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  職場辦公在各個行業(yè)領(lǐng)域本身就是一個溝通的橋梁,多方之間協(xié)作的角色作用,尤其是部門之間合作完成工作任務(wù)時,良好的溝通能力顯得尤為重要,雖說職場辦公中工作能力很重要是一回事,但是人際交往也顯得十分重要,雖說現(xiàn)在的年輕人氣勢很盛,但畢竟只是少數(shù),絕大多數(shù)還是一種下級服從上級的工作模式,不會說話就少說話多辦事,會說話的也不必太啰嗦簡單大方展示即可。

職場文檔范例

  • 小學(xué)聽評課制度

    小學(xué)聽評課制度

    一、聽課要求  (一)聽課節(jié)數(shù):  校長、教導(dǎo)主任:每學(xué)期聽課不少于20聽課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級?! 〗處煟郝犝n不少于10節(jié),參加教育工作五年以內(nèi)(含五年)的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 ?。ǘ┞犝n形式:  1.獨立聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可隨時到班聽“推門課”。教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行?! ?.集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報課等?! ?.外出學(xué)習(xí)聽課?! 。ㄈ┞犝n要求:  1.聽課前,原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課程,如有自己解決不了的問題請教導(dǎo)處協(xié)調(diào),千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)?! ?.教研組以上的集體聽課,教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作,如時間的安排、地點的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準備等?! ?.聽課時,教師要提前5分鐘進入教室,不講話、不走動、關(guān)閉通信工具。如無特殊情況不中途離場,以示對執(zhí)教者的尊重?! ?.要認真做好聽課記錄。教師要做好詳細記錄,所有聽課者都應(yīng)寫聽課簡評。

  • 小學(xué)學(xué)生社團管理制度(試行)

    小學(xué)學(xué)生社團管理制度(試行)

    2、社團招募方式。一般每學(xué)期初進行社團招新和人員調(diào)整,控制人數(shù)避免增加管理難度。堅持“自愿參加”和“雙向選擇”的原則,學(xué)生報名社團要先經(jīng)家長同意。社團老師和成員一經(jīng)確定,無特殊情況一學(xué)期內(nèi)不再變更?!?、活動時間地點。各社團制定科學(xué)合理的活動計劃,每天按計劃堅持開展活動,并做好記錄。活動時間為下午放學(xué)后的3:50-4:30,地點要相對固定。學(xué)校努力為社團活動的開展創(chuàng)造條件。各班主任要熟知本班參加各社團的學(xué)生名單和活動時間,并通過致家長一封信、短信、家長會等途徑將學(xué)生參加的社團名稱、輔導(dǎo)老師和活動時間告知家長。

  • 小學(xué)學(xué)生評價制度

    小學(xué)學(xué)生評價制度

    一、實施過程中體現(xiàn)學(xué)生的主體發(fā)展性  對學(xué)生的評價采用相對評價和絕對評價、個體內(nèi)差異縱橫比較評價相結(jié)合的評價標(biāo)準,重視個體內(nèi)差異評價標(biāo)準的運用。絕對評價和相對評價,可以確定學(xué)生與客觀標(biāo)準的差距或他在集體中的位置,而個體內(nèi)差異評價是將學(xué)生的現(xiàn)在與過去進行比較,或者對學(xué)生若干側(cè)面進行比較,對表現(xiàn)較差學(xué)生的進步行為的肯定或表現(xiàn)相對較好方面的認同,從而激發(fā)較差學(xué)生的上進心,也會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)較好學(xué)生相對弱的方面或退步的表現(xiàn),從而促使較好學(xué)生正確認識自己,更好地獲得發(fā)展。

  • 小學(xué)德育工作制度

    小學(xué)德育工作制度

    2、德育主任全面負責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動,抓好班主任隊伍建設(shè),加強對學(xué)生的管理?! ?、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立校長、德育處、班級的三級責(zé)任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化,負責(zé)德育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo);德育處負責(zé)日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào);班級負責(zé)逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確,職責(zé)落實。

