
這是一套與《習(xí)作例文與習(xí)作》有關(guān)的PPT,總共33頁(yè)。本節(jié)課首先回顧了兩篇說(shuō)明文《太陽(yáng)》和《松鼠》,并復(fù)習(xí)了說(shuō)明文的特點(diǎn)和說(shuō)明方法,通過(guò)新舊知識(shí)的聯(lián)系來(lái)引入本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師應(yīng)該要求學(xué)生閱讀例文《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》,并引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的特點(diǎn),為他們呈現(xiàn)相關(guān)寫作思路和說(shuō)明方法,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要注意語(yǔ)言的表達(dá)形式,最后總結(jié)本次習(xí)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

這是一套與《背影》部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元有關(guān)的演示文稿,包含41張幻燈片。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們不僅能夠掌握本堂課重要的字音、字形和詞義,也能夠了解本堂課的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。此外,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的細(xì)節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)細(xì)品味,同學(xué)們能夠感受到作者對(duì)父親的情感變化,從中感受到父子深情,從而提升他們的情感分析能力。最后,為了進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力,教師利用活動(dòng)的方式來(lái)鼓

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元《昆明的雨》的PPT課件,一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò),理清作者圍繞“昆明的雨”所描寫的景物、事件,把握文章“形散神不散”的特點(diǎn),同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力與文本分析的能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)地方風(fēng)土人情的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化與生活之美的感知力。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為識(shí)人——制作汪

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元《白楊禮贊》的PPT課件,一共包括60張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生把握托物言志手法,理解白楊樹(shù)象征意義;讓學(xué)生體會(huì)革命年代精神內(nèi)核,培養(yǎng)家國(guó)情懷,同時(shí)還可以提升學(xué)生的散文賞析能力與文本解讀素養(yǎng)。該套PPT從三個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為畫出你心中的白楊樹(shù),該部分首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,抓住關(guān)鍵詞,為白楊樹(shù)取名,接著引導(dǎo)學(xué)生從外在形態(tài)介紹自己

這是一套關(guān)于語(yǔ)文園地七部編五年級(jí)上冊(cè)第七單元的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,包含26張幻燈片。動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫是寫作中常用的手法。動(dòng)態(tài)描寫可以把我們所見(jiàn)到的景物寫得更加有生命力;而靜態(tài)描寫則能夠更加突出景物的特征。因此,在我們進(jìn)行寫作時(shí),我們可以根據(jù)自己的寫作目的來(lái)選擇運(yùn)用靜態(tài)描寫還是動(dòng)態(tài)描寫,合理的選擇描寫的手法,可以增加文章的感染力。

這是一套關(guān)于寫作即景部編五年級(jí)上冊(cè)第七單元的PPT課件,通過(guò)PowerPoint制作,包含31張幻燈片。即景描寫是寫作中常見(jiàn)的,一般用來(lái)記錄當(dāng)前看到的景物和自然現(xiàn)象。但想要把景物描寫的栩栩如生,是需要掌握一定的技巧的。除了需要不斷練習(xí)之外,我們可以通過(guò)閱讀范文,學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的寫作手法,運(yùn)用到我們的文章中,給我們的文章潤(rùn)色。

這是一套適用于進(jìn)行部編版五年級(jí)上冊(cè)第八單元主題為“推薦一本書”的習(xí)作課教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括積累名言名句為文章做點(diǎn)綴、說(shuō)清楚推薦書籍的理由、羅列寫作提綱的要求等,共計(jì)30頁(yè);書籍是人類智慧的結(jié)晶,一本好書帶給我們的收獲是無(wú)窮無(wú)盡的,不僅洗滌我們的靈魂,凈化我們的思想,還能幫助我們創(chuàng)造更具有文采和生命力的文章,因此我們要多讀書,分享探討自己認(rèn)為的好書;

這是一套關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第六課友誼之樹(shù)常青的PPT課件,一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解友誼的特質(zhì),掌握建立友誼和呵護(hù)友誼的方法和技能,提高學(xué)生辨別是非的能力和人際交往能力。該套PPT從三個(gè)方面展開(kāi)第六課友誼之樹(shù)常青的這一節(jié)課程。第一部分為友誼的真諦,該部分重點(diǎn)探究了友誼的真諦是什么,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的友誼概念。第二部分為交友的智慧,該部分通過(guò)展示實(shí)例,分析問(wèn)題,引

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)課文《雪地里的小畫家》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文結(jié)構(gòu)分析、部分動(dòng)物的習(xí)性與足跡、課文生字詞教學(xué)等,共計(jì)47頁(yè);冬天時(shí)節(jié),大地銀裝素裹,北方寒冷地區(qū)鋪滿厚厚的積雪,當(dāng)動(dòng)物行走在雪地里時(shí),會(huì)留下足跡,《雪地里的小畫家》正是以純真的孩童視角描寫了這樣的場(chǎng)景,讓學(xué)生在富有趣味性的兒歌中了解自然動(dòng)物的相關(guān)知識(shí);

