
這是一套關(guān)于部編版九年級語文下冊《詩詞曲五首》的PPT模板,共計51頁。學習《詩詞曲五首》,學生能夠深入領(lǐng)會詩詞曲所表達的深層情感和人生哲理,比較不同的詩詞曲在風格、表現(xiàn)手法方面的異同,掌握詩歌中常見的表現(xiàn)手法,把握作者的情感。PowerPoint開篇介紹了在本課中需要掌握的核心素養(yǎng),通過情境進行了導入,并且列舉了本課時的學習清單、知識清單。PPT模板的第一個部分為《十五從軍征》和《白雪歌送武判

這是一套關(guān)于部編版語文九年級下冊《屈原》的PPT課件,一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學生了解屈原及歷史劇的相關(guān)知識,體會屈原的愛國情懷,激發(fā)學生對正義、真理的追求,培養(yǎng)學生的愛國情懷。該套PPT從三個方面展開《屈原》的這一節(jié)課程。第一部分為梳理主要情節(jié),把握戲劇沖突,將課文分為開端、發(fā)展和高潮兩部分,并展示沖突關(guān)系圖,梳理課文情節(jié)。第二部分為分析人物形象,理解人物內(nèi)心,通過人物關(guān)

這是一套關(guān)于部編版語文九年級下冊《不求甚解》的PPT課件,一共包括21張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導學生理解“不求甚解”的真正含義,樹立正確的讀書觀,并幫助學生學習本文的駁論方法,分析文章的論證思路,培養(yǎng)學生收集資料、整理信息及自主探究的能力。該套PPT從三個方面展開《不求甚解》的這一節(jié)課程。第一部分為整體感知,通過了解題目“不求甚解”的意義,以及快速閱讀課文,理清文章的層次結(jié)構(gòu),感知本文作

這是一套關(guān)于部編版語文九年級下冊《陳涉世家》的PPT課件,一共包括53張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是了解司馬遷和史記的相關(guān)文學常識,體會《史記》的史學價值和文學價值,通過本節(jié)課程體會陳勝、吳廣等農(nóng)民起義領(lǐng)袖的反抗精神和非凡的領(lǐng)導才能,認識到人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用,培養(yǎng)學生的歷史責任感和正義感。該套PPT從五個方面展開《陳涉世家》的這一節(jié)課程。第一部分為疏通文意,該部分通過初讀課文,引導學

這是一套關(guān)于部編版語文九年級下冊《無言之美》的PPT課件,一共包括29張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導學生理解“無言之美”的內(nèi)涵,體會其在藝術(shù)和生活中的體現(xiàn),幫助學生學習作者論證“無言之美”的方法,培養(yǎng)學生的審美感知和理性思考能力,提升學生對美學的興趣和認識。該套PPT從四個方面展開《無言之美》的這一節(jié)課程。第一部分為自學檢測,通過作者介紹、字音字形和詞語解釋這三部分幫助學生進行課前預習。第二

這是一套有關(guān)七年級數(shù)學上冊第三章一元一次方程之等式的性質(zhì)的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計20頁。等式的學習在數(shù)學學習中有著非常重要的地位,對于等式的學習,小學、初中和高中都有涉及到,為了減少很快被淘汰掉的數(shù)學知識,也為了避免每個學校教師有不同的教法,等式的性質(zhì)為數(shù)學解方程提供了依據(jù),并且使中小學解方程的思路得到了基本的統(tǒng)一。該PPT模板可以讓學生更好地了解并掌握七

這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 2 “I think that mooncakes are delicious!”第5課時 (Section B 2a-2e) 的PPT課件模板,共計42頁,共分為八個主要部分:第一部分“Lead-in”通過觀看春節(jié)視頻進行導入,激活學生已有圖式;第二部分“Pre-reading”通過討論春節(jié)習俗和學習關(guān)鍵詞匯為閱讀做好語言與背景知識鋪墊,并引導學

這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第2課時 (Section A 3a-3c)的 PPT課件模板,共計40頁,共包含八個主要部分:第一部分“Lead-in”通過歌曲導入,激發(fā)學生對中秋節(jié)主題的興趣;第二部分“Pre-reading”引導學生進行讀前預測,討論中秋節(jié)的常見元素并簡要介紹嫦娥奔月等傳統(tǒng)故事,

這是一套與Unit 6第5課時(Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。本堂課首先通過呈現(xiàn)同學們所感興趣的話題來引起學生共鳴,從而營造輕松活躍的課堂氛圍。其次,通過呈現(xiàn)課文內(nèi)容,引導學生對文章進行預測,使學生能夠有目的性地進行閱讀。同時,要求學生通過閱讀課文完成表格,不僅能夠鍛煉他們的思維能力,也能夠幫助他們更好地理解語篇內(nèi)容。最后,引導學生通過圖片