  • 小學(xué)德育教育管理制度

    小學(xué)德育教育管理制度

    2、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立校長、德育處、班級的三級責(zé)任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化,負責(zé)德育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo);德育處負責(zé)日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào);班級負責(zé)逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確,職責(zé)落實。  3、德育主任全面負責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動,抓好班主任隊伍建設(shè),加強對學(xué)生的管理。  4、認真實施《德育工程》等政策法規(guī),在學(xué)生中深入開展愛國主義教育,利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學(xué)生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度?! ?、中隊要根據(jù)各自的特點和任務(wù)變化,發(fā)揮少先隊的德育功能,參與學(xué)校管理活動。組織學(xué)生參加各類活動,定期召開會議,開展豐富多彩的活動

  • 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

    一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準  、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進度清楚,時間分配合理,各人教研計劃,于開學(xué)第一周上交辦公室?! ?、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準,做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點清楚,重點難點清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。  二、備課  1、個人備課要做到備課程標(biāo)準,備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶?! ?、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔?! ?、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

  • 小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度通用

    小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度通用

    1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱,研究教材教參,制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度,分解到課時?! ?、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份,交一,留一,貼于備課本前面?! ?、認真寫好課時教學(xué)計劃(教案),一課時一教案,格式規(guī)范,項目齊全?! ?、教案既有周目錄,又有總編號,準確無誤?! ?、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)  6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點,突破難點,詳略得當(dāng),切實提高“五大效  率”,落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標(biāo)要求?! ?、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè)?! ?、教案保持余量一周?! ?、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案,應(yīng)該做到每人一本教案。

  • 小學(xué)教師“訪萬家”制度

    小學(xué)教師“訪萬家”制度

    一、家訪形式  家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪?! 《⒓以L要求 ?。ㄒ唬 〕R?guī)家訪  1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對班級全體學(xué)生家庭進行走訪?! ?、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對本班學(xué)生進行全覆蓋家訪。

  • 小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度

    小學(xué)教師校本培訓(xùn)制度

    校本培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處組織展開?! ?、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周三、四各開展一次,由教研組長組織,全體教師參與,一般情況下不得請假,學(xué)習(xí)時間內(nèi)不得做與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無關(guān)的其它工作?! ?、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)教育改革為基本內(nèi)容,包括各學(xué)科新課程標(biāo)準、新課程倡導(dǎo)的教育教學(xué)方式方法、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生評價方式為主要內(nèi)容,同時兼顧現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用及市教育局、教研室每學(xué)期規(guī)定的其它有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)內(nèi)容?! ?、教師業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)時間不得少于1個小時?! ?、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須有計劃地安排組織,各教研組長在開學(xué)初制定的教研工作計劃中,要有專門的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計劃安排,計劃安排中要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容,具體的學(xué)習(xí)時間及相關(guān)的責(zé)任人。

  • 小學(xué)新教師培養(yǎng)制度

    小學(xué)新教師培養(yǎng)制度

    一.要努力達到以下八種能力:  、全面準確的掌握課程標(biāo)準的能力;  2、靈活處理合理使用教材的能力;  3、精心編制全面實施教案的能力;  4、駕馭課堂隨機調(diào)控課堂的能力;  5、善于指導(dǎo)、熱情幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的能力;  6、認真輔導(dǎo)善于合理的批改作業(yè)的能力;  7、考試命題準確評估學(xué)生學(xué)業(yè)成績的能力;  8、學(xué)科教學(xué)與多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段整合的能力。

  • 小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)章制度

    小學(xué)校本培訓(xùn)規(guī)章制度

    二、教師學(xué)習(xí)制度  .通過有效的理論學(xué)習(xí),促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,將教師面向新的境界?! ?.每周一下午,學(xué)校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間?! ?.每周有具體教研組教研活動安排?! ?.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式有:  (1)專家指導(dǎo)。教育科研和教改專家、有成就的同行來校組織培訓(xùn),開設(shè)講座、開展咨詢?! 。?)外出取經(jīng)。帶著問題到先進兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),加強兄弟學(xué)校的聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度?! 。?)師資培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)制定的培訓(xùn)計劃,有計劃地開展專題研討活動。

