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我的大學(xué)生活介紹動態(tài)PPT含講稿
大?。?8M | 頁數(shù)：23頁這是一套與我的大學(xué)生活有關(guān)的PPT，總共22頁。作為人生的重要階段之一，大學(xué)生活能夠使大學(xué)生們不斷提升自我，他們不僅要面對繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，還需要進行各方面的提升，包括人際交往和提升自我等，只有順利度過該階段，才能夠為人生道路打下堅實基礎(chǔ)。因此，大學(xué)生必須要制定好合理的學(xué)習(xí)計劃，注重學(xué)業(yè)、社交和自我提升等方面的發(fā)展，不斷拓寬自己的知識面，使自己擁有充實的大學(xué)生活。這份PPT由三個部分組成。第一部分
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中學(xué)生我的寒假計劃動態(tài)PPT含講稿
大小：9M | 頁數(shù)：27頁這是一套與中學(xué)生我的寒假計劃有關(guān)的演示文稿，包含26張幻燈片。寒假是學(xué)生們對自己的學(xué)習(xí)進行查漏補缺的好時機，家長可以引導(dǎo)孩子回顧自己一學(xué)期的成長以及需改進的部分，并根據(jù)自己的情況來制定合理的寒假學(xué)習(xí)計劃。同時，在制定計劃時，家長們要學(xué)會平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息時間，使規(guī)劃更加科學(xué)合理，重視孩子的身心健康發(fā)展，使寒假生活更有意義。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是規(guī)劃好寒假的每一個
回顧百年來黨的科技思想和科技實踐的偉大歷史黨課PPT
大小：15M | 頁數(shù)：17頁這是一個關(guān)于回顧百年來黨的科技思想和科技實踐的偉大歷史黨課的PPT。在這個PPT里面，我們將一起回憶建黨百年以來，我黨經(jīng)受的一些磨練和考驗，以及在面對這些苦難的時候，都是如何一步步走來，一步步發(fā)揚光大，一點點壯大我們的隊伍。其實，也不僅是現(xiàn)在，從建黨初期，我黨就意識到科技興國的重要性，因此，取得的成果也是非?？捎^的。
以“六定法”提升領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維能力PPT紅色精美風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件
大?。?4M | 頁數(shù)：21頁這是一個關(guān)于《以“六定法”提升領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維能力》的PPT。戰(zhàn)略思維是每一個領(lǐng)導(dǎo)干部具備的思維能力，應(yīng)當(dāng)不斷提升戰(zhàn)略方位，既要熟悉國情，也要把握事情，了解當(dāng)下的情況。從而確定正確的戰(zhàn)略方向和戰(zhàn)略目標(biāo)，將階段性和長遠性相結(jié)合，宏觀和微觀相結(jié)合，保持一定的戰(zhàn)略定力，不斷提升自己的戰(zhàn)略思維能力。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于以“六定法”的相關(guān)內(nèi)容。
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2023毫不動搖堅持黨對中國式現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)PPT大氣精美風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件模板
大?。?7M | 頁數(shù)：21頁這是一條關(guān)于黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課的PPT目標(biāo)，主題為“毫不動搖堅持黨對中國式現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)”，共計21頁。PPT模板著重從四個部分強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對于中國式現(xiàn)代化的巨大作用，并闡述了黨的領(lǐng)導(dǎo)對于發(fā)展中國式現(xiàn)代化的巨大優(yōu)勢。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要意義，同時有效提高各黨員干部的政治修養(yǎng)。
統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展歷史課件PPT課件
大小：16M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于人教部編版七年級下冊歷史《統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展》的PPT模板，共計18頁。PPT模板重點闡述了清朝時期對全國各民族的統(tǒng)治措施。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，了解清朝對統(tǒng)一的多民族進一步鞏固和發(fā)展所作的貢獻，明確臺灣自古歷來就是我國不可分割的一部分的觀點，培養(yǎng)正確的民族觀念，提升自身的綜合分析能力。
教科版四年級下冊生的食物和熟的食物課件PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：25頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文生的食物和熟的食物的PPT模板，共計26頁。無論是科學(xué)知識的切入點，還是科學(xué)課程的教學(xué)方法，都必須從兒童的角度來設(shè)計，從而將看似枯燥黑暗的科學(xué)知識與兒童的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，促進學(xué)生的理解。在教學(xué)上，必須從孩子現(xiàn)有知識的積累出發(fā)，了解學(xué)生的認知能力。讓學(xué)生在小組合作、觀察、實驗等個人體驗中感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)孩子的科學(xué)態(tài)度和精神。
生的食物和熟的食物課件PPT模板教科版四年級下冊
大?。?9M | 頁數(shù)：25頁這是一個關(guān)于《生的食物和熟的食物》的PPT。《生的食物和熟的食物》是教科版四年級下冊生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解哪些食物可以生吃，哪些食物可以熟食。通過觀察能夠發(fā)現(xiàn)這些生熟不同的食物分別在形狀、硬度、氣味、顏色上分別有什么不同。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《生的食物和熟的食物》的相關(guān)內(nèi)容。
教科版六年級科學(xué)下冊化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象課件PPT課件模板
大?。?2M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)下冊《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》的PPT模板，共計17頁。《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》是一節(jié)探究物質(zhì)的化學(xué)變化的科學(xué)課堂。PPT模板一共開展了四次化學(xué)實驗，并分別展示了其所伴隨著的現(xiàn)象以及得到的結(jié)論，同時指明了化學(xué)變化的本質(zhì)特征。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識到化學(xué)變化的概念，同時感受到科學(xué)的奇妙之處。
化學(xué)變伴隨的現(xiàn)象課件PPT模板教科版六年級科學(xué)下冊
