-
幼兒秋游安全緊急預(yù)案參考范文
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。 2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等?！ ?、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當(dāng)天提前半小時（即8點(diǎn)整）準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動細(xì)節(jié)?！ ?、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人（班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作，副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
全市重點(diǎn)工作調(diào)度會議上的講話范文
一要以最嚴(yán)要求做好統(tǒng)籌。雖然我市目前安全生產(chǎn)、疫情防控和社會形勢較為穩(wěn)定，但暑期是是群眾出行的集中期、是暴雨多發(fā)期、用火用電的高峰期，也是疫情防控的關(guān)鍵期，各種風(fēng)險交織疊加，遏事故、防疫情、穩(wěn)信訪難度持續(xù)增大。我們要深刻認(rèn)識當(dāng)前的形勢，牢固樹立“群眾過節(jié)、我們過關(guān)”的理念，自覺把底線工作提高到講政治、顧大局的高度，抓在手上、扛在肩上，以最堅強(qiáng)的決心和最嚴(yán)格的要求，統(tǒng)籌安全生產(chǎn)、疫情防控、社會穩(wěn)定“一盤棋”推進(jìn)、“一體化”落實(shí)?！ 《宰罡邩?biāo)準(zhǔn)抓牢關(guān)鍵。底線工作“一失萬無”，再怎么高標(biāo)準(zhǔn)抓落實(shí)都不為過。當(dāng)前，我市政治生活大事接踵而至，加之年關(guān)將近，要求我們用比以前“百倍”“千倍”的標(biāo)準(zhǔn)來抓緊抓牢。安全生產(chǎn)要“大排查”。要細(xì)致入微地對重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的風(fēng)險隱患逐一開展摸底排查，詳細(xì)列出問題清單、有效制定應(yīng)急預(yù)案，全力做好各類安全隱患的防范化解。燃?xì)獍踩矫?，要充分汲取近期國?nèi)事故教訓(xùn)，重點(diǎn)強(qiáng)化隱患整改全程監(jiān)督，對全市管道燃?xì)馊拷踩[患整改臺賬。交通安全方面，要重點(diǎn)查糾“三超一疲勞”、酒駕、無證駕駛等違法行為；消防安全方面，要重點(diǎn)排查大型商超、倉庫、醫(yī)院、學(xué)校、文娛場所等人員密集場所和封閉場所的火災(zāi)隱患，確保消防設(shè)施、安全通道等正常使用；民政安全方面，要重點(diǎn)對全市17家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面摸排，即查即改。疫情防控要“大閉環(huán)”。全面落實(shí)重點(diǎn)人員、“四類藥”管控、應(yīng)檢盡檢、督導(dǎo)反饋、集中隔離“五個閉環(huán)”，做到宣傳到位、巡查到位、管控到位、督導(dǎo)到位。要強(qiáng)化關(guān)口前移，對外來人口及入*人員“三碼一證”要嚴(yán)格排查到位，做到“底子清、情況明”，牢牢掌握疫情防控的主動權(quán)。要正面宣傳當(dāng)前疫情防控形勢和最新政策動態(tài)，倡導(dǎo)在棲工作人員和在外工作人員留在本地過年。同時，要加強(qiáng)應(yīng)急演練，以練備戰(zhàn)，強(qiáng)化應(yīng)急處置，進(jìn)一步提升疫情防控能力。社會穩(wěn)定要“大疏導(dǎo)，要督促和指導(dǎo)鎮(zhèn)街“守好自己的門、看好自己的人”，立即組織力量進(jìn)行拉網(wǎng)式、滾動式排查，突出對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)群體進(jìn)行再排查、再梳理，對各類不放心人員明確責(zé)任人，及時獲取預(yù)警性信息，依法落實(shí)維穩(wěn)措施。要一體推進(jìn)解決問題、幫扶救助、思想疏導(dǎo)等工作，確保化解效果經(jīng)得起檢驗(yàn)。
在全市疫情防控調(diào)度會議上的發(fā)言范文
剛才，我們一起收聽收看了全省疫情防控調(diào)度會議，各位省領(lǐng)導(dǎo)對全省疫情防控工作進(jìn)行了再安排、再部署、再強(qiáng)調(diào)。各縣市區(qū)各部門一定要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我就近期疫情防控工作，強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)意見?！ 〉谝?，要強(qiáng)化防控意識。當(dāng)前，奧密克戎毒株的傳染性、隱匿性對疫情防控工作提出了更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更多挑戰(zhàn)。近日，各縣市區(qū)接到的協(xié)查函數(shù)量明顯增多，密切接觸者活動范圍點(diǎn)多面廣，給我們的防控工作帶來巨大壓力。各縣市區(qū)、各部門一定要樹牢風(fēng)險就在身邊的意識，在狀態(tài)、強(qiáng)部署、抓落實(shí)，決不能松懈、麻痹、僥幸，堅決守住疫情防控承德陣地?！ 〉诙?，要強(qiáng)化關(guān)口前移。一是堅持宣傳引導(dǎo)在前。突出目前嚴(yán)峻復(fù)雜的防控形勢，重點(diǎn)宣傳風(fēng)險地區(qū)人員非必要不返承，告知廣大市民群眾非必要不聚餐、不聚會，警示風(fēng)險人員必須主動報備。二是堅持防控措施在前。要嚴(yán)格“減聚集、控流動、嚴(yán)驗(yàn)碼”要求，重點(diǎn)是健康碼和行程碼要逐一查驗(yàn)，口罩要戴規(guī)范。