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1.3位置變化快慢的描述速度高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案

  • 高中地理課件人口的變化人口的合理容量PPT課件

    高中地理課件人口的變化人口的合理容量PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):10頁

    這是一套關(guān)于高中地理第一章第三節(jié)內(nèi)容《人口的合理容量》的教學(xué)課件PPT模板,共計10頁。PPT模板以簡略的篇幅呈現(xiàn)了一節(jié)完整的地理課,模板內(nèi)容組織合理詳盡,可供教師參考或直接使用。通過對PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠在以往的認(rèn)識上進(jìn)一步了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念,拓寬專有名詞積累,并通過PPT模板設(shè)計的研究活動培養(yǎng)辯證的思維能力。

  • 區(qū)域工業(yè)化與城市化PPT課件高中地理人教版高一必修三

    區(qū)域工業(yè)化與城市化PPT課件高中地理人教版高一必修三

    大?。?9M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套關(guān)于人教版高中地理高一必修三區(qū)域工業(yè)化與城市化教育教學(xué)課件的PPT模板。以珠江三角洲這一對外開放的前沿為例,講解了工業(yè)化與城市化對他帶來的改變以及問題和解決措施。共計17頁。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以學(xué)習(xí)工業(yè)化與城市化對城市帶來的改變以及工業(yè)化和城市化的特點(diǎn)。掌握工業(yè)化和城市化給城市帶來的問題的解決措施。

  • 直線和圓的位置關(guān)系課件PPT模板部編版九年級數(shù)學(xué)上冊

    直線和圓的位置關(guān)系課件PPT模板部編版九年級數(shù)學(xué)上冊

    大小:16M  |  頁數(shù):23頁

    這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級上冊第四章有的有關(guān)性質(zhì)第六課時直線與圓的位置關(guān)系的PPT,共計23頁。圓的有關(guān)性質(zhì)作為中考數(shù)學(xué)的高頻考點(diǎn),在歷年考試中占比分值較大,對學(xué)生的分?jǐn)?shù)影響較大,因此充分理解圓的有關(guān)性質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生而言十分重要。在圓的有點(diǎn)性質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容中,直線與圓的位置關(guān)系是一個比較難的知識點(diǎn),因此幫助學(xué)生理解概念在考試中取得好成績很重要。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT可以幫助教師檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果,幫助學(xué)

  • 含教案
    Unit 1 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 1 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):47頁

    這是一套與Unit 1第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠掌握本課的核心詞匯,并能在正確的語境中正確使用。同時,本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“英語學(xué)習(xí)方法”的主題進(jìn)行簡單的對話交流,并通過聽對話和閱讀文本來獲取英語學(xué)習(xí)的方法,使他們的聽力理解和閱讀理解能力都可以進(jìn)一步提升,也可以認(rèn)識到掌握正確學(xué)習(xí)方法的重要性

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    Unit 1 第3課時 (Grammar Focus -4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 1 第3課時 (Grammar Focus -4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?0M  |  頁數(shù):33頁

    這是一套與Unit 1第3課時(Grammar Focus -4c)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過語法學(xué)習(xí)與實踐來讓學(xué)生感受到語法知識的重要性,學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法,從而增強(qiáng)他們運(yùn)用英語交流的信心。此外,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在小組對話中詢問和回答他人的問題,并能夠在寫作任務(wù)中清晰地介紹自己的學(xué)習(xí)策略,從而提高他們的語言綜合運(yùn)用能力。最后,鼓勵學(xué)

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    Unit 1 第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 1 第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?9M  |  頁數(shù):39頁

    這是一套與Unit 1第6課時(SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共39頁。本節(jié)課教師首先呈現(xiàn)與本單元重點(diǎn)知識相關(guān)的圖片,并通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握核心詞匯與句型,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時,教師展示寫作任務(wù),并引導(dǎo)學(xué)生回答相應(yīng)問題,幫助學(xué)生明確寫作框架和注意事項。此外,將學(xué)生分成多個小組,讓同學(xué)們進(jìn)行小組互評修改,同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)他人問題的同時,也

