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學習十九屆五中全會PPT

  • 含教案
    第三單元 第5課時欣賞與設計北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第三單元 第5課時欣賞與設計北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:36M  |  頁數(shù):27頁

    這套 PPT 是北師大版六年級下冊數(shù)學第三單元第 5 課時 “欣賞與設計” 的教學課件,聚焦圖形變換的應用與美學體驗。其學習目標是:從平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱角度分析生活圖案的構成,用這些變換在方格紙上設計圖案,體會圖形內(nèi)在美、感受圖形世界的神奇。重難點在于經(jīng)歷簡單圖形變復雜圖案的過程,掌握圖案設計思路并發(fā)展空間觀念。課前引入引導學生觀察生活中的圖案,思考其構成;核心學習任務分兩部分:一是拆解復雜圖案

  • 含教案
    第四單元 第4課時畫一畫北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第四單元 第4課時畫一畫北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?8M  |  頁數(shù):32頁

    這套 PPT 是北師大版六年級下冊數(shù)學第四單元第 4 課時 “畫一畫” 的教學課件,聚焦正比例圖象的認識與應用,銜接正比例概念的學習。其學習目標是:結(jié)合看電影人數(shù)與票費等情境,通過 “畫一畫” 初步認識正比例圖象(為一條直線),能在方格紙描出正比例量的對應點,理解圖象上點的意義,并用圖象解決簡單問題。重難點是掌握正比例圖象的繪制方法,關聯(lián)圖象與數(shù)量關系的對應性。課件以 “判斷成正比例的量” 課前

  • 含教案
    第四單元 第1課時變化的量北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第四單元 第1課時變化的量北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?1M  |  頁數(shù):26頁

    這套 PPT 是北師大版六年級下冊數(shù)學第四單元第 1 課時 “變化的量” 的教學課件,聚焦 “認識相關聯(lián)的變量關系” 展開教學。其學習目標是:結(jié)合具體情境認識 “變化的量”,理解一個量隨另一個量變化的關聯(lián),能用表格、圖表表示變量關系,體會生活中變量的普遍存在,發(fā)展數(shù)據(jù)分析與表達能力。重難點在于體會變量間的關系,并能用自己的語言描述變化規(guī)律。課件以 “成長中變化的量(身高、體重)” 課前引入,核心

  • 含教案
    第四單元 第2課時正比例(1)北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第四單元 第2課時正比例(1)北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?0M  |  頁數(shù):28頁

    這套 PPT 是北師大版六年級下冊數(shù)學第四單元第 2 課時 “正比例(1)” 的教學課件,聚焦正比例意義的建構與判斷,適配六年級學生的數(shù)學認知進階。其學習目標是:結(jié)合正方形周長與邊長、路程與時間等情境,經(jīng)歷正比例意義的形成過程,認識正比例,能判斷兩個相關聯(lián)的量是否成正比例,感受其生活應用并提升分析能力。重難點是從 “變化中找不變” 理解正比例內(nèi)涵,掌握成正比例的判斷方法。課件以 “青蛙兒歌” 課

  • 含教案
    第一單元 第1課時 小數(shù)的意義(一)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第1課時 小數(shù)的意義(一)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?3M  |  頁數(shù):30頁

    這套PPT圍繞“小數(shù)的意義”展開第一課時教學,聚焦三大學習目標:依托元、角、分等現(xiàn)實模型,結(jié)合分數(shù)理解小數(shù)意義,掌握十進分數(shù)與小數(shù)互化;通過小組合作探索比較方法,培養(yǎng)合作與創(chuàng)新能力;感受小數(shù)與生活的緊密聯(lián)系。教學重點為體會十進制分數(shù)與小數(shù)的關系、初步理解小數(shù)意義,難點是二者的正確互化,同時融入數(shù)感、符號意識等核心素養(yǎng)培養(yǎng)。內(nèi)容上,從“是否有比‘1’更小的單位”引入,通過1.11元、1.11米等實

  • 含教案
    第一單元 第2時 小數(shù)的意義(二)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第2時 小數(shù)的意義(二)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:21M  |  頁數(shù):31頁

