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- 含教案
第五單元第04課時平行四邊形的認識人教版四年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：7M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于平行四邊形的課件，使用PowerPoint 制作。平行四邊形，是幾何學中一種基礎(chǔ)而富有魅力的圖形。它由兩組平行的直線組成，每組直線之間都保持著恒定的距離，展現(xiàn)出一種獨特的平衡與對稱之美。平行四邊形的對邊相等，對角也相等，這些性質(zhì)使得它在幾何學中具有獨特的地位。無論是在數(shù)學計算、建筑設(shè)計還是藝術(shù)創(chuàng)作中，平行四邊形都扮演著重要的角色。
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第2課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大小：19M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學六年級上冊第2單元第2課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生正確靈活的進行三步及以上分數(shù)混合運算，學會用綜合算式解決“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾”和“已知部分求整體”兩類實際問題，同時讓學生體驗解決問題的策略多樣性與數(shù)學思維嚴謹性，養(yǎng)成主動檢查、善于反思的習慣。該套PPT首先通過問題回顧復習整數(shù)混合運算的運算順序以及整數(shù)混合運算的計算口
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第1課時分數(shù)的混合運算（一）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：24頁這是一套北師大數(shù)學六年級上冊第2單元第一課時分數(shù)的混合（一）的PPT課件，一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握分數(shù)混合運算的順序，并能正確計算兩步及三步運算，同時通過每節(jié)課程的學習，讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，樹立嚴謹、細致的計算習慣。該套PPT首先展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，讓學生在解決有關(guān)分數(shù)連乘運算的具體問題的過程中，明確解題問題的步驟。接著引導學生用畫圖的形式直觀呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系
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第6課時分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于分數(shù)的混合運算（三）北師大數(shù)學六年級上冊第二單元第六課時的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含34張幻燈片。本節(jié)課的教學目標主要是引導學生系統(tǒng)回憶并正確運用分數(shù)混合運算順序和運算律，能夠引導學生在復雜情境中準確列綜合算式，并選擇最優(yōu)策略簡算或估算。該演示文稿從五個部分展開這一課時的講解。第一部分是學習目標和學習重難點的介紹。第二部分是課前引入，該部分主要通過回顧復習的方
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第2課時百分數(shù)的應用（二）北師大數(shù)學六年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：36M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于教學北師大數(shù)學六年級上冊第七單元第2課時百分數(shù)的應用（二）的PPT課件模板，共計31頁，分為五個循序漸進的教學模塊展開。第一部分"學習目標"明確要求學生掌握增減百分比的計算方法，培養(yǎng)數(shù)學應用能力；第二部分"重點難點"突出理解增減百分比意義這一重點和實際計算應用這一難點，強調(diào)數(shù)感培養(yǎng)。第三部分"探求新知"通過圖書增加、列車提
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第2課時生活中的比（二）北師大數(shù)學六年級上冊第六單元PPT課件含教案
大小：12M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于北師大數(shù)學六年級上冊第六單元第2課時生活中的比（二）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步理解比的意義，掌握比的基本性質(zhì)，并能運用比解決實際問題，同時通過觀察、討論、練習等活動，引導學生發(fā)現(xiàn)比的基本性質(zhì)，掌握優(yōu)化簡比的方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為結(jié)合具體的情境解釋比的含義，進一步理解比的意義
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第二單元第2課時1千米有多長數(shù)學三年級上冊北師大PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：42頁這是一套與第二單元第2課時1千米有多長有關(guān)的演示文稿，包含42張幻燈片。對于小學生而言，量感的學習是模糊的，這對于他們來說是最難學習的內(nèi)容。因此，在本堂課的教學過程中，教師需要通過不同的課堂活動來幫助學生將問題具象化，學生才能夠?qū)⑽粗氖挛镒兂蓪嶋H感受到的事物，從而幫助他們更好地理解知識。同時，學生對于量感的學習能夠獲得一些經(jīng)驗，這可以為他們后續(xù)的學習打下良好的基礎(chǔ)。這份PowerPoint由四
- 含含講稿教案
第二單元第01課時平均分二年級數(shù)學下冊人教PPT課件含教案含講稿
大小：10M | 頁數(shù)：50頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學二年級下冊第二單元第一課時平均分的PPT課件，一共包括50張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是使學生明確“平均分”的含義，形成平均分的表象，通過實踐活動，感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系。學習任務一為初步感知“平均分”的概念，通過分一分的方式，幫助學生理解平均分的含義。學習任務二為動手操作，再次感受“平均分”，動手操作，把一堆物品平均分為幾份，直接感受“平均分”。學習任務三為拓展提
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第二單元第1課時6～9的認識一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大小：16M | 頁數(shù)：33頁這是一套與第二單元第1課時6～9的認識一年級數(shù)學上冊人教有關(guān)的演示文稿，包含33張幻燈片。通過本堂課的學習后，同學們不僅能夠理解數(shù)量表示的含義，也能夠在經(jīng)歷一系列的課堂活動后理解抽象的數(shù)字，從而培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。此外，通過書寫各數(shù)，同學們能夠感受到數(shù)字與實物之間的聯(lián)系，并且掌握數(shù)的順序，感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。
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第二單元第10課時10的認識一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于一年級數(shù)學上冊人教第二單元第10課時10的認識的PPT課件，一共包括33張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是使學生能正確數(shù)出數(shù)量是10的物體，會讀、會寫數(shù)字10，并知道10的組成，辨別10與0～9各數(shù)的大小關(guān)系。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學習。首先通過回顧復習0～9各數(shù)，從而引出本節(jié)課的學習主題。第一部分為10的認識，該部分通過創(chuàng)設(shè)海洋館的情境，引導學生初步了解數(shù)字10以及10的量
