-
- 含教案
17.1勾股定理第2課時勾股定理在實際生活中的應用人教八年級數(shù)學下冊PPT課件含教案
大小：13M | 頁數(shù)：38頁這是一套關于人教版數(shù)學八年級下冊勾股定理第2課時勾股定理在實際生活中的應用的PPT課件，一共包括38張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練運用勾股定理，解決實際生活中的各類問題，增強數(shù)學應用意識，并且通過將實際問題轉化為數(shù)學模型的過程，提升分析問題的能力，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。該套PPT首先通過回顧上節(jié)課的知識點，鞏固學生對定理的記憶和基本運算能力，引出本節(jié)課的主題。該套PPT主要是通過
- 含教案
4.6.2 神經調節(jié) 第2課時（教學課件）八年級生物上冊 人教 ppt課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：37頁這是一套與4.6.2神經調節(jié)第2課時八年級生物上冊有關的演示文稿，包含37張幻燈片。通過本堂課的學習之后，學生們不僅能夠了解反射的概念以及反射弧的組成部分及各部分功能，也能夠區(qū)分生活中簡單的反射和復雜反射。同時，在本節(jié)課上，教師也呈現(xiàn)了多種教學活動，包括觀察實例和小組討論等，引導學生觀察反射弧模型圖并分析實例，從而培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力，也可以提高他們的合作探究能力。此外，通過課堂學習
- 含教案
第七單元 數(shù)學好玩第1課時 “象征性”長跑 五年級數(shù)學下冊北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?4M | 頁數(shù)：30頁這套PPT是五年級下冊數(shù)學“象征性‘長跑’”的教學課件，以實踐活動為核心展開設計。課件明確學習目標，包括設計“跑向北京”象征性長跑方案、積累數(shù)學活動經驗、提升數(shù)據收集與處理能力，同時培養(yǎng)團隊合作意識。重點難點聚焦于用數(shù)學思維解決實際問題，以及方案設計過程中的數(shù)據處理。核心內容圍繞活動方案設計展開，引導學生思考方案設計需解決的問題，如學校到北京的距離、途經城市、每日跑程、人員與時間安排等，提供了數(shù)
- 含教案
第4課時比較同分母分數(shù)的大小人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：16頁這是一套關于第4課時比較同分母分數(shù)的大小人教版三年級數(shù)學上冊的PPT課件，使用PowerPoint 制作。在三年級的數(shù)學學習中，《比較同分母分數(shù)大小》是分數(shù)教學的一個重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課旨在幫助學生掌握比較同分母分數(shù)大小的方法，理解分數(shù)大小與分子大小之間的關系。本節(jié)課的教學重點和難點就是讓學生理解同分母分數(shù)大小比較的規(guī)則。學完該課程之后，學生可以正確進行同分母分數(shù)之間大小的比較。
- 含教案
二次函數(shù)y=a（x-h）2+k的圖象和性質 （第3課時）人教版數(shù)學九年級上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套與人教版數(shù)學九年級上冊二次函數(shù)y=a（x-h）²+k的圖象和性質的第三課時有關的演示文稿，包含28張幻燈片。在此堂課結束后，學生們能夠掌握拋物線的平移規(guī)律，并能夠根據實際問題情境來運用所學知識解決數(shù)學題目。同時，在學習的過程中，學生們能夠體會到數(shù)學知識之間的聯(lián)系，這也培養(yǎng)了他們嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的意識。此外，學生們的探索欲和好奇心也能夠有所激發(fā)，并且在收獲知識的過程中體會到學習數(shù)
- 含教案
第一單元第1課時1~5的認識一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：39頁這是一套關于人教版數(shù)學一年級上冊第1單元第一課時1～5的認識的PPT課件，一共包括39張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生正確數(shù)出1～5各數(shù)，初步感知數(shù)的順序，理解數(shù)所表示的數(shù)量含義，同時在經歷從具體情境中抽象出個數(shù)的過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和初步的抽象概括能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為1～5的認識，該部分主要是通過展示課本中的圖
- 含教案
