
這是一套關于Unit 6第二課時Storytime三年級英語上冊譯林的PPT課件,一共包括33張幻燈片。本節(jié)課主要是引導學生復習鞏固第一課時所學的單詞和句型,然后在此基礎上學習更多家庭成員的單詞。這份演示文稿主要從五個部分展開對Unit 6 Is he your grandpa ?第二課時的講解。第一部分是Warmup,該部分主要引導學生看圖并且寫出對方稱謂以及唱一首和家庭成員相關的歌來導入到今

這是一套關于Unit 3第二課時Storytime三年級英語上冊譯林的PPT課件,一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生復習并且鞏固上節(jié)課所學習的內容,并且能夠聽懂簡單的指令并做出相應的動作,為語言運用創(chuàng)作更多的場景。這份演示文稿主要從五個部分展開Unit 3 Are you Su Hai?第二課時的講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過Game time的方式引導學生迅速

這是一套關于Unit 3第三課時,Wrap-uptime三年級英語上冊譯林的PPT課件,一共包含42張幻燈片。本節(jié)課的學習目標是引導學生掌握新單詞和句型,并且通過語篇閱讀、小組合作、編對話、情景模擬等活動,提高學生的語言綜合運用能力。這份演示文稿主要從五個部分展開對Unit 3第三課時的講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過Game time的方式引導學生回顧本單元所學的四個英文字母H、

這是一套關于Unit 4第二課時三年級英語上冊譯林的PPT課件,一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生鞏固上一節(jié)課所學的單詞和句型,然后引導學生能夠在更加豐富的情境中介紹自己的朋友,并且與朋友進行打招呼等句型進行交流。這份演示文稿主要從五個部分展開對Unit 4 This is my friend的第二課時的講解。第一部分是Warmup,該部分主要引導學生唱一首歌來導入到今天的學習

這是一套關于Unit 4第三課時三年級英語上冊譯林的PPT課件,一共包含35張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是系統(tǒng)復習本單元所學的單詞,引導學生能夠熟練認讀、拼寫并且靈活運用,然后還引導學生在語篇中梳理知識脈絡,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和信息提取能力。本節(jié)課主要從五個部分展開對Unit 4 This is my friend的第三課時的講解.第一部分是Warm up,該部分主要引導學生通過玩游戲的方

這是一套與Unit7第2課時Story time三年級英語上冊譯林有關的演示文稿,包含39張幻燈片。本堂課教師首先通過“數(shù)字氣球”的游戲來幫助學生回顧舊知并且復習對話內容,同時通過呈現(xiàn)視頻和歌曲來引導學生學習本節(jié)課的新知,包括重點詞匯和句型。其次,通過展示課堂任務,包括“籌備派對”和“模擬派對流程”等,引導學生運用所學句型進行溝通交流,并以小組為單位進行分享和展示,使學生進一步掌握所學知識內容。

這是一套與Unit7第3課時Wrap-up time三年級英語上冊譯林有關的PPT,總共35頁。通過本堂課的學習之后,同學們不僅能夠運用所學內容來完成生日主題的角色扮演,學會靈活地運用數(shù)字和指令表達自己的想法,這可以使他們感受英語知識在不同場合的作用。此外,通過完成課堂任務,同學們可以學會在社交場合中表達自己的感謝和贊美,從而有效提升他們的語言表達能力,并且培養(yǎng)他們的溝通交流能力。這份PPT由五

這是一套與Unit8第二課時Story time三年級英語上冊譯林有關的演示文稿,包含37張幻燈片。本節(jié)課教師準備了多種教學教具,包括家務場景道具以及重點詞匯卡片等,通過出示卡片來幫助學生掌握本堂課的重點知識,并在復雜的課堂場景中運用知識來完成對話任務。同時,教室也設計了校園的真實場景,要求同學們通過合作的方式完成任務,這樣既拓展了語言難度,也貼合了學生的學習特點,將語言學習與生活技能相結合,為

這是一套關于Unit 5 第4課時(教學課件)Part B Let's talk&Draw and say人教PEP三年級英語上冊的PPT課件,一共包含26張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生學會描述物體的相關顏色以及回答簡單的問題。這份演示文稿主要從五個部分展開Unit5 The colorful world第4課時的講解。第一部分是Warm up,該部分主要引導學生通過聽

這是一套關于Unit2第三課時Wrap-uptime三年級英語上冊譯林的PPT課件,一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能在不同情境中靈活運用本單元的句型,進行完整對話,包括打招呼、詢問姓名、自我介紹、表達友好和歡迎等,提高學生口頭表達的流暢性。這份演示文稿主要從六個部分展開Unit 2 What's your name?第三課時的講解,另一部分是Warm up,該部分主

