這是一套與倍的認(rèn)識人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含17張幻燈片。在此堂課中,教師通過結(jié)合具體的教學(xué)情景來利用舊知遷移,使同學(xué)們能夠初步理解倍的含義,建立倍的概念。同時,課堂也應(yīng)當(dāng)通過實(shí)際的操作和直觀演示來讓學(xué)生們感受到數(shù)形結(jié)合的方法,從而將倍與乘除法運(yùn)算的關(guān)系滲透到題目當(dāng)中,使他們能夠直觀兩者之間的聯(lián)系,從而培養(yǎng)他們良好的思維習(xí)慣。
這是一套與噸的認(rèn)識與簡單換算人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含17張幻燈片。由于“噸”是較大的質(zhì)量單位,在課堂上很難通過實(shí)地臨摹的方式來感知它的大小,因此,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的知識來采取不同的教學(xué)方式,例如通過圖片的方式為學(xué)生們展示,讓他們了解噸的概念,并通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動,使他們在嘗試中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和成功,從而調(diào)動學(xué)生的積極性、激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
這是一套與10的認(rèn)識人教版一年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含14張幻燈片。通過此堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠?qū)W會比較10以內(nèi)的數(shù),并運(yùn)用正確的符號來表示數(shù)的大小。同時,通過教師的指導(dǎo)和重復(fù)的習(xí)題,他們能夠掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,并且能夠口算出10以內(nèi)的加減法,此外,學(xué)生們還能夠運(yùn)用10以內(nèi)的加減法來解決生活中的簡單問題,從而感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
這是一套與分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT,總共32頁。在本堂課的教學(xué)活動中,教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的實(shí)際問題來使學(xué)生理解本堂課所學(xué)的新知識,通過這一方法,學(xué)生能夠初步理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,從而主動探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。此外,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖等方式來理解題目的含義,并且鼓勵他們在交流討論中總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則,從而真正地掌握本堂課的知識。
這是一套與小數(shù)乘分?jǐn)?shù)人教版六年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含29張幻燈片。由于六年級的學(xué)生有一定的計(jì)算基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法并且對相關(guān)算理有一定理解,因此,本堂課上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生多與他人合作交流,主動提出問題,而教師則根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時,通過本堂課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生們的邏輯思維和數(shù)學(xué)表達(dá)能力能夠得到培養(yǎng),與他人合作交流后,他們也更加愿意分享自己的解題方法,從而提高他們的
這是一套與整理和復(fù)習(xí)有關(guān)的PPT,總共30頁。通過本堂課的整理和復(fù)習(xí),學(xué)生能夠?qū)χR有系統(tǒng)的認(rèn)識和理解,并掌握億以內(nèi)和億以上數(shù)的讀法和求近似數(shù)的方法,從而有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時,在本堂課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主歸納知識,使他們在這一過程中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、提升自己的歸納能力,并且在大量習(xí)題中不斷鞏固知識,達(dá)到高效復(fù)習(xí)的目的。
這是一套關(guān)于人教版一年級上冊數(shù)學(xué)課程《第幾》的PPT課件,共計(jì)11頁?!兜趲住肥恰?以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法》這一章節(jié)中的第三課時的教學(xué)內(nèi)容,其通過生活中隨處可見的排隊(duì)問題來進(jìn)行引導(dǎo)性教學(xué),使學(xué)生充分體會第幾的實(shí)際意義和數(shù)學(xué)意義。通過學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的數(shù)字意識以及排列意識,從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)二年級上冊人教版第四單元主題為“表內(nèi)乘法”期末復(fù)習(xí)講練測的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括乘法口訣表記憶、運(yùn)用乘法表解決實(shí)際問題、乘法計(jì)算的步驟等,共計(jì)19頁;乘法本質(zhì)上是加法運(yùn)算,但是因?yàn)橄嗉拥臄?shù)字相同,乘法成為相同數(shù)相加的快捷方式,10以內(nèi)的數(shù)字乘法運(yùn)算需要學(xué)生進(jìn)行記憶背誦,即九九乘法表,為更高難度的計(jì)算打下基礎(chǔ),簡化計(jì)算步驟;本課件在內(nèi)容上首先通過思維導(dǎo)圖介紹了本節(jié)課
這是一套關(guān)于人教版二年級上冊第六單元表內(nèi)乘法期末復(fù)習(xí)講練測的PPT模板,一共包括15張幻燈片。乘法口訣表可以決定一個孩子數(shù)學(xué)成績的好壞,因?yàn)槭炀氄莆粘朔谠E表可以幫助我們更迅速的掌握一位數(shù)乘兩位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),甚至多位數(shù)乘多位數(shù)的計(jì)算方法,可以說乘法貫穿于小學(xué)所有知識點(diǎn)的教學(xué)過程中。因此,教師在設(shè)計(jì)乘法口訣表的教學(xué)過程當(dāng)中可以分為幾個課時分別教授乘法口訣表中的相關(guān)知識,提高學(xué)生的可接受程度。
這是一套第一單元第06課時小數(shù)估算解決購物問題(教學(xué)課件)人教版五年級數(shù)學(xué)上冊的PPT課件, 使用PowerPoint制作。此課時通常要求學(xué)生運(yùn)用之前學(xué)到的小數(shù)知識(如小數(shù)的理解、小數(shù)乘法、積的近似數(shù)等)進(jìn)行估算,是對學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的一次檢驗(yàn)。學(xué)生需要判斷如何使用心算或簡單的計(jì)算手段來快速得出結(jié)果,這不僅僅是數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練,更是解決問題策略的實(shí)踐。
