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配方法（第2課時）人教版數(shù)學九年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套與人教版數(shù)學九年級上冊配方法第二課有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。在此堂課的學習后，學生能夠深入了解配方法的概念并掌握配方法的原理和步驟，可以運用配方法來求解各類一元二次方程，從而提升他們的數(shù)學應(yīng)用能力。同時，通過引導學生進行合作交流，他們能夠積極地表達自己的想法，這不僅培養(yǎng)了他們勇于探索的精神和表達能力，也增強了學生之間的合作意識。
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用列舉法求概率（第2課時）人教版數(shù)學九年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：32頁這是一套與用列舉法求概率第二課時有關(guān)的PPT，總共32頁。在學習《用列舉法求概率》的第二課時后，學生們能夠運用列舉法和樹狀圖法來計算隨機事件的概率，并且判斷適合運用兩種方法的情況，運用知識來解決實際數(shù)學問題。同時，學生們在經(jīng)歷兩種方法來求概率的過程后，他們可以在不同情境中全面分析事件發(fā)生的可能性，并進行準確的概率計算，從而提升分析和解決問題的能力。
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第1課時四邊形人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：12頁這是一套與四邊形人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT演示文稿，總共12頁。通過學習四邊形的課程后，學生能夠區(qū)分并且辨認出四邊形，了解并掌握四邊形的基本特征，這不僅培養(yǎng)了學生的觀察能力，也使他們在動手的過程中提高了他們的動手操作能力。同時，通過一系列的課堂活動，包括畫一畫、找一找等活動，使他們擁有分類的意識，從中感受到數(shù)學知識的魅力。
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表內(nèi)乘法（二）第3課時解決問題（1）人教版二年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：16頁這是一套與解決問題人教版二年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共16頁。在本堂課中，教師首先引導學生觀察情境圖，讓他們從中獲取有效的數(shù)學信息并提出相關(guān)數(shù)學問題，其次鼓勵學生進行討論和交流，同時為學生們展示正確的解題方法和策略，最后通過完成一定量的習題來提高學生運用知識的能力，使他們真正地掌握知識。同時，教師要注意以學生為中心，做學生學習的引導者，幫助他們自主學習，達到最終教學目的。
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第5課時簡單加、減法人教版一年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：19頁這是一套與簡單加、減法有關(guān)的演示文稿，包含19張幻燈片。在學習數(shù)學的過程中，加、減法是最為基礎(chǔ)的數(shù)學運算法則，也是學生們必須要掌握的數(shù)學內(nèi)容。通過掌握加、減法，不僅可以提高學生們的計算能力、加快計算的速度，也可以培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和邏輯思維能力。同時，加、減法也為之后的數(shù)學學習打下堅實基礎(chǔ)，在許多的數(shù)學題目中都需要運用到加、減法，只有對這一知識掌握得扎實，才能幫助學生更好地理解其他的數(shù)學概念和方
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兩條直線被第三條直線所截七年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套與兩條直線被第三條直線所截有關(guān)的演示文稿，包含24張幻燈片。在本節(jié)課的教學過程中，教師要注重引導學生在課堂探究的過程中多觀察和多動手，通過實際的操作來加深他們對相關(guān)概念的理解和認識，從而運用定理進行解題。此外，教師要針對學生易混淆的部分，采用多種教學方式來幫助學生對比分析，并在練習的環(huán)節(jié)中進一步理解，確保學生能夠掌握本節(jié)課的知識內(nèi)容。這份PowerPoint由八個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是
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6～9各數(shù)的認識和寫法一年級數(shù)學上冊冀教新教材PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：32頁這是一套與6~9各數(shù)的認識和寫法一年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共32頁。通過本節(jié)課的學習之后，同學們不僅能夠認讀6到9各數(shù)和掌握規(guī)范寫法，也能夠理解每個數(shù)所代表的數(shù)量意義。同時，通過多種課堂活動，包括數(shù)一數(shù)和寫一寫等，使學生們在運用知識的過程中逐步體會數(shù)的形成，從而提升他們的觀察能力、動手操作能力和初步的抽象思維能力。這份PPT由六個部分組成。第一部分內(nèi)容是學習目標，此模板首先要求學生能夠正確認