全國“兩會”和冬殘奧會期間，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶好頭、守規(guī)矩，非必要不外出，各級各類機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、人群團(tuán)體非必要不邀請市外人員來承參加會議、培訓(xùn)、督導(dǎo)等各類活動。三是堅持主動對接在前。對境外和目前在中高風(fēng)險地區(qū)人員，要主動逐一對接，講清利弊，穩(wěn)在外地。 第三，要強(qiáng)化防線作用。一要把牢第一道防線。所有入承大小路口都要有人在崗、有人核查，尤其是夜間值守要到位，不能松懈，逐一嚴(yán)查健康碼和行程碼。二要守好監(jiān)測預(yù)警防線。所有農(nóng)村（小區(qū)）、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、公共場所、重點(diǎn)場所、特殊場所要強(qiáng)化健康碼和行程碼查驗(yàn)，異常情況及時報告，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和藥店發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人，要第一時間留觀、報告，確保閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)，及時檢測甄別，“35+6”類重點(diǎn)人員核酸檢測一人不漏，確?！八脑纭甭鋵?shí)到位。三要筑牢三道防線。要嚴(yán)守三道防線，加大檢查力度，落實(shí)“六必”要求，全面查控進(jìn)京車輛人員，堅決防止風(fēng)險人員由我市進(jìn)京入張。
教師心理健康教育工作計劃范文大全
1、心理健康活動課 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育;六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為未來生活做準(zhǔn)備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品格力量。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極情緒疏導(dǎo)，六年級則關(guān)注青春期健康心理問題。
學(xué)校年度工作計劃
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)“十查”、“十看”、“十不準(zhǔn)”的要求，提高教師的師德形象和綜合素質(zhì)?！ ?、加強(qiáng)德育工作，開展對未成年人思想道德教育的實(shí)效性活動，建立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)家訪制度，不斷對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育、健康教育、心理素質(zhì)等教育，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?！ ?、繼續(xù)貫徹教育方針、落實(shí)課程計劃，切實(shí)端正辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為。
三年級語文花的學(xué)校教案
《花的學(xué)?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩歌，作者用擬人手法，展開了豐富的想象。作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。詩歌的語言和所描繪的情境很能調(diào)動學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生親近感。教學(xué)中我注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，讀出花孩子的天真爛漫、活潑可愛、勇敢堅強(qiáng)、活潑向上、童真童趣。同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。課文的想象非常大膽、有趣、合理，可以結(jié)合課后練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行想象力訓(xùn)練。
領(lǐng)導(dǎo)干部在2023年全市河長制督查動員會上的講話范文
為推進(jìn)河長制各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)河長制工作順利開展，按照市委的統(tǒng)一安排，由市人大常委會組織相關(guān)部門成立*個督查組，對全市“河長制”工作開展專項(xiàng)督查，目的就是為了全面掌握當(dāng)前河長制工作開展情況和存在的突出問題，促進(jìn)“河長制”全覆蓋、常態(tài)化管理工作有序推進(jìn)，今天，我們在這里召開動員會，就是對這項(xiàng)工作進(jìn)行再動員、再安排、再部署，確保市委總體安排部署落到實(shí)處。一、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，明確督查的方法步驟本次督查按照市委統(tǒng)一安排部署，由市人大常委會*位副主任帶隊分三個組，*相關(guān)人員為成員，集中利用一周左右的時間，采用查閱資料、實(shí)地檢查、聽取匯報、召開座談會等方式進(jìn)行。一要深入現(xiàn)場，全面了解實(shí)際情況。督查組要按照《*市*實(shí)施方案》中確定的河流，從源頭開始，沿河查看是否存在非法采石（砂）、是否存在亂搭亂建侵占河道、是否存在垃圾傾倒河道和污水直排河道污染水體等現(xiàn)象，全面了解河道生態(tài)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀。
安保人員工作計劃范文3篇
