
這是一個(gè)關(guān)于《給教師的100條建議讀書(shū)分享讀后感課件》的PPT。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。通過(guò)讀書(shū),能夠給教師提出100條建議。要思考如何使家庭作業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng),如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)分,如何依靠閱讀擴(kuò)充自己的知識(shí)。如何獲取知識(shí)?如何把基礎(chǔ)知識(shí)保留在學(xué)生的記憶當(dāng)中,學(xué)生的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于給教師的100條建議讀書(shū)分享讀后感的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)6S管理實(shí)戰(zhàn)案例分享的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。現(xiàn)場(chǎng)6S管理是指從整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)階段來(lái)開(kāi)展管理工作,這一管理方式可以有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作效率和工作水平,并在此基礎(chǔ)上使團(tuán)隊(duì)成員養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入認(rèn)識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)6S管理的具體含義,同時(shí)從真實(shí)案例中的前后變化感受到場(chǎng)6S管理方式的重要作用。

這是一套關(guān)于《人性的弱點(diǎn)》的好書(shū)推薦的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。《人性的弱點(diǎn)》是一本享譽(yù)全球的心理學(xué)著作,其作者是被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的心理導(dǎo)師的戴爾·卡耐基,其還著有《美好的人生》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》等著作。PPT模板中詳細(xì)且全面地分析了人性的弱點(diǎn),并結(jié)合書(shū)中內(nèi)容闡述了相關(guān)讀后感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入把握與人交往的相關(guān)技巧,同時(shí)促進(jìn)個(gè)體的心理成長(zhǎng)。

這是一套關(guān)于《教育的智慧》的教師讀書(shū)分享交流會(huì)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!督逃闹腔邸肥俏覈?guó)的一本教育學(xué)著作,其作者是我國(guó)著名教育研究者王曉春,其還著有《走進(jìn)孩子的心靈》等作品?!督逃闹腔邸愤@本書(shū)融合了眾多教育家的教育經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)教師常遇到的一百個(gè)教育問(wèn)題進(jìn)行闡述和說(shuō)明,并提出了行之有效的實(shí)施建議。

這是一篇關(guān)于介紹學(xué)會(huì)提問(wèn)讀書(shū)分享讀書(shū)心得PPT課件模板的PPT,共計(jì)22頁(yè)。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,學(xué)會(huì)靜下心來(lái),去書(shū)中探索全新的世界,看看如何通過(guò)文字來(lái)感受別人的喜怒哀樂(lè)。而我們也要學(xué)習(xí)如何用文字分享自己的讀書(shū)心得,在看過(guò)千萬(wàn)卷書(shū)后,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)自己的想法和疑問(wèn)。

這是一套適用于進(jìn)行《愛(ài)的教育》讀書(shū)分享會(huì)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作品主要情節(jié)概述、作品所要表達(dá)的主旨、作品主人公性格特點(diǎn)等,共計(jì)12頁(yè);《愛(ài)的教育》是一本以日記作為格式的書(shū),是作者根據(jù)自己兒子的日記改編而成的,共有10卷,100篇文章,以一位意大利小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生的視角記錄了發(fā)生在其身邊的各種感人小故事,是一本極富盛名的兒童文學(xué)作品;

這是一套適用于進(jìn)行《外婆的道歉新》好書(shū)分享的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括推薦書(shū)籍的原因、書(shū)籍的主要內(nèi)容和主旨、書(shū)籍的作者簡(jiǎn)介與文學(xué)價(jià)值等,共計(jì)22頁(yè);《外婆的道歉信》是瑞典作家弗雷德里克·巴克曼創(chuàng)作的心理學(xué)書(shū)籍,該書(shū)籍在歐美評(píng)書(shū)網(wǎng)站上好評(píng)如潮,獲得高分推薦,講述了一個(gè)活潑開(kāi)朗的外婆和孫女的故事,外婆的事情總是顯得古靈精怪,沒(méi)個(gè)正形,但她卻是孫女心中的超級(jí)英雄;

