-
大班語言《小螃蟹找工作》說課稿
《小螃蟹找工作》選材自《幼兒園建構式課程》大班上冊，是一節(jié)語言活動。孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍。他們聆聽動物故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……觸目所見，隨處有動物。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。然而，現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。孩子并不能時時接觸，充分了解，真正走進現(xiàn)實的動物世界。而小螃蟹這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛的，而且有著鮮明的外形特征，較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒生活，選擇感興趣的事物問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！贝蟀嗾Z言活動《小螃蟹找工作》恰恰來源于生活，又能服務于幼兒生活，讓幼兒在講述中懂得每個人各有優(yōu)點，符合大班幼兒的年齡特點和學習特點。因此，我們設計了這一活動。
大班語言《煙斗薩克斯》說課稿
《煙斗薩克斯》這則故事，主要以小老鼠為吸煙生病的老爺爺演奏薩克斯并帶動老爺爺也演奏薩克斯為主軸，共同感受了小老鼠的聰明、善良的形象，讓幼兒在情感上得以體驗，深入其中，用現(xiàn)實生活中感知的事例來解決問題，猶如現(xiàn)實中的翻版，孩子們易于接受。其次，故事中所表現(xiàn)的主題內容--戒煙，也是全世界面臨的重要問題，本次活動讓孩子通過對故事的理解遷移經(jīng)驗，擴展和表達自己的想象，在情感上得以升華，讓幼兒從內心出發(fā)，懂得環(huán)境保護應該從自己的身邊做起，點點滴滴逐步積累，進一步增強自身的環(huán)保意識?；顒拥哪繕耸墙虒W活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒語言特點.結合新綱要中語言目標，讓幼兒的語言發(fā)展與其情感，經(jīng)驗，思維能力等其他方面共同發(fā)展，從而制訂本次活動的目標：（1）理解故事內容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。（2）學習用完整、清楚的語言表達自己的想法，并能大膽地質疑。（3）知道吸煙有害人體健康。
大班綜合《多變的圍巾》說課稿
冬天里，圍巾是每天都能用到的，每個小朋友都有圍巾，但是一般孩子都是家長代勞，所以確立目標1：嘗試打圍巾結；另外，圍巾除了保暖外，還有打扮自己的作用，為了發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，所以確立目標2：樂于用多種方法系圍巾，打扮自己；由于幼兒嘗試動手打圍巾結，所以必須人手一條圍巾，四十多條圍巾，很好的教育機會，所以確立目標3：觀察各種各樣的圍巾，這也是對幼兒觀察能力的一種培養(yǎng)。本次活動是一個綜合活動，它涉及到了藝術領域、語言領域、科學領域三個方面，對于我們這個地區(qū)來講，圍巾在冬季比較常見，但是圍巾也包括冬季的保暖圍巾和秋冬的防風沙、打扮自己的紗巾，幼兒自備了各種各樣的圍巾進行系圍巾和觀察圍巾，教材的選擇適合大班幼兒的水平及特點?；谖野嘤變合矚g動手操作，所以這一活動很適合我班的幼兒。
大班語言《小貓生病了》說課稿
《幼兒園教育綱要》語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說，有機會說并能得到積極應答的環(huán)境“以及要”鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力“。活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感，認知，能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。目標為：1，鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽，合理地進行想象和講述。2，引導幼兒學習詞：愁眉苦臉，眉開眼笑。3，激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關心，幫助的情感。我確立了目標的整和觀，科學觀，系統(tǒng)觀，使活動呈現(xiàn)趣味性，綜合性，活動性。《綱要》的基本點是以兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。因此，在教學目標的確定和教學方法，過程的設計上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，把”樂意參與講述活動，并能鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽，合理地進行想象和講述，作為本次教學活動的重點。
大班語言《烏鴉與狐貍》說課稿