  • 小學(xué)校本教研制度

    小學(xué)校本教研制度

    一、校本教研理念 :圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,研究和解決教學(xué)實踐中的問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制?! 《?、校本教研原則:  1、針對性原則,校本教研活動的開展要針對課改中面臨的現(xiàn)實問題進行探討研究,實施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑?! ?、實效性原則,以“問題”為中心,采用行動研究的方法,注重實效,力求把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為和現(xiàn)實的教學(xué)效益。  3、實踐性原則,遵循認識——實踐——再認識——再實踐的原則,注重給教師反復(fù)實踐的機會,使理念學(xué)習(xí)與教研活動緊密結(jié)合。

  • 小學(xué)生接送制度

    小學(xué)生接送制度

    一、家長必須按照學(xué)校規(guī)定的到校時間,將學(xué)生送到學(xué)校門口。如果提前送孩子,必須等校門開了以后,學(xué)生進入校門,家長方可離去?! 《?、學(xué)生在校期間,不準私自離開學(xué)校。如有特殊情況,須經(jīng)班主任與家長聯(lián)系得知情況后,由家長或家長指定的親屬來接?! ∪W(xué)生在校期間,任課教師不得以任何理由讓學(xué)生獨自離開課堂或離開學(xué)校為自己辦事。

  • 小學(xué)考試管理制度

    小學(xué)考試管理制度

    一、命題和印制  1、單元測試題一律使用全縣統(tǒng)一印制的試卷,使用前要對試卷進行認真檢查,對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。  2、每個單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進行分析,由任課教師制作補償性練習(xí),如果需要大量印制,請到教委印制?! ?、注意收集和整理試題和補償練習(xí)的電子稿,存入學(xué)校電子檔案?! 《?、考試和判卷  1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科單元考試應(yīng)盡量在相同或接近的時間內(nèi)進行,由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學(xué)生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。  2、在組長的主持下,組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進行充分討論,在形成統(tǒng)一的意見和評判標(biāo)準后再進行判卷?! ?、單元測試成績卷面不準出現(xiàn)分數(shù),一律采用等級評價,一般情況按A、B、c、D四個等級評價,不得單獨以成績給學(xué)生排名?! ∪?、分析和補償  1、任課教師要高度重視試卷的講評工作,不僅幫助學(xué)生改正錯題,更要指導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,提升對本單元知識的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學(xué)生考試情況,反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗?! ?、任課教師要及時將本班學(xué)生考試成績進行認真分析統(tǒng)計,及時填寫《單元檢測分析表》,根據(jù)分析情況制作補償練習(xí),由任課教師批改補償練習(xí)?! 〉诙糠郑浩谀┵|(zhì)量檢測工作  一、命題和印制  1、一般情況下,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末考試均采用縣教研室小學(xué)部統(tǒng)一命題的試卷,特殊情況需學(xué)校自行命題時,另行通知。其他學(xué)科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題?! ?、考試過程中相關(guān)責(zé)任人要認真做好試題的命制和保密工作,要熟悉學(xué)科的《課程標(biāo)準》、教材和教學(xué)要求,了解學(xué)生實際情況,對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負有全部責(zé)任,,確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標(biāo)準,以便統(tǒng)一閱卷。

  • 小學(xué)行管人員帶班值周工作制度

    小學(xué)行管人員帶班值周工作制度

    二、值周時間:每輪值班時間為一周,即每周一早上7:30開始至下周一7:30交班時結(jié)束?! ∪?、工作職責(zé):  、當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)早晨必須在作息時間規(guī)定的“教師到?!鼻?0分鐘到校,白天全天在校,下班時,必須待全校師生全部離校后方可離校?! ?、當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)必須按規(guī)定到崗在崗,一般情況下不予請假。如有特殊情況確須請假的,須自行委托代班人(代班人必須為班子成員)并報校長準假?! ?、當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)每天應(yīng)對教學(xué)樓、校門、圍墻、廁所、運動場地、食堂、柵欄、樓梯扶手、辦公室、班級、樓梯用電、電源開關(guān)、水房、消防設(shè)施、健身器材等進行查看。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告分管校長,并通知后勤立即整改,對重點部位加強安全防范,排除隱患?! ?、課間及午休時間,要經(jīng)常到教學(xué)區(qū)、活動區(qū)等區(qū)域巡視,協(xié)助大隊輔導(dǎo)員及值周教師及時制止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩、污染環(huán)境、損壞公物等不文明事情發(fā)生。  5、上課期間,本人無課時,應(yīng)經(jīng)常對各班級上課情況進行巡視,發(fā)現(xiàn)有空堂、串課現(xiàn)象及時通知教導(dǎo)處;對正常上課時間與家長、教師、學(xué)生談話、接打電話的及時制止。

