
這是一套適用于進行小學二年級上冊人教版主題為“讀哲理故事,閃思維之光”的口語交際教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括口語交際主題解讀、師生合作、場景模擬解決問題等,共計24頁;商量是生活中常常會運用到的技能,我們做很多事情都要參考別人的意見,不能一意孤行,剛愎自用,商量的過程中也要注意語氣和態(tài)度,讓商量能夠愉快的進行;

這是一套關于第一單元第四課時人民幣兌換北師大數(shù)學五年級上冊的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含30張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生理解人民幣與其他外幣之間的兌換關系,掌握人民幣兌換的計算方法,并且能夠正確的進行人民幣與其他外幣之間的兌換,解決生活當中的實際問題。這個演示文稿主要從四個部分展開第一單元第四課時人民幣兌換的相關內容。第一部分是課前導入,該部分主要通過一個視頻的

這是一套適用于進行語文部編版小學五年級上冊課文《獵人海力布》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括民間故事的特點、課文情節(jié)梳理、課文角色理解等,共計28頁;PPT通過教學課文《獵人海力布》闡明如何學習創(chuàng)造性地復述民間故事,《獵人海力布》是在內蒙古地區(qū)流傳的民間故事,獵人海力布善良勇敢,不僅救了小白蛇,得到蛇的報恩后,因為拯救面臨被洪水淹沒的村民而變成石頭;

這是一套適用于進行小學語文五年級部編版上冊第八單元課文《古人談讀書》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括文章釋義教學、文言文常識積累、作者簡介等,共計44頁;讀書是一門學問,如何選擇書籍,讀書的方法與門道何在,怎樣才是讀書的正確打開方式,以及讀書的意義在哪,朱熹在《古人談讀書》一文中有所解答,向我們展現(xiàn)了古人的讀書觀,幫助我們掌握讀書的要義;

這是一套與《綜合性學習:人無信不立》八年級語文上冊有關的演示文稿,包含40張幻燈片。本堂課開展了多項課堂活動,包括自主探究、小組合作和演講比賽等,幫助學生們理解誠信的含義及其在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位,也能夠在這一過程中積累與誠信相關的素材,從而提高他們的語言積累和運用能力。同時,通過引導學生在活動中深入思考誠信的問題,這能夠培養(yǎng)學生的辯證性思維,從而提高他們的思維品質。這份PowerPoint

這是一套關于《中國人首次進入自己的空間站》部編版八年級上冊的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含27張幻燈片。我國的三名航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘坐神舟十二號載人飛船首次進入中國自己的空間站,這證明我們國家在征服太空領域又邁出了很大的一步,獲得了巨大的成就,同時這也是全國人民都引以為傲的。這份演示文稿主要從三個部分展開對中國人首次進入自己的空間站這一課文進行講解。第一部分是知識

長生生物問題疫苗PPT模板講述了現(xiàn)在的一個熱點問題,問題疫苗事件,這件事情的背后不僅僅反映出一個簡單的社會問題,更多的反映出利益背后的產業(yè)鏈和人性道德的問題。

這是一個關于《雞場生物安全建設培訓》的PPT。隨著現(xiàn)代化和自動化的程度逐漸提升,養(yǎng)雞場的投入正在逐步增加,隨之而來禽流感等疾病時常會發(fā)生,導致細菌性疾病的防控難度逐漸增加,這就需要及時切斷病毒的傳播途徑,減少傳染病的發(fā)生,從而能夠保障生物安全。通過這個ppt,我們將共同了解關于雞場生物安全建設培訓的相關內容。

這是一套豬場生產安全與細節(jié)培訓的PPT模板,適用于養(yǎng)殖場安全培訓,共計76頁。養(yǎng)殖場由于大批量養(yǎng)殖,動物同食同宿,一旦有一只動物得了傳染病極易導致群發(fā)。如細菌感染、病毒感染和寄生蟲感染等等,都是導致養(yǎng)殖場內動物大批量死亡的重要元兇。進行養(yǎng)殖生產安全和疾病防護相關知識培訓,能夠有效規(guī)避因傳染病導致的風險,降低損失。

這是一套關于北師大七年級數(shù)學上冊生活中的立體圖形第一課時的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含20張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能夠識別生活當中常見的立體圖形,掌握所學立體圖形的基本特征,并且能夠對常見的立體圖形進行分類。這份演示文稿主要從五個部分對生活中的立體圖形第一課時進行講解。第一部分是新課導入,這一部分主要展示了用無人機所拍攝的現(xiàn)代化城市美景,然后引導學生從所觀察

這是一套關于北師大七年級數(shù)學上冊生活中的立體圖形第二課時的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生通過實例觀察感知常見幾何體組成的要素,進一步認識點、線、面。這份演示文稿主要從五個部分展開對生活中的立體圖形第二課時的講解。第一部分是知識回顧,這一部分主要引導學生回顧我們在第一課時當中學過的立體圖形。第二部分是導入新課,該PPT模板主要通過一輛

