
這是一套適用于教學(xué)部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)課文《濟(jì)南的冬天》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析等,共計(jì)14頁(yè);《濟(jì)南的冬天》一文是現(xiàn)代著名作家老舍創(chuàng)作的一篇散文,創(chuàng)作于1930年前后老舍前往濟(jì)南山東等地的學(xué)校教學(xué)的時(shí)間里,老舍先生在文中向我們展示了如詩(shī)如畫(huà)般美麗的冬天,表達(dá)了老舍對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情;

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)課文《濟(jì)南的冬天》的教學(xué)類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了26張幻燈片?!稘?jì)南的冬天》是人民藝術(shù)家老舍的作品,他曾憑借話劇《茶館》受到國(guó)內(nèi)外讀者的廣泛歡迎,《茶館》也被譽(yù)為東方舞臺(tái)上的奇跡。在這篇文章當(dāng)中,他用輕快自然的語(yǔ)言描繪了濟(jì)南冬天的情景,表達(dá)了自己對(duì)于濟(jì)南這座城市的熱愛(ài)愛(ài)情。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)生命和人生的感悟。

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二課《濟(jì)南的冬天》的PPT課件,一共包括39張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者抓住景物特征進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作手法,并通過(guò)小組合作探究的方式賞析文中的修辭手法的妙處,提升語(yǔ)言鑒賞能力,同時(shí)培養(yǎng)濟(jì)南冬天的美好,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)之情。該套PPT首先對(duì)作者老舍進(jìn)行了介紹,接著展示了本篇課文中的生字詞,引導(dǎo)學(xué)生初讀課文對(duì)文章進(jìn)行大概了解。然后帶領(lǐng)學(xué)生深入探究

這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《濟(jì)南的冬天》的PPT模板,共計(jì)55頁(yè)?!稘?jì)南的冬天》是一篇經(jīng)典的文學(xué)作品,其作者是我國(guó)著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍。PPT模板中涵蓋了《濟(jì)南的冬天》的兩個(gè)教學(xué)課時(shí),針對(duì)《濟(jì)南的冬天》的語(yǔ)言特色、文章結(jié)構(gòu)、中心思想進(jìn)行了深入了探究。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生對(duì)于本文的把握程度,提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。

這是一套關(guān)于《濟(jì)南的冬天》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含37張幻燈片。《濟(jì)南的冬天》是老舍創(chuàng)作的一篇散文,老舍以前英國(guó)停留的時(shí)間超過(guò)六年,對(duì)英國(guó)的冬天有著深刻而獨(dú)特的印象。當(dāng)他來(lái)到濟(jì)南之后,感受非常強(qiáng)烈,因此就作了這篇文章,冬季給我們的感覺(jué)是很冷的,但這篇文章通過(guò)情感的注入,描述出一幅幅栩栩如生的溫暖冬景,同時(shí)這篇文章也體現(xiàn)出了作者對(duì)對(duì)濟(jì)南特有冬天美景的贊美和喜愛(ài)。

這是一套關(guān)于統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)第六章語(yǔ)文課文《誡子書(shū)》的PPT模板,共計(jì)48頁(yè)?!墩]子書(shū)》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,其作者是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的政治家、軍事家諸葛亮?!墩]子書(shū)》是諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封家書(shū),其目的是在于通過(guò)真摯誠(chéng)懇的語(yǔ)言引導(dǎo)兒子諸葛瞻修身養(yǎng)德。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間感受到諸葛亮對(duì)兒子的殷切期望。

這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《濟(jì)南的冬天》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!稘?jì)南的冬天》是一篇優(yōu)秀的散文作品,出自《一些印象》,它是由現(xiàn)代作家老舍所著的?!稘?jì)南的冬天》通過(guò)對(duì)比倫敦、北平、熱帶等地的冬天,展現(xiàn)了濟(jì)南的冬天的溫晴的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從字里行間充分感受到作者對(duì)濟(jì)南的冬天的贊美與喜愛(ài)的思想感情。