一、管理工作： 保安公司下屬各駐勤點(diǎn)分隊長負(fù)責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)的所有管理工作，各分隊長必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行駐勤點(diǎn)物業(yè)與公司交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，依照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面管理工作，要求隊員以公司配發(fā)的《保安服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)工作手冊》為工作標(biāo)準(zhǔn)，盡全力的服務(wù)駐勤點(diǎn)物業(yè)和業(yè)主。 二、形象工作： 公司下屬各駐勤點(diǎn)所有隊員，班、隊長必須著裝統(tǒng)一，衣帽干凈整潔，除請假外出外，嚴(yán)禁著便裝，隊員不準(zhǔn)留長發(fā)，染發(fā)，佩帶奇異裝飾，班、隊長嚴(yán)格要求隊員：服務(wù)熱情、工作認(rèn)真、文明禮貌用語，日常培訓(xùn)隊員崗容崗姿、標(biāo)準(zhǔn)敬禮、禮貌、熱情、周到的服務(wù)態(tài)度，以最好的形象去服務(wù)于物業(yè)和業(yè)主。
應(yīng)急管理工作總結(jié)范文8篇
（一）完善組織體系，健全工作機(jī)制我局制定印發(fā)了《某市**市政局搶險應(yīng)急預(yù)案》和《**市政工程管理局防汛及搶險工作預(yù)案》，明確了一把手為應(yīng)急管理工作第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人，其他領(lǐng)導(dǎo)按分工承擔(dān)相應(yīng)的應(yīng)急管理工作責(zé)任，全面落實(shí)了應(yīng)急管理工作職責(zé)，健全和完善了組織體系和工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)做到了“兩有一強(qiáng)化”，一是有足夠的人員，確保應(yīng)急管理工作有人抓、有人管、有人擔(dān)責(zé)；二是有必需的裝備設(shè)備，確保了應(yīng)急搶修工作迅速到位；三是強(qiáng)化了應(yīng)急管理的職能職責(zé)，制定了《市政設(shè)施搶修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，確保市政道路、排水等突發(fā)事件信息反饋及時，應(yīng)急指揮反應(yīng)快速，應(yīng)急處置運(yùn)作高效，使事態(tài)和局勢在最短時間內(nèi)得到控制。
《平凡的世界》閱讀心得范文大全
在全縣幾千名考生中，他名列第三被錄取了。他的學(xué)生生涯隨著這張錄取通知書的到來，也就完全終結(jié)了！”為了那個家犧牲的太多，他沒日沒夜的忙碌著，但是所有的努力都是為了那個家，似乎從來都沒有為自己“自私”一下。這就是孫少安，孫家的長子。這個耿直，質(zhì)樸的農(nóng)村男子，他善良，能吃苦，有責(zé)任心，同時血?dú)夥絼?，真心地愛著潤葉。但是，卻因?yàn)樗頌檗r(nóng)家，面對受過高等教育的潤葉，愛，卻沒有勇氣，愛，卻自卑。他，最終錯過了潤葉。同樣，因?yàn)榫窒薜男∞r(nóng)意識，他娶了x姑娘，生活便代替了愛情，與一個自己不曾愛過的人過起了柴米油鹽的日子，他們相互扶持，緊緊依靠直到老去，一切平淡，生活便是真實(shí)的生活了。
地理教師學(xué)期工作計劃五篇范文
1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系?！ ±纾何覈慕蛎娣e居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部“五個一幫帶聯(lián)系”制度
一、“五個一幫帶聯(lián)系”的內(nèi)涵 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各處室中層干部每人聯(lián)系一個年級組，深入一個班級，指導(dǎo)一個教研組，幫扶一名青年教師，轉(zhuǎn)化一名“學(xué)困生”?！ 《?、具體工作要求 ?。?lián)系一個年級組。聯(lián)系年級組的干部要經(jīng)常深入年級組，了解年級組工作情況，了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，參加年級組全體教師大會、班主任工作會議，對年級的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。參加年級組全體學(xué)生大會，對學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵。參加年級組家長委員會和家長會，了解家長對學(xué)校工作的意見和建議，對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動團(tuán)隊制度
2、活動開展前做好充分的理論知識準(zhǔn)備，并適當(dāng)學(xué)習(xí)涉農(nóng)的法律政策知識?！ ?、注意行路，入村安全，夜間女生上廁所要有男生護(hù)衛(wèi)，要有特別強(qiáng)的自我保護(hù)意識。 4、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，有令必行，有禁必止，認(rèn)真執(zhí)行負(fù)責(zé)人或集體的決定，不折不扣完成任務(wù)?！ ?、各隊員必須積極向上，以認(rèn)真的態(tài)度，完成每一個項(xiàng)目，并積極和隊友建立友好的合作關(guān)系?！ ?、團(tuán)結(jié)，一切以隊伍整體利益為重?！ ?、必須保證充分的調(diào)研時間和調(diào)研方法的靈活性?！ ?、注意身體健康?！ ?、注意性情暴烈的寵物。
企業(yè)年終獎發(fā)放制度形式