  • 普通高等學(xué)校設(shè)置制度

    普通高等學(xué)校設(shè)置制度

    第二條 本條例所稱的普通高等學(xué)校,是指以通過國家規(guī)定的專門入學(xué)考試的高級中學(xué)畢業(yè)學(xué)生為主要培養(yǎng)對象的全日制大學(xué)、獨立設(shè)置的學(xué)院和高等??茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校。普通高等學(xué)校的設(shè)置,由國家教育委員會審批。  第三條 國家教育委員會應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要、人才需求的科學(xué)預(yù)測和辦學(xué)條件的實際可能,編制全國普通高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,調(diào)整普通高等教育的結(jié)構(gòu),妥善地處理發(fā)展普通高等教育同發(fā)展成人高等教育、中等專業(yè)教育和基礎(chǔ)教育的關(guān)系,合理地確定科類和層次?! 〉谒臈l 國家教育委員會應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、招生及分配面向地區(qū)以及現(xiàn)有普通高等學(xué)校的分布狀況等,統(tǒng)籌規(guī)劃普通高等學(xué)校的布局,并注意在高等教育事業(yè)需要加強的省、自治區(qū)有計劃地設(shè)置普通高等學(xué)校?! 〉谖鍡l 凡通過現(xiàn)有普通高等學(xué)校的擴大招生、增設(shè)專業(yè)、接受委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)及發(fā)展成人高等教育等途徑,能夠基本滿足人才需求的,不另行增設(shè)普通高等學(xué)校。

  • 校本研培,促進中青年教師專業(yè)化成長工作制度

    校本研培,促進中青年教師專業(yè)化成長工作制度

    根據(jù)發(fā)展需要,學(xué)校制定校本研培,促進中青年教師專業(yè)化成長發(fā)展計劃,有計劃地開展對中青年教師的培養(yǎng)提高工作?! ?、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發(fā)展做好全面規(guī)劃,并寫好書面計劃統(tǒng)一上交學(xué)校。以學(xué)年度為單位,凡是未及時上交者,每份扣款10元。  3、學(xué)校校長,教科處,教導(dǎo)處隨時對中青年教師,特別是新參加工作的教師的教學(xué)“六認真”情況,進行檢查、總結(jié),對出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)和提出改進意見。督促其快速成長。  4、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高,要求45歲以下的教師,小學(xué)達??疲袑W(xué)必須達本科,未達標(biāo)者,須在三年內(nèi),最遲不超過四年達標(biāo),否則,將對其所擔(dān)任的工作進行重點調(diào)換?! ?、在職參加學(xué)歷學(xué)習(xí)達標(biāo)者,學(xué)校給予200元的補助獎勵。

  • 茗山中學(xué)班級工作考核評估制度

    茗山中學(xué)班級工作考核評估制度

    一、考核時間:以每個教學(xué)月為單位,一月一考核,一月一計獎。二、計分方法:月滿分為200分,本規(guī)定以扣分為主,扣后的剩余分數(shù)之和加獎分等于本月總積分。三、記獎方法:各年級組同類班級取第一名為文明班級。如若特長班第二名與第一名月積分小于或等于10分,可享受二等獎,若特長班第三名與第一名月積分小于或等于20分,可享受三等獎,大于20分無獎;如若平行班第二名與第一名月積分小于或等于20分,可享受二等獎,如若平行班第三名與第一名月積分小于或等于30分,可享受三等獎,大于30分無獎;一班的評獎方法是:與一班、一(5)班減去寢室的月積分相比,若高于或等于第一名的月積分,可享受一等獎,如此例推;二(4)班的評獎方法是:減去5個流失生的分數(shù),與二(1)班、二(2)班、二(3)班的最后一個獲得獎項的班級相比,如若月積分小于或等于20分,可享受一等獎,若月積分小于或等于30分,可享受二等獎,如若月積分小于或等于40分,可享受三等獎,大于40分無獎,若在同級同類班級中月積分小于3分,每班可同時享受一等獎、二等獎、三等獎(平行班月扣分達80分以上取消評獎資格,特長班月扣分達50分以上取消評獎資格)。四、獎金分配:初一、初二住讀班、特長班、初三走讀班按班數(shù)每班每月拿出0.5個崗位值來作為總獎金,初一、初二走讀班按班數(shù)每班每月拿出0.4個崗位值來作為總獎金,初三特長班、住讀班按班數(shù)每班每月拿出0.6個崗位值來作為總獎金,一次扣3分。財產(chǎn):每月至少查一次,損壞公物要照價賠償,且予以扣分,玻璃一塊扣1分,桌椅損壞一張扣2分,門破窗垮一次扣5分。大型集會:如升旗、運動會、課間操……等班主任必須到操場組織學(xué)生站隊,確保隊伍質(zhì)量,真正做到快齊靜,班主任一次未到扣1分。班級被領(lǐng)導(dǎo)點名批評一次扣1分。班級無故缺會一次扣10分。宣傳:黑板報每月辦一期,以學(xué)校安排為主,未安排時各班自行主辦,否則未辦一次扣5分,在學(xué)校大型宣傳活動中,不投稿、不配合1次扣5分,其它酌情扣分。

