
這是一套與Unit8第1課時(shí)Cartoon time三年級(jí)英語上冊(cè)譯林有關(guān)的PPT,總共37頁。本堂課教師首先通過播放兒歌來引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌詞做動(dòng)作,幫助同學(xué)們初步感知重點(diǎn)知識(shí),同時(shí),通過師生互動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的課堂主題。其次,教師可以結(jié)合實(shí)際物體來演示相應(yīng)動(dòng)作,并且創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的課堂情境,使同學(xué)們掌握本堂課的重點(diǎn)詞匯和句型。最后,通過游戲的方式來鞏固知識(shí),使同學(xué)們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中進(jìn)一步理解所

這是一套關(guān)于Unit 3第一課時(shí)Cartoontime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包含40張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能聽懂,會(huì)說,會(huì)認(rèn)讀一些常見的人名,并且學(xué)習(xí)確認(rèn)對(duì)方身份的句子以及相應(yīng)的答句。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開對(duì)Unit 3第一課時(shí)進(jìn)行講解。第一部分是Warm up,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生唱一首英文歌進(jìn)行熱身,同時(shí)回顧前面兩個(gè)單元所學(xué)習(xí)的舊知識(shí)來導(dǎo)入到今天的課程當(dāng)

這是一套關(guān)于Unit2第三課時(shí)Wrap-uptime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能在不同情境中靈活運(yùn)用本單元的句型,進(jìn)行完整對(duì)話,包括打招呼、詢問姓名、自我介紹、表達(dá)友好和歡迎等,提高學(xué)生口頭表達(dá)的流暢性。這份演示文稿主要從六個(gè)部分展開Unit 2 What's your name?第三課時(shí)的講解,另一部分是Warm up,該部分主

這是一套關(guān)于Unit2第二課時(shí)Storytime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固上一節(jié)課所學(xué)的單詞以及句型,能夠在情境中連貫的進(jìn)行打招呼,詢問姓名和自我介紹以及表達(dá)見面喜悅的對(duì)話。這份演示文稿主要從六個(gè)部分展開對(duì)第2單元What's your name?第二課時(shí)的講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過玩游戲以及結(jié)交新朋

這是一套關(guān)于Unit 2第一課時(shí)Cartoontime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的課件,一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單有關(guān)自我介紹的單詞和句型,引導(dǎo)學(xué)生能夠認(rèn)讀并且理解和熟練運(yùn)用。這份演示文稿主要從六個(gè)部分展開對(duì)第2單元What's your name?第一課時(shí)的講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過情景演繹的方式導(dǎo)入到今天所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中,同時(shí)還設(shè)置了一

這是一套關(guān)于Unit 1第二課時(shí)Storytime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包含37張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)并且鞏固上一節(jié)課時(shí)所學(xué)的新單詞以及新句型,同時(shí)能夠?qū)⑿屡f知識(shí)結(jié)合起來,進(jìn)行更豐富的打招呼和交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人的良好習(xí)慣,在交流中學(xué)會(huì)尊重他人。這份演示文稿主要從六個(gè)部分展開Unit 1 Hello!的第二課時(shí)。第一部分是Warm up,該部分主要引導(dǎo)學(xué)

這是一套關(guān)于Unit 6第三課時(shí)Wrap-uptime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包括34張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的家庭成員單詞及核心句型,學(xué)習(xí)用簡單的職業(yè)詞匯描述家庭成員的職業(yè),并且能夠說出一些簡單的描述職業(yè)的句子等等。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 6 Is he your grandpa?的復(fù)習(xí)。第一部分是Warm up,該部分首先引導(dǎo)學(xué)生通過玩游

這是一套關(guān)于Unit 6第二課時(shí)Storytime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包括33張幻燈片。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)的單詞和句型,然后在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多家庭成員的單詞。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開對(duì)Unit 6 Is he your grandpa ?第二課時(shí)的講解。第一部分是Warmup,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生看圖并且寫出對(duì)方稱謂以及唱一首和家庭成員相關(guān)的歌來導(dǎo)入到今

這是一套關(guān)于Unit 6第一課時(shí)Cartoontime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,總共包括44張幻燈片。這一部分的學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)親屬之間的稱謂以及用來詢問某人是否為對(duì)方的家人的句型。該P(yáng)PT模板主要通過情景創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)和對(duì)話練習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生聽說能力和語言運(yùn)用能力,主要從5個(gè)部分展開。第一部分是Warm up,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生通過看圖描述圖中

這是一套關(guān)于Unit 3第二課時(shí)Storytime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包含38張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)并且鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且能夠聽懂簡單的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作,為語言運(yùn)用創(chuàng)作更多的場(chǎng)景。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開Unit 3 Are you Su Hai?第二課時(shí)的講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過Game time的方式引導(dǎo)學(xué)生迅速