這是一篇介紹濟(jì)南的冬天的PPT,共計(jì)16頁(yè)。說(shuō)起老舍先生,我們都不陌生,之前我們都學(xué)過(guò)他很多文章了,這篇主要是老舍先生在山東任職的時(shí)候,用生動(dòng)形象的文字記錄了他眼里的濟(jì)南的冬天。老舍先生用一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的散文來(lái)表達(dá)他對(duì)濟(jì)南冬天的熱愛(ài),對(duì)大自然,對(duì)生活的熱愛(ài)。也像學(xué)生傳達(dá)了珍惜大自然,觀察身邊事物的意義。

這是一套講解人教版七年級(jí)下語(yǔ)文教材中《濟(jì)南的冬天》一文的ppt模板,共計(jì)34頁(yè)。《濟(jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名作家老舍的一篇經(jīng)典散文,自1931年公開(kāi)發(fā)表后,長(zhǎng)期被各版語(yǔ)文教材選用。該文章文筆細(xì)膩、語(yǔ)言優(yōu)美、意境超脫,老舍筆下刻畫(huà)的冬天的濟(jì)南,沒(méi)有冬天的蕭瑟和凜冽,反而是一塊始終無(wú)風(fēng)、向晴、溫暖的“寶地”,具有很高的教育意義和審美價(jià)值。

這是一套園春雪初中語(yǔ)文的PPT模板,共計(jì)63頁(yè)。《沁園春·雪》是由我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東所撰寫(xiě)的一首詞。這篇詞首先描述了綿延數(shù)千英里的北方雪國(guó)的壯麗景色。它展現(xiàn)了壯麗、寬闊的意境,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)壯麗祖國(guó)的熱愛(ài)。下半部分則進(jìn)行討論抒情,聚焦歷史人物,贊美當(dāng)代英雄,表達(dá)無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為世界真正主人的崇高愿望。整首詩(shī)具有壯麗的意境、雄渾的氣勢(shì)、豪邁的情懷和胸懷,可以看出作者詩(shī)歌的豪放風(fēng)格。

這是一套初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《漁家傲》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!稘O家傲·秋思》是由詩(shī)人范仲淹所撰寫(xiě)的一首詩(shī)。在上片中,詩(shī)人以白描的方式描述了一個(gè)荒涼邊境要塞的鳥(niǎo)瞰圖。下片表達(dá)了邊防軍的雄心壯志,以及他們對(duì)國(guó)家的懷舊。整首詩(shī)以開(kāi)闊蒼涼的意境和生動(dòng)的人物形象表達(dá)了官兵的英雄精神和艱辛生活。從詞史的角度來(lái)看,蘇軾和辛棄疾也受到了這首詩(shī)中莊嚴(yán)博大的意境和凄涼肅穆的精神的影響。

這是一套關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《不求甚解》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《不求甚解》是一篇經(jīng)典的駁論文,闡述了關(guān)于讀書(shū)要反復(fù)讀的觀點(diǎn)。PPT模板中采用引出處、引語(yǔ)錄、豎靶子等寫(xiě)作方法闡述了關(guān)于讀書(shū)要反復(fù)讀的觀點(diǎn),文章通過(guò)層層遞進(jìn)的方式來(lái)剖析問(wèn)題,觀點(diǎn)產(chǎn)出簡(jiǎn)單明了且生動(dòng)具體。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從文章中的獨(dú)特見(jiàn)解中開(kāi)拓讀者的思想和視野。

這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文九年級(jí)陳涉世家教育教學(xué)課件的PPT模板。側(cè)重于對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義的講解和對(duì)古文內(nèi)容的梳理。共計(jì)29頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以學(xué)習(xí)到《陳涉世家》這篇古文的相關(guān)知識(shí)。了解歷史上陳勝在反對(duì)秦王朝統(tǒng)治斗爭(zhēng)中的作用以及陳勝、吳廣起義失敗的原因。要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用人才,這樣才會(huì)取得勝利。

