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- 含教案
2.3二次根式（第1課時）北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關于北師大數(shù)學八年級上冊2.3二次根式（第1課時）的PPT課件，一共包括22張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解二次根式的定義，知道二次根式有意義的條件，掌握二次根式的基本性質，能夠運用這些性質進行簡單的二次根式化簡，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生體會數(shù)學知識之間的內再聯(lián)系，感受數(shù)學的嚴謹性和實用性，提高學生解決實際問題的能力。該套PPT首先帶領學生回顧平方根與算術平方根的概念以及
- 含教案
4.2角（第3課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案）
大小：6M | 頁數(shù)：24頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊4.2角（第3課時）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解角的和差的幾何意義，能結合圖形表示兩個角的和、差，掌握角的和差運算，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受幾何圖形的嚴謹性和邏輯性，在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)慕忸}習慣和合作交流意識，激發(fā)學生的學習興趣。該套PPT首先帶領學生回顧角的大小關系以及比較方法。接著帶領學生共同探究
- 含教案
3.1代數(shù)式（第3課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊3.1代數(shù)式（第3課時）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握代數(shù)式求值的步驟，結合具體情境解讀代數(shù)式的實際意義，同時通過代數(shù)式探究數(shù)字規(guī)律，建立“代數(shù)式表示關系—求值反映具體情況—規(guī)律體現(xiàn)普遍性”的認知體系，為后續(xù)整式化簡、方程求解奠定基礎。該套PPT首先通過練習幫助學生回顧上節(jié)課所學的知識點。接著在具體的問題中，帶領學生認識并理解
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3.1代數(shù)式（第2課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊3.1代數(shù)式（第2課時）的PPT課件，一共包括22張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解代數(shù)式的定義，掌握用字母表示數(shù)的規(guī)范與技巧，能根據(jù)具體情境列出代數(shù)式，體會從具體到抽象的數(shù)學思想，同時通過本節(jié)課程的學習，培養(yǎng)學生的抽象概括能力、文字與數(shù)學符號的轉化能力。該套PPT首先通過帶領學生判斷哪些是代數(shù)式，復習代數(shù)式的定義，從而引出本節(jié)課的學習主題。接著在具體的問
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3.1代數(shù)式（第1課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：3M | 頁數(shù)：30頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊3.1代數(shù)式（第1課時）的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是結合具體實例，幫助學生理解代數(shù)式的實際意義，明確代數(shù)式的定義，掌握用字母表示數(shù)的規(guī)范，同時通過本節(jié)課程的學習讓學生經(jīng)歷“情境感知—字母表示—概念抽象—應用驗證”的過程，提升抽象概括能力、文字與數(shù)學符號的轉化能力。該套PPT首先通過一個小游戲，帶領學生探索用字母表示事物的關系、性質和規(guī)律
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第七單元 第2課時 摸球游戲北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：12M | 頁數(shù)：22頁這是一套關于北師大數(shù)學五年級上冊第七單元第2課時摸球游戲的PPT課件，一共包括22張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生結合摸球游戲情境，明確事件發(fā)生的可能性有大有小之分，理解“可能性大小與球的數(shù)量多少相關”，同時通過“猜想—實驗—記錄—分析—驗證”的摸球活動，讓學生經(jīng)歷可能性大小的探究過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和邏輯推理能力，讓學生學會用數(shù)學語言描述可能性大小，提升數(shù)學表達能力。
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3.3探索與表達規(guī)律（第2課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊3.3探索與表達規(guī)律（第2課時）的PPT課件，一共包括29張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是通過復雜圖形組合、實際生活場景及跨學科情境，幫助學生掌握復雜規(guī)律的探索方法，能將復雜規(guī)律轉化為多層代數(shù)式表達，體會“分部分探索—整體整合”的數(shù)學思想，提升學生的規(guī)律探索的綜合應有能力，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受復雜規(guī)律在生活與藝術中的應用，體會探索復雜規(guī)律的挑戰(zhàn)性與成就
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4.2角（第1課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：32頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊4.2角（第1課時）的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是通過生活中的角實例，抽象出角的數(shù)學概念，掌握角的定義、表示方法、組成要素及分類，能使用量角器準確度量角的度數(shù)，培養(yǎng)學生幾何直觀與規(guī)范表述的能力，為后續(xù)角的和差計算、位置關系的學習奠定基礎，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受角在生活中的廣泛應用，體會幾何圖形與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習
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第五單元 第3課時 分餅 北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：26頁這是一套“五年級數(shù)學第五單元分數(shù)的再認識第三課時課件PPT”PPT模板，該PowerPoint一共有26張幻燈片，整個演示文稿一共分為三個學習任務。首先該模板進行了視頻導入，利用圖形來回顧相關知識；學習任務一該模板是對于分餅的學習，根據(jù)情境拋出相關問題，不斷引導學生進行實驗來解決問題；學習任務二該模板是對于真分數(shù)與假分數(shù)的學習，通過舉例讓學生理清對于真分數(shù)與假分數(shù)概念的學習，并通過練習來理解真分
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總復習 第3課時 圖形與幾何北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套關于北師大數(shù)學五年級上冊總復習第3課時圖形與幾何的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生系統(tǒng)梳理本單元“圖形與幾何”板塊中圖形的認識、圖形的面積計算、位置與方向三大核心知識點，構建完整的知識體系，同時通過“實物觀察—知識梳理—例題精講—實踐操作—分層練習”的教學流程，引導學生自主回顧、合作探究動手操作的過程，提升學生的空間觀念和知識整合能力。該套PPT從四個方面展
