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中醫(yī)內(nèi)科PPT課件

  • 醫(yī)療知識(shí)課件PPT模板

    醫(yī)療知識(shí)課件PPT模板

    大小:9M  |  頁(yè)數(shù):25頁(yè)

    這是一套卡通風(fēng)格的醫(yī)療知識(shí)課件PPT模板,共26頁(yè)。PPT封面以一座醫(yī)院的畫面、一位眼科醫(yī)生正在介紹相關(guān)的專業(yè)知識(shí)畫面,黃色正體字突出主題:醫(yī)療知識(shí)普及。PPT正文主要內(nèi)容有:1.關(guān)于青光眼的病理知識(shí)介紹;2.青光眼如何來(lái)治療;3.如何選擇佩戴隱形眼鏡;4.青光眼的日常護(hù)理知識(shí)介紹。這套PPT模板素材適合醫(yī)院眼科醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)使用。

  • 醫(yī)患溝通技巧ppt課件

    醫(yī)患溝通技巧ppt課件

    大小:5M  |  頁(yè)數(shù):31頁(yè)

    這是一套醫(yī)患溝通技巧PPT課件模板,共計(jì)31頁(yè)。在當(dāng)今社會(huì)下,人體多病的社會(huì)普遍性現(xiàn)象背后,隱藏著無(wú)數(shù)個(gè)醫(yī)護(hù)人員與患者之間難以調(diào)和的糾紛與矛盾。這也讓雙方都將目光投入到了“溝通”二字里邊。人類的同理心在病痛面前開始變得胡攪蠻纏不講道理,可能是當(dāng)下感懷傷心的患者沒(méi)有理解醫(yī)生的用意,或許又是醫(yī)生過(guò)于冷靜的話語(yǔ)讓人覺(jué)得無(wú)情,所以醫(yī)患之間的矛盾才會(huì)此起彼伏且無(wú)法避免。

  • 認(rèn)識(shí)醫(yī)生和護(hù)士ppt課件

    認(rèn)識(shí)醫(yī)生和護(hù)士ppt課件

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):24頁(yè)

    這是一套幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)的PPT模板,主題為認(rèn)識(shí)醫(yī)生和護(hù)士,共計(jì)33頁(yè)。對(duì)于多數(shù)幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō),對(duì)醫(yī)院有一種心理和生理上的恐懼,懼怕打針、懼怕吃藥、懼怕穿白大褂的醫(yī)護(hù)人員,這也對(duì)兒童生病及時(shí)就醫(yī)造成了阻礙。在幼兒園教育中,加入認(rèn)識(shí)醫(yī)生和護(hù)士的課程,幫助小朋友正確的認(rèn)識(shí)醫(yī)生和醫(yī)院,可以消除他們的恐懼心理,更好地關(guān)注自身的身體健康,形成身體不舒服主動(dòng)尋求醫(yī)治的習(xí)慣。

  • 康復(fù)醫(yī)療體操PPT課件

    康復(fù)醫(yī)療體操PPT課件

    大小:13M  |  頁(yè)數(shù):21頁(yè)

    這是一套講解康復(fù)醫(yī)療體操的PPT課件,共計(jì)21頁(yè)??祻?fù)醫(yī)療體操其實(shí)是對(duì)病患恢復(fù)以及防治一些疾病的醫(yī)療方法,也是一個(gè)重要的訓(xùn)練內(nèi)容,可以通過(guò)這種手段促進(jìn)身體功能的恢復(fù)以及讓身體更加健康。它不僅是爭(zhēng)對(duì)于病患的病后恢復(fù),對(duì)于現(xiàn)在很多的年輕人,特別是需要長(zhǎng)坐辦公室辦公的、不愛(ài)動(dòng)以及體態(tài)不好的人們都是很好的一個(gè)改變途徑。當(dāng)然最主要的還是這是一些病后術(shù)后必不可少的恢復(fù)步驟。

  • 醫(yī)保政策培訓(xùn)課件PPT

    醫(yī)保政策培訓(xùn)課件PPT

    大小:23M  |  頁(yè)數(shù):30頁(yè)

    這是一套“醫(yī)保政策培訓(xùn)課件”PPT模板,是基本醫(yī)療保障醫(yī)保政策培訓(xùn),模板共分為四個(gè)部分。第一部分是模板對(duì)于醫(yī)保政策的相關(guān)概述,列出了基本醫(yī)療個(gè)人自付和大額醫(yī)療個(gè)人自付的相關(guān)內(nèi)容;第二部分是各類醫(yī)療保險(xiǎn)政策,模板展示了各類基本的相關(guān)醫(yī)療保險(xiǎn)政策;第三部分模板展示了醫(yī)保政策存在的問(wèn)題;第四部分模板講解了醫(yī)保政策管理要求,展示了新型農(nóng)村合作醫(yī)療的相關(guān)內(nèi)容,并要求嚴(yán)格控制過(guò)度輔助檢查并簽訂患者知情同意書。