這是一套適用于進(jìn)行《我們仨》讀書(shū)分享會(huì)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括內(nèi)容導(dǎo)入、作者生平簡(jiǎn)介、寫(xiě)作手法和語(yǔ)言賞析、作品的創(chuàng)作背景等,共計(jì)35頁(yè);《我們仨》是作家楊絳的散文集,寫(xiě)于其丈夫錢(qián)鐘書(shū)和女兒錢(qián)瑗逝世之后,作者用簡(jiǎn)潔卻沉重的筆觸回憶了過(guò)去一家三口的充滿艱難卻快樂(lè)的平常生活,表達(dá)了作者對(duì)過(guò)往生活的思念之情,講這個(gè)家庭艱難坎坷的路程娓娓道來(lái);

這是一套適用于進(jìn)行《靜悄悄的革命》讀書(shū)分享會(huì)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《靜悄悄的革命》的創(chuàng)作背景、《靜悄悄的革命》內(nèi)容賞析、《靜悄悄的革命》的重要意義等,共計(jì)22頁(yè);《靜悄悄的革命》是日本作家佐藤學(xué)的代表作之一,本書(shū)的革命對(duì)象并非王朝、階層,而是教學(xué)方式,是實(shí)踐新課程教學(xué)參考,提出了一種通過(guò)和事物對(duì)話和他人對(duì)話,和自身對(duì)話而創(chuàng)造出來(lái)的一種新穎的充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方式;

這是一套有關(guān)《鈍感力》讀書(shū)分享PPT課件,共計(jì)25頁(yè)。不管是在上學(xué)期間、工作中,只要是在與人相處的過(guò)程中常常會(huì)因?yàn)楸缓鲆暬蛘哒也坏酱嬖诟卸a(chǎn)生失落的情緒。事實(shí)上,每個(gè)人都擁有各自的人生,性格各異的人們由于某個(gè)原因聚集了一起。大多數(shù)時(shí)候我們都可以勇敢做自己,不用在意自己是否合群,更不用卑微地去討好其他人。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件的內(nèi)容可以幫助我們對(duì)《鈍力感》這本書(shū)的內(nèi)容及傳遞思想有進(jìn)一步了解。

這是一篇關(guān)于介紹《昆蟲(chóng)記》閱讀分享好書(shū)推薦讀后感PPT課件模板的PPT,共計(jì)27頁(yè)。大自然藏著非常多的寶藏,而《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),作者便是透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射社會(huì)人生。我們的大自然中有許許多多的昆蟲(chóng),有的耳熟能詳,蟋蟀,螳螂,蜜蜂等,也有許多我們未曾見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子,每一種昆蟲(chóng)都在履行他們的使命,守護(hù)著這片土地,他們賴(lài)以生存的家園。

這是一套有關(guān)明朝那些事兒PPT課件,共計(jì)30頁(yè)。我們看過(guò)很多以明朝為背景拍攝的電視劇,比較經(jīng)典的有《大明王朝1566》、《大明風(fēng)華》、《山河月明》等,雖然有虛構(gòu)的的痕跡,但是仍然能從人物關(guān)系、場(chǎng)景布置、服飾道具中看到有關(guān)這段歷史的故事。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助我們了解《明朝那些事》這本書(shū)的寫(xiě)作背景、主要故事情節(jié)、心得感悟等內(nèi)容。

這是一套有關(guān)云邊有個(gè)小賣(mài)部故事繪本讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè)。童年是人生最難忘的回憶,那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮,能吃到自己喜歡吃的零食或是和自己的好朋友在一起玩都會(huì)很開(kāi)心,那時(shí)的我們也很容易滿足,而童年的美好時(shí)光也總是在故鄉(xiāng)度過(guò)。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)名著導(dǎo)讀《云邊有個(gè)小賣(mài)部》主題課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解作品《云邊有個(gè)小賣(mài)部》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一篇關(guān)于介紹白鹿原讀書(shū)分享PPT課件模板好書(shū)推薦讀后感的PPT,共計(jì)27頁(yè)?!栋茁乖肥侵袊?guó)當(dāng)代著名作家。憑借這部作品,陳忠實(shí)拿到了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。陳忠實(shí)的小說(shuō)有對(duì)于關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著。圍繞關(guān)中的農(nóng)民以及農(nóng)村生活進(jìn)行創(chuàng)作?!栋茁乖肪褪沁@樣一部經(jīng)典的作品,在80到90年代興起的反思文學(xué)的背景下,作者創(chuàng)作了這部作品。