《烏鴉與狐貍》選自世界圖書出版公司2012年12月第1版《幼兒園整合性家園共育資源包?成長快樂》中的快樂閱讀1，屬于幼兒故事教學。根據(jù)教材特點，我將活動目標定為：（1）會分析畫面內容，能較合理地猜測故事情節(jié)；能在傾聽故事的基礎上，用自己的語言完整敘述故事內容。（2）方法與途徑：通過與同伴的合作游戲，模仿、表演烏鴉和狐貍的不同語言、動作、表情，理解故事內容。（3）情感與評價：學會正確認識自己，懂得不輕易相信別人；體驗合作游戲及語言表達的樂趣。（4）教學手段運用：活動中主要運用多媒體課件進行引導、鼓勵，以游戲為載體，讓幼兒在學中玩、玩中學。我將活動重點與難點定為：（1）活動重點：會分析畫面內容，能較合理地猜測故事情節(jié)；能在傾聽故事的基礎上，用自己的語言完整敘述故事內容。（2）活動難點：模仿、表演烏鴉和狐貍的不同語言、動作、表情，理解故事內容。
大班綜合《快樂的節(jié)日》說課稿
設計思路：在當今科技迅速發(fā)展，人民生活富有而充實的良好生活狀態(tài)下，幫助幼兒了解在當今社會上，還有生活困難，需要別人幫助去關愛，關心一個特別社會弱勢群體------即孤寡老人，提醒幼兒在幸福歡樂時不要忘記需要關愛和幫助的人們。并在老師的指導下為孤寡老人，送元宵送溫暖，知道元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日，并通過音樂、舞蹈等手段真切自然地表現(xiàn)出元宵節(jié)濃厚的節(jié)是氣氛，在同時，進一步了解元宵節(jié)的民俗民風.我們的《綱要》中明確指出；幼兒園應于家庭社會密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件?；顒幽繕耸钦麄€教學活動的起點和歸宿，對整個教學活動起著一定的導向做用。我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況，我確立了情感認知等方面的目標。
大班主題《美麗的瓷器》說課稿
根據(jù)《綱要》精神“能運用各種感官，動手、動腦，探究問題”、“能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動”，結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我制定了目標1，并將其作為本次活動的重點，即：通過看、講、操作等手段，讓幼兒探索、感知，并表現(xiàn)美麗的瓷器，體驗成功的樂趣。《綱要》中明確指出：1、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛。因此，我將目標2制定為：感受家鄉(xiāng)陶瓷藝術的美，萌發(fā)幼兒熱愛瓷業(yè)、熱愛勞動人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。根據(jù)山區(qū)幼兒“完整表達事物或過程的能力較差”的實際情況，我制定了目標3：能用較連貫的語言表達自己的看法，發(fā)展幼兒的口語表達能力。并作為本次活動的難點。
說課稿科學三年級上冊《觀察水》
二、說教學方法。建構主義認為，科學知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定 學習環(huán)境下，在教師和學生伙伴的幫助下，利用必要的學習資源，通過自已意義建構而獲得 的，在這一理論的指導下，對本課的教學設計和學法指導作如下思考：直觀教學，依據(jù)本課教學思路，聯(lián)系學生生活實際，通過分組實驗和（實物展示）讓學 生動口、動手、動眼、動腦，充分重視學生的直接經(jīng)驗，感受獲得。情境教學從兒童身邊自然事物，生活中關于水一些有趣的現(xiàn)象，開始探究活動，利用一 些必要的工具，營造科學探究的學習情境，倡導讓學生經(jīng)歷科學探究拓學習活動，在探究中 培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。
圖層蒙版合成甜蜜婚紗照說課稿
在教學分析中，我先進行教材分析，本課程選自計算機“十二五”規(guī)劃教材《PHTOSHOP圖像處理》第七章第三節(jié)《圖層蒙版的建立和使用》，屬于專業(yè)基礎課。教學對象為16級電子商務與美工專業(yè)一年級的學生，通過前面章節(jié)的學習，他們已經(jīng)掌握了PS的基本操作，對PS興趣濃厚，整體感受為不難學，很有意思。根據(jù)知識點我制定了以下三維目標。使學生理解圖層蒙版概念以及它在合成圖像中的應用方法為知識目標；培養(yǎng)學生初步掌握圖層蒙版在圖像合成中的應用技巧為能力目標，激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)互助協(xié)作和獨立解決問題的能力，提高創(chuàng)新意思則是本課程的德育目標。
《用AUTO CAD 繪制建筑平面圖》說課稿
二、學情分析11春建筑二、三班大部分學生對單純的理論學習不感興趣，但比較喜歡實際操作。而《建筑CAD》正是一門重實踐操作的課程，若單純靠理論講解，必然提不起學生的興致，因此本課多數(shù)時間應在機房上實踐課程。根據(jù)我校制定的實施性教學計劃，保證每個學生課有所得，本節(jié)課我設計少講多練，讓學生在操作中懂理論，在練習中長技能。