曹沖稱象的故事第01課時認識質量單位人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大小：38M | 頁數(shù)：32頁這是一套關于曹沖稱象的故事第一課時認識質量單位人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含32張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是通過曹沖稱象的故事引導學生理解質量單位的概念，能夠初步認識質量單位克和千克以及了解他們在日常生活當中的運用。這份演示文稿主要從三個部分展開第一課時認識質量單位的相關內容。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生了解曹沖稱象的故事，然后說出曹
- 含教案
曹沖稱象的故事第02課時稱重我很行人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：23頁這是一套關于曹沖稱象的故事第二課時稱重我很行人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含23張幻燈片。本節(jié)課的學習主要是引導學生在認識了質量單位克與千克的基礎上，學習如何來使用工具進行稱重，主要從四個部分進行展開。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生根據物品來填充適合的單位表示物體的質量。第二部分是認識質量單位克與千克，質量相差大的物體，可以引導學生顛一顛來互
- 含教案
曹沖稱象的故事第03課時稱重大挑戰(zhàn)人教小學數(shù)學三年級上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：29頁這是一套關于曹沖稱象的故事第三課時稱重大挑戰(zhàn)人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含29張幻燈片。本節(jié)課的教學目標主要是引導學生能夠把我們所學的知識展示出來，挑戰(zhàn)給物體稱重，并且精準的讀出重量。這份演示文稿主要從四個部分進行展開。第一部分是課前導入，這一部分主要引導學生給對應的物體選擇合適的單位，回顧我們所學的單位而進入到本節(jié)課的學習。第二部分是等量代換與轉化
- 含教案
第4課時用8和9的加、減法解決問題人教版一年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套與用8和9的加、減法解決問題有關的PPT，總共14頁。在此堂課中，教師設計了一系列與我們生活緊密相連的實際數(shù)學問題，讓學生在體驗過程中掌握解決問題的一般步驟。同時，教師應當鼓勵學生與同伴之間合作來解決數(shù)學問題，讓他們能夠相互解答對方的疑惑，并通過新舊知識的聯(lián)系來體會數(shù)學知識之間的緊密聯(lián)系，從而掌握用8和9的加、減法解決實際數(shù)學問題。
- 含教案
萬以內的加法和減法（二）第4課時解決問題人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：21頁這是一套與解決問題人教版三年級數(shù)學上冊有關的PPT演示文稿，總共21頁。教師在課堂上為學生們展示不同的情境，讓他們在接近于實際生活的情況下進一步鞏固對三位數(shù)加、減法的掌握，并且能夠選擇合適的解題策略，快速地完成題目的要求并得出正確答案。同時，在解決問題的過程中，他們也能夠感受到估算和精算之間的異同、體會到數(shù)學與生活之間的緊密聯(lián)系。
- 含教案
第二單元第1課時6～9的認識一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大小：16M | 頁數(shù)：33頁這是一套與第二單元第1課時6～9的認識一年級數(shù)學上冊人教有關的演示文稿，包含33張幻燈片。通過本堂課的學習后，同學們不僅能夠理解數(shù)量表示的含義，也能夠在經歷一系列的課堂活動后理解抽象的數(shù)字，從而培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。此外，通過書寫各數(shù)，同學們能夠感受到數(shù)字與實物之間的聯(lián)系，并且掌握數(shù)的順序，感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。這份PowerPoint由四個部分構成。
- 含教案
第四單元第1課時10的再認識一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：30頁這是一套關于人教版數(shù)學一年級上冊第4單元第一課時10的再認識的PPT課件，一共包括30張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生能夠正確數(shù)出數(shù)量是10的物體的個數(shù)，理解10以內數(shù)的順序、比較10以內數(shù)的大小，通過操作、討論等活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作交流能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學活動的熱情。第一部分為創(chuàng)設真實情境，經歷數(shù)數(shù)過程，該部分主要是創(chuàng)設情境，通過數(shù)人數(shù)的形式幫助
- 含教案