這是一套兒童英語(yǔ)繪本晚安月亮故事分享PPT課件模板,共計(jì)18頁(yè)。從出生就贏在起跑線,這是現(xiàn)在家長(zhǎng)耳熟能詳?shù)囊痪湓?,現(xiàn)在好多大人越來(lái)越重視孩子的啟蒙,英語(yǔ)就是家中所重視的其中一項(xiàng)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能讓孩子聽(tīng)一些英語(yǔ)故事來(lái)達(dá)到英語(yǔ)環(huán)境氛圍,進(jìn)行英語(yǔ)熏陶。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的邏輯是相通,就像學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣,只要不斷地語(yǔ)言輸出,營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境,孩子就會(huì)在一個(gè)快樂(lè)和感興趣的過(guò)程中。

這是一套有關(guān)一線代班教師讀書(shū)分享交流PPT課件模板,共計(jì)21頁(yè)。教師是人類(lèi)靈魂的工程建筑師,教師的工作是圣神的,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對(duì)人對(duì)事的正確方法需要教師正向指引?!兑痪€代班》是由教師管建鋼將自己的一線代班經(jīng)驗(yàn)整合而成的一本經(jīng)驗(yàn)分享型書(shū)籍。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助教師了解《一線代班》的作者、內(nèi)容介紹等相關(guān)內(nèi)容。

這是一套適用于進(jìn)行《追求理解的教學(xué)方式》書(shū)籍介紹分享的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括書(shū)籍的核心思想、書(shū)籍傳達(dá)的教學(xué)方式和教學(xué)思維、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等,共計(jì)45頁(yè);追求理解的教學(xué)方式是一種注重學(xué)生深入理解概念和原理的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考、探索和解決問(wèn)題來(lái)構(gòu)建知識(shí)和技能。追求理解的教學(xué)方式注重激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和能力,培養(yǎng)他們的思考能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力;

這是一篇關(guān)于介紹草房子讀書(shū)分享會(huì)PPT課件模板好書(shū)推薦讀后感的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)21頁(yè)。該演示文稿講述了《草房子》這本書(shū),詳細(xì)的介紹了這本書(shū)的內(nèi)容,以及寫(xiě)作特色,還有這本書(shū)的詳細(xì)的幾個(gè)人物,這本書(shū)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,描述了主人公桑??坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。該P(yáng)PT模板帶我們走進(jìn)《草房子》,走進(jìn)作者給我們創(chuàng)造的世界。

這是一套關(guān)于《愛(ài)彌兒》好書(shū)分享好書(shū)推薦的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!稅?ài)彌兒》是一本夾敘夾議的教育方面的小說(shuō),通過(guò)主角愛(ài)彌兒,批判英國(guó)舊教育的腐敗,提出新的教育原則和理想。PowerPoint開(kāi)篇先對(duì)這本書(shū)的創(chuàng)作背景進(jìn)行了闡述,運(yùn)用幻燈片對(duì)浪漫主義的發(fā)展的原因進(jìn)行了陳述。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容可以讓讀者了解《愛(ài)彌兒》這本書(shū),了解相關(guān)的教育理念和教育原則以及書(shū)本產(chǎn)生的影響。

這是一套關(guān)于好書(shū)推薦讀后感《從教走向?qū)W》讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。《從教走向?qū)W》這本書(shū)是一位用心耕耘在教學(xué)崗位上的特級(jí)教師創(chuàng)作的一本書(shū)。這本書(shū)貫穿著落實(shí)核心素養(yǎng)的理念,運(yùn)用案例分析幫助教師將教學(xué)立足于課堂的實(shí)踐。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)作者進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片簡(jiǎn)單介紹了書(shū)本的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)演示文稿的學(xué)習(xí),可以讓老師們了解到教育學(xué)應(yīng)該如何更加合理地進(jìn)行。
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