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    Unit 2 第2課時 (Section A 3a-3c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 2 第2課時 (Section A 3a-3c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):40頁

    這是一套適用于教學(xué)人教九年級英語全一冊Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第2課時 (Section A 3a-3c)的 PPT課件模板,共計40頁,共包含八個主要部分:第一部分“Lead-in”通過歌曲導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生對中秋節(jié)主題的興趣;第二部分“Pre-reading”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀前預(yù)測,討論中秋節(jié)的常見元素并簡要介紹嫦娥奔月等傳統(tǒng)故事,

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    Unit 3 第3課時 Section A  (Grammar Focus-4c) 人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 3 第3課時 Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:42M  |  頁數(shù):40頁

    這是一套適用于教學(xué)人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3課時 Section A (Grammar Focus-4c)的PPT課件模板,共計40頁,分為六個部分。開頭“Lead-in”部分通過視頻和例句回顧賓語從句的基本概念,系統(tǒng)梳理其三大要素,為新課做好鋪墊。隨后進(jìn)入“Grammar”部分,

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    Unit 3 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 3 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?19M  |  頁數(shù):52頁

    這是一套適用于教學(xué)人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1課時 (Section A 1a-2d) 的PPT課件模板,共計52頁,分為八個部分。課程開篇通過Contents和Language goals明確展示了本單元的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四維目標(biāo)。Lead-in部分以視頻和情境引

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    Unit 3 第5課時 (SectionB 2a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 3 第5課時 (SectionB 2a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?9M  |  頁數(shù):46頁

    這是一套適用于教學(xué)人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5課時 (SectionB 2a-2d)的 PPT課件模板,共計46頁,分為八個主要部分,開頭“Lead-in”部分通過多個真實情境引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何禮貌地提出請求,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“Pre-reading”組織學(xué)生討論哪些場合需要禮貌請求,

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    Unit 3  第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 3 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:43M  |  頁數(shù):49頁

    這是一套適用于教學(xué)人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4課時 (Section B 1a-1e) 的PPT課件模板,共計49頁,共包含八個完整的教學(xué)環(huán)節(jié)。課程開始通過Contents和Language goals明確教學(xué)目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)。在Lead-in部分創(chuàng)設(shè)亞運(yùn)會情境,進(jìn)行問路指路的自由對話熱身

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    Unit 6 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 6 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?4M  |  頁數(shù):55頁

    這是一套關(guān)于人教版英語九年級全一冊Unit 6第1課時(Section A 1a—2d)的PPT課件,一共包括55張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯,學(xué)習(xí)一般過去時的被動語態(tài),同時通過“實物/圖片展示—句型示范—結(jié)對練習(xí)—情境模擬”的流程,引導(dǎo)學(xué)生主動感知一般過去時被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)與功能,將抽象語法轉(zhuǎn)化為具象的語言運(yùn)用場景,提升學(xué)習(xí)趣味性。該套PPT從八個部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第

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    Unit 6 第5課時 (Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 6 第5課時 (Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?2M  |  頁數(shù):47頁

    這是一套與Unit 6第5課時(Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。本堂課首先通過呈現(xiàn)同學(xué)們所感興趣的話題來引起學(xué)生共鳴,從而營造輕松活躍的課堂氛圍。其次,通過呈現(xiàn)課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生對文章進(jìn)行預(yù)測,使學(xué)生能夠有目的性地進(jìn)行閱讀。同時,要求學(xué)生通過閱讀課文完成表格,不僅能夠鍛煉他們的思維能力,也能夠幫助他們更好地理解語篇內(nèi)容。最后,引導(dǎo)學(xué)生通過圖片

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    Unit 3  第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 3 第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?9M  |  頁數(shù):38頁

    這是一套與Unit 3第6課時(Section B 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含38張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和運(yùn)用核心句型來進(jìn)行禮貌的請求和回應(yīng),也能夠了解中西方在禮貌用語上的文化差異。此外,通過本節(jié)課與小組成員之間的合作學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠積極參與到課堂的討論、交流和展示活動當(dāng)中,這不僅能夠提升他們的口語交際能力,也能