音樂《美麗的家鄉(xiāng)》說課稿最新
一、導入 師：我們生活在美麗的東海之濱—大連，我們非常愛她，你還去過什么地方，熟悉哪些城市? 生：學生交流，通過交流，拓展學生的思維，更加熱愛我們的祖國?！ 煟菏前?，我們五十六個民族就生活在祖國的四面八方，這是多么大的一個“大家庭”啊，達斡爾族就生活在祖國的北方，聽，他們的歌聲多么動聽。 二、歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 1、初步感知歌曲 師：播放歌曲錄音，出示歌片 生：傾聽歌曲并初步感知歌曲 師：這首表現(xiàn)達斡爾族生活的歌曲充滿了怎樣的情緒? 生：愉快、活潑、喜悅?? 師：這首歌曲可以劃分為幾個部分?為什么?
小學語文《金色的草地》說課稿
(二)學情分析： 由于本課是第一單元的一篇精讀課文，學習主題是“感受生活的豐富多彩”。三年級的學生，已經(jīng)具備了一些的對課文內容初步的感悟能力，遇到疑問也有了一些初步的理解分析能力，但是學生自覺性還需加強，課堂上自讀自悟時，老師需要加強指導?！ ?三)根據(jù)《語文課程標準》對第二學段的要求，結合本課特點和單元目標以及學生實際情況，我制定了本課第一課時的教學目標為： 1.認讀“釣、攏”兩個生字，能正確書寫“絨、瓣”兩個字。會讀 “釣魚、使勁、合攏、玩耍、一本正經(jīng)、引人注目”等詞語并結合生活實際理解重點詞句，?！ ?.通過圈劃詞句、想象說話、多形式朗讀等語言實踐活動，感受金色的草地的美麗景色，并弄清草地變化的原因?！ ?.借助句子排序練習，體會段落中句子的有序表達?！ ?.積累描寫草地的句子，進一步感受大自然的奇妙，增強孩子們觀察自然，了解自然的意識。。
一年級語文下冊《春雨沙沙》說課稿
二、教學目標1、知識目標：認識提土旁，正確認識課文中的9個生字，積累9個詞語。2、能力目標：正確，流利地朗讀課文;能在田字格中正確描寫4個左窄右寬的字;能用一二句話說說春天的迷人景象。3、情感目標：體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。三、說教學重點：1、能運用多種方法識記本課9個生字，積累9個詞語。2、正確，流利的朗讀課文，并能讀出感情。四、說教學難點：1、體會春雨中鄉(xiāng)村的迷人景象。2、用一二句話說說春天的迷人景象。五、說教法學法新的《幼兒園教育綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又袘η笮纬珊献魈骄渴降膸熒?、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學方法：1、根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點，我采用視聽唱玩法，引導幼兒在觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解課文內容。
小班計算《感知4以內的數(shù)》說課稿
二、說準備：為了更好的進行教學，我為本次教學活動準備了，掛圖，鈴鐺，幼兒操作材料等。三、說教法學法：這一節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。四、說程序設計：課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標，我對整個教學過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計。設計了四個主要的教學程序：
《有的人——紀念魯迅有感》說課稿
說教學目標? 1.能有感情地朗誦詩歌，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。2.了解本文運用的對比手法，體會運用這種手法的好處。?3.結合詩歌及本單元的課文和搜集的資料，說說魯迅是一個怎樣的人。?三、說教學重難點1.能有感情地朗誦詩歌，理解詩歌深刻的內涵，真切感悟做人的真諦，結合詩歌及本單元的課文和搜集的資料，說說魯迅是一個怎樣的人。2.能有感情地朗誦詩歌，理解詩歌深刻的內涵，真切感悟做人的真諦，了解詩歌中對比手法的運用。四、說教法學法本篇課文采用了對比的手法，詩人在詩歌中的愛憎分明，感情強烈，應該讓學生在閱讀和誦讀中加以體會。為此，我采用了以下教學方法：討論法。通過討論、交流，讓學生明白“前一種人”和“后一種人”的表現(xiàn)及結局的不同，理解這兩種人分別是什么樣的人，進而贊頌哪些人，貶斥哪些人。引導學生自主探究，和同學交流，享受自學成功的喜悅。
《什么比獵豹的速度更快》說課稿_
1.用快速閱讀的方式讀課文，理解課文內容。? 2.學習列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。??五、說教法學法??1.教法：本課遵循教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，注意主體的參與，發(fā)展思維，培養(yǎng)學習能力，以達到教學目標，使用的方法為：情境教學法、直觀演示法、合作探究法，品詞析句法、以讀帶講法，練習法，討論法，指導法等激發(fā)學生學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學效率。??? 2.學法：指導學生通過多種方法提升閱讀的速度。 （1）在閱讀時，學生可以抓住關鍵詞句來提高閱讀的速度； （2）尋找段與段之間的關系來提高閱讀的速度，找準每段中誰跟誰比較，這樣就能很快把握文章的內容。