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第二單元第8課時 8和9的加、減法一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于一年級數(shù)學上冊人教第二單元第8課時8和9的加、減法的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是使學生能根據(jù)8、9的分與合正確計算8和9的加、減法，熟練口算8和9的加、減法算式，理解算式的含義，體會算法的多樣性。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為探究8、9的加減法，該部分主要是通過仔細察，引導學生根據(jù)不同問題列出不同算式，并發(fā)現(xiàn)其中聯(lián)系。第二部分為探究8和9
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第二單元第11課時10 的加、減法一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于一年級數(shù)學上冊人教第二單元第11課時10的加、減法的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是使學生能根據(jù)10的組成，正確計算10的加、減法，熟練口算10的加、減法算式，并理解算式的含義。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。PPT首先帶領(lǐng)學生回顧10的分與合，從而引出本節(jié)課的學習主題。第一部分為探究10的加、減法，該部分主要是引導學生通過圖片以及10的分與合，掌握10
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第二單元 第13課時 加、減混合一年級數(shù)學上冊人教PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于一年級數(shù)學上冊人教第二單元第13課時加、減混合的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是使學生初步理解加、減混合算式的含義，掌握加、減混合的計算順序和方法，能夠正確計算加、減混合算式，同時，通過多種方式讓學生經(jīng)歷探索加、減混合計算方法的過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和初步的邏輯思維能力。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為8的分與合，該部分通過實例
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第2課時三位數(shù)減三位數(shù)（連續(xù)退位）人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套與三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共18頁。本堂課通過引導學生自主探究知識，為學生呈現(xiàn)新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，從而使他們真正理解“計算被減數(shù)中間有0的三位數(shù)的減法”的計算步驟和策略。同時，通過大量的練習來判斷學生對該知識的掌握程度，當他們出現(xiàn)錯誤時，應當及時糾正，使他們對算理和算法得到真正地掌握。
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第1課時三位數(shù)減三位數(shù)（不退位）人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套與三位數(shù)減三位數(shù)不退位人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的PPT，總共14頁。通過讓學生們經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)的計算方法的過程，使他們可以運用正確的計算方法來進行相應筆算并掌握其原理。同時，教師引導學生們在解決問題的過程中歸納出筆算減法的法則，這不僅培養(yǎng)他們的獨立思考能力，也能夠使他們感受到數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，從而對數(shù)學學習充滿興趣。
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第1課時兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大小：6M | 頁數(shù)：19頁這是一套與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含19張幻燈片。通過讓學生們經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算過程，讓他們學會用乘法豎式來計算題目，并且了解每一步計算的含義。同時，學生通過掌握不進位乘法的計算方法，他們能夠了解到遷移的重要作用。此外，教師還應當為學生們創(chuàng)設(shè)更多的思考空間，使學生通過合作交流得出筆算方法，培養(yǎng)他們的合作意識。
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第1課時三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套與三位數(shù)加三位數(shù)不進位人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含14張幻燈片。在上課的開始，教師可以引入課本中的情境圖，鼓勵學生們大膽發(fā)言，從而發(fā)散他們的思維、激發(fā)他們的興趣；其次要求學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并解決問題，讓他們在與同伴交流合作之后發(fā)表自己的觀點，這不僅培養(yǎng)了他們的合作意識，也提升了他們的口頭表達能力，從課堂中體會到數(shù)學知識的應用價值。
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第2課時兩三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）的筆算人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進位的筆算有關(guān)的PPT，總共26頁。通過學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進位的筆算方法，學生能夠運用該知識進行正確計算，并且能夠理解豎式每一步的意義。教師也應當鼓勵學生積極與他人合作交流和自主探究，并經(jīng)歷一系列的計算過程來使他們理解該數(shù)學知識，也提高他們的計算能力和邏輯思維能力，從而激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
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第3課時倍的認識、多位數(shù)乘一位數(shù)人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于第3課時倍的認識、多位數(shù)乘一位數(shù)人教版三年級數(shù)學上冊的PPT課件，使用PowerPoint 制作。在三年級的數(shù)學學習中，《倍的認識與多位數(shù)乘一位數(shù)》是一個重要的知識單元，旨在幫助學生建立倍數(shù)的概念，并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。本節(jié)課的重難點在于讓學生理解“倍”的概念，能夠用“倍”來描述兩個數(shù)量之間的關(guān)系。學完該課程之后，學生可以正確理解倍數(shù)在實際生活中的意義和應用。
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第2課時三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）人教版三年級數(shù)學上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套與三位數(shù)加三位數(shù)不連續(xù)進位人教版三年級數(shù)學上冊有關(guān)的演示文稿，包含18張幻燈片。通過本堂課的學習，學生能夠進一步理解加法的計算法則，并運用正確的筆算法則來運用到實際題目當中。同時，教師還要引導學生運用驗算的方式來計算答案的準確性，使他們養(yǎng)成驗算的好習慣。此外，要鼓勵學生與他人合作和交流，共同探討新舊知識之間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)知識遷移的能力。
