
這是一套適用于進(jìn)行初中部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容《南安軍》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞創(chuàng)作背景、作者生平介紹、作者情感內(nèi)涵講解、詩(shī)詞重難點(diǎn)生字詞釋義等,共計(jì)21頁(yè);《南安軍》寫于作者文天祥被俘北行,經(jīng)過(guò)南安軍地區(qū)所寫,表達(dá)了作者對(duì)山河破碎,明朝覆滅的悲嘆,也表明了作者堅(jiān)決不會(huì)投降敵軍的悲壯,整篇詩(shī)詞的基調(diào)是悲痛哀凄的,雖有著豪邁的志氣,最終卻明朝易幟;

這是一套關(guān)于部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《十五從軍征》的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。《十五從軍征》選自我國(guó)文學(xué)著作《樂(lè)府詩(shī)集》,其是由東漢時(shí)期的郭茂倩編制的。PPT模板詳細(xì)地介紹了《十五從軍征》的創(chuàng)作背景、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)涵、板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,該作品描繪了一個(gè)重回故鄉(xiāng)的老兵的孤單凄涼,同時(shí)也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《十五從軍征》的文學(xué)特色。

這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)上冊(cè)物理《運(yùn)動(dòng)的描述》的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。在物理學(xué)中把物體的位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),而由于判斷物體運(yùn)動(dòng)的參照物不同,因此對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的判斷會(huì)出現(xiàn)不同。PPT模板中詳細(xì)地介紹了描繪物體運(yùn)動(dòng)的方式有靜止和運(yùn)動(dòng)兩種,并結(jié)合各類練習(xí)題充分鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以促進(jìn)學(xué)生理性思維的發(fā)展。

這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)上冊(cè)物理《測(cè)量平均速度》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。本次物理課主要圍繞探究測(cè)量平均速度來(lái)展開(kāi)教學(xué),并借助小車、斜面、刻度尺等器材開(kāi)展了探究實(shí)驗(yàn)。PPT模板中詳細(xì)地展示了探究實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程,并歸納出小車在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)這一結(jié)論。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效促進(jìn)學(xué)生的理性思維的發(fā)展,同時(shí)有效促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力。

這是一套關(guān)于魯教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。聲的利用是指現(xiàn)代生活當(dāng)中有關(guān)聲的技術(shù)和知識(shí)的應(yīng)用。本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的日常生活息息相關(guān),因此學(xué)習(xí)《聲的利用》對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以知道聲能傳遞信息和能量以及相關(guān)應(yīng)用,能夠掌握速度的計(jì)算公式并解決有關(guān)回聲定位的問(wèn)題,了解什么是超聲波和次聲波。

這是一個(gè)關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的PPT。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解如何利用聲音,以及聲音的作用。它既可以傳遞信息,同時(shí)也可以傳遞能量,向我們講解了聲音的內(nèi)涵以及內(nèi)容,如何進(jìn)行回聲測(cè)距,了解關(guān)于B超、彩超、超聲波等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套與隨機(jī)事件人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含32張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)隨機(jī)事件的課程后,學(xué)生們能夠掌握相關(guān)概念,包括必然發(fā)生的事件、不可能發(fā)生的事件和隨機(jī)事件的有關(guān)定義,從而準(zhǔn)確判斷出隨機(jī)事件。同時(shí),通過(guò)實(shí)際案例的分析,學(xué)生能夠根據(jù)日常生活的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,這也培養(yǎng)了他們的觀察和歸納能力。

這是一套適用于教學(xué)初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課課文《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文藝復(fù)興的思想理論基礎(chǔ)、文藝復(fù)興的意義、文藝復(fù)興對(duì)歐洲發(fā)展的影響等,共計(jì)21頁(yè);文藝復(fù)興是歐洲知識(shí)分子在歷史上對(duì)黑暗中世紀(jì)宗教統(tǒng)治的一次反抗,一次回?fù)簦侵泄艜r(shí)代與近代的分界線,核心精神是人文主義精神,揭開(kāi)了歐洲近代史的序幕,是一場(chǎng)前所未有的思想熱潮;

這是一套適用于教學(xué)初中人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)課文《談生命》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、了解文章的創(chuàng)作背景、分析文章的主旨大意等,共計(jì)18頁(yè);“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”,冰心原名謝婉瑩,是文學(xué)界里少有的女作家,《談生命》是其創(chuàng)作的一篇富含深刻生命哲理的文章,如同一首譜寫生命華章的歌,感情真摯,語(yǔ)言清新,描寫細(xì)膩,在讀者心中降下一場(chǎng)甘霖;

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史《古代日本》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。日本是位于亞洲大陸東部的海洋中,它是由四座大道以及數(shù)千個(gè)小島嶼組成的。古代日本在文字、服飾、建筑等民族文化都參考借鑒了中國(guó)特色。PPT模板重點(diǎn)介紹了古代日本的“大化改新”和“幕府統(tǒng)治”兩個(gè)時(shí)期的相關(guān)史實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到古代日本的發(fā)展歷程,同時(shí)豐富自身的視野和格局。

