工作站，共柔性引才X名。其中：在縣級層面上建立院士工作站X個、市專家工作站X個，流動專家工作站X個，柔性引才X人。通過這些措施，讓我市群眾在家門口享受到了國內(nèi)一流的醫(yī)療、教育和農(nóng)技服務(wù)。
研究生護(hù)士臨床護(hù)理求職簡歷
輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科、婦科一病區(qū)、中心手術(shù)室二部、感染一科等科室。在帶教老師的指導(dǎo)下，運用護(hù)理程序?qū)λ?fù)責(zé)的病人實施整體護(hù)理。能準(zhǔn)確完成護(hù)理工作，實習(xí)期間無一例無差錯事故發(fā)生。1.經(jīng)常巡視病房，應(yīng)接病人呼喚，主動為病人服務(wù)，及時解決病人所需。2.協(xié)助病人進(jìn)行功能鍛煉；協(xié)助病人到輔助科室進(jìn)行檢查和治療。3.在護(hù)士指導(dǎo)下，加強與病人及家屬的溝通，對病人進(jìn)行健康教育，完成對病人的各項基礎(chǔ)護(hù)理工作。
大學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會辦公室制度
做好本部的準(zhǔn)備工作。，在活動前對必須物品進(jìn)行檢查，以免再活動當(dāng)天臨時去買?！ ∽龊帽静抗ぷ?。分配責(zé)任倒水，簽到，做會議記錄的干事，如人手不夠，可以從其他部調(diào)借?！ 〈_定每次例會通知到每一個人。 活動前期通知到每個會員參加活動，而且要調(diào)動會員的積極性。 要提醒部長和干事保管好發(fā)票，以供會后統(tǒng)一報帳?！ 芭c組織策劃部協(xié)調(diào)好，注意會議流程的變動，以做應(yīng)急，并為會議記錄作準(zhǔn)被?！ ⊥晟普埣僦贫龋t到和請假要說明原因，辦公室備案，以作日后評比依據(jù)?！ ⌒畔⒐蚕?，各部門及時地把應(yīng)該公布的信息公布，既可急中生智，也可查漏補缺。 二 活動當(dāng)天 在布置會場時，我們應(yīng)積極配合組織策劃部的工作?！ ≡诨顒娱_始前一小時，準(zhǔn)備好茶水、茶葉、茶杯、席卡以及會員簽到表。負(fù)責(zé)簽到的干事要開始準(zhǔn)備簽到，負(fù)責(zé)倒水的干事要在嘉賓入場后及時送上茶水，負(fù)責(zé)做會議記錄的干事要提前找好位置，提前入座，準(zhǔn)備記錄。 在互動環(huán)節(jié)中，如有冷場我們要積極提問?！ ≡诨顒娱_始后，如有需要，負(fù)責(zé)簽到人可以負(fù)責(zé)維持會場秩序。
北師大初中七年級數(shù)學(xué)上冊普查和抽樣調(diào)查教案2
1.舉例說明什么時候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好，什么時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好？2、下列調(diào)查中分別采用了那些調(diào)查方式？⑴為了了解你們班同學(xué)的身高，對全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.⑵為了了解你們學(xué)校學(xué)生對新教材的喜好情況，對所有學(xué)號是5的倍數(shù)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。3、說明在以下問題中，總體、個體、樣本各指什么？⑴為了考察一個學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動的情況，調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活動的時間.⑵為了了解一批電池的壽命，從中抽取10只進(jìn)行實驗。⑶為了考察某公園一年中每天進(jìn)園的人數(shù)，在其中的30天里對進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲和疑問？1、基本概念：⑴.調(diào)查、普查、抽樣調(diào)查.⑵.總體、個體、樣本.2、何時采用普查、何時采用抽樣調(diào)查，各有什么優(yōu)缺點？
北師大初中七年級數(shù)學(xué)上冊普查和抽樣調(diào)查教案1
判斷下面抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適：（1）檢查某啤酒廠即將出廠的啤酒質(zhì)量情況，先隨機抽取若干箱（捆），再在抽取的每箱（捆）中，隨機抽取1～2瓶檢查；（2）通過網(wǎng)上問卷調(diào)查方式，了解百姓對央視春節(jié)晚會的評價；（3）調(diào)查某市中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的狀況，在該市每所小學(xué)的每個班級選取一名學(xué)生，進(jìn)行問卷調(diào)查；（4）教育部為了調(diào)查中小學(xué)亂收費情況，調(diào)查了某市所有中小學(xué)生.解析：本題應(yīng)看樣本是否為簡單隨機樣本，是否具有代表性.解：（1）合適，這是一種隨機抽樣的方法，樣本為簡單隨機樣本.（2）不合適，我國農(nóng)村人口眾多，多數(shù)農(nóng)民是不上網(wǎng)的，所以調(diào)查的對象在總體中不具有代表性.（3）不合適，選取的樣本中個體太少.（4）不合適，樣本雖然足夠大，但遺漏了其他城市里的這些群體，應(yīng)在全國范圍內(nèi)分層選取樣本，除了上述原因外，每班的學(xué)生全部作為樣本是沒有必要的.
