
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第七單元課文“語(yǔ)文園地七”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元課文知識(shí)復(fù)習(xí)、寫(xiě)作詞句段運(yùn)用、語(yǔ)文知識(shí)日積月累等,共計(jì)25頁(yè);第七單元的課文都是在抒發(fā)家國(guó)情懷,亂世出梟雄,在抗戰(zhàn)年代,民族英雄和愛(ài)國(guó)志士的精神都值得我們學(xué)習(xí),身處和平年代,我們要感悟傳承紅色精神,并學(xué)好寫(xiě)作知識(shí),提升語(yǔ)文素養(yǎng);

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第七單元課文《為中華崛起而讀書(shū)》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括周恩來(lái)人物簡(jiǎn)介、文章思想感情解讀分析、寫(xiě)作手法的作用等,共計(jì)38頁(yè);“為中華之崛起而讀書(shū)”是周恩來(lái)少時(shí)讀書(shū)時(shí)回答老師問(wèn)題而說(shuō)出的一句振聾發(fā)聵的名言,在如今也適用于我們,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代,那時(shí)候的普通人受教育程度低,渾渾噩噩,不知道自己讀書(shū)的意義,因此這篇文章極其具有教育意義;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級(jí)人教版上冊(cè)第八單元課文《王戎不取道旁李》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文言文常識(shí)積累、主人公人物形象分析、課文主旨分析等,共計(jì)40頁(yè);《王戎不取道旁李》選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》,講述了王戎年幼時(shí)就明白道路旁結(jié)下的李子,如果數(shù)量很多無(wú)人采摘,那么一定不好吃,告訴我們遇見(jiàn)好處要多反向思考,防止掉入陷阱;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元課文“語(yǔ)文園地八”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括復(fù)述故事的技巧、單元課文知識(shí)點(diǎn)匯總、字詞積累訓(xùn)練等,共計(jì)19頁(yè);第八單元是以歷史故事為主題,語(yǔ)文園地結(jié)合單元課文知識(shí),總結(jié)了復(fù)述故事的方法,幫助學(xué)生提高語(yǔ)文綜合能力,并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)會(huì)總結(jié)思考,變得更加優(yōu)秀;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元課文“故事二則”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文主旨?xì)w納、課文帶給我們的啟示、課文生字詞積累等,共計(jì)29頁(yè);本節(jié)課的故事二則是《扁鵲治病》與《紀(jì)昌學(xué)箭》,兩個(gè)故事都是與歷史人物相關(guān)的,且都蘊(yùn)含著深刻的道理,前者告誡我們不要諱疾忌醫(yī),不要逃避可能壞的結(jié)果,及時(shí)止損,后者則告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元課文“西門(mén)豹治鄴”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括西門(mén)豹人物簡(jiǎn)介、成語(yǔ)詞語(yǔ)積累、故事情節(jié)分析概括等,共計(jì)40頁(yè);《西門(mén)豹治鄴》選自《史記·滑稽列傳》,是一篇?dú)v史散文,講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西門(mén)豹出任鄴令,體察民情,革除“河伯娶新娘”的陋習(xí),并開(kāi)鑿水渠灌溉農(nóng)田,塑造了一個(gè)機(jī)智聰敏、盡職盡責(zé)的人物形象;

這是一套延安我把你追尋的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含33張幻燈片。延安,這座城市承載著中國(guó)革命的輝煌記憶,延安是延安精神的發(fā)源地,想要了解我國(guó)的革命歷史,了解延安這座城市必不可少。這篇文章就介紹了延安精神,教師通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)延安精神的真正內(nèi)涵和重要性,也能把延安精神不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作課“推薦一個(gè)好地方”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括最受歡迎的好地方探討、如何宣傳好地方、范文欣賞等,共計(jì)18頁(yè);在漫長(zhǎng)的假期生活中,我們肯定有一段特殊的旅程,與父母同行,見(jiàn)識(shí)中國(guó)山川之美,本課堂讓學(xué)生分享自己的旅程,并推薦一個(gè)好地方,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《語(yǔ)文園地一》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)積累、蘇軾的《贈(zèng)劉景文》詩(shī)詞教學(xué)、詩(shī)詞主旨?xì)w納等,共計(jì)21頁(yè);語(yǔ)文園地是語(yǔ)文教材中總結(jié)單元課文內(nèi)容,積累文學(xué)知識(shí)的部分,重點(diǎn)在于字句段的運(yùn)用教學(xué),包括生字的拼音和詞組、詞語(yǔ)的釋義與分類等,可以綜合提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元課文《現(xiàn)代詩(shī)二首》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞作者介紹、詩(shī)詞意境賞析、詩(shī)詞主旨?xì)w納等,共計(jì)20頁(yè);現(xiàn)代詩(shī)是詩(shī)詞發(fā)展演變的一種形式,起源于20世紀(jì),當(dāng)時(shí)的白話文運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈,讓詩(shī)的表達(dá)方式也有所轉(zhuǎn)變,不在拘泥于傳統(tǒng)的韻律格律要求,《秋晚的江上》《花牛歌》都是現(xiàn)代詩(shī)的代表作,也通俗易懂,適合現(xiàn)階段的教學(xué);