大?。?M | 頁數(shù)：16頁這是一個關(guān)于《化學(xué)變伴隨的現(xiàn)象》的PPT?！痘瘜W(xué)變伴隨的現(xiàn)象》是教科版六年級科學(xué)下冊第一單元第三課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨的主要現(xiàn)象本質(zhì)特征。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化會伴隨著發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，也有可能會產(chǎn)生新的物質(zhì)。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《化學(xué)變伴隨的現(xiàn)象》的相關(guān)內(nèi)容。
教科版四年級科學(xué)上冊第三單元《聲音-保護我們的聽力》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊《聲音-保護我們的聽力》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行新課導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性；第二部分；第二部分模板探究了控制物體發(fā)聲的方法以及使發(fā)生罐發(fā)出聲音變輕的方法；第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生小組討論，代表發(fā)言進行總結(jié)；第四部分模板進行了課堂練習(xí)以及課后練習(xí)。
科版四年級科學(xué)下冊第三單元減慢食物變質(zhì)的速度PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：25頁這是一套“教科版四年級科學(xué)下冊第三單元減慢食物變質(zhì)的速度課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境，進行了新課導(dǎo)入；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察變質(zhì)的食物，先觀察新鮮的魚干和干面條，而后觀察開始腐敗的魚和已經(jīng)發(fā)搜的面條，展示儲存食物的各種方法；第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作觀察比較魚和面條的狀態(tài)，總結(jié)變質(zhì)食物的特點，并講述了食物變質(zhì)的原因和儲存食物的方法；第四部分模板進行了課堂練
教科版四年級科學(xué)上冊第三單元《聲音-聲音是怎樣產(chǎn)生的》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于教科版四年級科學(xué)上冊第三單元第二課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》的PPT模板，共計16頁?！堵曇羰窃趺串a(chǎn)生的》通過開展相關(guān)實驗活動，進而比較不同的現(xiàn)象探究出聲音產(chǎn)生的必要條件就是物體振動，即物體不振動就不會發(fā)出聲音。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的合作交流能力，同時培養(yǎng)他們養(yǎng)成細致、認真的習(xí)慣和態(tài)度。
教科版四年級科學(xué)上冊第三單元《聲音-聲音的變化》PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：17頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《聲音-聲音的變化》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了新課導(dǎo)入；第二部分模板對聲音的變化進行探究，通過敲小鼓來進了聲音的強弱實驗，得出音量的強弱與振動的幅度有關(guān)系，而后又通過拔鋼尺來進行物體的振動幅度實驗；第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)知識；第四部分模板進行了課堂練習(xí)。
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-溶解的快與慢》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-溶解的快與慢》課件”PPT，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了情境導(dǎo)入，引入新課《溶解-溶解的快與慢》；第二部分模板通過兩個小實驗來探究攪拌與加熱這兩種方法哪一個溶解得快，根據(jù)兩個實驗對比得出可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解快慢與水的溫度有關(guān)，之后又對加快水果糖溶解進行實驗研究；第三部分模板對于課堂內(nèi)容進行了練習(xí)；第四部分則是對于課堂的總結(jié)。
教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套“教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板提出問題，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課；第二部分模板進行了實驗來探究食鹽和水是否會一起蒸發(fā)，并展示了使用蒸發(fā)皿的注意事項，而后通過對蒸發(fā)皿中白色顆粒的研究來得出溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發(fā)掉；第三部分模板進行了課堂訓(xùn)練；第四部分模板則對課堂進行總結(jié)。
教科版四年級科學(xué)上冊第三單元《聲音-探索尺子的音高變化》PPT課件
大小：2M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于教科版四年級科學(xué)上冊第三單元第四課《探索尺子的音高變化》的PPT模板，共計17頁?！短骄砍咦拥囊舾咦兓穼⒊咦拥拈L度與尺子振動的聲音聯(lián)系起來，通過研究尺子在伸出桌面不同長度的情況下發(fā)聲的變化，發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，則其音高越低。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從實驗操作中培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、認真嚴謹?shù)牧?xí)慣和態(tài)度。
科版四年級科學(xué)下冊第三單元食物的營養(yǎng)PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于教科版四年級下冊科學(xué)第三單元第二課《食物的營養(yǎng)》的PPT模板，共計19頁。《食物的營養(yǎng)》重點講述了食物和營養(yǎng)之間的關(guān)系，指明了食物是我們獲得重要的營養(yǎng)成分的主要來源。PPT模板探究了各種主要營養(yǎng)成分對人體各個功能的促進作用，同時強調(diào)了單一食物不能含有身體必須的所有營養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以改善自身的飲食習(xí)慣，增強健康飲食的意識，樹立科學(xué)的飲食觀念。
教科版一年級科學(xué)下冊第二單元《動物-我們知道的動物》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：13頁這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)一年級下冊第二單元第一課時《我們知道的動物》的PPT課件，主要內(nèi)容包括介紹動物種類、觀察動物生活習(xí)性并記錄等，共計13頁；大自然中存在著多種多樣的動物，體現(xiàn)了物種多樣性，既可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)生物奠定基礎(chǔ)，又可以拓展學(xué)生的視野，本套PPT采用詳細圖解介紹了觀測動物的步驟，內(nèi)容詳細，清晰易懂；
教科版一年級科學(xué)下冊第一單元《我們周圍的物體-誰輕誰重》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于教科版一年級下冊科學(xué)《誰輕誰重》的PPT模板，共計16頁。《誰輕誰重》是本教材第一單元我們周圍的物體的第二課?！墩l輕誰重》通過對比五個不同大小、不同形狀的物體的重量大小，探究了關(guān)于物體的質(zhì)量的相關(guān)問題，同時明確了不同稱重工具的作用。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的自主探究能力和主動思考能力，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