這是一套與Unit7第3課時(shí)Wrap-up time三年級(jí)英語上冊(cè)譯林有關(guān)的PPT,總共35頁。通過本堂課的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們不僅能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容來完成生日主題的角色扮演,學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用數(shù)字和指令表達(dá)自己的想法,這可以使他們感受英語知識(shí)在不同場(chǎng)合的作用。此外,通過完成課堂任務(wù),同學(xué)們可以學(xué)會(huì)在社交場(chǎng)合中表達(dá)自己的感謝和贊美,從而有效提升他們的語言表達(dá)能力,并且培養(yǎng)他們的溝通交流能力。這份PPT由五

這是一套關(guān)于Unit 5第一課時(shí)Cartoontime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包括42張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單家庭成員的單詞,并且能夠簡單的介紹自己的家人。這份演示文稿主要從六個(gè)部分進(jìn)行介紹Unit 5 My mother的第一課時(shí)。第一部分是Lead in,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生通過聽音樂以及回答相關(guān)問題的方式進(jìn)行導(dǎo)入。第二部分是Letters in foc

這是一套關(guān)于Unit 3第三課時(shí),Wrap-uptime三年級(jí)英語上冊(cè)譯林的PPT課件,一共包含42張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生掌握新單詞和句型,并且通過語篇閱讀、小組合作、編對(duì)話、情景模擬等活動(dòng),提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開對(duì)Unit 3第三課時(shí)的講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過Game time的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)的四個(gè)英文字母H、

這是一套關(guān)于Unit 4單元復(fù)習(xí)課件人教版九年級(jí)英語全一冊(cè)的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含49張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠精準(zhǔn)的掌握描述過去與現(xiàn)在變化的核心句型,并且能夠運(yùn)用在與他人的對(duì)話當(dāng)中。這份演示文稿主要從六部分進(jìn)行展開。第一部分是Words,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的重點(diǎn)單詞以及完成詞性轉(zhuǎn)換的練習(xí)。第二部分是Phrases,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生通過中

這是一套有關(guān)于譯林版五年級(jí)英語下冊(cè)第五單元第二課時(shí)Helping our parents"Grammar time & fun time"學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了34張幻燈片。英語這門語言和中文一樣,不同的語言都有各自不同的規(guī)則,我們將之稱為語法,語法就類似于約定俗成的語言使用規(guī)則。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了本單元重點(diǎn)語法知識(shí)和詞匯運(yùn)用以及通過

這是一套適用于教學(xué)譯林四年級(jí)英語下冊(cè)Unit 1 第2課時(shí)Fun&Cartoontime的 PPT課件,共計(jì)31頁,采用五環(huán)節(jié)漸進(jìn)式教學(xué)結(jié)構(gòu)。開篇的Let's review環(huán)節(jié)通過"Sharp eyes"趣味游戲快速激活學(xué)生記憶,結(jié)合課文復(fù)述任務(wù)強(qiáng)化核心詞匯記憶。Funtime作為互動(dòng)實(shí)踐板塊,設(shè)計(jì)了多層次對(duì)話活動(dòng):從基礎(chǔ)句型"What subjec

這是一套關(guān)于Unit2第二課時(shí)Grammar time and Fun time譯林五年級(jí)英語下冊(cè)PPT課件,一共包括35張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生掌握并且運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句結(jié)構(gòu)以及運(yùn)用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。該P(yáng)PT模板主要從五個(gè)部分對(duì)這節(jié)語法課進(jìn)行講解。第一部分是Warm up,該部分主要通過聽并且跟唱音樂、看并且回答有關(guān)交通工具的單詞來導(dǎo)入到今天的課堂。第二部分是Let&

這是一套關(guān)于Unit1第2課時(shí)Grammar&Fun time譯林五年級(jí)英語下冊(cè)PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含39張幻燈片。這一部分主要介紹了Cinderella這一單元內(nèi)容的Cartoon and Culture time的相關(guān)部分,主要通過六個(gè)部分進(jìn)行展開。第一部分是Warm up,該部分主要引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀單詞來回顧我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及用連一連的方式對(duì)短語

這是一套適用于教學(xué)譯林五年級(jí)英語下冊(cè)Unit3 第2課時(shí)Grammar time& Fun time的 PPT課件模板,共計(jì)35頁,分為六個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。第一部分Warm-up通過"打地鼠"游戲復(fù)習(xí)地點(diǎn)名詞和方位短語;第二部分Presentation以Yang Ling拜訪Su Hai的情境導(dǎo)入,系統(tǒng)講解5種問路句型(如How do I get to.../

這是一套適用于教學(xué)譯林四年級(jí)英語下冊(cè)Unit 2 第2課時(shí)Fun&Cartoontime的 PPT課件模板,共計(jì)34頁,采用五環(huán)節(jié)遞進(jìn)式教學(xué)結(jié)構(gòu)。Let's review環(huán)節(jié)通過"Sharp eyes"游戲快速復(fù)習(xí)星期詞匯,并借助對(duì)話補(bǔ)全活動(dòng)復(fù)現(xiàn)Story time的核心句型;Fun time以互動(dòng)游戲?yàn)楹诵?,?chuàng)設(shè)"詢問星期和課程"的對(duì)話情
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