小班常識《動物的尾巴》說課稿
2、說活動目標：根據(jù)《綱要》的指導和活動的內容，我制定了適合幼兒發(fā)展三個目標：1）、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。2）、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。3）、在活動中培養(yǎng)幼兒愛護小動物的感情。3、說活動的重點、難點：依據(jù)小班幼兒的認知特點和發(fā)展狀況，我認為本次活動的重點是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動物尾巴的不同作用；難點是：了解身邊各種動物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類。二、說教具、學具1、知識經(jīng)驗準備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。2、物質準備：課件：《動物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘貼的不同動物的身體和尾巴
小班科學《黃豆寶寶變魔術》說課稿
二、活動目標在制定活動目標時，我根據(jù)頒布《綱要》對科學領域的要求，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，注意了面向全體、因人施教的原則。根據(jù)設計意圖我制定了以下具體目標：1．知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。2.通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。3.養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒拥闹攸c：通過觀察比較黃豆及豆制品的外形特征，提高感知事物的能力。整個活動的設計都是以這個重點為主的，主要是通過“了解黃豆的外形特征”、“比較干濕黃豆的不同”、“了解黃豆能做各種豆制品”這幾個環(huán)節(jié)完成。
小班科學《猜猜它是誰》說課稿
（一）、教育目標如今，科學教育的價值取向不再注重知識的傳遞，而是注重兒童的的好奇心、求知欲、探索欲和熱愛科學的情感。所以，根據(jù)這一要求，我將本次活動目標指定如下：1、鼓勵幼兒參與科學活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學活動的探索精神。2、能從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來。3、通過活動培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和動手能力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。（二）、教材內容方面根據(jù)制定的目標，選擇相應的內容也是置關重要的。確定了活動《猜猜它是誰》，還要結合我班幼兒的具體情況。我根據(jù)主題活動《動物王國》里的內容，結合本次活動，收集相關的游戲材料，巧妙地將一些幼兒認識的動物設計在游戲轉盤中，并將這些動物分割成二至四塊成為孩子們喜歡的拼圖，讓幼兒通過這些分割圖推斷出是哪個動物，及在拼圖游戲中讓幼兒掌握整體與部分的關系。使幼兒在游戲中能積極參與科學探索活動，增強求知欲，充分發(fā)揮幼兒的主動性，提高對科學活動的興趣。本次活動重點是：鼓勵幼兒參與科學活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學活動的探索精神。難點是：理解部分與整體之間的關系。
小班科學《會跳舞的罐寶寶》說課稿
二、說教材1.本活動的目標是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。2.活動過程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒主動參與和操作的積極性。3.分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參與的機會，而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。三、說教法1.操作法：為了激發(fā)幼兒的活動興趣，我采用了操作法，在適當?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動手能力與觀察力，體會探究的樂趣。2.游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動的最佳方法，教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言，會使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。
