
這是一套關(guān)于人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《小英雄雨來(lái)》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!缎∮⑿塾陙?lái)》是一篇經(jīng)典的愛(ài)國(guó)主義文學(xué)作品,其作者是我國(guó)著名作家管燁。PPT模板詳細(xì)地闡述了關(guān)于《小英雄雨來(lái)》這篇文章的主題思想、人物形象、文章意義等方面的內(nèi)容,塑造了一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、英勇無(wú)畏的小英雄形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。

這是一套適用于教學(xué)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《蘆花鞋》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括蘆花鞋的特點(diǎn)、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析、課文大意講解等,共計(jì)28頁(yè);《蘆花鞋》是兒童文學(xué)假家曹文軒的作品,文章描寫(xiě)了青銅在雪中買蘆花鞋,甚至為了多掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用而販賣了自己腳上的鞋,展現(xiàn)了主人公的樸實(shí)和勤勞,讓學(xué)生看到課文中人物的人性光輝,有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展;

這是一個(gè)關(guān)于《芙蓉樓送辛漸》的授課PPT。是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解送別詩(shī)的主要寫(xiě)作特點(diǎn),了解文章的寫(xiě)作背景,了解作者王昌齡的生平簡(jiǎn)介和主要的代表作品,通過(guò)朗誦全詩(shī),感受作者所表達(dá)的思想情感,增加對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《芙蓉樓送辛漸》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》教育教學(xué)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含37張幻燈片。中國(guó)歷史上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的畫(huà)家,可以在畫(huà)中注入靈魂,給人視覺(jué)上的沖擊和美感。比如北宋作家張擇端的作品《清明上河圖》,名揚(yáng)中外,生動(dòng)的記錄了北宋都城的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的真實(shí)生活狀況,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。

這是一篇關(guān)于介紹初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)《荷葉母親》PPT課件的PPT,共計(jì)15頁(yè)。《荷葉母親》這篇文章是現(xiàn)代著名詩(shī)人,散文家,小說(shuō)家冰心的著作,看標(biāo)題我們就不難看出這是一篇歌頌?zāi)赣H,表達(dá)母愛(ài)的散文詩(shī),用蓮花比作母親,生動(dòng)形象,以物喻人,更加委婉也更能讓人感受到母愛(ài)的偉大。通過(guò)描寫(xiě)雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮來(lái)讓人聯(lián)想到母親對(duì)于兒女無(wú)私偉大的母愛(ài)。

這是一套關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《金華的雙龍洞》的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)?!督鹑A的雙龍洞》是一篇優(yōu)秀的游記作品,其作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的教育家、作家葉圣陶,其還著有《稻草人》等作品?!督鹑A的雙龍洞》這篇文章按照作者的游覽路線來(lái)展開(kāi)敘述,清晰且生動(dòng)地描繪了雙龍洞內(nèi)的神奇景觀。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者對(duì)于祖國(guó)山河的喜愛(ài)之情。

這是一套童年的水墨畫(huà)PPT課件模板部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),共計(jì)28頁(yè)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到課文中的生字新詞,學(xué)習(xí)到這首詩(shī)歌的主題內(nèi)容。還學(xué)到了一些修辭手法。PPT主要是要學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目的去郎讀課文,一邊想象詩(shī)歌中描繪的場(chǎng)景,發(fā)揮學(xué)生想象力,這樣學(xué)生能深入體會(huì)到兒童生活的快樂(lè)時(shí)光,從而能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課文《我的伯父魯迅先生》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)42頁(yè)。魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家,被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,毛澤東主席將他評(píng)為中國(guó)文化革命的主將,他的作品《祝?!?、《阿Q正傳》、《狂人日記》等對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響,也為后人帶來(lái)了無(wú)限的文學(xué)啟發(fā)。本文是魯迅的侄女周曄對(duì)他的記錄。

這是一套與《交流平臺(tái),初顯身手》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含18張幻燈片。本堂課教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),充分利用課件來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。此外,教師也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣的評(píng)價(jià),這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心,也可以提高他們口語(yǔ)表達(dá)的能力,才能使課堂的教學(xué)效果達(dá)到更好,使學(xué)生有所收獲。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)

這是一套關(guān)于小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元海底世界教育教學(xué)的PPT模,共計(jì)24頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)海底世界這一課時(shí)能夠提升學(xué)生的想象力,提升學(xué)生的思維和想象能力。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)生字詞、多音字進(jìn)行了講解,運(yùn)用幻燈片對(duì)課文進(jìn)行了解讀,對(duì)海洋中的動(dòng)植物進(jìn)行了簡(jiǎn)介。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)文中的生字詞語(yǔ),學(xué)會(huì)欣賞好詞好句,正確流利的朗讀課文,了解海底世界。

這是一套荷葉母親課件ppt,采用了中國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)元素,共16頁(yè)。PPT封面以在清澈見(jiàn)底的河水里,有很多形狀各異的石子,有在水中自由嬉戲的紅金魚(yú),片片正在茁壯成長(zhǎng)的蓮葉,綠色漸變字突出主題:荷葉·母親。這篇文章是一篇散文詩(shī),作者是現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、小說(shuō)家、兒童文學(xué)家的冰心。PPT正文通過(guò)對(duì)作者基本情況介紹、對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的詳細(xì)解讀、對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的梳理、最后進(jìn)行主旨總結(jié)。

