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第六單元 第6課時 路程、時間與速度2北師大四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學四年級上冊第六單元第6課時路程、時間與速度2的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步鞏固路程、時間和速度三者之間的關(guān)系，熟練運用這些關(guān)系解決更復雜的實際問題，讓學生學會分析和解決行程的問題，提高學生的綜合應(yīng)用能力，同時通過本節(jié)課程的學習，引導學生在小組合作中交流想法，增強學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一
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第七單元第2課時 量身高 三年級數(shù)學上冊北師大新教材PPT課件含教案
大小：26M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于北師大新教材數(shù)學三年級上冊第七單元第2課時量身高的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是結(jié)合“量身高”的生活情境，幫助學生初步認識小數(shù)，理解以“米”為單位的小數(shù)的實際意義，知道小數(shù)的組成，同時通過實際測量身高、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等活動，引導學生經(jīng)歷從“厘米與米的換算”到“認識小數(shù)”的過程，體驗小數(shù)與生活的密切聯(lián)系。該套PPT從兩個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為結(jié)合
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第六單元第2課時 需要多少錢三年級數(shù)學上冊北師大新教材PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于北師大新教材數(shù)學三年級上冊第六單元第2課時需要多少錢的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是結(jié)合“購物”的生活情境，幫助學生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的算理，掌握其計算方法，能正確進行口算和豎式計算，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生進行觀察、操作、討論等活動，引導學生在計算過程中，體驗算法的多樣性。該套PPT通過兩個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為兩位數(shù)乘一位數(shù)（不
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第4課時百分數(shù)的應(yīng)用（四）北師大數(shù)學六年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：29M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第七單元第4課時百分數(shù)的應(yīng)用（四）的PPT課件模板，共計21頁，分為五個循序漸進的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確要求學生理解本金、利息和利率的概念，并掌握利息計算方法；第二部分"重點難點"突出利息計算這一重點和實際應(yīng)用能力培養(yǎng)這一難點，強調(diào)理財意識的培養(yǎng)。第三部分"探求新知"通過銀行存款案例
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第4課時分數(shù)的混合運算（二）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大小：19M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學六年級上冊第二單元第4課時分數(shù)的混合運算（二）的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練計算三步及以上分數(shù)，混合運算，并能夠根據(jù)情境需要合理調(diào)整運算順序或添括號，同時讓學生在解決數(shù)學問題的同時收獲成就感，養(yǎng)成自覺檢驗的習慣。通過回顧整數(shù)的運算律引出本節(jié)課的主題。PPT首先通過引導學生解決“已知總量及一部分量占總量的幾分之幾，求另一部分量”的實際問題
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第5課時分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元第五課時的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含31張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能夠正確并且靈活的進行三步以上的分數(shù)混合運算，合理運用運算律簡化計算。這份演示文稿主要從五個部分展開分數(shù)的混合運算這一課時的講解。第一部分是學習目標和學習重難點的介紹。第二部分是課前引入，主要通過世界水日這一主題進行引入。第三部分是學
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第6課時分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大小：20M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元第六課時的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含34張幻燈片。本節(jié)課的教學目標主要是引導學生系統(tǒng)回憶并正確運用分數(shù)混合運算順序和運算律，能夠引導學生在復雜情境中準確列綜合算式，并選擇最優(yōu)策略簡算或估算。該演示文稿從五個部分展開這一課時的講解。第一部分是學習目標和學習重難點的介紹。第二部分是課前引入，該部分主要通過回顧復習的方
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第3課時百分數(shù)的應(yīng)用（三）北師大數(shù)學六年級上冊第七單元PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：38頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第七單元第3課時百分數(shù)的應(yīng)用（三）的PPT課件模板，共計38頁，分為五個循序漸進的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確要求學生掌握根據(jù)百分數(shù)意義列方程解決實際問題的能力；第二部分"重點難點"突出理解百分數(shù)意義這一重點和運用類比法解題這一難點，強調(diào)數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)。第三部分"探求新知"通過家庭支出
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第1課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大小：28M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學六年級上冊第2單元第一課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握分數(shù)混合運算的順序，并能正確計算兩步及三步運算，同時通過每節(jié)課程的學習，讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，樹立嚴謹、細致的計算習慣。該套PPT首先展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，讓學生在解決有關(guān)分數(shù)連乘運算的具體問題的過程中，明確解題問題的步驟。接著引導學生用畫圖的形式直觀呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系
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第1課時百分數(shù)的應(yīng)用（一）北師大數(shù)學六年級上冊第七單元PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：39頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第七單元第1課時百分數(shù)的應(yīng)用（一）的PPT課件模板，共計39頁，分為五個邏輯清晰的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確了本課要掌握的三個核心能力：理解增減百分比概念、掌握計算方法及培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識；第二部分"重點難點"精準定位了教學關(guān)鍵點，區(qū)分了"理解意義"這一重點和"實際計算"