  • 公司管理制度(適用于貿(mào)易公司)

    公司管理制度(適用于貿(mào)易公司)

    2(總經(jīng)理助理: 2。1 匯報對象:直接對總經(jīng)理負責(zé),全面負責(zé)公司信息資源與服務(wù)品質(zhì)管理,確保各項風(fēng)險的防范與控制. 2.2 協(xié)作伙伴:與總經(jīng)理分工協(xié)作,相互配合形成管理團隊. 2.3直接下級:財務(wù)總監(jiān)、營銷副總、行政副總及各部門主管。 2。4主要職責(zé): 1) 對于公司的總體發(fā)展戰(zhàn)略、政策和策略提出建議; 2) 負責(zé)公司的知識管理和內(nèi)部資源共享建設(shè); 3) 制訂公司的保密制度和風(fēng)險防范制度; 4) 對于經(jīng)營市場從技術(shù)與風(fēng)險等角度提出建議;負責(zé)審核經(jīng)營市場總體方案設(shè)計、各類具體操作文件以及其他與市場有關(guān)的各類往來函件等,以確保產(chǎn)品服務(wù)的技術(shù)可行性與產(chǎn)品質(zhì)量; 5) 負責(zé)審閱公司所有其他的各類往來文件,并簽署意見; 6) 負責(zé)對下級的督導(dǎo)、培訓(xùn)與考核; 7) 負責(zé)安排新聘人員的上崗前培訓(xùn); 8) 督導(dǎo)業(yè)務(wù)團隊的業(yè)務(wù)進程; 9) 提出相關(guān)專業(yè)問題并負責(zé)召集相關(guān)專業(yè)人員進行專題研討; 10) 在總經(jīng)理外出期間臨時負責(zé)公司日常運作; 11) 負責(zé)每月的綜合考核; 12) 負責(zé)設(shè)立標(biāo)準文件庫與工具箱; 13) 定期向上級匯報工作,完成上級下達的工作任務(wù)。 修訂日期 修訂內(nèi)容 修訂單位 核準 審查 制定 NO。 3(營銷副總 3.1 匯報對象:總經(jīng)理、總經(jīng)理助理 3.2 協(xié)作伙伴:行政副總、財務(wù)總監(jiān)、 3。3 直接下級:大區(qū)經(jīng)理、門店經(jīng)理、市場部經(jīng)理、售后服務(wù)部經(jīng)理 3.4 主要職責(zé): 1) 對公司市場開拓戰(zhàn)略提出建議; 2) 參與并執(zhí)行市場開拓策略與計劃; 3) 獨立開拓客戶與渠道 4) 負責(zé)組建并領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)團隊開拓市場; 5) 負責(zé)經(jīng)營市場的總體策劃,在方案獲得批準后負責(zé)實施; 6) 協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)團隊對內(nèi)對外分工,并對市場工作結(jié)果負責(zé); 7) 每周確認市場部成員的工作時間表; 8) 負責(zé)對下級的督導(dǎo)、培訓(xùn)與考核,并將培訓(xùn)與考核意見呈報總經(jīng)理; 9) 負責(zé)市場調(diào)查,定時收集、整合和提供市場信息。 10) 完成上級下達的其他工作。 4(行政副總 4.1 匯報對象:總經(jīng)理、總經(jīng)理助理 4。2 協(xié)作伙伴:營銷副總、財務(wù)總監(jiān)、 4.3 直接下級:采購經(jīng)理、行政經(jīng)理、人事經(jīng)理、倉庫主管、車隊隊長 4.4 主要職責(zé): 1) 在分管總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,全面負責(zé)行政管理部的各項工作。 2) 建立健全公司的規(guī)章制度體系,并負責(zé)行政管理類制度的具體執(zhí)行。 3) 建立健全公司的文書管理規(guī)范標(biāo)準,體現(xiàn)公司的良好形象。 4) 營建企業(yè)內(nèi)部良好的企業(yè)文化,強化企業(yè)精神、團隊精神的宣傳。 5) 加強與各相關(guān)政府機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等單位溝通,有效為公司提供良好的服務(wù)和

