
這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《變色龍》課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含16張幻燈片。變色龍是一種保護(hù)動(dòng)物,他能對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行感知,變換不同的顏色進(jìn)行保護(hù)自己,比如說(shuō)變成樹葉的顏色或者是變成泥土的顏色。這樣一種動(dòng)物可以用來(lái)比作人類,這篇文章的作者就以變色龍為題,運(yùn)用變色龍這一特點(diǎn)描寫人類善變的特點(diǎn),達(dá)到諷刺的效果。

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《溜索》這一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!傲锼鳌笔侵冈谠颇吓髰{谷,兩岸居民過(guò)江的一種方式。通過(guò)對(duì)本篇課文的學(xué)習(xí),能夠了解溜索這種渡人和運(yùn)送貨物牲畜的交通方式。PowerPoint開篇介紹了“溜索”是什么,運(yùn)用幻燈片對(duì)溜索的基本知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)介,對(duì)課題進(jìn)行了解讀。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以了解文章的主要內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。

這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《浣溪沙》課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含17張幻燈片。浣溪沙是作者蘇軾在被貶之后所創(chuàng)作的,在此期間,作者通過(guò)寫詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的情感,借景抒情,表達(dá)了作者樂(lè)觀、豁達(dá)的思想感情。這首詩(shī)描寫雨中的南方初春,表達(dá)作者雖處在困境中卻老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神,保持著一種向上的心態(tài),這首詞寫景抒慨,寫景全部用白描的手法,細(xì)致淡雅,富有哲理。

這是一套與《促織》中職語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含53張幻燈片。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠了解蒲松齡的生平和文學(xué)成就,也能夠掌握《聊齋志異》的特點(diǎn)以及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。此外,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文,他們能夠感受文言文的節(jié)奏和韻律,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生就相應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行小組合作探究的方式,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是情景導(dǎo)入,該模板首先對(duì)斗蛐蛐

這是一套關(guān)于中職語(yǔ)文上冊(cè)《伐檀》的PPT課件,一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí),掌握該篇課文中的重點(diǎn)字詞句式,同時(shí)通過(guò)反復(fù)誦讀、小組合作探究、對(duì)比分析等方式,深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵、主題以及藝術(shù)手法,提升學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力和思維水平,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛。該套PPT從三個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為初讀詩(shī)歌,把握詩(shī)歌內(nèi)涵,該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩(shī)

這是一套關(guān)于《靜女》中職語(yǔ)文上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠分析詩(shī)歌當(dāng)中的細(xì)節(jié)描寫,體會(huì)詩(shī)歌當(dāng)中所表達(dá)的純潔愛情和青春的美好,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。這份演示文稿主要從四個(gè)部分展開這篇文章的講解。第一部分是情景導(dǎo)入,主要是引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出自己印象當(dāng)中古人的愛情是怎么樣的。第二部分是走近詩(shī)歌,感受青澀愛意,這

這是一套關(guān)于《短歌行》中職語(yǔ)文上冊(cè)的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含28張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀品味詩(shī)歌的藝術(shù)特色,同時(shí)體會(huì)曹操渴望招納賢才,建功立業(yè)的心情以及憂患意識(shí)。這份演示文稿主要從五個(gè)部分詳細(xì)介紹《短歌行》這篇文章的講解。第一部分是情景導(dǎo)入,主要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分是走近詩(shī)歌,感受英雄豪情,這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生明確字音,聆聽、朗讀、概

這是一套關(guān)于中職語(yǔ)文上冊(cè)《無(wú)衣》的PPT課件,一共包括31張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀并理解《無(wú)衣》中的重點(diǎn)字詞,掌握常見的文言句式,精準(zhǔn)翻譯詩(shī)歌內(nèi)容,同時(shí)通過(guò)反復(fù)誦讀讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律之美,感受詩(shī)歌的音樂(lè)性,提升朗讀技巧。該套PPT從四個(gè)方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為初讀詩(shī)歌,把握詩(shī)歌內(nèi)涵,該部分主要是讓學(xué)生明確該篇詩(shī)歌的字音,并對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行解釋,同時(shí)通過(guò)聆聽范

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《曹劌論戰(zhàn)》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含32張幻燈片?!恫軇フ搼?zhàn)》是選自《左傳》的一篇文章,在這篇文章中,無(wú)論是人物間的對(duì)話還是敘述語(yǔ)言都非常精簡(jiǎn)。文章主要表達(dá)了曹劌自薦與打敗敵人的經(jīng)過(guò),體現(xiàn)了他卓越的軍事見識(shí)以及高超的作戰(zhàn)指揮能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板可以幫助我們對(duì)這篇文章有更深入的了解。

這是一套關(guān)于人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)陳壽《隆中對(duì)》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!堵≈袑?duì)》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是三國(guó)時(shí)期著名的史學(xué)家陳壽?!堵≈袑?duì)》是以劉備三顧茅廬,請(qǐng)求諸葛亮的幫助為時(shí)代背景所創(chuàng)作的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到諸葛亮足的智多謀、胸懷大志、博學(xué)多才的人物特點(diǎn),同時(shí)感受到本文的文學(xué)特色和藝術(shù)魅力。