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3.3探索與表達規(guī)律（第1課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：2M | 頁數(shù)：36頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊3.3探索與表達規(guī)律（第1課時）的PPT課件，一共包括36張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生通過數(shù)字序列、日歷表格、圖形變化等具體情境，掌握規(guī)律探索的一般步驟，能將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用代數(shù)式表示，體會“從具體到抽象”“從特殊到一般”的數(shù)學思想，提升學生的代數(shù)表達與邏輯推理能力，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受規(guī)律在生活中的普遍性，體會探索規(guī)律的趣味性與成就感，消除對
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第五單元 第7課時 約分北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：28頁這是一套“五年級數(shù)學第五單元約分課件PPT”PPT模板，該PowerPoint一共有28張幻燈片，整個演示文稿一共分為三個學習任務。首先該模板利用視頻進行導入，引導學生找出最大公因數(shù)，接著引入學習任務一：分數(shù)值相等的分數(shù)。引導學生觀察表格圖片，觀察發(fā)現(xiàn)并得出結論；學習任務二是對于約分的學習，該模板主要回顧并利用了以前所學知識，發(fā)現(xiàn)問題后總結方法，并進行了方法點撥；學習任務三該模板進行了達標檢測、
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總復習 第4課時 統(tǒng)計與概率北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：10M | 頁數(shù)：28頁這是一套關于北師大數(shù)學五年級上冊總復習第4課時統(tǒng)計與概率的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生系統(tǒng)梳理“統(tǒng)計與概率”板塊中復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖、可能性三大核心知識點，構建完整的知識體系，明確不同統(tǒng)計圖表的特點與適用場景，同時通過“情境觀察—知識梳理—圖表分析—動手繪制—概率實驗”的教學流程，引導學生經(jīng)歷自主回顧、合作探究、實踐操作的過程，提升學生的數(shù)據(jù)整理、分
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第七單元 第1課時 誰先走北師大五年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：32頁這是一套關于北師大數(shù)學五年級上冊第七單元第1課時誰先走的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生結合具體情境，理解游戲規(guī)則公平性的含義，掌握判斷簡單游戲規(guī)則是否公平的方法，同時通過游戲活動，讓學生經(jīng)歷觀察、實驗、分析、推理的過程，培養(yǎng)學生的隨機思維和數(shù)據(jù)分析能力，學會從數(shù)學角度思考游戲公平性，提升邏輯推理和問題解決的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為課前
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4.1線段、射線、直線（第2課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：40頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊4.1線段、射線、直線（第2課時）的PPT課件，一共包括40張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是通過動手操作探究直線的基本事實，幫助學生掌握線段的性質及兩點間距離的定義，能運用這些性質解決生活中的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的幾何直觀與應用意識，為后續(xù)學習幾何作圖與計算奠定基礎，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受直線性質與線段性質在生活中的廣泛應用，體會數(shù)學的實用性與工具性
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4.1線段、射線、直線（第1課時）北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：12M | 頁數(shù)：34頁這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊4.1線段、射線、直線（第1課時）的PPT課件，一共包括34張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是通過生活中的具體實例抽象出線段、射線、直線的數(shù)學概念，幫助學生掌握三者的表示方法、本質特征及區(qū)別與聯(lián)系，能結合圖形規(guī)范表述，初步體會“從具體到抽象”“從有限到無限”的數(shù)學思想，為后續(xù)學習角、相交線與平行線奠定基礎，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受線段、射線、直線在生活中的廣
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5.1認識二元一次方程組北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：16頁這是一套關于北師大數(shù)學八年級上冊5.1認識二元一次方程組的PPT課件，一共包括16張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是帶領學生理解二元一次方程、二元一次方程組的定義，能從實際問題中找出兩個等量關系，列出二元一次方程組，初步體會建模思想，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生感受二元一次方程組在解決實際問題中的優(yōu)勢，激發(fā)學生學習的興趣和探究欲望。該套PPT首先引導學生回顧復習一元一次方程的定義，從而引出本節(jié)課的
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：15頁這是一套《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》人教版小學數(shù)學五年級上冊的PPT模板，共計16頁。數(shù)學對一個人的思維方式、思維習慣和思維質量有著深刻的影響。數(shù)學起源于生活。數(shù)學模型旨在簡化現(xiàn)實生活中的問題，幫助人們做出更合理的決策。無論一個人需要完成什么，都有一定的理由和結果，并遵循一定的完成順序和步驟。我們經(jīng)常稱之為因果推理邏輯，這是數(shù)學學習中最重要的部分。數(shù)學學習通常需要嚴格的邏輯推理，這也是培養(yǎng)孩子嚴謹思
《小數(shù)乘法的應用》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件第1.3課時
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘法的應用》的PPT模板，共計21頁?！缎?shù)乘法的應用》是此教材第一單元《小學乘法》的第三節(jié)。PPT模板重點闡述了如何小數(shù)乘法的規(guī)范解答方式以及驗算方法，同時借助不同類型、不同情境的問題來鞏固學生對于小數(shù)乘法的應用能力。通過學習PPT模板展示的內容，可以掌握規(guī)范的小數(shù)乘法計算方式和驗算方式，同時感受小數(shù)乘法與生活實踐之間的聯(lián)系。
《小數(shù)的乘除法》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)的乘除法》的PPT模板，共計22頁。《小數(shù)的乘除法》是此教材第八單元《總復習》中的第一節(jié)。PPT模板重點闡述了有關小數(shù)的乘除法的數(shù)學知識，先回顧了小數(shù)乘法和小數(shù)除法的計算規(guī)律和計算格式，再借助不同類型的題目來提升學生計算小數(shù)乘除法的熟練度。通過學習PPT模板展示的內容，可以構建完整的、系統(tǒng)的數(shù)學知識體系。