  • 心肺復(fù)蘇急診醫(yī)學(xué)PPT課件

    心肺復(fù)蘇急診醫(yī)學(xué)PPT課件

    大?。?5M  |  頁(yè)數(shù):24頁(yè)

    這是一套心肺復(fù)蘇急診醫(yī)學(xué)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。心肺復(fù)蘇的重要性在于挽救患者的生命。當(dāng)患者失去呼吸、脈搏和意識(shí)時(shí),如果能及時(shí)有效地進(jìn)行心肺復(fù)蘇,可以避免不可逆轉(zhuǎn)的腦損傷,挽救患者的生命。如果患者不及時(shí)采取心肺復(fù)蘇等搶救措施,幾分鐘內(nèi)可能發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的腦損傷,患者很快就會(huì)死亡。因此,平時(shí)要掌握標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇技術(shù),學(xué)會(huì)判斷呼吸、意識(shí)、心跳、脈搏等重要生命體征。

  • 肩周炎知識(shí)醫(yī)學(xué)課件PPT

    肩周炎知識(shí)醫(yī)學(xué)課件PPT

    大?。?7M  |  頁(yè)數(shù):46頁(yè)

    這是一套肩周炎知識(shí)醫(yī)學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)47頁(yè)。肩關(guān)節(jié)周圍炎,又稱肩周炎。肩關(guān)節(jié)的疼痛是逐漸發(fā)展的,尤其是在夜間,并逐漸惡化。尤其是肩關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能將受到限制,并日益惡化。肩周炎是一種常見(jiàn)病,以肩痛和活動(dòng)不便為特征。大多為五十歲的中年人容易得此病,女性發(fā)病率略高于男性,在體力勞動(dòng)者中更為常見(jiàn)。如果不及時(shí)治療,肩關(guān)節(jié)的功能活動(dòng)可能會(huì)受到嚴(yán)重影響。

  • 醫(yī)院安全生產(chǎn)培訓(xùn)ppt課件

    醫(yī)院安全生產(chǎn)培訓(xùn)ppt課件

    大小:22M  |  頁(yè)數(shù):46頁(yè)

    這是一套適用于進(jìn)行醫(yī)院安全生產(chǎn)培訓(xùn)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括醫(yī)院安全管理的意義、現(xiàn)代醫(yī)院安全管理制度、如何加強(qiáng)安全管理等,共計(jì)47頁(yè);醫(yī)院進(jìn)行安全管理包括對(duì)醫(yī)院設(shè)備、醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院人員、醫(yī)院信息的安全管理,例如定期進(jìn)行設(shè)備修護(hù)、信息管理系統(tǒng)、正確規(guī)范處理醫(yī)院廢品等,這些都是醫(yī)院安全生產(chǎn)的前提和基本保障,因此,進(jìn)行醫(yī)院安全生產(chǎn)培訓(xùn),有利于醫(yī)院的正常運(yùn)行;

  • 醫(yī)療管路護(hù)理培訓(xùn)課件PPT

    醫(yī)療管路護(hù)理培訓(xùn)課件PPT

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):31頁(yè)

    這是一套適用于進(jìn)行醫(yī)療管路護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)介紹等PPT課件模板,主要內(nèi)容包括醫(yī)療管路護(hù)理的相關(guān)原則、醫(yī)療管路護(hù)理的內(nèi)容、醫(yī)療管路護(hù)理的注意事項(xiàng)、醫(yī)療管路護(hù)理的定義概述等,共計(jì)32頁(yè);醫(yī)療管路護(hù)理是指針對(duì)臨床采用的各類管道,包括氧氣管、尿管、氣管插管、胃腸減壓管等,不同的管道對(duì)應(yīng)著不同的功能,也對(duì)應(yīng)著不同的疾病治療措施,管道護(hù)理培訓(xùn)可以加強(qiáng)護(hù)士對(duì)于臨床類管道的認(rèn)識(shí),并了解各管道的護(hù)理要點(diǎn);

  • 醫(yī)生職業(yè)道德培訓(xùn)課件PPT

    醫(yī)生職業(yè)道德培訓(xùn)課件PPT

    大?。?3M  |  頁(yè)數(shù):22頁(yè)

