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一年級科學(xué)上冊第二單元《比較與測量-比較測量紙帶和尺子》PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：20頁這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)一年級上冊第二單元第七課時《比較測量紙帶和尺子》的PPT課件，主要內(nèi)容包括測量紙和刻度尺的區(qū)別、認(rèn)識刻度尺、測量方法和尺子的運用等，共計21頁；刻度尺和測量紙是基本的測量方式之一，本節(jié)課是對刻度尺的初步認(rèn)識，PPT采用刻度尺、測量紙測量筆、橡皮等圖片直觀的表示了測量紙長度大小，清晰明了，通俗易懂；
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-造一艘小船》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《造一艘小船》的PPT模板，共計26頁?！对煲凰倚〈肥谴丝茖W(xué)教材第一單元沉和浮中的第四課。PPT模板先介紹了如何造一艘橡皮泥船，繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制造其他的小船。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和動手操作能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣以及其學(xué)習(xí)科學(xué)課程的信心。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-沉浮與什么因素有關(guān)》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板，共計29頁。《沉浮與什么因素有關(guān)》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第二課。PPT模板中先探究了蘿卜、塑料塊、小石頭等物體的沉浮情況，進(jìn)而對實驗進(jìn)行改良，控制了一定的實驗條件，由此探究出物體在水中的沉浮情況與物體的材料、質(zhì)量、體積三個因素有關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-下沉的物體會受到水的浮力嗎》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《下沉的物體會受到水的浮力嗎》的PPT模板，共計29頁?！断鲁恋奈矬w會受到水的浮力嗎》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第六課。PPT模板先驗證了下沉的物體也會受到水的浮力，繼而在此基礎(chǔ)上探究了物體受到的浮力大小是與物體進(jìn)入水中的體積有關(guān)的。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-探索馬鈴薯沉浮的原因》PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《探索馬鈴薯沉浮的原因》的PPT模板，共計30頁?！短剿黢R鈴薯沉浮的原因》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第八課。PPT模板先探究了馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小，繼而在此基礎(chǔ)上驗證了物體比重與其沉浮情況之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-設(shè)計制作一個保溫杯》PPT課件
大?。?9M | 頁數(shù)：20頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—設(shè)計制作一個保溫杯》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板將廣告詞進(jìn)行導(dǎo)入；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計制作一個保溫杯，并進(jìn)行實驗測試哪個杯子涼的慢，而后得出結(jié)論；第三部分模板對于不同杯子的處理方式的保溫效果進(jìn)行了實驗記錄，進(jìn)行了保藏冰塊比賽；第四部分模板是對于課堂的拓展延伸。課堂小結(jié)和練習(xí)。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-用水測量時間》PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：35頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《用水測量時間》的PPT模板，共計36頁。《用水測量時間》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第三節(jié)。PPT模板通過三次控制變量的滴漏實驗，驗證并總結(jié)了水鐘的運作原理，發(fā)現(xiàn)了水位高低對于水流速度的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以充分認(rèn)識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-擺的研究》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《擺的研究》的PPT模板，共計32頁?！稊[的研究》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第六節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以充分認(rèn)識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學(xué)生的思考能力和動手操作能力。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-馬鈴薯在液體中的沉浮》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板，共計21頁?！恶R鈴薯在液體中的沉浮》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第七課。PPT模板先通過實驗發(fā)現(xiàn)影響馬鈴薯在液體中的沉浮情況的因素是液體的性質(zhì)，繼而進(jìn)一步探究液體的密度與馬鈴薯在液體中的沉浮情況之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-太陽鐘》PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：34頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—太陽鐘》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板提出用太陽計時的問題來進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板展示了古代計時的方法，包括香柱、漏沙、流水和太陽，并講解了如何用太陽進(jìn)行計時；第三部分模板講述了如何用光影來計時，科普了影子的變化規(guī)律；第四部分模板講述了計時工具，并引導(dǎo)學(xué)生動手制作一個太陽鐘》。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-我的水鐘》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—我的水鐘》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了水鐘的兩種形式，水鐘的計時原理，以此進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板展示了設(shè)計水鐘的制作計劃，并講述了其注意事項和所需的實驗材料、設(shè)計草圖，講解實驗步驟；第三部分模板講述了影響水鐘計時準(zhǔn)確的因素，并對制作的水鐘進(jìn)行改造；第四部粉模板進(jìn)行了拓展延伸和課堂小結(jié)。