這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文九年級(jí)《短歌行》課件的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。東漢文學(xué)家曹操以樂(lè)府古題創(chuàng)作出了《短歌行》二首,具有極強(qiáng)的政治意味,而政治內(nèi)容與意義融于抒情意境中,寓理于情,從而達(dá)到以情感人的目的。全詩(shī)感情豐富,內(nèi)容典雅,表達(dá)了作者求賢若渴與統(tǒng)一天下的感情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對(duì)《短歌行》有一個(gè)更深的理解。

這是一套適用于進(jìn)行初中部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容《山坡羊潼關(guān)懷古》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容講解、文章主旨?xì)w納、生字詞釋義教學(xué)、文言文知識(shí)講解、文章創(chuàng)作背景分析等,共計(jì)28頁(yè);《山坡羊潼關(guān)懷古》是元代詩(shī)人張養(yǎng)浩的晚年作品,借景抒情,通過(guò)對(duì)潼關(guān)的景色描寫(xiě),在重巒疊嶂,黃河波濤洶涌的情景下登上潼關(guān),哀嘆千百年來(lái),江山易主,戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂,受苦的都是百姓罷了;

這是一套關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!肚f子與惠子游于濠梁之上》選自道家經(jīng)典著作《莊子》。《莊子與惠子游于濠梁之上》記敘了莊子和惠子二人之間關(guān)于魚(yú)之樂(lè)的辯論,突出了莊子的聰明才智,也展示了莊子關(guān)于萬(wàn)物與我為一的思想理論。文中展示了精彩的論辯藝術(shù),同時(shí)對(duì)話內(nèi)容生動(dòng)幽默,將深?yuàn)W的理論生活化,從而展示了生活中的詩(shī)意。

這是一篇關(guān)于介紹人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)《雨說(shuō)》PPT教學(xué)課件的PPT,共計(jì)18頁(yè)。大自然的花開(kāi)花落,春去秋來(lái)總是浪漫的,有詩(shī)意的。他總能給我們無(wú)限遐想,也引發(fā)我們深深的思考。臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予就用《雨說(shuō)》來(lái)描寫(xiě)春雨。大自然四季變化,每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的韻味和不可復(fù)制的風(fēng)景。浪漫主義詩(shī)人用自己滿腔感情寫(xiě)下了對(duì)春天的熱愛(ài)和希望。

這是一套初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《棗兒》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!稐梼骸肥怯蓱騽∽骷覍O鴻所撰寫(xiě)的一部劇本。在激烈而深刻的社會(huì)變革中,人們的思想和生活方式面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。日益增長(zhǎng)的現(xiàn)代化浪潮不可避免地席卷了所有不相容的觀念和觀念,迫使許多人放棄家庭生活。該劇以“棗兒”為中心,運(yùn)用象征手法描述了老人和孩子之間的友好互動(dòng),展現(xiàn)了老人對(duì)孩子和孩子對(duì)父母的愛(ài),反映了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)變化。

這是一套關(guān)于九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《論教養(yǎng)》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!墩摻甜B(yǎng)》是一篇優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品,其作者是20世紀(jì)俄羅斯著名的一位知識(shí)分子?!墩摻甜B(yǎng)》是一篇議論體裁的文章,文章中通過(guò)擺觀點(diǎn)、對(duì)比有無(wú)教養(yǎng)的表現(xiàn)、剖析優(yōu)雅風(fēng)度、總結(jié)觀點(diǎn)四個(gè)部分清晰地表達(dá)了作者對(duì)于真正的教養(yǎng)和優(yōu)雅風(fēng)度的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握議論文的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)層次,從而提升自身的思維邏輯能力。

這是一個(gè)關(guān)于《無(wú)言美》的PPT。《無(wú)言美》是初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)《無(wú)言美》這篇文章,能夠閱讀文章的同時(shí),把握作者的行文思路,學(xué)習(xí)舉例列舉的方法,深入探究,結(jié)構(gòu)梳理,認(rèn)識(shí)藝術(shù)中的無(wú)言之美,對(duì)文章寫(xiě)作手法進(jìn)行總結(jié),培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《無(wú)言美》的相關(guān)內(nèi)容。
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