這是一套關于Unit 5第二課時教學課件Part A Let’s learn and listen and chant人教三年級英語上冊的PPT課件,一共包含28張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生學會發(fā)現(xiàn)生活中的色彩之美,通過不斷學習有關顏色的知識,培養(yǎng)學生熱愛生活,善于觀察的積極態(tài)度,提升學生的審美感知能力。這份演示文稿主要從五個部分展開Unit 5 The colorful world

這是一套關于Unit 5 第3課時(教學課件)Part A Letters and sounds人教PEP三年級英語上冊的PPT課件,一共包含33張幻燈片。字母學習是三年級英語教學過程中的重點內容,在學習字母的同時,教師還需要注重對字母在單詞中的發(fā)音進行著重教學。這份演示文稿主要從五個部分展開Unit 5 The colorful world第三課時的講解.第一部分是Warm up,該部分主要引

這是一套關于Unit 5 第5課時(教學課件)Part B Let's learn&Listen and do人教PEP三年級英語上冊PPT課件,一共包含28張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能夠聽懂老師的英語指令,并且做出正確的反應,認識生活中不同顏色的物品以及作用,并且認識到顏色對于我們生活的重要性。這份演示文稿主要從五個部分展開Unit5 The colorful w

這是一套適用于教學外研四年級英語下冊Module 3 Unit2 On Monday I'll go swimming.的 PPT課件模板,共計28頁,圍繞一周七天的英語表達和一般將來時句型展開,主要包括Warm up(熱身)、Presentation(演示)、Practice(練習)、Production(制作)四個部分。在Warm-up環(huán)節(jié),通過"Listen and ch

這是一套適用于教學外研四年級英語下冊Module8Unit2 I took some pictures的PPT課件模板,共32頁,分為四個主要部分:Warm up、Presentation、Practice和Summary,最后附有Homework任務。Warm up部分通過輕松的話題引入,例如詢問“上周日做了什么”,結合歌曲和互動對話激發(fā)學生興趣,為課堂營造活躍氛圍。Presentation是

這是一套與Module2 Unit2 It will snow in Harbin外研五年級英語下冊有關的演示文稿,包含22張幻燈片。在本堂課的教學過程中,教師通過多樣化的課堂活動來幫助學生熟練掌握與天氣有關的詞匯并運用所學句型來描述某地的天氣狀況,這不僅能夠有效提高他們的綜合語言運用能力,也可以培養(yǎng)他們的觀察和邏輯思維能力。同時,為了使學生能夠正確使用天氣詞匯來描述天氣狀況,教師可以為他們創(chuàng)設

這是一套適用于教學小學外研四年級英語下冊Module2 Unit 2 It's very old的PPT課件模板,共計31頁,共分為六個主要部分:Lead in通過展示北京鳥巢、倫敦大本鐘等著名景點圖片引入主題,并設置語音練習(old/famous等單詞發(fā)音);Presentation部分通過聽音圈詞、填空補全等互動方式,重點學習描述景點的形容詞(old/famous/beautiful

這是一套與Module4 Unit2 The apples are falling down the stairs外研五年級英語下冊有關的演示文稿,包含20張幻燈片。本堂課教師采用了多種教學方法,包括情境教學法、游戲教學法和合作學習法等,讓學生在多種多樣的教學活動中熟練掌握所學知識表達自己的想法,提高他們的口語表達能力。同時,教師也要注重引導學生理解動詞的變化規(guī)則,并在實際語境中準確運用,學會準

這是一套與Module7 Unit2 She couldn't see or hear外研五年級英語下冊有關的演示文稿,包含34張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后,同學們能夠聽懂與人物勵志故事有關的對話和短文,并通過正確的聽力技巧來獲取材料中的關鍵信息,從而提高他們的聽力理解能力。同時,在小組合作的過程中,教師要注重培養(yǎng)學生的口語表達能力,讓他們能夠使用所學單詞和句型描述人物的經歷,并表達自己

這是一套與Module8 Unit2 Why are you wearing a hat外研五年級英語下冊有關的PPT,總共26頁。通過本節(jié)課的學習后,學生能夠學習并掌握重點詞匯、短語和句型,并能夠將所學知識在實際對話中靈活運用,從而提高他們的知識運用能力。此外,通過播放課文錄音,同學們首先能夠整體感知課文內容,了解對話中所討論的內容;其次,再次播放錄音讓學生感受語音、語調等,并跟讀錄音;最后,
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