  • 公司規(guī)章制度(適用于建筑工程)

    公司規(guī)章制度(適用于建筑工程)

    為貫徹執(zhí)行“百年大計,質(zhì)量第一”的建設(shè)方針特定本制度如下:項目經(jīng)理是建筑施工過程中的管理者,是工程項目的質(zhì)量法人代表,對承建的項目質(zhì)量負總責(zé)。為了精心組織,精心施工,嚴把質(zhì)量關(guān),應(yīng)做到:一、認真貫徹執(zhí)行國家頒布的質(zhì)量驗收標(biāo)準,不得隨意降低質(zhì)量評定標(biāo)準。二、合理搭配施工技術(shù)力量,各級技術(shù)管理人員應(yīng)持證上崗。三、發(fā)揮工程技術(shù)人員的特點,落實質(zhì)量保證體系。四、杜絕不符合國家建材標(biāo)準的材料進入施工現(xiàn)場,對外物件要有相應(yīng)資質(zhì)的工廠加工,到場后經(jīng)檢驗合格方能進行施工,對分包工程納入標(biāo)準質(zhì)量管理體系監(jiān)督管理。五、督查工程技術(shù)人員、施工員、質(zhì)檢員進行工程技術(shù)難點、疑點的技術(shù)處理,實行各項技術(shù)交底工作,嚴格執(zhí)行自檢、互檢.職能部門的質(zhì)量監(jiān)督管理工作。六、組織落實各分部分項、單位工程的質(zhì)量評定工作,使技術(shù)管理資料歸檔存查。七、組織落實質(zhì)監(jiān)站對單住工程的總體質(zhì)量評定工作。八、組織落實竣工移交驗收工作將質(zhì)量好、工期短的建筑產(chǎn)品奉獻社會。項目經(jīng)理責(zé)任制一、對本單位勞動保護和對所轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作負具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,具體貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)標(biāo)準和規(guī)章制足。二、計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時,計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。三、編制施工組織設(shè)計,制定安全技術(shù)措施,經(jīng)上級主管部門審核批準后,組織交底與實施。四、實行單位工程經(jīng)濟承包責(zé)任制,承包責(zé)任要有安全指標(biāo)(輕、重傷指標(biāo))要求和獎罰措施。五、負責(zé)組織對本施工區(qū)內(nèi)的主要監(jiān)建設(shè)施、腳手架、龍門架、井字架、塔吊、施工用電施工機具及其它重要設(shè)施的安全技術(shù)檢查、鑒定與驗收工作。六、負責(zé)組織對本轄區(qū)內(nèi)施工人員的安全教育,及新工人入廠前的第—級培訓(xùn)工作,經(jīng)常組織開展安全活動,并有記錄資料入檔。七、負責(zé)組織每周一次安全檢查,針對現(xiàn)場存在的隱患和不安全因素,及時采取有效整改措施,限期定人整改。八、組織實施文明生產(chǎn)和安全達標(biāo),發(fā)生事故后及時上報,并認真分析事故原困,實施改進措施。九、嚴格按規(guī)定提留(取)工程安全技術(shù)措施經(jīng)費,并主要用于保證和提高勞動安全生產(chǎn),總結(jié)與推廣安全生產(chǎn)經(jīng)驗。

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