公司新員工培訓(xùn)活動總結(jié)匯報范文三篇
說真的，在沒有培訓(xùn)之前。我正處于迷茫之中，不知道怎么著手去開展工作。通過三天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識。懂得了許多做人的道理，也改變了原來的一些觀念。使我找到了新的起跑點?！ ∨嘤?xùn)的前兩天，由人事部周經(jīng)理給我們授課，讓我們了解了酒店的職業(yè)道德，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學(xué)習(xí)了有聲微笑服務(wù)與酒店行體規(guī)范，酒店禮儀及酒店意識與服務(wù)意識，酒店員工手冊和行為規(guī)范。而且保安部余經(jīng)理還教了我們許多消防知識。許多都是我們終生受益的知識，既教會了我們做事，還教會我們?nèi)绾巫鋈?，心態(tài)決定一切！我們應(yīng)懂得“批評是金，表揚是銀”。如果犯錯，不可逃避，應(yīng)正確對待，成年人要懂得為自己所做的事負(fù)責(zé)，不可消極對待?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?。想想我們每天為別人服務(wù)，同時也得到別人的服務(wù)，所以我們服務(wù)于人時，要換位思考，以心換心，主動、熱情、耐心地對待我們的客人，服務(wù)周到`````` 培訓(xùn)的第三天，人事部周經(jīng)理組織我們?nèi)w新員工去清水彎休閑山莊進(jìn)行了一次有趣的燒烤活動。同事們在一起玩得很開心，通過這次燒烤活動讓同事之間多了一次相互了解的機會，體會到團(tuán)隊協(xié)作能力的重要性。不必總束縛在酒店的環(huán)境里，可以在新的環(huán)境中體會大家良好的關(guān)系。讓大家真正有一種大家庭生活的感覺，感到多么的親切，并且可以讓同事們呼吸新鮮空氣，又可以增進(jìn)感情。希望我們?nèi)w同仁能夠珍惜大家一起工作的機會。 在我沒有聽這幾天課之前，雖然我在工作中也很努力，但我卻始終感受不到它們真正的含義，更體會不到服務(wù)給我?guī)矶嗌倏鞓罚瑑晌焕蠋煹木适谡n，無一不感染著我們當(dāng)時在座的每一位，讓我受益非淺！
小班幼兒超市課程的實踐研究課件教案
如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、自主學(xué)習(xí)、發(fā)展的空間，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)，我園率先推出園本課程《超市課程方案》。即為幼兒創(chuàng)設(shè)超市式的環(huán)境，營造超市購物時那種寬松、自主的人文情懷，使幼兒不受原來環(huán)境的限制，給孩子一個有序穩(wěn)定的、內(nèi)容豐富的、可自主選擇的環(huán)境，把活動的自主權(quán)還給孩子，讓幼兒自主選擇，按照自己的需要、興趣進(jìn)行活動，構(gòu)建課程。 本項研究將吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論，將對教師的教學(xué)理念起到積極的導(dǎo)向作用，有助于教師教學(xué)經(jīng)驗提升為理論。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析：如何讓孩子成為自主學(xué)習(xí)的主人，受到國內(nèi)外教育界的廣泛關(guān)注，并已有了一定的成果。如：探索性主題活動、蒙臺梭利教學(xué)法、瑞吉歐方案教學(xué)等等，然而，對如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主性學(xué)習(xí)的環(huán)境的研究，仍有待與深入地研究。參考文獻(xiàn)：《學(xué)前教育綱要指南》 《蒙臺梭利教學(xué)法》 《瑞吉歐方案教學(xué)》