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    Unit 4 第4課時 (Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 4 第4課時 (Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?3M  |  頁數(shù):28頁

    這是一套與Unit 4第4課時(Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們能夠熟練掌握書信寫作的規(guī)范格式并在寫作中準(zhǔn)確應(yīng)用,也可以在通過本單元的知識檢測后明確自身的知識薄弱點(diǎn),及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。此外,在指導(dǎo)學(xué)生在書信寫作的過程中,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵同學(xué)們通過文字來傳遞情感,學(xué)會用英語來表達(dá)自己的真實想法,也能夠培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

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    Unit 4 第5課時 (Section B 2a-2f )人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 4 第5課時 (Section B 2a-2f )人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁數(shù):39頁

    這是一套與Unit 4第5課時(Section B 2a-2f )人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共39頁。本節(jié)課教師首先通過小組競賽的形式來激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情,同時實現(xiàn)知識的鞏固與應(yīng)用。其次,教師設(shè)計了“成長變化”的課堂主題,讓同學(xué)們在完成相應(yīng)任務(wù)的過程中運(yùn)用本單元的知識,并在與小組成員合作的過程中互幫互助、共同進(jìn)步,從而培養(yǎng)他們的知識應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。最后,讓同學(xué)們展示自己的寫

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    Unit 4 第6課時 (Section B 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 4 第6課時 (Section B 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大小:14M  |  頁數(shù):29頁

    這是一套與Unit 4第6課時(Section B 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含29張幻燈片。本堂課教師設(shè)計了“單元綜合測評”的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中準(zhǔn)確運(yùn)用單元知識,達(dá)到聽力、閱讀和寫作進(jìn)一步提升的目的。其次,鼓勵學(xué)生參與到“單元成果答辯會”的課堂活動,引導(dǎo)學(xué)生圍繞他們的作品用英語表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和知識運(yùn)用亮點(diǎn),提升他們的語言表達(dá)能力。最后

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    unit 1 第2課時 (section A a 3a-3b)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    unit 1 第2課時 (section A a 3a-3b)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?8M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套與unit 1第2課時(section A a 3a-3b)人教九年級英語全一冊有關(guān)的PPT,總共34頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師首先運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法來給同學(xué)布置遞進(jìn)式的任務(wù),讓他們在完成任務(wù)過程中探究文本信息,也能夠進(jìn)一步鞏固語言知識。此外,將學(xué)生分成小組,教授他們“略讀”和“尋讀”的閱讀方法,引導(dǎo)他們通過閱讀技巧來完成閱讀習(xí)題,提升閱讀理解能力。最后,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的

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    Unit 1 第5課時 (Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 1 第5課時 (Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?5M  |  頁數(shù):49頁

    這是一套與Unit 1第5課時(Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含49張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠結(jié)合文章的觀點(diǎn)來用語言概括關(guān)鍵信息,也能夠在小組討論過程中表達(dá)自己的看法,增強(qiáng)他們的邏輯思維和語言表達(dá)能力。同時,通過學(xué)習(xí)有用的閱讀策略,學(xué)生能夠快速理解文章主旨和找出細(xì)節(jié),并通過信息提取來完成相應(yīng)任務(wù)。最后,學(xué)生能夠聯(lián)系上下文語境來猜測詞義,并

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    Unit 2 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    Unit 2 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案

    大?。?19M  |  頁數(shù):40頁

    這是一套與Unit 2第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關(guān)的演示文稿,包含40張幻燈片。本堂課通過多種聽力活動,一方面幫助學(xué)生了解中西班節(jié)日的文化習(xí)俗和文化差異,另一方面教授學(xué)生獲取聽力信息的技巧,使他們能聽懂有關(guān)節(jié)日活動的對話,從而發(fā)展他們的聽力理解能力。同時,要求學(xué)生以小組為單位,根據(jù)對話信息,分角色表演課文內(nèi)容,不僅能夠鞏固本堂課的目標(biāo)語言,也能夠檢測學(xué)生本堂

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