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《阿拉伯帝國(guó)》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。阿拉伯帝國(guó)在唐代被稱為“大食”,其是在穆罕默德創(chuàng)建伊斯蘭教和阿拉伯半島的統(tǒng)一的時(shí)代背景下而建立,因此也被稱為伊斯蘭帝國(guó)。阿拉伯帝國(guó)的疆域范圍十分廣泛,橫跨亞歐非三大洲。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到有關(guān)阿拉伯帝國(guó)的歷史文化知識(shí),從而豐富自身的歷史文化底蘊(yùn)。

這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)課文《創(chuàng)造宣言》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容感知、創(chuàng)造力的重要性、作者的觀點(diǎn)闡述等,共計(jì)35頁(yè);人類有現(xiàn)如今的成就離不開(kāi)創(chuàng)造力,擁有創(chuàng)造力是人類與生俱來(lái)的稟賦,如何將天馬行空的想象落實(shí)到生活中則與行動(dòng)力執(zhí)行力有關(guān),但無(wú)論如何,我們不能扼殺自己的創(chuàng)造力,而應(yīng)該多運(yùn)用自己的創(chuàng)造力,成為有意義有價(jià)值的人;

這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)課文《孤獨(dú)之旅》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章作者簡(jiǎn)介、孤獨(dú)的定義高數(shù)、文章主旨和帶給我們的啟發(fā)等,共計(jì)46頁(yè);孤獨(dú)是一種常見(jiàn)的情緒,其實(shí)每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段孤獨(dú)的時(shí)光,或許是親人的離世,或許是人際關(guān)系的處理不當(dāng),與自己并肩作戰(zhàn)才是常態(tài),沒(méi)有人會(huì)一直陪著另一個(gè)人,《孤獨(dú)之旅》關(guān)于“孤獨(dú)”含義等探討值得我們深思;

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《詩(shī)詞三首》的PPT模板,共計(jì)72頁(yè)。《詩(shī)詞三首》中包含了李白的《行路難(其一)》、劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》以及蘇軾的《水調(diào)歌頭》。PPT模板中從生字讀音、寫作背景、思想感情、板書(shū)設(shè)計(jì)等多方面來(lái)展開(kāi)介紹三首古詩(shī)詞。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效幫助學(xué)生掌握三首古詩(shī)詞,同時(shí)提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《我愛(ài)這土地》的PPT模板,共計(jì)46頁(yè)?!段覑?ài)這土地》是我國(guó)著名詩(shī)人艾青所創(chuàng)作的一首愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌,詩(shī)中采用了鳥(niǎo)、土地、河流等意象,抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)深刻的愛(ài)意。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生深入把握《我愛(ài)這土地》的中心思想和核心要義,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情以及敢于抗?fàn)幍木瘛?/p>

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《沁園春·雪》的PPT模板,共計(jì)57頁(yè)?!肚邎@春·雪》是由我國(guó)偉大的思想家、革命家毛澤東所著的一篇詞作。本文描繪了氣勢(shì)磅礴、雄渾壯美的江山雪景,字里行間流露著作者毛澤東對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情以及其雄心壯志。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。

這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《岳陽(yáng)樓記》的PPT模板,共計(jì)91頁(yè)?!对狸?yáng)樓記》是一篇在我國(guó)家喻戶曉的文言文作品,其作者是我國(guó)北宋時(shí)期的著名文學(xué)家范仲淹?!对狸?yáng)樓記》這篇文章主要圍繞岳陽(yáng)樓這座經(jīng)典建筑來(lái)展開(kāi)敘述,表達(dá)了作者積極進(jìn)取、勤政愛(ài)民的偉大抱負(fù)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

這是一套與人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)公式法有關(guān)的PPT演示文稿,總共31頁(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解求根公式的推導(dǎo)過(guò)程,他們便可以運(yùn)用公式法來(lái)求解各類的一元二次方程題目,同時(shí)在經(jīng)歷求根公式的過(guò)程后,學(xué)生們的推理能力能夠有所強(qiáng)化,他們的邏輯思維能力也能夠得到進(jìn)一步發(fā)展。課堂結(jié)束后,學(xué)生能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性,這還培養(yǎng)了他們的探究和創(chuàng)新精神。

這是一套有關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)二次函數(shù)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了26張幻燈片。上一個(gè)階段,我們已經(jīng)了解和掌握了有關(guān)于一次函數(shù)的基本性質(zhì)和解題方法。這節(jié)課我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)有關(guān)于二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),并能夠?qū)W會(huì)用二次函數(shù)來(lái)解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。PPT模板內(nèi)容主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的分析了二次函數(shù)的解析式和二次函數(shù)的定義。

這是一套關(guān)于中心對(duì)稱人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含49張幻燈片。在數(shù)學(xué)中,對(duì)稱圖形除了有軸對(duì)稱圖形之外,還有中心對(duì)稱圖形,不同的對(duì)稱圖形有不同對(duì)稱規(guī)則。如果我們想要詳細(xì)的了解中心對(duì)稱圖形的特征,就可以通過(guò)學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)上冊(cè)課本中的中心對(duì)稱圖形部分的內(nèi)容,并且要學(xué)會(huì)舉一反三,真正的掌握它的規(guī)律。
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