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第3課時分數(shù)的混合運算（二）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學六年級上冊第2單元第3課時分數(shù)的混合（二）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握乘除同級運算從左到右的順序，并且能夠正確插入或去掉括號改變運算順序，同時學會用綜合算式解決“連乘、連除、乘除交叉”的實際問題。通過本節(jié)課程的學習，讓學生體驗規(guī)則統(tǒng)一性和策略多樣性的和諧，養(yǎng)成步步有據(jù)的嚴謹習慣。該節(jié)課程通過展示書本內(nèi)容，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，引入本節(jié)課程
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第三單元第02課時分數(shù)除以整數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：12M | 頁數(shù)：22頁這是一套與分數(shù)除以整數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含22張幻燈片。在本堂課上，教師為學生展示具體的情境，讓他們在真實的情境中理解分數(shù)除法的意義，從而掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。同時，教師應(yīng)當引導學生積極探究分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，使他們在合作探究中理解分數(shù)除以整數(shù)的算理，這不僅培養(yǎng)了他們的概括能力，也鍛煉了他們的運算能力。
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第一單元第07課時數(shù)的產(chǎn)生與十進制計數(shù)法人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：62M | 頁數(shù)：37頁這是一套與數(shù)的產(chǎn)生與十進制計數(shù)法有關(guān)的PPT演示文稿，總共37頁。在本堂課中，教師通過不同的教學方法進行教學，包括講授法、討論法和演示法，學生們首先能夠認識自然數(shù)并了解數(shù)的產(chǎn)生過程，其次可以掌握億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，并且通過數(shù)位順序表理解十進制計數(shù)法，最后在本堂課的學習過程中，學生可以感受到數(shù)學的魅力，從而培養(yǎng)他們的探索精神和數(shù)學思維能力。
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第一單元第10課時省略億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：29頁這是一套與省略億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。教師通過展示一系列與生活中有關(guān)的場景圖片，比如企業(yè)的年收入，讓學生感受到大數(shù)與生活的聯(lián)系。此外，通過引導學生回顧“四舍五入”法來求近似數(shù)的方法，從而理解改寫與省略的異同處。同時，通過實際的操作和討論，學生們能夠在觀察和比較的過程中掌握本堂課的重難點，加深對求近似數(shù)方法的理解。
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第三單元第03課時一個數(shù)除以分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：13M | 頁數(shù)：30頁這是一套與一個數(shù)除以分數(shù)人教版六年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共30頁。教師通過課件為學生呈現(xiàn)一個具體的問題情境，引導學生理解問題的意思，并且分析問題中的數(shù)量關(guān)系，從而引出本堂課的學習內(nèi)容。同時，教師需要引導他們思考算式與之前所學知識的不同之處，從而激發(fā)他們的探究欲望，能夠采用不同的方法進行計算，并總結(jié)出與小組成員交流出來的計算方法和思路，更好地掌握本堂課的知識。
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第一單元第08課時億以上數(shù)的讀法人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：28頁這是一套與億以上數(shù)的讀法有關(guān)的演示文稿，包含28張幻燈片。教師在課堂上先引導學生復習億以內(nèi)數(shù)的讀法，從而引出本堂課的重點內(nèi)容，使他們掌握億以上數(shù)的讀法。同時，教師要注重引導學生觀察和分析，讓學生在自主探究和小組合作的過程中總結(jié)讀數(shù)的方法，之后，應(yīng)當指導學生完成教材上的練習題，通過加強練習來提高學生的讀數(shù)能力，并體驗學習數(shù)學的樂趣。
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第一單元第09課時億以上數(shù)的寫法和改寫人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：33頁這是一套與億以上數(shù)的寫法和改寫有關(guān)的PPT演示文稿，總共33頁。本節(jié)課主要運用了知識遷移的方法來引導學生進行學習，讓學生在知識上有所準備，這對于培養(yǎng)他們主動遷移知識的思維習慣有所幫助。同時，通過與他人合作交流，學生們能夠更快地掌握本堂課的知識，這不僅提高了學生的溝通能力，也培養(yǎng)了他們的歸納概括能力，使他們擁有自主探索的能力。
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第一單元第12課時認識算盤教學課件人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版四年級數(shù)學上冊第一單元第12課時《認識算盤》的教學課件PPT模板，共計27頁。算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，能夠表示數(shù)和數(shù)數(shù)、計數(shù)。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學習目標，運用幻燈片展示了本堂課的學習重難點，為認識算盤和要教會孩子們用算盤表示數(shù)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠讓孩子們感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會如何用算盤表示數(shù)。
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第四單元第4課時 看一看（四）小學三年級數(shù)學上冊北師大PPT課件含教案
大小：31M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于小學三年級數(shù)學上冊北師大第四單元第4課時看一看的PPT模板，通過PowerPoint制作，一共包含27張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生探究從相對位置觀察物體時畫面和位置的關(guān)系特點，然后發(fā)展學生的空間觀念和培養(yǎng)學生的推理意識，除此之外還能培養(yǎng)學生的抽象思維。這份演示文稿主要從五個部分展開這一課時的講解。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生根據(jù)提示選擇從不同方位所觀察到物體的
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第2課時統(tǒng)計圖的選擇北師大數(shù)學六年級上冊第五單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第五單元第2課時統(tǒng)計圖的選擇的PPT課件模板，共計36頁，分為五個循序漸進的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確要求學生掌握三種統(tǒng)計圖的解讀方法，并能根據(jù)實際需求選擇合適的統(tǒng)計圖類型；第二部分"重點難點"突出統(tǒng)計圖信息提取這一重點和統(tǒng)計圖選擇應(yīng)用這一難點，強調(diào)統(tǒng)計思維的培養(yǎng)。第三部分"探求新知"以