這是一套與Unit 1第5課時(Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含49張幻燈片。通過本堂課的學習后,同學們不僅能夠結(jié)合文章的觀點來用語言概括關(guān)鍵信息,也能夠在小組討論過程中表達自己的看法,增強他們的邏輯思維和語言表達能力。同時,通過學習有用的閱讀策略,學生能夠快速理解文章主旨和找出細節(jié),并通過信息提取來完成相應任務(wù)。最后,學生能夠聯(lián)系上下文語境來猜測詞義,并

這是一套與Unit 2第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含40張幻燈片。本堂課通過多種聽力活動,一方面幫助學生了解中西班節(jié)日的文化習俗和文化差異,另一方面教授學生獲取聽力信息的技巧,使他們能聽懂有關(guān)節(jié)日活動的對話,從而發(fā)展他們的聽力理解能力。同時,要求學生以小組為單位,根據(jù)對話信息,分角色表演課文內(nèi)容,不僅能夠鞏固本堂課的目標語言,也能夠檢測學生本堂

這是一套與Unit 4第5課時(Section B 2a-2f )人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共39頁。本節(jié)課教師首先通過小組競賽的形式來激發(fā)學生參與課堂的熱情,同時實現(xiàn)知識的鞏固與應用。其次,教師設(shè)計了“成長變化”的課堂主題,讓同學們在完成相應任務(wù)的過程中運用本單元的知識,并在與小組成員合作的過程中互幫互助、共同進步,從而培養(yǎng)他們的知識應用能力和團隊協(xié)作能力。最后,讓同學們展示自己的寫

這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5課時 (SectionB 2a-2d)的 PPT課件模板,共計46頁,分為八個主要部分,開頭“Lead-in”部分通過多個真實情境引導學生思考并討論如何禮貌地提出請求,激發(fā)學習興趣?!癙re-reading”組織學生討論哪些場合需要禮貌請求,

這是一套關(guān)于人教版英語九年級全一冊Unit 5第5課時(Section B 2a—2e)的PPT課件,一共包括46張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生系統(tǒng)整合單元核心知識,熟練所有詞匯,精準運用三類核心句型,提升學生的綜合語言技能,形成單元知識體系,同時通過本節(jié)課程的學習,深化學生“環(huán)保材質(zhì)選擇不是單一行為,而是生活習慣”的認知,主動在生活中踐行課堂所學。該套PPT從八個部分展開本節(jié)課程的學習

這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第4課時 (Section B 1a-1d) 的PPT課件模板,共計32頁,以元宵節(jié)為主題融合了語言學習與文化滲透。第一部分“Lead-in”通過視頻直觀導入元宵節(jié)主題,激活學生背景知識;第二部分“Pre-listening”聚焦詞匯鋪墊與主題討論,引導學生學習 “mu

這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第3課時 (Section A Grammar Focus-4c) 的PPT課件模板,共計41頁, 內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰,共包含六個主要部分:第一部分“Lead in”通過提問中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事,自然導入本課語法主題;第二部分“Grammar”是核心環(huán)節(jié),系統(tǒng)講解了賓語從句

這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1課時 (Section A 1a-2d) 的PPT課件模板,共計52頁,分為八個部分。課程開篇通過Contents和Language goals明確展示了本單元的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四維目標。Lead-in部分以視頻和情境引

這是一套關(guān)于人教版英語九年級全一冊Unit 5第2課時(Section A 3a—2c)的PPT課件,一共包括47張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握核心單詞,深化被動語態(tài)的運用,讀懂關(guān)于“物品制作流程”的短文提取關(guān)鍵步驟,并能用"first、then、next、finally"等連接詞簡單復述流程,同時通過本節(jié)課程的學習,引導學生構(gòu)建制作流程的語言邏輯,將抽象的語法知

這是一套與Unit 6第2課時(Section A 3a-3b)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含44張幻燈片。在本節(jié)課的教學過程中,教師首先通過復習回顧上一節(jié)課被動語態(tài)的用法來幫助學生鞏固知識,并通過播放英文視頻來激發(fā)學生的學習興趣。其次,教師利用多媒體課件展示本節(jié)課的核心詞匯,并結(jié)合圖片及例句的方式來幫助學生理解詞匯的含義和用法,通過開展“詞匯接龍”游戲來活躍課堂氣氛并鞏固詞匯的用法。

這是一套與Unit 4第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共45頁。在本堂課的學習過程中,教師運用了多種教學方法,包括情境教學法、聽力訓練法和任務(wù)型教學法等,教師一方面通過創(chuàng)設(shè)真實的課堂情境來使學生感受重點短語的用法,并在訓練的過程中學會運用該短語,從而提高他們的語言運用能力。另一方面,針對本課的聽力內(nèi)容,教師設(shè)計了階梯式的聽力任務(wù),引導學生通過捕捉關(guān)鍵
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