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二次函數(shù)人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：2M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了26張幻燈片。上一個(gè)階段，我們已經(jīng)了解和掌握了有關(guān)于一次函數(shù)的基本性質(zhì)和解題方法。這節(jié)課我們將開始學(xué)習(xí)有關(guān)于二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并能夠?qū)W會(huì)用二次函數(shù)來(lái)解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。PPT模板內(nèi)容主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的分析了二次函數(shù)的解析式和二次函數(shù)的定義。
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第五單元 第2課時(shí) 十幾加幾的不進(jìn)位加數(shù)學(xué)蘇教一年級(jí)上冊(cè) （新教材）ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這套 PPT 是蘇教一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) “認(rèn)識(shí) 11~19” 第五單元的第 2 課時(shí)，主題為 “十幾加幾的不進(jìn)位加”。內(nèi)容以 “13 支鉛筆加 2 支鉛筆” 的情境切入：學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦計(jì)算方法，通過(guò) “接著數(shù)（13 往后數(shù) 2 得 15）”“數(shù)軸數(shù)數(shù)”“正方體擺一擺（1 個(gè)十和 3 個(gè)一加 2 個(gè)一）”“計(jì)數(shù)器撥數(shù)（個(gè)位相加）” 等方式，讓學(xué)生理解 “相同數(shù)位相加”的算理；學(xué)習(xí)任務(wù)二延伸至實(shí)際應(yīng)用，
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第五單元 第3課時(shí) 十幾減幾的不退位減數(shù)學(xué)蘇教一年級(jí)上冊(cè) （新教材）ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這套 PPT 是蘇教一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) “認(rèn)識(shí) 11~19” 第五單元的第 3 課時(shí)，主題為 “十幾減幾的不退位減”。內(nèi)容圍繞 “不退位減的算理與算法” 展開：課前導(dǎo)入通過(guò)十幾加幾的加法回顧，鋪墊 “相同數(shù)位相加” 的邏輯；學(xué)習(xí)任務(wù)一以“15-2” 為例，借助計(jì)數(shù)器演示 “十位不變、個(gè)位相減” 的算理，同時(shí)補(bǔ)充 “倒著數(shù)”“數(shù)軸數(shù)數(shù)”“小正方體擺一擺” 等方法，幫助學(xué)生理解十幾減幾的計(jì)算邏輯；學(xué)習(xí)任
數(shù)學(xué)廣角集合練習(xí)二十三人教三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套關(guān)于練習(xí)二十三人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含16張幻燈片。今天這份演示文稿主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)集合這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，集合是小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)之一，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)可以從它的定義出發(fā)，先讓學(xué)生回顧起相關(guān)內(nèi)容，然后再通過(guò)做題的方式加強(qiáng)鞏固他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，最終達(dá)到復(fù)習(xí)課的目的。
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角的平分線的性質(zhì)（第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)角的平分線的性質(zhì)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了28張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)了解了角的平分線的基本性質(zhì)，也學(xué)習(xí)了平分線在圖形證明題型中的相關(guān)運(yùn)用。而這一節(jié)課，我們將進(jìn)一步來(lái)了解角平分線的判定以及角平分線判定的相關(guān)應(yīng)用題型等等內(nèi)容。此PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)題型的講解來(lái)向同學(xué)們介紹角平分線判定的具體步驟。
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角的平分線的性質(zhì)（第1課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)角的平分線的性質(zhì)PPT學(xué)習(xí)和教育課件模板，共計(jì)使用了29張幻燈片。數(shù)學(xué)是一個(gè)很綜合的學(xué)科，它不僅需要同學(xué)們有足夠的邏輯和思維能力，還需要同學(xué)們有一定的計(jì)算能力，而今天這節(jié)課我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是有關(guān)于角的相關(guān)內(nèi)容。這節(jié)課我們將教會(huì)同學(xué)們學(xué)會(huì)去畫角的平分線，此PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)具體的題型來(lái)教會(huì)同學(xué)們畫角平分線。
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的周長(zhǎng)及圓周率的意義PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《圓的周長(zhǎng)及圓周率的意義》的PPT。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中有一部分內(nèi)容是《圓的周長(zhǎng)及圓周率的意義》，通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解到計(jì)算圓和圓周率的方式，教師可以通過(guò)繞繩法、滾動(dòng)法，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生理解圓的周長(zhǎng)和圓周率計(jì)算的方式。這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的周長(zhǎng)及圓周率的意義的相關(guān)內(nèi)容。
《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，共計(jì)19頁(yè)。除法是乘法的逆運(yùn)算。除法的學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)用除法公式來(lái)表達(dá)除法的過(guò)程，然后理清不同除法方法與除法公式之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，突破除法的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)好有關(guān)除法的數(shù)學(xué)知識(shí)，不能能讓我們?cè)诳荚囍腥〉昧己玫某煽?jī)，還有很多現(xiàn)實(shí)意義。例如說(shuō)，學(xué)習(xí)好除法的用法，能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行日常生活中的買賣以及日常開支的結(jié)算中更加得心應(yīng)手。
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多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)十三人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)十三學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了42張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)基本的掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律，我們也大概的了解了有關(guān)于兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方式，而這一節(jié)課，我們主要是一節(jié)練習(xí)鞏固課，目的是為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于應(yīng)用題以及計(jì)算題的解題方式等等內(nèi)容。