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主題為“種子的奇妙旅”的期中復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括拼音復(fù)習(xí)考察、詩(shī)詞教學(xué)分析、漢字組成規(guī)律等,共計(jì)45頁(yè);本課件匯總了單元知識(shí)點(diǎn),包括生字的含義、字詞拼音韻母聲母辨析、詩(shī)詞教學(xué)等,通過(guò)PPT上游戲動(dòng)畫的形式幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn),加深學(xué)生對(duì)印象,并構(gòu)建知識(shí)體系,總結(jié)相關(guān)特點(diǎn)和規(guī)律,寓教于樂(lè),通俗易懂;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主題為“知識(shí)大集結(jié)試煉場(chǎng)”期末復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)期識(shí)匯總、習(xí)題鞏固訓(xùn)練等,共計(jì)89頁(yè);期末復(fù)習(xí)是學(xué)期學(xué)習(xí)的成果匯總,內(nèi)容龐大、知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,本課件通俗易懂邏輯清晰的將期末復(fù)習(xí)劃分成拼寫城堡、詞語(yǔ)花園、句子森林等幾個(gè)部分,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,筑牢基礎(chǔ),掌握知識(shí);

這是一套有關(guān)于統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《太空拼音探秘》拼音學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了38張幻燈片。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,最重要的是能夠用這門語(yǔ)言與他人進(jìn)行無(wú)障礙的溝通,而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最重要的便是知道漢語(yǔ)怎么讀,而漢語(yǔ)最重要的就是根據(jù)拼音來(lái)進(jìn)行拼讀,因此在小學(xué)階段,我們要求學(xué)生必須掌握相關(guān)的聲母和韻母,并且能夠熟練的進(jìn)行拼音拼讀,此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于拼音學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于統(tǒng)編中職語(yǔ)文上冊(cè)第6單元《公輸》的PPT課件,一共包括45張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握疑問(wèn)句、反問(wèn)句的表達(dá)效果,理清文章的敘事脈絡(luò)把握情節(jié)發(fā)展邏輯,同時(shí)通過(guò)小組合作疏通文意,借助情境模擬,體會(huì)墨子的勸說(shuō)藝術(shù),理解“兼愛(ài)”“非攻”的思想內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的危害。該套PPT通過(guò)四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為初讀課文,劃分文章層次,該部分主要是幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音,了解

這是一套關(guān)于中職語(yǔ)文上冊(cè)第6單元《春江花月夜》的PPT課件,一共包括37張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生積累文言字詞,理解其含義及在詩(shī)句中的表達(dá)效果,同時(shí)通過(guò)“情境導(dǎo)入—誦讀感知—意象賞析—情感探究—拓展遷移”的五步教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生逐步深入詩(shī)歌內(nèi)涵,掌握古典詩(shī)歌閱讀與賞析的基本方法。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為走進(jìn)詩(shī)歌,感受月夜美景,該部分主要是針對(duì)本篇課文的生字、

這是一篇關(guān)于中職語(yǔ)文上冊(cè)第6單元《勸學(xué)》的PPT課件,一共包括67張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理清文章的論證思路,明確“學(xué)不可以已”的中心論點(diǎn),識(shí)別并分析比喻論證、對(duì)比論證等論證方法在文中的具體運(yùn)用,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生提高文言文誦讀能力,掌握議論文閱讀與分析的基本方法。該套PPT從五個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為初讀課文,劃分文章層次,該部分主要幫助學(xué)生明確字音、了

這是一套關(guān)于統(tǒng)編中職語(yǔ)文上冊(cè)第6單元《寡人之于國(guó)也》的PPT課件,一共包括49張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解孟子“民為貴”的民本思想,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)民生、堅(jiān)守職業(yè)操守的意識(shí),樹(shù)立“以專業(yè)服務(wù)他人”的職業(yè)觀念。該套PPT通過(guò)五個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為初讀課文,劃分文章層次,該部分主要是幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音,了解題目意思以及相關(guān)文學(xué)知識(shí),同時(shí)通過(guò)聆聽(tīng)范讀,初步感悟文本內(nèi)容,并引

這是一套關(guān)于北師大數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)第三單元數(shù)一數(shù)與乘法的PPT課件,一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧乘法的意義,明確乘法與加法的聯(lián)系,熟練掌握乘法算式的讀寫方法及各個(gè)部分名稱,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受乘法在生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為單元知識(shí)框架,這一部分主要是幫助學(xué)生梳理本

這是一套適用于教學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文高一下冊(cè)第三單元《青蒿素:人類征服疾病的一小步》的PPT課件模板,共計(jì)39頁(yè),圍繞屠呦呦的科學(xué)貢獻(xiàn)展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué),內(nèi)容分為五個(gè)核心板塊:第一板塊"學(xué)習(xí)目標(biāo)"明確要求學(xué)生了解瘧疾防治背景、掌握科研過(guò)程關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、感悟科學(xué)精神;第二板塊"撰寫人物介紹"通過(guò)對(duì)比第一人稱和第三人稱敘述視角,引導(dǎo)學(xué)生客觀呈現(xiàn)屠呦呦的科研成就與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;第三

這套 PPT 是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“數(shù)量關(guān)系的分析(一)” 第 2 課時(shí)課件,主題為 “分析問(wèn)題的策略”,核心是從問(wèn)題出發(fā)找所需條件,解決兩步計(jì)算問(wèn)題。課件以 “排隊(duì)問(wèn)題” 導(dǎo)入,通過(guò) “學(xué)習(xí)任務(wù)一:分析問(wèn)題的策略”,以 “興民小學(xué) 144 人表演武術(shù),原每行 6 人,后每行多 2 人,求后來(lái)排多少行” 為例,對(duì)比“從條件出發(fā)” 的局限,強(qiáng)調(diào) “從問(wèn)題出發(fā)” 的清晰性:要算 “后來(lái)排的行數(shù)”,
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