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第五單元 第6課時 解方程（二）北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?3M | 頁數(shù)：29頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “解方程（二）” 的第 6 課時課件，圍繞 “等式的性質(zhì)（二）及解方程” 展開教學。課件以 “解方程回顧” 課前引入，復習等式性質(zhì)（一）與解方程步驟；核心環(huán)節(jié)通過天平稱重情境，探究得出 “等式兩邊乘或除以同一個不為 0 的數(shù)，等式仍成立” 的性質(zhì)（二）。接著指導學生利用該性質(zhì)解 “ax=b”“x÷a=b” 型方程，明確 “寫解、對齊等號、檢驗”
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第五單元 第5課時 解方程（一）北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大小：33M | 頁數(shù)：35頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “解方程（一）” 的第 5 課時課件，聚焦 “等式的性質(zhì)（一）與解簡單方程” 展開教學。課件以 “看圖列方程、區(qū)分等式與方程” 課前引入，銜接舊知；核心環(huán)節(jié)通過天平稱重的直觀演示，探究得出 “等式兩邊加（或減）同一個數(shù)，等式仍成立” 的性質(zhì)（一）。隨后指導學生利用該性質(zhì)解 “x±a=b” 型方程，明確 “寫解、等號對齊、求解、檢驗” 的流程，同時
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第五單元 第2課時 字母表示數(shù)（試一試）北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大小：19M | 頁數(shù)：27頁這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “字母表示數(shù)（試一試）” 的第 2 課時課件，圍繞 “用字母表示公式、運算律及數(shù)量關(guān)系” 展開教學。課件以 “字母表示年齡、電視臺標識” 課前引入，關(guān)聯(lián)生活中的字母應用；核心環(huán)節(jié)分四任務推進：首先通過正方形周長計算，學習用字母表示公式，明確 “數(shù)字與字母相乘時乘號可簡寫（如 4×a 寫作 4a）” 的規(guī)則；接著結(jié)合 “a 張桌子的腿數(shù)、a 元書買
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第六單元第02課時除數(shù)是整十數(shù)的除法四年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學四年級上冊第六單元第2課時除數(shù)是整十數(shù)的除法的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解和掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法的計算方法，學會正確的進行筆算和口算，同時通過創(chuàng)設具體的問題情境，引導學生主動參與探究除數(shù)是整十數(shù)的除法的計算過程，培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較和概括能力，以及運用所學知識解決實際問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為
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第六單元第03課時除數(shù)接近整十數(shù)的除法（一）四年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學四年級上冊第六單元第3課時除數(shù)接近整十數(shù)的除法（一）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握除數(shù)接近整十數(shù)的除法計算方法，學會正確筆算，熟練的確定商的位置，并能運用該知識解決實際問題，同時通過自主探究、小組合作等方式，引導學生經(jīng)歷除數(shù)接近整十數(shù)的除法試商過程，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力和解決問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。
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第六單元第06課時商是兩位數(shù)的筆算除法四年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大小：10M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學四年級上冊第六單元第6課時商是兩位數(shù)的筆算除法的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握商是兩位數(shù)的筆算除法的計算方法，理解商的每一位書寫位置，正確進行筆算，并能運用該知識解決實際問題，同時通過本節(jié)課程的學習，引導學生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的筆算除法的計算過程，培養(yǎng)學生的觀察、分析和推理能力，提高學生的計算準確性和靈活性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的