年終獎的三種發(fā)放形式第一、guaranteedbonus(有保證的獎金)：如外企普遍采用的13薪或14薪或更多，只要員工在年底仍然在崗，無論他個人的表現(xiàn)如何，無論公司的業(yè)績?nèi)绾?，全員享受，屬于“普惠”，類似于福利性質(zhì)，表示公司對員工一年來“苦勞”的感謝。這里的發(fā)放規(guī)則是全員一致的，是公開的，具體數(shù)額就與每個人的基本工資水平相關(guān)了。第二、variablebonus(浮動的獎金)：如根據(jù)個人年度績效評估結(jié)果和公司業(yè)績結(jié)果，所發(fā)放的績效獎金，這時發(fā)放比例和數(shù)額的差距就體現(xiàn)出來了。通常情況下發(fā)放規(guī)則是公開的，如某某級別的目標(biāo)獎(即個人表現(xiàn)和公司表現(xiàn)均是達(dá)到目標(biāo)時對應(yīng)的獎金)相當(dāng)于多少月的基本工資(而且級別越高的人獎金占總收入的比例越高)，但對每個人具體的績效評估結(jié)果各個企業(yè)的處理方法不一樣，有的對全員公開，有的不。
班級清潔、環(huán)境保護(hù)制度
2． 同學(xué)們下課時要擺好座位?！ ?． 做清潔的同學(xué)要及時做好清潔，沒有做好清潔（包括遲到或逃跑）扣1分?！ ?． 同學(xué)們不能亂扔垃圾，如被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)添清潔歸他（她）做，并扣1分。 5． 每天備帶垃圾袋，周五帶回家?！ “嗉壄h(huán)境保護(hù)制度 1．不在教室內(nèi)外隨地亂扔垃圾，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，如有亂扔者，扣2分。 2．看見垃圾就要撿，不能不管，如果看見有人亂扔垃圾，一定要制止。、 3．每堂課下后當(dāng)天的值日班長要提醒同學(xué)們撿垃圾，并且清潔組長要及時檢查同學(xué)們座位的垃圾。
教師集體備課制度
一、集體備課是各教研組的一項(xiàng)重要工作，每期的集體備課應(yīng)在教研組長的統(tǒng)一安排下，有計劃地開展，各教研組應(yīng)切實(shí)列入計劃，高度重視?！ 《?、集體備課將作為考核評價教研組及教研組長工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
教師集體備課制度
一、集體備課是各教研組的一項(xiàng)重要工作，每期的集體備課應(yīng)在教研組長的統(tǒng)一安排下，有計劃地開展，各教研組應(yīng)切實(shí)列入計劃，高度重視?！ 《?、集體備課將作為考核評價教研組及教研組長工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
教師專業(yè)成長制度
一、發(fā)展目標(biāo) （一）專業(yè)知識 1. 掌握學(xué)生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學(xué)生交往、互動的知識?！ ?. 具備課程內(nèi)容和資源、課程組織和類型、課程目標(biāo)和評價方面的知識?！ ?. 積極開展學(xué)科素養(yǎng)提升行動，以學(xué)科為單位制訂實(shí)施行動的方案，組織全體教師參與。 ?。ǘI(yè)技能 1. 信息運(yùn)用能力：嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，高效獲取信息，達(dá)到利用最新信息實(shí)現(xiàn)自我更新的目的。 2. 教育科研能力：運(yùn)用課題帶動教學(xué)的策略，把在教育教學(xué)過程中遇到的問題、困惑作為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究。 3. 教學(xué)變革能力：構(gòu)建以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為載體的“學(xué)導(dǎo)課堂”，注重從學(xué)生個性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，針對學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教師培訓(xùn)制度及措施
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳 、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作 2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好《課題研究》，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理課改相關(guān)資料?！ ?、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合?！ ?、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時推廣。 二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施 ?。ㄒ唬┡D(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識” 意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 （1）要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者?！ 。?）要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。 ?。?）要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長知識?！ 。?）要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
《花的學(xué)?！氛f課稿
鼓勵學(xué)生自讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出小結(jié)，進(jìn)行質(zhì)疑。旨在引導(dǎo)學(xué)生對“課文中不理解的地方提出疑問”，引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵提出有價值的問題，這種質(zhì)疑能力對學(xué)生的閱讀水平的提高具有重要的作用。