這是一篇關(guān)于介紹《小木偶的故事》PPT課件小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的PPT,共計(jì)21頁(yè)。老木匠做了一個(gè)木偶,賦予了它笑嘻嘻的表情,這樣老木匠他覺(jué)得木偶就是一直開(kāi)心的,快樂(lè)的,沒(méi)有其他的煩惱,他也希望他一直快樂(lè),并且覺(jué)得誰(shuí)要是不快樂(lè)就沒(méi)有辦法過(guò)日子了。而有一天,巫女來(lái)了,賦予了小木偶所有表情,小木偶才能正常的表達(dá)情緒。

這是一套關(guān)于統(tǒng)編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《青蛙寫(xiě)詩(shī)》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)?!肚嗤軐?xiě)詩(shī)》是一篇富有童真童趣的小詩(shī)歌,其全篇內(nèi)容表面上是圍繞青蛙來(lái)展開(kāi)敘述,實(shí)際上是在這一故事情境借助小蝌蚪、水泡泡、一串水珠等具體事物來(lái)引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分體會(huì)到不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同意義。

這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《飲湖上初晴雨后》的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)?!讹嫼铣跚缬旰蟆肥且黄?jīng)典的中國(guó)古代詩(shī)詞作品,它的作者是北宋時(shí)期的著名文學(xué)家、畫(huà)家蘇軾,其著有《東坡樂(lè)府》?!讹嫼铣跚缬旰蟆穼?duì)比了西湖的雨天和晴天的不同景色,生動(dòng)地展現(xiàn)了西湖景色之美,同時(shí)也表達(dá)了作者蘇軾對(duì)于西湖的贊美之情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到詩(shī)詞所流露出的作者對(duì)于祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

這是一套有關(guān)《觸摸春天》人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)課件PPT模板。春天是一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi),而今天的語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有關(guān)春天的課文,讓我們一起走進(jìn)幻燈片中春天的世界,感受美好的春天。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)語(yǔ)文課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的掌握該文章的主旨大意和本節(jié)課的生字詞。

這是一套小學(xué)語(yǔ)文松鼠課件PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!端墒蟆愤@篇課文是一篇說(shuō)明文,主要以形象化的描寫(xiě)方式為主,不同于《鯨》的說(shuō)明方式《松鼠》主要以比喻、擬人的修辭手法去形象生動(dòng)地描繪說(shuō)明松鼠的外形特征與生活習(xí)性,語(yǔ)言更加生動(dòng)形象且傳神具有豐富的文學(xué)性,可以在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生感受課文細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě),學(xué)會(huì)去描述其他動(dòng)物的特點(diǎn),激發(fā)熱愛(ài)大自然的人文情懷。

這是一套有關(guān)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》課件PPT模板。陶金鴻是一位十分優(yōu)秀的作家,今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的是她的文章《秋天的雨》,《秋天的雨》這篇文章的題目是描寫(xiě)秋雨,而實(shí)際上作者在這篇文章中主要描述的是秋天的景色,作者通過(guò)描寫(xiě)"色彩繽紛"的秋天來(lái)展開(kāi)全文,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們跟著作者一起來(lái)感受"金風(fēng)送爽&

這是一套人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。《秋天的雨》是由作家陶金鴻撰寫(xiě)的一篇文章。這是一篇非常抒情的散文,它被稱為“秋雨”,實(shí)際上是在寫(xiě)秋天。作者抓住了秋天的特點(diǎn),描述了秋天的顏色、秋天的收獲場(chǎng)景以及深秋動(dòng)物和植物準(zhǔn)備過(guò)冬的場(chǎng)景。本文以秋雨為線索,巧妙地連接了許多秋景,展現(xiàn)了一個(gè)美麗、豐富、幸福的秋天。

這是一套與小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課有關(guān)的演示文稿,包含25張幻燈片?!伴_(kāi)學(xué)第一課”具有重要的意義,小學(xué)語(yǔ)文教師可以在第一課上開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng),使學(xué)生們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),教師也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,給予學(xué)生們正確的引導(dǎo)和激勵(lì),也使他們?cè)诮逃砟詈徒逃绞缴吓c學(xué)校保持一致,為共同培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人作出重要貢獻(xiàn)。

這是一套“小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課課件”PPT模板,模板共分為五個(gè)部分。第一部分模板回顧了趣味假期,引導(dǎo)學(xué)生分享暑假的難忘事、新技能和收獲,而后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考;第二部分模板展示了哲學(xué)家的故事和小南瓜的故事,引導(dǎo)學(xué)生談感想,樹(shù)立信念;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生做到“耳”到、“眼”到、“口”到和“心”到,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大好習(xí)慣;第四部分模板從五方面講述了如何學(xué)好語(yǔ)文,并提出四個(gè)“多”的課外建議,推薦了課
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