科學(xué)把握保障和改善民生的四個堅持要義PPT黨課
大小：9M | 頁數(shù)：19頁這是一套與科學(xué)把握保障和改善民生的四個堅持要義有關(guān)的演示文稿，以PowerPoint的形式呈現(xiàn)，包含20張幻燈片。中國人民共產(chǎn)黨代表著中國廣大人民群眾的利益，因此共產(chǎn)黨的任務(wù)便是一切以人民為中心，為人民辦好事，維護(hù)人民的一切利益，把人民的生存、幸福等問題時時刻刻放在首位。由于時代的進(jìn)步，人民群眾對物質(zhì)文化的要求不斷提高，中國共產(chǎn)黨更應(yīng)該將民生的保障和改善給落實到位。通過學(xué)習(xí)該PPT模板可以讓我們
國有企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設(shè)的科學(xué)指南課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：24頁這是一套與國有企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設(shè)的科學(xué)指南有關(guān)的演示文稿，包含24張幻燈片。國有企業(yè)是社會主義國家的特殊經(jīng)濟(jì)組織，在我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中有著不可動搖的地位，隨著市場經(jīng)濟(jì)的變化和企業(yè)之間的競爭，國有企業(yè)也面臨挑戰(zhàn)，存在運營效率低下、成本過高等問題，通過改革能夠使國有企業(yè)與其他企業(yè)進(jìn)行合作，互補對方優(yōu)勢，使資源得到共享，這樣不僅提高資源的利用率，也能使國有企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
以科學(xué)方法論推進(jìn)全面深化改革偉大實踐PPT專題黨課
大?。?3M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進(jìn)行以科學(xué)方法論推進(jìn)全面深化改革偉大實踐專題黨課教學(xué)的PPT動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括科學(xué)方法論的含義、全面深化改革偉大實踐、解讀我國改革發(fā)展史等，共計28頁；在當(dāng)前我國發(fā)展的關(guān)鍵時期，科學(xué)方法論的應(yīng)用對于確保改革措施的科學(xué)性、有效性至關(guān)重要。本課件圍繞著科學(xué)方法論的核心概念和應(yīng)用原則展開，對科學(xué)方法論的含義進(jìn)行了詳細(xì)闡釋，旨在幫助聽眾構(gòu)建理性、系統(tǒng)的思考模式；
- 含講稿
“五個戰(zhàn)略性有利條件”邁向光明未來的科學(xué)指引PPT
大小：8M | 頁數(shù)：14頁這是一套“五個戰(zhàn)略性有利條件”邁向光明未來的PPT模板，共計15頁。戰(zhàn)略是否正確是國家的核心問題。有了正確的戰(zhàn)略判斷、科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃和率先實施，黨和人民的事業(yè)將充滿希望。善于戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略思維是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?？傊?，戰(zhàn)略是指事物或行為的本質(zhì)。它關(guān)系到整個系統(tǒng)的全局、基礎(chǔ)、長遠(yuǎn)、關(guān)鍵和重要性，決定著系統(tǒng)的成敗?！皯?zhàn)略優(yōu)勢”不是一般或局部優(yōu)勢，而是對中國發(fā)展具有全面、根本、長期和結(jié)構(gòu)性影響的關(guān)
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-橡皮泥在水中的沉浮》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板，共計22頁?！断鹌つ嘣谒械某粮 肥谴丝茖W(xué)教材第一單元沉和浮中的第三課。PPT模板先發(fā)現(xiàn)了橡皮泥的形狀和橡皮泥在水中的沉浮情況之間的聯(lián)系，繼而在此基礎(chǔ)上驗證了物體排開的水量與物體體積之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-熱是怎樣傳遞的》PPT課件
大?。?70M | 頁數(shù)：34頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—熱是怎樣傳遞的》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板對熱是這樣傳遞的進(jìn)行了新課導(dǎo)入；第二部分模板進(jìn)行了熱在金屬中的傳遞實驗，觀察探究熱的傳遞，而后又進(jìn)行了用酒精燈加熱金屬條的實驗，并進(jìn)行觀察記錄從而得出結(jié)論；第三部分模板進(jìn)行了熱在金屬片中的傳遞實驗，總結(jié)出熱的三種傳遞方式以及生活中的熱傳遞現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué)第二定律，對課堂內(nèi)容
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-空氣的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生猜謎語，導(dǎo)入空氣這一新課內(nèi)容；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣是否熱脹冷縮，并講述了常見的實驗方法，通過實驗進(jìn)行觀察從而得出實驗結(jié)果；第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進(jìn)行對比觀察，總結(jié)出空氣熱脹冷縮的特點，通過一個小游戲來解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了力學(xué)第一定律和課堂總
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-液體的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：23頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—液體的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進(jìn)行了猜謎語導(dǎo)入，從謎底引入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的液體的熱脹冷縮；第二部分模板展示了水的三種形態(tài)，并對水受熱和受冷后的體積變化進(jìn)行實驗觀察，在實驗后舉一反三進(jìn)行水的體積變化推測水的冷熱實驗；第三部分模板展示了其他液體的熱脹冷縮；第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué)，并進(jìn)行了課堂總結(jié)和練習(xí)。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-金屬的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：16頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—金屬的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了一則新聞進(jìn)行新課導(dǎo)入；第二部分模板對金屬的熱脹冷縮進(jìn)行了探究，并用實驗來驗證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象，探討其鋼軌斷裂成幾段的原因；第三部分模板學(xué)以致用，將所學(xué)知識運用到日常生活中，并展示了生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板對課堂進(jìn)行了總結(jié)。