這是一套適用于教學人教版八年級物理下冊第七章《彈力》的PPT課件模板,共計59頁,分為六個部分,內容結構完整,邏輯清晰。PPT首先通過攀巖和撐桿跳高的實例引入彈力的概念,激發(fā)學習興趣,隨后明確本節(jié)的學習目標。知識講解部分詳細闡述了彈性形變與塑性形變的區(qū)別、彈力的產生條件與方向、常見彈力類型(如壓力、拉力、支持力)及其特點,并結合例題加深理解。在實驗探究環(huán)節(jié),詳細演示了彈簧測力計的使用方法,并通過

這是一套適用于教學人教版八年級物理下冊第七章《力》的PPT課件模板,共計76頁,內容分為六個主要部分:力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意圖、力的作用是相互的、課堂總結以及練習與應用。從攀巖和撐篙的生活實例導入,通過大量具體事例(如推箱子、磁鐵吸鐵等)闡釋力的定義和產生條件,明確施力物體與受力物體的關系。第二部分通過實驗演示和運動場景分析,詳細說明力改變物體形狀和運動狀態(tài)的雙重效果。第三

這是一套適用于教學人教版八年級物理下冊第七章《重力》的PPT課件模板,共計76頁,內容分為重力概念、重力大小、重力方向、重心、萬有引力、課堂總結、練習與應用、提升訓練八個部分。從攀巖運動和日?,F(xiàn)象導入,通過實驗探究重力與質量的關系,得出G=mg的計算公式;詳細講解重力方向"豎直向下"的特點及其在建筑測量中的應用;分析重心概念及其在規(guī)則和不規(guī)則物體中的位置特點。探討重力與萬有引

這是一套有關《作為生物的社會》PPT課件,共計20頁《作為生物的社會》是由美國醫(yī)學家,生物學家劉易斯·托馬斯博士所著的科普作品,文中通過舉例探索了生物的社會組織與人類社會的相似之處,將這本振聾發(fā)聵的書,奉獻給迷茫、失望、然而卻是在思考的知識界。學習該PPT課件內容可以幫助學生了解《作為生物的社會》獨特的分析與綜合方法。

這是一套關于人教版數(shù)學七年級上冊立體圖形與平面圖形(第2課時從不同方向看立體圖形和折疊與展開立體圖形)的PPT課件一共包括47張幻燈片,設置該節(jié)課程的目的是讓學生能識別從不同方向觀察立體圖形得到的平面圖形,會根據(jù)不同方向看到的平面圖形還原立體圖形。首先,通過古詩“橫看成嶺側成峰”引出這一節(jié)課的主題。該套PPT呈現(xiàn)了一些簡單的立體模型,引導學生發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一立體圖形看到的平面圖形可能不同,

這是一套關于北師大數(shù)學七年級上冊第六單元6.1豐富的數(shù)據(jù)世界的PPT課件,一共包括31張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是結合具體情境,讓學生感受數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,體會數(shù)據(jù)的重要性,了解數(shù)據(jù)的不同形式,同時通過觀察、討論、小組合作等活動,引導學生主動參與數(shù)據(jù)的收集與分析過程,培養(yǎng)學生的觀察能力和合作交流能力。該套PPT首先帶領學生思考在生活中見過哪些數(shù)據(jù)和統(tǒng)計圖。接著通過展示圖片帶領學生發(fā)現(xiàn)

這是一套人教版語文七年級上冊《狼》PPT課件,共42頁。PPT封面以黑色為背景色,黑色代表著黑夜,也寓意著封建統(tǒng)治階級的黑暗,一匹兇神惡煞的狼的畫面,白色正體字突出主題:狼。PPT正文以與狼有關的成語導入新的教學內容,在呈現(xiàn)學習本節(jié)活動的教育目標及作者基本情況介紹,通讀形式掌握課文中的生字詞,在進行文章的整體賞析,理解文章內容的深層涵義。

這是一套第一單元第06課時小數(shù)估算解決購物問題(教學課件)人教版五年級數(shù)學上冊的PPT課件, 使用PowerPoint制作。此課時通常要求學生運用之前學到的小數(shù)知識(如小數(shù)的理解、小數(shù)乘法、積的近似數(shù)等)進行估算,是對學生綜合運用所學知識的一次檢驗。學生需要判斷如何使用心算或簡單的計算手段來快速得出結果,這不僅僅是數(shù)學技能的訓練,更是解決問題策略的實踐。

這是一套關于北師大數(shù)學八年級上冊2.1認識實數(shù)(第1課時)的PPT課件,一共包括21張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解無理數(shù)的概念,識別有理數(shù)與無理數(shù),掌握實數(shù)的分類方法,明確實數(shù)與有理數(shù)、無理數(shù)的從屬關系,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生體會數(shù)學知識的連續(xù)性與完整性,培養(yǎng)嚴謹?shù)臄?shù)學思維習慣。該套PPT首先帶領學生回顧有理數(shù)的概念以及有理數(shù)的形式。接著通過具體問題,帶領學生認識非有理數(shù)的概
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