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際“我們與環(huán)境”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括環(huán)境的現(xiàn)狀、保護(hù)環(huán)境的建議、場(chǎng)景模擬等,共計(jì)14頁(yè);地球是我們共同的家園,是我們賴以生存的地方,但是隨著工業(yè)科技的發(fā)展,城鎮(zhèn)化不斷擴(kuò)大,許多地區(qū)的生態(tài)環(huán)境都在遭受著破壞,因此我們要盡己所能的保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境;

這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元"我的觀察日記"作文寫(xiě)作應(yīng)用文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了20張幻燈片。隨著國(guó)家對(duì)母語(yǔ)的重視,語(yǔ)文學(xué)科的占分比重也越來(lái)越大,因此同學(xué)們也需要花更多的時(shí)間來(lái)擴(kuò)大自己的閱讀量,而寫(xiě)作作為語(yǔ)文學(xué)科的一大題型也占著非常大的分值比重。今天這節(jié)課我們主要是以觀察為主題的習(xí)作課,教會(huì)同學(xué)們?nèi)ッ鑼?xiě)一些生活中的人物或物品。

這是一套有關(guān)于語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元《蟋蟀的住宅》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了53張幻燈片。作為新時(shí)代青年,我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)不能僅僅局限于課本,而更應(yīng)該多到大自然中去實(shí)踐。今天這節(jié)課,我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是一種生物,叫做蟋蟀,而文章的名字叫做《蟋蟀的住宅》,讓我們通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解蟋蟀這個(gè)物種的生活習(xí)性。

這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元《爬山虎的腳》課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了42張幻燈片。我們所生活的地球是由許許多多物種形成的,包括動(dòng)物、植物以及細(xì)菌、真菌等,所有物種構(gòu)成了生物圈,而今天這節(jié)課,我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是爬山虎這種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于爬山虎這類物種的環(huán)境適應(yīng)能力。

這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元課文《一只窩囊的大老虎》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文主人公人物形象、語(yǔ)文知識(shí)積累、文章主旨?xì)w納等,共計(jì)37頁(yè);課文圍繞著“我”在學(xué)校文藝表演活動(dòng)中扮演一只老虎展開(kāi),因?yàn)檠菁疾痪?,不了解老虎的?dòng)作,笨拙的表演最終引得臺(tái)下哄堂大笑,導(dǎo)致本該威風(fēng)凜凜的大老虎顯得十分“窩囊”;

這是一套適用于部編四年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)的PPT課件模板,共計(jì)40頁(yè),內(nèi)容分為五個(gè)核心板塊。第一部分"字詞積累"通過(guò)"我會(huì)認(rèn)""我會(huì)寫(xiě)"等環(huán)節(jié)強(qiáng)化詩(shī)歌單元重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí),并設(shè)置近反義詞辨析、詞語(yǔ)搭配訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握"徜徉"與"閑游"等詞語(yǔ)的細(xì)微差別。第二部分"佳句賞析"精選《短

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題(1)的PPT課件,一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題,感受解決問(wèn)題的一些策略和思路,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。該套PPT從兩個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。該節(jié)課程首先通過(guò)引入剪紙,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單層和多層的含

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題(2)的PPT課件,一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程,進(jìn)一步理解并掌握用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,熟練運(yùn)用混合運(yùn)算,準(zhǔn)確把握運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算,提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。該套PPT從兩個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。該節(jié)

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課時(shí)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題(3)的PPT課件,一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練運(yùn)用混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的把握和計(jì)算能力,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生深切感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。該套PPT從兩個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。該節(jié)課

這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元一天的食物課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了新課導(dǎo)入,引出本節(jié)課所要學(xué)的“一天的食物”內(nèi)容;第二部分模板對(duì)一天中所吃的食物進(jìn)行了記錄,并簡(jiǎn)述了早餐、午餐和晚餐的不同意義,引導(dǎo)學(xué)生小組合作記錄一天中的食物,并引導(dǎo)學(xué)生給食物進(jìn)行分類,小組討論可以以什么進(jìn)行分類,整理出食物分類的方式;第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí);第四部分模板進(jìn)行了課堂總結(jié)。
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