    這是一套與醫(yī)生職業(yè)道德培訓(xùn)有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共22頁(yè)。想要成為一名好的醫(yī)生,必須具有崇高的道德和專業(yè)的知識(shí),這也直接影響到一個(gè)國(guó)家國(guó)民和軍隊(duì)的安康,也間接關(guān)系到這個(gè)國(guó)家是否能夠保持持久的安全和穩(wěn)定。因此對(duì)于國(guó)家醫(yī)學(xué)教育也要重視起來(lái),在許多方面,醫(yī)務(wù)工作者都發(fā)揮了他們重要的作用,只有不斷提高醫(yī)學(xué)人才的創(chuàng)新能力和整體質(zhì)量,才能為廣大人民群眾提供全方位的衛(wèi)生健康服務(wù)。

  • 名醫(yī)扁鵲介紹PPT課件

    名醫(yī)扁鵲介紹PPT課件

    大?。?2M  |  頁(yè)數(shù):27頁(yè)

    這是一套有關(guān)名醫(yī)扁鵲介紹的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含27張幻燈片。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)扁鵲,但扁鵲卻為我們所熟知,最主要的原因是因?yàn)樗麑?duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)界所做出的貢獻(xiàn)是不可估量的。因此,如果我們想學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),那么閱讀扁鵲的主要作品無(wú)疑是很好的選擇之一,通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,我們也可以對(duì)扁鵲有進(jìn)一步的了解,包括主要作品、人物經(jīng)歷等等,這都可以豐富我們的知識(shí)面。

  • 幼兒園醫(yī)學(xué)常識(shí)PPT課件

    幼兒園醫(yī)學(xué)常識(shí)PPT課件

    大小:19M  |  頁(yè)數(shù):27頁(yè)

    這是一套關(guān)于幼兒園醫(yī)學(xué)常識(shí)的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含27張幻燈片。幼兒園醫(yī)學(xué)常識(shí)教育主要包括衛(wèi)生習(xí)慣、常見(jiàn)疾病預(yù)防、健康飲食和急救知識(shí)等內(nèi)容。在日常的教學(xué)過(guò)程中,教師可以通過(guò)活動(dòng)、游戲和講故事等形式,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防常見(jiàn)疾病,如感冒、手足口病等。同時(shí),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,促進(jìn)身體發(fā)育,確保幼兒在園內(nèi)的安全。

  • 醫(yī)療職稱評(píng)審匯報(bào)課件PPT

    醫(yī)療職稱評(píng)審匯報(bào)課件PPT

    大小:11M  |  頁(yè)數(shù):20頁(yè)

    這是一套關(guān)于醫(yī)療職稱評(píng)審匯報(bào)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含19張幻燈片。作為一名醫(yī)學(xué)工作者,醫(yī)院通常會(huì)定期按要求舉行評(píng)職稱的工作。如果我們要評(píng)職稱,不僅需要有突出的科研能力和專業(yè)本領(lǐng),我們還需要有邏輯性的對(duì)其進(jìn)行匯報(bào),展示我們的才能和水平。因此,醫(yī)護(hù)工作者如果想要評(píng)職稱,可以借鑒這份PPT模板來(lái)進(jìn)行職稱評(píng)審匯報(bào)。

  • 非遺文化藏醫(yī)藥介紹PPT課件

    非遺文化藏醫(yī)藥介紹PPT課件

    大?。?0M  |  頁(yè)數(shù):42頁(yè)

    這是一套適用于進(jìn)行非遺文化藏醫(yī)藥介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括藏醫(yī)藥文化的內(nèi)涵、藏醫(yī)藥的定義概述、藏醫(yī)藥的起源和發(fā)展歷程等,共計(jì)41頁(yè);藏醫(yī)藥顧名思義是屬于藏族地區(qū)的醫(yī)藥學(xué),藏醫(yī)藥文化在2006年列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,藏醫(yī)藥是在藏族人民世代積累的醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上發(fā)展起來(lái)的,集合了藏族人民的千百年的智慧,歷史上,有許多關(guān)于藏醫(yī)藥文化的文獻(xiàn)記載,例如《四部醫(yī)典》《月王藥珍》等;

  • 醫(yī)療骨牽引護(hù)理ppt課件

    醫(yī)療骨牽引護(hù)理ppt課件

    大?。?2M  |  頁(yè)數(shù):17頁(yè)

    這是一套與醫(yī)療骨牽引護(hù)理有關(guān)的演示文稿,包含16張幻燈片。骨牽引護(hù)理是每一位護(hù)理人員都應(yīng)該掌握的,主要是幫助骨折或者脫位的患者進(jìn)行固定和復(fù)位,減少患者的疼痛,并且防止進(jìn)一步損傷,這對(duì)于患者的身體恢復(fù)有著重要意義。因此,為了使患者的骨折部位保持術(shù)后的穩(wěn)定,促進(jìn)患者的身體得到愈合,護(hù)理人員必須掌握相關(guān)護(hù)理技巧,幫助患者得到舒適和安全的治療。

