
這是一套關于部編版語文三年級上冊《古詩三首》的PPT課件,一共包括47張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是帶領學生認識該篇課文中的生字,并引導學生借助注釋、插圖、聯系生活等方式理解詩句大意,學會“看—想—讀—悟”的學詩方法,同時讓學生感受深秋山景、秋菊傲霜、客游思鄉(xiāng)等不同情境的秋之意蘊,激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化與自然的情感。該套PPT詳細講解了《山行》《贈劉景文》和《夜書所見》三首古詩。第一首古詩為《贈劉

這是一套適用于教學部編語文三年級上冊《習作:寫日記》的PPT課件模板,共計32頁,設計了六個循序漸進的教學活動。活動一"群文閱讀趣導入"通過展示《蚯蚓的日記》《笑貓日記》等趣味讀物激發(fā)興趣,并對比日記與習作的差異;活動二"格式規(guī)范學寫法"采用正誤對比的方式,重點講解日期、星期、天氣的書寫位置和段落格式要求;活動三"暢所欲言說內容"指導學

這是一套與11《一塊奶酪》部編三年級語文上冊有關的PPT,總共30頁。在本堂課的學習過程中,教師首先通過播放螞蟻搬食物的視頻向學生提問,引導學生分享他們的觀察和看法,從而引入本節(jié)課的課題。其次,要求學生初讀和精讀課文,使學生能夠學會把握故事的主要情節(jié),并從中感受人物形象的特點和作用。最后,通過小組討論和角色扮演的活動形式,同學們能夠感受集體中紀律性和團隊精神的重要性。這份PPT由四個部分組成。第

這是一套關于部編版語文二年級上冊場景歌的PPT課件,一共包括47張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生認讀生字,感受場景展示的美麗景色,了解不同事物數量詞的不同表達,引導學生自讀自悟,達到“情由景生”的效果,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生感受課文描繪的自然與生活之美,激發(fā)學生對美好生活的熱愛與表達欲望。該節(jié)課程分兩個課時進行。第一課時共包括五個部分。第一部分為初讀課文,情境識字,該部分主要是引導

這是一套關于部編版語文二年級上冊樹之歌的PPT課件,一共包括41張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生全面掌握該篇課文生字的讀音、字形及常見字義,了解樹木的名稱、外形特點及生長習性,同時通過本節(jié)課程的學習,培養(yǎng)學生觀察分析和歸納樹木特點的能力,激發(fā)學生對樹木的喜愛之情,增強愛護大自然的意識。該節(jié)課程分兩個課時進行。第一課時共包括四個部分。第一部分為初讀課文,認識樹木名稱,該部分主要通過學生自由朗

這是一套關于部編版語文二年級上冊古詩二首的PPT課件,一共包括42張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生認識該篇課文的生字,初步學習借助插圖、展開想象等方式理解古詩內容,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生初步感受大自然的神奇壯麗,激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)詩歌文化的熱愛,培養(yǎng)學生多角度觀察與有條理表達的思維能力。該套PPT共對兩首古詩進行了詳細講解。第一首古詩為《登鸛雀樓》,首先帶領學生認識作者,揭示課題,

這是一套適用于教學部編語文二年級上冊第三單元課文去外婆家的PPT課件模板,共計39頁,分為兩個課時。第一課時包含 “初讀課文,識記生字”、“快中感悟,體會樂趣”和“認真書寫,展示風采”三個主要部分,通過回顧單元主題導入新課,引導學生初讀課文并運用圖片、動作演示、加一加等多種方法趣味識記“婆”、“趣”、“腳”等生字,初步感知課文內容并理解“樂趣”的含義,同時學習“寶”、“玩”、“語”等生字的規(guī)范書

這是一套適用于教學部編語文二年級上冊第三單元課文彩虹的PPT課件模板,共計45頁,分為兩個課時,第一課時包含 “彩虹情報站”、“彩虹下的字跡”和“發(fā)現彩虹橋”三個主要部分,通過介紹彩虹的自然科學知識導入課文,引導學生初讀課文并識記生字,運用字理、偏旁歸類、口訣、形聲字等多種方法趣味識字,同時認識“衣字旁”等偏旁并學習“麗”、“提”等生字的規(guī)范書寫,初步感知課文內容;第二課時包含 “彩虹下的奇想”

這是一套關于部編版語文七年級上冊《大雁歸來》的PPT課件,一共包括32張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生熟練掌握文中的生字詞,把握文章的節(jié)奏和情感基調,體會語言的生動性和感染力,同時通過本節(jié)課程的學習,培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和分析能力,讓學生學會從文本中提取關鍵信息。該套PPT從三個部分展開本節(jié)課程的學習。第一部分為大雁知識我來講,該部分首先引導學生閱讀課文,讓學生嘗試完成關于“大雁歸來”的

這是一套與《散步》部編七年級語文上冊有關的PPT,總共62頁。通過本課學習后,同學們不僅能夠了解作者莫懷戚及其作品,也能夠掌握文中的生字生詞,這能夠幫助他們理解課文內容,整體把握課文的結構特點。同時,通過多種課堂活動,包括反復朗讀課文和小組合作探究等方式,引導學生感知課文內容,并體會作者的感悟,從而培養(yǎng)他們對家庭的責任感。這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是初讀課文,整體感知,此模板首先介紹