這是一套關(guān)于人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第7課時《用小數(shù)運(yùn)算解決分段計(jì)費(fèi)問題》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)33頁。經(jīng)過前段的學(xué)習(xí),孩子們對于小數(shù)的基本運(yùn)算能夠較為熟練的掌握,我們要進(jìn)行更加深度的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片展示了本堂課的重點(diǎn)難點(diǎn),說明了教學(xué)重難點(diǎn)為要用小數(shù)的乘加乘減來解決分段計(jì)費(fèi)問題。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,孩子們能夠通過演示文稿更好的了解和學(xué)
這是一套與認(rèn)識角人教版二年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的演示文稿,包含18張幻燈片。本堂課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生初步認(rèn)識角并了解角的各個組成部分和名稱,同時學(xué)會運(yùn)用尺子來畫角,因此,教師可以通過一系列的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生對此堂課的學(xué)習(xí)興趣,例如“猜圖形的游戲”、“觀察角的圖形”。此外,教師要積極引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識,并將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相融合,真正體會數(shù)學(xué)的魅力。
這是一套與連減人教版二年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共13頁。在學(xué)習(xí)連減的課程后,學(xué)生們能夠理解連減的意義并運(yùn)用連減來解決簡單的實(shí)際數(shù)學(xué)問題。同時,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們能夠掌握連減的運(yùn)算順序和用豎式計(jì)算的書寫方法,并且通過對比的練習(xí)后,他們能夠感受到列豎式的簡便性,這也提高了學(xué)生靈活選擇計(jì)算方法的能力。
這是一套與表內(nèi)乘法人教版二年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT,總共14頁。通過本堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠進(jìn)一步熟記乘法口訣并運(yùn)用該知識熟練應(yīng)用到各類數(shù)學(xué)習(xí)題中,這進(jìn)一步提高了他們計(jì)算和解決問題的能力。同時,教師引導(dǎo)學(xué)生整理表內(nèi)乘法的有關(guān)知識,通過觀察和比較數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系,學(xué)生們能夠?qū)ふ业綌?shù)學(xué)知識的規(guī)律,這也培養(yǎng)了他們的總結(jié)歸納能力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。
這是一套關(guān)于事件發(fā)生的確定性與不確定性的PPT課件,使用PowerPoint制作。小學(xué)數(shù)學(xué)中關(guān)于事情發(fā)生的確定性與不確定性是一個基礎(chǔ)而重要的概念。它引導(dǎo)學(xué)生們理解,在某些條件下,事情的發(fā)生是可以預(yù)知的,具有確定性。而在另一些情況下,事情的發(fā)生是不確定的,具有隨機(jī)性。通過學(xué)習(xí)這一知識點(diǎn),學(xué)生們能夠初步建立概率思維,理解生活中的隨機(jī)現(xiàn)象,并學(xué)會用數(shù)學(xué)語言來描述這些現(xiàn)象,從而提升他們的邏輯思維能力和數(shù)
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元第5課時《不規(guī)則圖形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)21頁。在教會學(xué)生計(jì)算簡單的組合圖形后,教師需要引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)則的簡單圖形和形式的不規(guī)則圖形建立聯(lián)系,來進(jìn)行不規(guī)則圖形面積的計(jì)算。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了這堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠引導(dǎo)學(xué)生估算不規(guī)則圖形的面積,培養(yǎng)學(xué)生分析推理和解決問題的
這是一套關(guān)于可能性大小的應(yīng)用PPT課件,使用PowerPoint制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中,學(xué)生們將學(xué)習(xí)可能性大小的應(yīng)用這一有趣而實(shí)用的內(nèi)容。通過生動的例子和實(shí)踐活動,學(xué)生們將了解到可能性的大小在日常生活和解決實(shí)際問題中有著廣泛的應(yīng)用。他們會學(xué)習(xí)如何根據(jù)事件發(fā)生的可能性來做出合理的判斷和決策,比如選擇更有可能成功的方案或預(yù)測某種結(jié)果出現(xiàn)的概率。學(xué)生們還將通過游戲、實(shí)驗(yàn)等方式,親身體驗(yàn)可能性的大小對結(jié)果的
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元第2課時《三角形的面積》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)33頁。本單元主要講的是關(guān)于面積計(jì)算的相關(guān)問題,學(xué)生對于三角形的性質(zhì)以及概念已經(jīng)有了初步的掌握。PowerPoint開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用幻燈片講解了課堂的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),通過演示文稿所展示的內(nèi)容能夠讓學(xué)生利用三角形面積的公式解決與三角形面積有關(guān)的實(shí)際問題。
這是一套關(guān)于在教室里人教版一年級數(shù)學(xué)上冊的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含6張幻燈片。在對低年級的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時,教師需要重視教學(xué)方法,并不是照本宣科把書本上的內(nèi)容給學(xué)生念一遍,這樣來說的話,學(xué)生不僅學(xué)不到什么東西,反而還會降低對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因此,時常進(jìn)行一些有目的性的數(shù)學(xué)游戲也是一種很好的教學(xué)方式之一,教師就可以借鑒這份PPT模板中的數(shù)學(xué)游戲來對一年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
這是一套與5、4、3、2加幾有關(guān)的PPT,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共13頁。通過此堂課的教學(xué),學(xué)生們能夠掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算方法,包括交換加數(shù)的方法和湊十法,從而提高他們的計(jì)算能力。在課堂環(huán)節(jié)中,教師也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行交流和探討,使他們運(yùn)用多種計(jì)算方法來得出正確答案,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的能力,也提高了他們的歸納總結(jié)能力。