    這套PPT是“小數(shù)的意義”第二課時的教學課件,核心目標是讓學生結(jié)合長度、質(zhì)量測量情境,理解小數(shù)產(chǎn)生的現(xiàn)實背景,掌握復名數(shù)與單名數(shù)的互化,滲透轉(zhuǎn)化思想并發(fā)展數(shù)感。教學重點為探究單位換算過程、深化小數(shù)意義,難點是復名數(shù)與單名數(shù)的轉(zhuǎn)化,同時培養(yǎng)數(shù)感、推理意識等核心素養(yǎng)。課件以猜測并測量教室物品長度引入,通過“黑板長2米36厘米轉(zhuǎn)化為2.36米”的實例,講解厘米與米的換算邏輯;再以鵪鶉蛋12克、鴕鳥蛋1

  • 含教案
    第一單元 第3時 小數(shù)的意義(三)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第3時 小數(shù)的意義(三)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?4M  |  頁數(shù):24頁

    這套PPT是“小數(shù)的意義”第三課時的教學課件,核心目標是讓學生掌握小數(shù)部分各數(shù)位名稱、意義及計數(shù)單位間的進率,能正確讀小數(shù),同時培養(yǎng)觀察、分析與概括能力。教學重點為小數(shù)數(shù)位、計數(shù)單位及進率,難點是理解小數(shù)部分數(shù)位意義,貫穿數(shù)感、符號意識等核心素養(yǎng)。課件以整數(shù)數(shù)位順序表和撥計數(shù)器的復習引入,通過北京地鐵10號線列車速度22.222米/秒的實例,引發(fā)學生思考相同數(shù)字在不同位置的意義差異。借助計數(shù)器演

  • 含教案
    第一單元 第4時 小數(shù)的性質(zhì)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第4時 小數(shù)的性質(zhì)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:12M  |  頁數(shù):26頁

    這套PPT是四年級下冊“小數(shù)的性質(zhì)”的教學課件,核心目標是讓學生借助生活經(jīng)驗和涂方格活動,理解并掌握“小數(shù)末尾添上0或去掉0,小數(shù)大小不變”的性質(zhì),培養(yǎng)猜想、驗證等思維能力,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點為通過猜想、驗證、歸納理解小數(shù)性質(zhì),難點是相關思維能力的培養(yǎng),融入數(shù)感、推理意識等核心素養(yǎng)。課件以讀取商品價格標簽引入,通過小熊商店5元與小狗商店5.00元毛巾價格對比,引出“5元=5.00元”

  • 含教案
    第一單元 第6課時 買菜(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第6課時 買菜(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:13M  |  頁數(shù):34頁

    這套PPT是四年級下冊“買菜”主題的教學課件,聚焦小數(shù)不進位加法和不退位減法的學習。核心目標是讓學生理解并掌握相關計算方法與算理,培養(yǎng)知識遷移、估算及運算能力,體會小數(shù)運算在生活中的應用。教學重點為小數(shù)不進位加減法的計算方法,難點是理解算理,融入數(shù)感、運算能力等核心素養(yǎng)。課件以整數(shù)加減法豎式計算及計算方法復習引入,結(jié)合“買油菜和芹菜”的生活情境,先通過估算確定總價范圍,再用元角分拆分、畫圖、數(shù)位

  • 含教案
    第一單元 第7時 比身高(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第7時 比身高(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:13M  |  頁數(shù):31頁

    這套PPT是四年級下冊“比身高”主題的教學課件,核心聚焦小數(shù)進位加法和退位減法的學習。目標是讓學生理解并掌握相關計算方法與算理,能正確計算,培養(yǎng)知識遷移、類推及運算能力,感受小數(shù)運算與生活的聯(lián)系。教學重點為小數(shù)進位加、退位減的計算方法,難點是小數(shù)點后補“0”的相關運算,融入數(shù)感、運算能力等核心素養(yǎng)。課件以整數(shù)進退位加減法豎式計算及方法復習引入,結(jié)合長頸鹿比身高的生活情境展開探究。通過“鹿媽媽比小