這是一套關于《三顧茅廬》部編版語文九年級上冊的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含56張幻燈片。《三顧茅廬》主要講的是劉備三次親自拜訪諸葛亮,誠心誠意的上門邀請他來輔佐自己,最終諸葛亮成功的被打動,同意了劉備的請求。這個故事告訴我們想要做成一件事必須要有恒心,有耐心并且還要有誠意。該PPT模板從三個部分展開《三顧茅廬》的講解。第一部分是夯實基礎,預習檢測,該部分主要介紹了三國演義的

這是一套“部編版九年級上冊《范進中舉》課件PPT”PPT模板,該PowerPoint一共有58張幻燈片,整個演示文稿共分為兩個活動板塊。首先該模板通過生活情境進行了新課導入,接著引出“科舉”這一概念。活動任務一為:預習檢測、夯實基礎,該模板對孩子所預習的內容進行了檢測,包括:字音、詞義,接著展示了《儒林外史》的簡介以及《范進中舉》的背景;活動二為:自主探究、整體感知,一共兩個探究任務,引導孩子自

這是一套“部編版九年級上冊《智取生辰綱》課件PPT”PPT模板,該PowerPoint一共有47張幻燈片,整個演示文稿共分為三個活動板塊?;顒尤蝿找粸椋侯A習檢測、夯實基礎,該模板首先展示了這篇文章的重點字詞,并進行了字音檢測,接著講解了課文當中的古今異義詞語,檢測了學生的預習情況,而后展示了課文故事的背景以及相關人物簡介;活動二為:自主探究、整體感知,該模板出示兩個探究問題,引導學生小組合作探究

這是一套適用于教學部編七年級語文上冊課文《再塑生命的人》的PPT課件模板,共計37頁,分為"解題—揭示'再塑'"、"研讀—心路歷程"、"品析—眼中老師"、"體悟—生命真諦"四個模塊。第一部分通過海倫生平與馬克·吐溫評價導入,結合《假如給我三天光明》創(chuàng)作背景,引導學生理解"生命重塑&

這是一套與《杞人憂天》部編七年級語文上冊有關的演示文稿,包含34張幻燈片。通過本堂課的學習之后,同學們不僅能夠準確朗讀課文并學習文言斷句的技巧,也能夠提升他們的文言文閱讀理解能力。同時,教師通過引導學生梳理杞人擔憂的內容以及他人的勸解邏輯,進一步培養(yǎng)他們的邏輯思維和辯證思維能力,使他們能夠區(qū)分合理擔憂和過度焦慮,從而擁有理性的處世態(tài)度,樹立積極健康的心態(tài)。這份PowerPoint由四個部分構成。

這是一套與《女媧造人》部編語文七年級上冊有關的PPT,總共33頁。本節(jié)課教師首先通過出示圖片的方式來要求學生猜測故事的名稱,從而介紹神話的定義和特點,讓學生對中國古代神話有進一步的認識,也能夠引出本節(jié)課課題。同時,要求學生初讀課文并討論相應問題,并引導學生分析女媧的形象,體會其中的情感。最后,要求學生發(fā)揮自己的想象力改寫故事,提高他們的寫作能力。這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是看圖猜故事

這是一套與《春》部編七年級語文上冊有關的PPT,總共40頁。通過本堂課的學習后,同學們不僅能夠體會課文用詞準確的語言特點,還可以學習課文中描寫景物的修辭手法,包括比喻和擬人等。同時,通過反復朗讀課文,同學們不僅能夠感受到文章的語言美,也能夠梳理作者的寫作思路并品味語言表達,從而領悟春天的美,使他們更加熱愛自然,熱愛生活。這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是誦春,讀出春之韻,此模板首先介紹了作

這是一套適用于教學部編七年級語文上冊課文《天凈沙.秋思》的PPT課件模板,共計27頁,分為四個遞進式環(huán)節(jié):在"初讀秋曲"部分系統(tǒng)介紹元曲的文體特征,通過散曲與雜劇的對比幫助學生建立文體認知,并輔以朗讀視頻強化情感體驗;"譯讀秋曲"環(huán)節(jié)對曲牌名、題目及每個意象進行逐詞解析,包括"枯藤""瘦馬""斷腸人&quo

這是一套與《我愛這土地》部編九年級語文上冊有關的PPT,總共28頁。在本單課的學習過程中,教師首先播放有關愛國的詩歌視頻,引發(fā)同學們對愛國情感的共鳴,從而引入課題。其次,通過多媒體課件的展示來幫助學生了解作者艾青的生平經歷和文學作品,從而理解作者的創(chuàng)作動機。最后,通過對課文進行初讀和精讀,同學們不僅能夠感受詩歌的意境和情感表達,也能夠從中學習詩歌的寫作手法。這份PPT由四個部分組成。第一部分內容

這是一套關于部編版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》的PPT課件,一共包括50張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理清該篇故事的故事情節(jié),把握懸念設置,同時引導學生分析敘事視角對諷刺效果的作用。該套PPT從三個方面展開本節(jié)課程的學習。該節(jié)課程有講故事的形式導入,從而引出本節(jié)課的學習內容。第一部分為知識梳理夯實基礎,該部分主要是對該篇課文的作者、寫作背景以及相關的文體識進行了學習,同時引導學生明確課
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