這是一篇關(guān)于介紹九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魚我所欲也PPT課件的PPT,共計(jì)45頁(yè)?!遏~我所欲也》是一篇孟子寫的文章,孟子推崇仁政,民貴君輕,所以以人民為中心。而魚我所欲也,就是用詩(shī)篇講述,魚與熊掌不可兼得,人生必須要有所取舍,所謂舍得,有舍才有得,當(dāng)出現(xiàn)無(wú)法兩全的情況時(shí),舍棄才是最好的選擇,只有放棄后,才會(huì)收獲一些意想不到的東西。

這是一套講解詞《沁園春·雪》的PPT模板,選自人教版九年級(jí)語(yǔ)文教材,共計(jì)24頁(yè)。沁園春是常見的詞牌名,創(chuàng)立于唐初,調(diào)名源于漢朝竇憲依靠權(quán)勢(shì)變相強(qiáng)奪了沁水公主的田園的典故。萬(wàn)氏詞律有這樣的記載:“沁園春是古調(diào),作者極盛,其名最顯?!薄肚邎@春·雪》是遵義會(huì)議后確定了毛澤東同志的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)地位后,在1936年2月于陜北創(chuàng)作的。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文《語(yǔ)文園地一》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括去大自然前的準(zhǔn)備工作、課文生字詞教學(xué)、字句段運(yùn)用方法等,共計(jì)36頁(yè);大自然有著生機(jī)勃勃的景象,成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,隨處可見的樹木,五彩繽紛的花朵,我們要適當(dāng)?shù)奶与x城市生活,感知自然的美妙與精彩,對(duì)于小朋友而言,了解大自然也有助于培養(yǎng)其對(duì)生物、自然學(xué)科的興趣;

這是一套與《口語(yǔ)交際:講述》八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共30頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師首先通過(guò)播放《朗讀者》的視頻來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受,從而引出本節(jié)課主題。其次,通過(guò)講述學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的案例,幫助學(xué)生們了解講述的概念以及基本要求,同學(xué)們也能夠感受到講述語(yǔ)言的魅力。同時(shí),教師設(shè)計(jì)不同的情境,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和案例分析,進(jìn)一步強(qiáng)化他們對(duì)講述要求和技巧的理解。這份PPT由三個(gè)部分組成。第

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文人教版第五單元課文《麻雀》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作者簡(jiǎn)介、課文生字詞教學(xué)、文章情節(jié)梳理等,共計(jì)34頁(yè);《麻雀》是俄國(guó)著名文學(xué)家屠格涅夫晚年創(chuàng)作的散文,作為批判現(xiàn)實(shí)主義作家,《麻雀》中動(dòng)物形象有著深刻內(nèi)涵,麻雀的弱小、獵狗的兇殘,在栩栩如生的動(dòng)作描寫中,一場(chǎng)自然界的捕獵與反擊,以及死亡與愛的探討都在作者的筆下呈現(xiàn)的淋漓盡致;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元課文《牛和鵝》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)字詞積累、課文精讀探究、文章情節(jié)梗概等,共計(jì)38頁(yè);《牛與鵝》是一篇記敘文,文章講述了作者對(duì)因?yàn)槠渌说恼f(shuō)法,對(duì)比自己體型小的鵝追趕且懼怕,在金奎叔的勸導(dǎo)下,正確認(rèn)識(shí)鵝和自己的力量關(guān)系,并克服對(duì)鵝的恐懼的故事,課文中作者被鵝追趕的動(dòng)作描寫是全文最精彩的部分;

這是一套有關(guān)于《yw》聲母人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了49張幻燈片。我們所運(yùn)用的漢字其實(shí)是由26個(gè)聲母以及24個(gè)韻母共同組成的,而對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),我們需要掌握漢字的拼讀,才能夠更好的掌握漢字的運(yùn)用。而上一節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)了部分聲母,今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母表中的其它聲母y和w,并學(xué)會(huì)用這兩個(gè)聲母進(jìn)行拼讀。

這是一套關(guān)于《zhchshr》人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的PPT課件,使用PowerPoint制作。“zh、ch、sh、r”四個(gè)聲母的正確發(fā)音、記憶方法以及書寫形式是本課的基礎(chǔ)內(nèi)容。學(xué)生需要通過(guò)模仿和練習(xí),掌握這些聲母的發(fā)音技巧,并能正確書寫。《zh ch sh r》不僅是漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。通過(guò)有效的教學(xué)策略和方法,可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,為他們未

這是一套適用于進(jìn)行人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六單元課文《陀螺》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文段落劃分、課文主旨分析、課文生字詞教學(xué)等,共計(jì)39頁(yè);陀螺是一種常見的玩具,也是中國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一,陀螺上圓下尖,是圓柱和圓錐體組成的,通過(guò)發(fā)條或者抽繩讓陀螺可以直立旋轉(zhuǎn),并隨著時(shí)代發(fā)展,陀螺的玩法和種類都更加多樣,PPT帶領(lǐng)我們了解陀螺的相關(guān)知識(shí);

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文園地五教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞積累教學(xué)、句子仿寫和詞句段運(yùn)用、漢字書寫指導(dǎo)等,共計(jì)40頁(yè);語(yǔ)文園地五匯集了句子仿寫、寫作訓(xùn)練、構(gòu)字規(guī)律、生字詞教學(xué)、漢字書寫等知識(shí),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,積累語(yǔ)文知識(shí),不局限在課文閱讀上,拓寬視野,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì),為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);
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