  • 含教案
    第一單元 第8時  比身高(試一試)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第8時 比身高(試一試)(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?6M  |  頁數(shù):29頁

    這套PPT是四年級下冊“比身高(試一試)”的教學課件,核心目標是讓學生熟練掌握兩位小數(shù)進位加、退位減的計算方法,總結(jié)整數(shù)與小數(shù)加減法算理,能運用相關知識解決生活實際問題,培養(yǎng)多種數(shù)學能力。教學重點為兩位小數(shù)進退位加減法的算法及豎式書寫,難點是運用小數(shù)加減法解決實際問題,融入數(shù)感、運算能力等核心素養(yǎng)。課件以“稱體重”的生活情境引入,通過笑笑、淘氣、機靈狗的體重變化,提出三個核心問題,分別探究29.

  • 含教案
    第一單元 第9課時   歌手大賽(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第9課時 歌手大賽(教學課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:14M  |  頁數(shù):30頁

    這套PPT是四年級下冊“歌手大賽”主題的教學課件,核心目標是讓學生掌握小數(shù)加減混合運算的計算方法,能運用該運算解決生活中的實際問題,感受解題多樣性,培養(yǎng)估算、計算及合作交流能力。教學重點為小數(shù)混合運算的計算方法與實際問題解決,難點是實際問題的應用,融入數(shù)感、運算能力等核心素養(yǎng)。課件以整數(shù)加減混合運算的遞等式計算及運算順序復習引入,結(jié)合歌手大賽評分的生活情境,先通過“比總分”“比單項得分”兩種估算

  • 含教案
    第一單元 第5時 比大?。ń虒W課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第一單元 第5時 比大?。ń虒W課件)四年級數(shù)學下冊北師大PPT課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:16M  |  頁數(shù):28頁

    這套PPT是四年級下冊“小數(shù)比大小”的教學課件,核心目標是讓學生掌握小數(shù)大小比較的方法,能結(jié)合小數(shù)意義探索比較思路,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點為小數(shù)大小比較的方法及在數(shù)線上表示小數(shù)位置,難點是理解比較的邏輯,融入數(shù)感、推理意識等核心素養(yǎng)。課件以整數(shù)比較大小的方法復習引入,通過“跳高成績比較(0.69米與0.8米)”和“跳遠成績比較(2.97米、3.13米與3.08米)”兩個實際情境展開探究。

  • 學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》PPT

    學習《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》PPT

    大?。?9M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套關于學習進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見。這個意見的出臺,對于學生的作業(yè)減負和對于減輕家長培養(yǎng)孩子,送校外培訓班的費用。對于一家庭在教育這方面的支出,在一年內(nèi)將有效的明顯減輕。雙減工作的出臺,對于學生和家長來說,這是一個福音。將從政治的高度來認識和對待教育這項工作,堅持以學生為本的,著眼學生的健康成長。

  • 含講稿
    擔負起新的文化使命的強大思想武器和科學行動指南黨組織黨員學習培訓黨課課件PPT

    擔負起新的文化使命的強大思想武器和科學行動指南黨組織黨員學習培訓黨課課件PPT

    大?。?5M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與擔負起新的文化使命的強大思想武器和科學行動指南黨組織黨員學習培訓黨課有關,包含29頁幻燈片。由于國家的發(fā)展,難免出現(xiàn)這種情況:許多人在這個浮躁的社會喪失了正確的三觀,面對社會中存在的各種誘惑,人們很容易陷入迷茫的困境中,而在這個新時代,黨員必須具有擔負起文化使命的決心,引領人民群眾樹立明確的人生目標,為國家的繁榮發(fā)展貢獻出自身的力量。通過學習該模板可以讓大家

  • 含教案
    第四單元  第3課時加減法解決實際問題 新教材 數(shù)學一年級上蘇教ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第四單元 第3課時加減法解決實際問題 新教材 數(shù)學一年級上蘇教ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?1M  |  頁數(shù):28頁