  • 含講稿
    非遺文化藏醫(yī)藥介紹PPT課件

    非遺文化藏醫(yī)藥介紹PPT課件

    大?。?4M  |  頁(yè)數(shù):28頁(yè)

    這是一套關(guān)于非遺文化藏醫(yī)藥介紹的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。藏醫(yī)藥是中國(guó)醫(yī)學(xué)保護(hù)中的一顆璀璨的明珠,是生活在高原雪域中的藏族人民在與自然和各類疾病的斗爭(zhēng)中積累的治療疾病的經(jīng)驗(yàn),形成了獨(dú)特的藏醫(yī)藥學(xué)體系,是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。PowerPoint開篇介紹了藏醫(yī)藥的歷史淵源,運(yùn)用幻燈片講解了藏醫(yī)藥的前景展望,交流了如今藏醫(yī)藥的情況,說(shuō)明了我們應(yīng)該如何傳承保護(hù)藏醫(yī)藥。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能

  • 醫(yī)護(hù)護(hù)患溝通ppt課件

    醫(yī)護(hù)護(hù)患溝通ppt課件

    大?。?4M  |  頁(yè)數(shù):27頁(yè)

    這是一套關(guān)于醫(yī)護(hù)護(hù)患溝通的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含26張幻燈片。作為一名護(hù)理工作者,與患者的溝通是工作中不可避免的?,F(xiàn)如今,很多醫(yī)院都存在護(hù)患關(guān)系緊張的情況,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多,護(hù)理工作者需要及時(shí)反思并且尋找其中原因,及時(shí)緩解關(guān)系緊張的情況。同時(shí)護(hù)理工作者還可以通過(guò)參加培訓(xùn)的方式來(lái)學(xué)習(xí)更多的溝通技巧。

  • 醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范PPT課件

    醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范PPT課件

    大?。?M  |  頁(yè)數(shù):34頁(yè)

    這是一套有關(guān)于醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了33張幻燈片。所謂"隔離技術(shù)"主要指的是將傳染源或者傳播者安置在指定的場(chǎng)所,避免和大量人群接觸,目的是為了減少病原體的傳播風(fēng)險(xiǎn)。而今天這節(jié)課我們要來(lái)了解的是有關(guān)于醫(yī)院的隔離技術(shù)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了隔離技術(shù)的意義以及隔離技術(shù)規(guī)范比較常見(jiàn)的問(wèn)題。

  • 痛風(fēng)醫(yī)療護(hù)理課件PPT

    痛風(fēng)醫(yī)療護(hù)理課件PPT

    大小:49M  |  頁(yè)數(shù):21頁(yè)

    這是一個(gè)關(guān)于《痛風(fēng)醫(yī)療護(hù)理課件》的PPT。痛風(fēng)是由于尿酸水平過(guò)高而引發(fā)的一種關(guān)節(jié)性的疾病,發(fā)病時(shí)關(guān)節(jié)十分疼痛,嚴(yán)重影響個(gè)人的行動(dòng),而且是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期進(jìn)行管理的疾病。對(duì)于痛風(fēng)患者來(lái)說(shuō),在日常生活當(dāng)中需要嚴(yán)格控制飲食,減少高嘌呤食物的攝入,大量飲水,增加新鮮蔬菜水果的攝入,同時(shí)限制飲酒。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于痛風(fēng)醫(yī)療護(hù)理課件的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制

  • 醫(yī)學(xué)病例分析PPT課件模板

    醫(yī)學(xué)病例分析PPT課件模板

    大?。?3M  |  頁(yè)數(shù):18頁(yè)

    這是一套適用于主題為“以人為中心的健康照顧全科醫(yī)療”的醫(yī)學(xué)臨床案例分析的PPT模板,主要內(nèi)容包括如何進(jìn)行全科醫(yī)學(xué)處理,不同導(dǎo)向下的健康照顧、病例總結(jié)分析等,共計(jì)19頁(yè);醫(yī)學(xué)案例分析可以集思廣益分析病患的病情,討論出最合適的解決方法,同時(shí)還可以促進(jìn)醫(yī)生之間的知識(shí)交流,提升醫(yī)生的知識(shí)水平和能力,有利于醫(yī)生護(hù)士群體更加理解病患,采取自我分析的方式去更好的為病人服務(wù);

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