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5.3一元一次方程的應(yīng)用（問題解決策略：直觀分析）（教學課件）5單元七年級數(shù)學上（北師大）ppt課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：37頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學七年級上冊第五單元5.3一元一次方程的應(yīng)用（問題解決策略：直觀分析）的PPT課件，一共包括37張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生準確理解一元一次方程在實際問題中的應(yīng)用場景，掌握利用直觀分析策略（如線段圖、表格等）分析問題的方法，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學在解決實際問題中的價值，增強學生學習數(shù)學的興趣和自信心。該套PPT首先帶領(lǐng)學生回
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第二單元第9課時8和9的加、減法解決問題一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于一年級數(shù)學上冊人教第二單元第9課時8和9的加、減法解決問題的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是使學生能運用8和9的加、減法解決生活中的簡單實際問題，并通過觀察、分析、交流等活動，讓學生經(jīng)歷用8和9的加、減法解決問題的過程，培養(yǎng)學生收集信息、分析問題和解決問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為解決小鹿的問題，該部分主要是引導學生認真觀察圖片，
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第八單元第02課時稍復雜的找次品問題五年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套與稍復雜的找次品問題第2課時有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。在引導學生解決與本堂課知識相關(guān)的數(shù)學問題的過程中，教師可以教學生找次品的最優(yōu)策略，不僅能夠讓學生感受到策略的有效性，也能夠體會到數(shù)學知識的實用性和簡潔性。此外，通過引導學生分析不同類型的數(shù)學問題，他們能夠靈活運用所學知識，根據(jù)題目要求選用最優(yōu)策略，這可以有效培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一
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第一單元 第1課時面的旋轉(zhuǎn)（1）北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大小：22M | 頁數(shù)：30頁這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 1 課時的內(nèi)容，主題為 “面的旋轉(zhuǎn)（一）”，聚焦 “點、線、面、體” 的關(guān)系及圓柱、圓錐的認識，培養(yǎng)空間想象能力。它先明確學習目標：通過觀察、操作理解點線面體的聯(lián)系，認識圓柱與圓錐的特征，積累空間活動經(jīng)驗。課前導入以夜空流星、旋轉(zhuǎn)門等生活場景，引發(fā)對 “面的旋轉(zhuǎn)” 的思考。核心分四個學習任務(wù)：一是體會 “點線面體” 的關(guān)系，用風箏節(jié)（點動成線）、汽車
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第一單元 第5課時圓柱的體積（1）北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大小：24M | 頁數(shù)：27頁這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 5 課時的內(nèi)容，主題為 “圓柱的體積（1）”，聚焦圓柱體積公式的推導與計算，滲透 “轉(zhuǎn)化” 的數(shù)學思想。它的學習目標是：通過觀察、類比活動體會轉(zhuǎn)化思想，推導圓柱體積公式，掌握計算方法并能解決實際問題。課前導入先復習 “體積的定義”“長方體 / 正方體體積 = 底面積 × 高”，以及圓面積 “轉(zhuǎn)化為長方形” 的推導方法，為圓柱體積的轉(zhuǎn)化做鋪墊
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第一單元 第3課時圓柱的表面積（1）北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大?。?4M | 頁數(shù)：25頁這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 3 課時的內(nèi)容，主題為 “圓柱的表面積（1）”，聚焦圓柱側(cè)面積與表面積的含義及計算方法，培養(yǎng)空間想象與計算能力。它的學習目標是：通過想象、操作理解圓柱側(cè)面展開與表面積的含義，掌握側(cè)面積和表面積的計算方法，積累空間活動經(jīng)驗。課前導入先列舉生活中的圓柱物體，再讓計算圓柱的底面直徑與高，銜接前置知識。核心分三個學習任務(wù)：一是通過 “制作圓柱形紙盒” 的問題
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第一單元第5課時 有關(guān)6、5、4、3、2的加減法蘇教小學數(shù)學一年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單）