    這套 PPT 是蘇教版一年級上冊數(shù)學“10 的認識和加減法” 單元的第 3 課時,主題為 “加減法解決實際問題”。內(nèi)容圍繞 “用加減法解決實際問題” 展開:課前導入通過 “一共有幾個”“還剩幾只” 的簡單圖文題,回顧加減運算的基本應用;學習任務一聚焦 “加法解決實際問題”,以 “黃隊 5 人、藍隊 5 人,求總?cè)藬?shù)” 為例,引導學生明確 “已知部分求整體用加法”,通過畫圖、列式(5+5=10)掌

  • 含教案
    第四單元 第2課時 和是10的加法、10減幾 新教材 數(shù)學一年級上冊蘇教ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第四單元 第2課時 和是10的加法、10減幾 新教材 數(shù)學一年級上冊蘇教ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大?。?0M  |  頁數(shù):35頁

    這套 PPT 是蘇教一年級上冊數(shù)學“10 的認識和加減法” 第四單元的第 2 課時,主題為 “和是 10 的加法、10 減幾”。內(nèi)容圍繞 “和是 10 的加減運算” 展開:課前導入通過簡單加減計算回顧舊知;學習任務一以 “足球比賽(藍隊 6 人、紅隊 4 人)” 的情境,引出 “一圖三式”(6+4=10、10-4=6、10-6=4),并講解多種計算方法(擺小棒、數(shù)數(shù)軸、借助 10 的分與合),同

  • 含教案
    第四單元  第4課時 求加法里的未知數(shù) 新教材 數(shù)學一年級上冊蘇教ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第四單元 第4課時 求加法里的未知數(shù) 新教材 數(shù)學一年級上冊蘇教ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:10M  |  頁數(shù):27頁

    這套 PPT 是蘇教版一年級上冊數(shù)學“10 的認識和加減法” 單元的第四單元第 4 課時,主題為 “求加法里的未知數(shù)”。內(nèi)容圍繞 “加法算式中未知數(shù)的求解” 展開:課前導入通過 “湊十歌” 回顧 10 的組成,為新知鋪墊;學習任務一以 “盒子里已有 8 個桃子,再放幾個是10 個” 的情境,引出 “8+()=10” 的算式,明確 “()” 表示未知數(shù)的含義;學習任務二探究求未知數(shù)的方法,包含 “

  • 含教案
    第八單元 第1課時  從前面、上面、右面觀察物體 三年級數(shù)學上蘇教 新教材ppt課件 教案+分層作業(yè)+學習任務單

    第八單元 第1課時 從前面、上面、右面觀察物體 三年級數(shù)學上蘇教 新教材ppt課件 教案+分層作業(yè)+學習任務單

    大?。?M  |  頁數(shù):27頁

    這套 PPT 是蘇教版三年級上冊數(shù)學“觀察物體(二)” 的新授課課件,聚焦 “從前面、上面、右面觀察物體”,目標是幫助學生辨認不同視角下的物體形狀,建立空間觀念。課件以 “課前導入” 中不同角度的國家體育場照片引出 “觀察角度不同,形狀可能不同” 的核心;通過 “學習任務一:觀察投票箱”,明確 “前面(對著自己的面)、右面(右手方向的面)、上面(朝上的面)” 的視角定義,結(jié)合操作活動讓學生指認投

  • 含教案
    第七單元 第2課時 分析問題的策略 三年級數(shù)學上冊蘇教 新教材ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    第七單元 第2課時 分析問題的策略 三年級數(shù)學上冊蘇教 新教材ppt課件(教案+分層作業(yè)+學習任務單)

    大小:6M  |  頁數(shù):27頁

    這套 PPT 是蘇教版三年級上冊數(shù)學“數(shù)量關系的分析(一)” 第 2 課時課件,主題為 “分析問題的策略”,核心是從問題出發(fā)找所需條件,解決兩步計算問題。課件以 “排隊問題” 導入,通過 “學習任務一:分析問題的策略”,以 “興民小學 144 人表演武術,原每行 6 人,后每行多 2 人,求后來排多少行” 為例,對比“從條件出發(fā)” 的局限,強調(diào) “從問題出發(fā)” 的清晰性:要算 “后來排的行數(shù)”,

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