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第六單元第05課時除數(shù)不接近整十數(shù)的除法四年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學四年級上冊第六單元第5課時除數(shù)不接近整十數(shù)的除法的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握除數(shù)不接近整十數(shù)的除法計算方法，并且能運用該知識解決實際問題，同時通過自主探究、小組合作等方式，引導學生經(jīng)歷除數(shù)不接近整十數(shù)的除法試商過程，培養(yǎng)學生觀察、分析、靈活運用知識的能力，提高試商的效率和準確性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為除
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第六單元第04課時除數(shù)接近整十數(shù)的除法（二）四年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大小：8M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學四年級上冊第六單元第4課時除數(shù)接近整十數(shù)的除法（二）的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握除數(shù)接近整十數(shù)（用“五入”法試商）的除法計算方法，并且能運用該知識解決實際問題，同時通過自主探究、小組合作等方式，引導學生經(jīng)歷用“五入”法試商的過程，同意培養(yǎng)學生的觀察、分析和推理能力，提高試商和調(diào)商的靈活性，讓學生在學習中感受數(shù)學的邏輯性和嚴謹性，體
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第六單元第08課時商的變化規(guī)律的應用四年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學四年級上冊第六單元第8課時商的變化規(guī)律的應用的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練運用商的變化規(guī)律，解決實際計算，同時通過解決具體問題，引導學生經(jīng)歷運用商的變化規(guī)律分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為運用商不變的規(guī)律計算整除的除法，該部分首
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【單元導讀+口語交際】探尋自然之秘，揭秘科技之謎+說新聞部編小學語文四年級下冊PPT課件含教案
大?。?24M | 頁數(shù)：48頁這是一套適用于進行小學語文四年級下冊部編版主題為“探尋自然之秘，解密科技之謎”說新聞的單元導讀教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括新聞稿的主題分析、新聞的特點、新聞稿的撰寫等，共計47頁；本課件首先復習匯總了單元課文的主題，介紹單元情境設計，了解新聞的特點，包括時效性、真實性、準確性等，讓學生探討話題“通過什么方式了解新聞的”；然后針對新聞進行分類，按照新聞的區(qū)域、內(nèi)容、時間等，闡明了新聞播報
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單元導讀 《追光而行，描繪人物畫像》部編小學語文四年級下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于部編版語文四年級下冊單元導讀《追光而行，描繪人物畫像》的PPT課件，一共包括22張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生學習人物細節(jié)描寫的方法與作用，提高學生的閱讀理解和分析能力，并將所學的人物描寫方法運用到實際寫作中，提升學生的寫作能力。該套PPT從兩個方面展開《追光而行，描繪人物畫像》這一節(jié)課程的學習。第一部分為朗讀課文，該部分主要是對本單元所學課文進行再次朗讀，包括《古詩三首》、
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單元導讀 《輕叩詩歌大門，乘詩歌之翼，助童心飛揚》部編小學語文四年級下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于部編版語文四年級下冊單元導讀《輕扣詩歌大門，乘詩歌之翼，助童心飛揚》的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學生熱愛詩歌的情感，在收集、整理詩歌的過程中，提高學生的語文綜合素養(yǎng)，鼓勵學生大膽表達自己對詩歌的理解和感受，培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力。該套PPT從兩個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為詩歌“見面會”，該部分主要是初步了解現(xiàn)代詩歌的特點。第二部分為詩歌“
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第三單元 數(shù)據(jù)分類（一）（復習課件）一年級下冊 蘇教ppt課件（知識清單+單元測試）