大?。?9M | 頁數(shù)：28頁這是小學一年級數(shù)學下冊第一單元第 5 課時 “有關(guān) 6、5、4、3、2 的加減法” 的教學 PPT，圍繞該內(nèi)容系統(tǒng)展開教學。課前導入以 “圈一圈、填一填” 的練習鋪墊湊十法思路，為新課做準備。核心學習任務(wù)分兩部分：先探究 6、5 的加減法，通過 “左盒 6 個梨、右盒 5 個梨” 的情境，先提出加法問題 “一共有多少個”，用湊十法（湊 6 或 5 為 10）計算 6+5=11；再由總數(shù) 11 引
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平行四邊形的性質(zhì)第1課時對邊對角八年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：41頁這是一套與平行四邊形的性質(zhì)第1課時八年級數(shù)學下冊有關(guān)的演示文稿，包含41張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后，同學們不僅能夠理解平行四邊形的定義，還能夠利用其定義進行數(shù)學推理，將數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為能力，從而提高他們解決實際問題的能力。同時，通過在課堂上不斷觀察和驗證等活動，同學們能夠直觀地感受到平行四邊形的特點，還可以培養(yǎng)他們自主探究的能力，激發(fā)他們對數(shù)學學習的熱愛。這份PowerPoint由七個部分構(gòu)成。
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第二單元《公頃和平方千米》單元復習課件人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于第二單元《公頃和平方千米》（單元復習課件）人教版四年級數(shù)學上冊的PPT課件，使用PowerPoint制作。這一單元在人教版四年級數(shù)學上冊中具有重要地位，它不僅是后續(xù)數(shù)學學習的基礎(chǔ)，而且在實際應(yīng)用中也具有重要作用。通過這一單元的學習，學生能夠培養(yǎng)空間意識、提高抽象思維能力、增強思維發(fā)散的能力，并在學習過程中享受數(shù)學的魅力。
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第2節(jié) 分子動理論的初步知識物理人教九年級全一冊PPT課件含教案
大小：52M | 頁數(shù)：36頁這是一套與第2節(jié)分子動理論的初步知識物理人教九年級全一冊有關(guān)的PPT，總共36頁。本節(jié)課教師首先通過實驗來引導學生觀察現(xiàn)象并提出相應(yīng)問題，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，也能由此引入本節(jié)課的主題。其次，通過對相關(guān)物理概念進行詳細講授，包括物質(zhì)、擴散現(xiàn)象和分子間的相互作用力等知識，他們能夠知道物質(zhì)是由大量分子所組成的，并且理解分子在永不停息地做無規(guī)則運動。最后，教師引導學生回顧本節(jié)課所學知識，培養(yǎng)他們
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5.4二元一次方程組與一次函數(shù)（第1課時）北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：14M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊5.4二元一次方程組與一次函數(shù)（第1課時）的PPT課件，一共包括21張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解二元一次方程組與一次函數(shù)之間的關(guān)系，能夠?qū)⒍淮畏匠探M轉(zhuǎn)化為一次函數(shù)的圖像問題，提高學生運用數(shù)形結(jié)合思想解決數(shù)學問題的能力，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生在探索過程中體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)臄?shù)學學習態(tài)度和良好的學習習慣。該套PPT首先通
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第六單元《百分數(shù)（一）》單元復習課件人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套與百分數(shù)單元復習有關(guān)的演示文稿，包含20張幻燈片。由于本節(jié)課的知識內(nèi)容是學生必須要掌握的，在教師的引導下，學生們能夠自主地梳理知識，并且通過解決不同數(shù)學問題來理解和掌握知識，這不僅培養(yǎng)了學生解決問題的能力，也培養(yǎng)了學生思維的多樣性。同時，在本堂課中，教師應(yīng)該結(jié)合具體的實例來幫助學生理解知識的意義，掌握轉(zhuǎn)化方法，從而提高他們的領(lǐng)悟能力。
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第一單元《分數(shù)乘法》單元復習課件人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：22頁這是一套與《分數(shù)乘法》單元復習有關(guān)的PPT，總共22頁。由于本單元的教學內(nèi)容安排得較為緊密，本堂課的主要目的是為了幫助學生梳理知識，使他們建立起新舊知識之間的聯(lián)系，從而提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力，這也體現(xiàn)了數(shù)學學習的連貫性和系統(tǒng)性。同時，在本堂課的學習后，學生們的良好學習習慣能夠得到進一步培養(yǎng)，包括仔細計算和及時驗算的習慣，而他們的運算能力也可以有所提升。