多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)十六人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：12頁(yè)這是一套關(guān)于練習(xí)十六人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含12張幻燈片。專項(xiàng)練習(xí)課可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的掌握程度。教師通常在完成一個(gè)模塊的內(nèi)容之后，會(huì)給學(xué)生組織一節(jié)完整的復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上，教師主要以學(xué)生自己練習(xí)為主，教師輔導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后向老師進(jìn)行求助，老師有針對(duì)性的解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)PPT創(chuàng)意課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)》的授課PPT?！稊?shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)》是的人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。數(shù)學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，可以形成很多有趣的游戲，通過(guò)這些游戲來(lái)感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，包括火柴棒的問(wèn)題。關(guān)于智數(shù)學(xué)的智力問(wèn)答題，這些都能夠激起同學(xué)們關(guān)于數(shù)學(xué)的愛(ài)好和興趣，在生活當(dāng)中用趣味的方式感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容。
人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一夜的工作PPT教學(xué)課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一夜的工作的PPT模板，共計(jì)17頁(yè)。《一夜的工作》是由何其芳撰寫的一篇記敘文。在陪同周恩來(lái)總理審閱手稿時(shí)，作者目睹了周恩來(lái)總理的夜班工作，贊揚(yáng)了周恩來(lái)總理的辛勤工作和樸素的生活方式，并對(duì)周恩來(lái)總理表示欽佩和愛(ài)戴。本文簡(jiǎn)要地闡述了他為什么能夠見(jiàn)證周恩來(lái)總理的工作，然后重點(diǎn)闡述了他通過(guò)手稿陪伴周恩來(lái)總理時(shí)的所見(jiàn)所聞，最后表達(dá)了自己的真實(shí)感受。
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第2課時(shí)簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：26M | 頁(yè)數(shù)：12頁(yè)這是一套與簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題有關(guān)的演示文稿，包含12張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生先獨(dú)立思考，再通過(guò)動(dòng)手操作的過(guò)程來(lái)得出他們的解題思路和方法，最后在比較中掌握知識(shí)、提升能力。因此，學(xué)生們能夠在自己的獨(dú)立思考和與他人的合作交流中真正獲得知識(shí)，這樣他們不僅提升了自己的動(dòng)手操作能力，也了解到自己才是學(xué)習(xí)的主人，而教師則是他們的引導(dǎo)者。
《事件發(fā)生的可能性》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.1《事件發(fā)生的可能性》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、事件發(fā)生可能性的定義、可能性的分類等，共計(jì)23頁(yè)；根據(jù)事情發(fā)生的可能性可將事情劃分為確定事件和不確定事件，確定事件一定發(fā)生或者一定不發(fā)生，而不確定事件的發(fā)生則可根據(jù)影響因素分析得出發(fā)生的概率，本節(jié)課的學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)生的邏輯思維能力；
《可能性的大小》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件（第4.2.2課時(shí)）
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.2《可能性的大小》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、對(duì)不同結(jié)果可能性大小的比較、分析摸球試驗(yàn)等，共計(jì)21頁(yè)；可能性內(nèi)容的學(xué)習(xí)，本質(zhì)上在于讓學(xué)生能夠計(jì)算、分析和比較不同結(jié)果出現(xiàn)的可能性大小，考查了學(xué)生對(duì)可能性第一課時(shí)知識(shí)點(diǎn)和數(shù)理計(jì)算的掌握程度；
《可能性的大小》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件（第4.2.1課時(shí)）
大小：4M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.1《可能性的大小》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、可能性的概念、結(jié)合生活實(shí)際和摸球試驗(yàn)教學(xué)等，共計(jì)18頁(yè)；可能性指的是一件事發(fā)生的概率大小，在文學(xué)上或許是不可控且無(wú)法計(jì)算的，但在數(shù)理概念上可能性可以被定量計(jì)算與分析，即采用隨機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法；
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直線和圓的位置關(guān)系 （第3課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程《直線和圓的位置關(guān)系》第三課時(shí)的PPT課件，共計(jì)40頁(yè)。PPT課件中重點(diǎn)講述了切線長(zhǎng)定理，并在此基礎(chǔ)上引入了三角形的內(nèi)切圓的相關(guān)性質(zhì)定理，并結(jié)合了多個(gè)典型例題來(lái)闡述相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容，可以有效提高的觀察意識(shí)和探究精神，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。
- 含教案
三角形全等的判定（第1課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)三角形全等的判定第1課時(shí)有關(guān)的演示文稿，以PPT的形式呈現(xiàn)，包含36張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)全等三角形的第一課時(shí)，學(xué)生們能夠利用“邊邊邊”的判定方法來(lái)求證三角形全等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)探索三角形全等條件的過(guò)程，通過(guò)教師的引導(dǎo)和自己的體會(huì)來(lái)歸納出所學(xué)知識(shí)，這樣他們的探究能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力都能夠有所提升。
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12.2 三角形全等的判定（第3課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：12M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)三角形全等的判定第3課時(shí)有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)全等三角形的第三課時(shí)，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)并理解三角形全等的“角邊角”、“角角邊”的條件，并且能夠運(yùn)用相關(guān)條件來(lái)解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。此外，通過(guò)驗(yàn)證三角形全等的過(guò)程中，他們的動(dòng)手操作能力和邏輯推理能力都能有所增強(qiáng)，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
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三角形全等的判定（第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)三角形全等的判定第2課時(shí)有關(guān)的PPT演示文稿，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共27頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)全等三角形的第二課時(shí)，學(xué)生們能夠掌握“邊角邊”條件的具體內(nèi)容，并能夠運(yùn)用其來(lái)判定兩個(gè)三角形全等。同時(shí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，他們的推理能力和邏輯能力能夠得到進(jìn)一步提升，這也能培養(yǎng)他們樂(lè)于探索的良好品質(zhì)。