大小：3M | 頁數(shù)：15頁這套PPT是小學數(shù)學第三單元“數(shù)據(jù)分類（一）”的知識點總結(jié)與練習課件，核心圍繞數(shù)據(jù)分類的核心規(guī)則和統(tǒng)計表運用展開。PPT先明確核心知識點：分類標準不同結(jié)果可能不同，但總數(shù)不變；統(tǒng)計表是簡潔清晰的統(tǒng)計方式，可通過畫“√”、數(shù)字等記錄數(shù)據(jù)，不同分類標準對應不同統(tǒng)計表，且一次分類需遵循同一標準。同時指出分類統(tǒng)計中易出現(xiàn)的計數(shù)差錯等問題，強調(diào)數(shù)據(jù)準確性的重要性。內(nèi)容主體為典例精講與針對練習，涵蓋多種分類
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【單元導讀】愛國情懷（任務一）部編小學語文教材五年級上冊第四單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：22頁【單元導讀】愛國情懷（任務一）部編版小學語文教材五年級上冊第四單元PPT課件這是一套適用于進行小學部編版語文教材五年級上冊第四單元愛國情懷（任務一）教學的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括中國近代史的悲壯過往、對中國的熱愛、課文內(nèi)容解讀等，共計21頁；艾青在《我愛這土地》中寫到“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?！敝袊膹V袤大地與我們血脈相連，我們要保護這里，熱愛這里，了解過往歷史，
四年級數(shù)學上冊角的分類和畫角PPT課件
大小：54M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于四年級數(shù)學上冊《角的分類和畫角》的PPT模板，共計19頁?！督堑姆诸惡彤嫿恰肥翘K教版四年級上冊的一節(jié)數(shù)學課。PPT模板重點介紹了關(guān)于角的分類以及判斷角的方法，并闡述了用量角器測量角的讀數(shù)的具體步驟。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分掌握關(guān)于角的數(shù)學知識以及畫角的方法，并幫助學生建立起關(guān)于角的空間觀念。
溶解的快與慢課件PPT模板教科版四年級科學上冊
大?。?3M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于科教版四年級科學上冊中溶解的快與慢這一課程有關(guān)內(nèi)容的PPT模板，共計19頁。四年級的學生思維已經(jīng)有了一定的發(fā)展和進步，鍛煉他們對于全新概念的理解和對新現(xiàn)象的學習興趣是十分重要的。通過PPT模板所展示內(nèi)容的學習，教師可以促進學生對于溶解這一概念的理解，能夠讓學生通過攪拌、水溫等條件的改變?nèi)ジ惺苋芙獾目炫c慢，從而啟發(fā)學生從更寬廣的角度去探究事物，讓學生能夠在實際生活中所運用學的溶解的快與
四年級數(shù)學上冊認識射線和直線認識角PPT課件
大小：7M | 頁數(shù)：19頁這是一套四年級數(shù)學上冊認識射線和直線認識角的PPT模板，共計20頁。小學數(shù)學通過教科書教給孩子們一系列的數(shù)學基礎知識，為中學和日常生活中的計算奠定了良好的數(shù)學基礎。俗話說數(shù)學來自現(xiàn)實，必須植根于現(xiàn)實，并應用于現(xiàn)實。從學習者的學習心理來看，學生的學習過程不是被動吸收過程，而是基于現(xiàn)有知識和經(jīng)驗的重建過程。因此，孩子們會通過做、玩、學，將抽象的數(shù)學關(guān)系轉(zhuǎn)化為生活中所熟悉的事物，從而更加積極地學習。
教科版四年級科學上冊溶解的快與慢課件PPT模板
大?。?0M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于教科版小學四年級上冊2.5課時“溶解的快與慢”的小學課件PPT模板，主要內(nèi)容包括溶解快與慢的外部決定因素、不同物體溶解的快慢比較、不同物體在不同液體中的溶解速度等，共計22頁；溶解的本質(zhì)原理是分子之間的運動，而決定分子運動的外部條件包括溫度、分子間的作用力等因素，本套PPT采用圖片和文字詳細教學了溶解實驗的步驟和操作等，內(nèi)容詳細全面；
教科版四年級科學上冊身體的結(jié)構(gòu)課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于教科版四年級科學上冊《身體的結(jié)構(gòu)》的PPT模板，共計18頁。《身體的結(jié)構(gòu)》是一節(jié)有關(guān)認識人體結(jié)構(gòu)的科學課堂，PPT模板中通過寓教于樂的方法來引導學生觀察人體的結(jié)構(gòu)，并分析人體的各個部位的作用，同時引導學生體會殘疾人的生活，激發(fā)學生的同理心。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識到人體的結(jié)構(gòu)，同時樹立起保護身體的健康意識。
教科版四年級科學上冊溫度與氣溫課件PPT模板
大小：11M | 頁數(shù)：20頁這是一套教科版四年級科學上冊溫度與氣溫的PPT模板，共計21頁。在科學課的課堂上，教師應當培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，重視學生發(fā)散思維的培養(yǎng)和思維的開放性。因為學生在進行系統(tǒng)的學習后很容易減少思考。在上學之前，他們可以自由想象。然而，在上學后，他們會從老師傳授的知識角度思考和理解許多問題。這種傳統(tǒng)的教學方法將失去學生最初的發(fā)散思維能力。因此，在科學課上，教師也應注意保持學生的發(fā)散思維。只有這樣，才能為培