第5課時表內乘法（二）解決問題（2）人教版二年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：15頁這是一套有關于人教版二年級數(shù)學上冊第五課時解決問題學習和教育PPT課件模板，共計使用了15張幻燈片。不管我們學習何種知識和掌握何種學科的內容，最終的目的是為了應用于我們的生活，并解決我們在生活中所遇到的難題。而今天這節(jié)課，我們要來重點學習和了解的是有關于用乘法解決數(shù)學學科的相關問題。此PPT模板內容主要通過座位展示問題來檢測同學們的計算能力。
- 含教案
第七單元 第1課時 郵票的張數(shù)（教學課件）五年級數(shù)學下冊北師大ppt課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大小：50M | 頁數(shù)：29頁這套PPT是五年級下冊“郵票的張數(shù)”的教學課件，核心是教授列方程解決含有兩個未知數(shù)的實際問題。開篇明確學習目標、重難點與核心素養(yǎng)，通過解方程的知識鏈接回顧基礎方程解法，以“姐弟倆共有180張郵票，姐姐郵票數(shù)是弟弟3倍”的情境導入。探究新知部分，先引導找出等量關系，講解設1倍量為x、用含x的式子表示另一個未知數(shù)的方法，示范解形如ax+bx=c的方程；再將條件改為“姐姐比弟弟多90張”，鞏固列方程思
- 含教案
第七單元第3課時 貨比三家 三年級數(shù)學上冊北師大新教材PPT課件含教案
大小：30M | 頁數(shù)：27頁這是一套關于北師大新教材數(shù)學三年級上冊第七單元第3課時貨比三家的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是結合“貨比三家”的生活情境，幫助學生進一步理解以“元”為單位的小數(shù)的實際意義，明確小數(shù)各部分對應“元、角、分”的關系，同時通過模擬購物、價格對比、小組討論等活動，引導學生經歷“收集價格信息—比較價格”做出選擇的過程，體驗小數(shù)在生活中的實使用價值。該套PPT從兩個方面展開本節(jié)課程的
- 含教案
第七單元第4課時 存零用錢 三年級數(shù)學上冊北師大新教材PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：35頁這是一套關于北師大新教材數(shù)學三年級上冊第七單元第4課時存零用錢的PPT課件，一共包括35張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是結合“存零用錢”的生活情境，幫助學生理解小數(shù)加減法的算理，掌握一位小數(shù)和兩位小數(shù)加減法的計算方法，同時通過模擬存錢、記錄數(shù)據、小組討論的活動，初步培養(yǎng)學生的估算意識，并借助貨幣模型、直觀示意圖等工具，幫助學生建立“小數(shù)加法與元、角、分加減法”的關聯(lián)，實現(xiàn)從具體到抽象的思維過渡。該
- 含教案
第三單元第2課時衛(wèi)星運行時間2北師大數(shù)學四年級上冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：24頁這是一套關于北師大數(shù)學四年級上冊第三單元第2課時衛(wèi)星運行時間2的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握因數(shù)中間或末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，通過運用所學知識解決更多與衛(wèi)星運行時間相關的實際問題，進一步理解乘法運算的意義，同時通過本節(jié)課程的學習，讓學生繼續(xù)感受數(shù)學與衛(wèi)星運行等實際生活的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識，提高解決問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)
- 含教案
第四單元 第2課時 加法交換律和乘法交換律北師大四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：27頁這是一套關于北師大數(shù)學四年級上冊第四單元第2課時加法交換律和乘法交換律的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生結合生活實例，理解加法交換律和乘法交換律的含義，明確“交換兩個加數(shù)的位置，和不變”“交換兩個因數(shù)的位置，積不變”的規(guī)律，能準確表達兩種交換律的內容，同時通過“情境觀察—提出猜想—舉例驗證—總結規(guī)律—應用拓展”的教學流程，引導學生經歷從具體實例中抽象出數(shù)學規(guī)律的過程，
- 含教案
第一單元第12課時認識算盤教學課件人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：27頁這是一套關于人教版四年級數(shù)學上冊第一單元第12課時《認識算盤》的教學課件PPT模板，共計27頁。算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，能夠表示數(shù)和數(shù)數(shù)、計數(shù)。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學習目標，運用幻燈片展示了本堂課的學習重難點，為認識算盤和要教會孩子們用算盤表示數(shù)。通過演示文稿所展示的內容，能夠讓孩子們感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會如何用算盤表示數(shù)。
