這是一套流行的組織血液課件PPT模板部編版七年級生物下冊,共計20頁。學習這個PPT能夠讓七年級學生充分學習到生物書本第四章人類物質(zhì)的運輸中流動的組織-血液這部分內(nèi)容,學習血液主要成分包括血漿和血細胞,了解到成分和功能血液的作用。能進一步讓學生在生活遇到一些緊急的生活問題時能夠通過所學知識進行急救行動,如大量出汗或嚴重腹瀉時采取補充無機鹽和喝水等方式進行舒緩。
這是一套部編版七年級生物下冊消化和吸收的PPT模板,共計28頁。生物學習可以提高課堂的教學效果。在生物課堂外開展一些科技活動,可以吸收和消化學生在課堂上所學的知識,擴大知識面,培養(yǎng)學生不斷探索,不斷思考的能力。在消化和吸收這一主題的課堂上,用生活中的場景進行課前導(dǎo)入,利用咀嚼饅頭的實驗提高學生的興趣,引導(dǎo)學生進行思考。
這是一套適用于教學部編版七年級下冊生物輸血與血型的PPT課件,主要內(nèi)容包括人體血液的成分、血型的分類、輸血安全知識、無償獻血等,共計20頁;無償獻血如今已經(jīng)成為熱門話題,許多大學生和青年都會參與無償獻血,因此讓學生了解血液血型和獻血相關(guān)的知識能幫助學生正確認識獻血過程,避免對學生獻血存在認識誤區(qū)和害怕心理。
這是一套部編版七年級生物下冊血流的管道的PPT模板,共計23頁。血管用于運輸氧氣和營養(yǎng),以及清除二氧化碳和代謝物。身體的所有組織和器官都需要營養(yǎng)和氧氣,以及代謝產(chǎn)物的運輸,血管就被賦予了此任務(wù)。血管分為動脈和靜脈。在體循環(huán)中,動脈向身體的組織和器官輸送氧氣和營養(yǎng),并在毛細血管中進行交換。同時,交換的產(chǎn)物通過靜脈逐漸會聚,然后返回心臟,形成一個完整的閉環(huán)。在肺循環(huán)中,動脈將血液輸送到肺部,完成血液
這是一套部編版七年級生物下冊青春期的PPT模板,共計18頁。生物學習對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)具有重要作用。在條件等因素的影響下,以發(fā)展科技成果為目的的生物課外活動顯然是不現(xiàn)實的。換句話說,在課堂上理解和掌握一些生物學知識。課后,學生有興趣在自己的生活或休息中嘗試一些生物科學實驗,可以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),減少學生認為科學活動遙不可及的心理壓力,培養(yǎng)學生自幼對科學研究的信心,使他們成為國家的中堅力量。
這是一套“初中生物人教版八年級上冊《魚》課件”PPT模板,該模板共分為六個部分。第一部分模板概述了本節(jié)課的學習目標;第二部分模板講述了動物的分類;第三部分模板展示了各種各樣的魚,并進行活動探究;第四部分模板講述了魚的主要特征;第五部分模板闡述了魚與人類生活的關(guān)系;第六部分模板對本節(jié)課進行了歸納總結(jié)以及達標訓練。
這是一套“七年級上冊細胞怎樣構(gòu)成生物體單細胞生物課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板展示了眼蟲的生物結(jié)構(gòu),并進行新課導(dǎo)入;第二部分模板講述了單細胞生物,列出了常見的單細胞生物及其結(jié)構(gòu)和生活;第三部分模板引導(dǎo)學生觀察草履蟲,并進行實驗,展示了草履蟲的結(jié)構(gòu);第四部分模板講述了單細胞生物與人類的關(guān)系,包括有益方面和有害方面,而后進行了隨堂練習。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文上冊使之塞上的內(nèi)容有關(guān),包含26頁幻燈片。這首詩主要展示出作者出使邊塞的艱難生活,作者通過經(jīng)歷邊塞的生活,表達了自己對將士們的關(guān)懷和對戰(zhàn)爭的思考,也反映了將士的艱苦和戰(zhàn)爭的殘酷。同時,詩歌也展現(xiàn)了邊塞的壯美風光和詩人的豪情壯志。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)八年級語文上冊使之塞上的知識。
這是一套關(guān)于部編版教材八年級語文上冊《愚公移山》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了20張幻燈片?!队薰粕健愤@篇課文講述了一個名叫愚公的人通過自己的努力最終移動一座大山的故事。文章主要表達了我國古代人民對于改造自然與征服自然的堅定的信念的贊美之情。學習該PPT模板有助于教師在指導(dǎo)學生學習課文時更好的實現(xiàn)教學目標,幫助學生理解文章的深刻內(nèi)涵。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與八年級語文上冊昆明的雨有關(guān),包含17頁幻燈片。昆明的雨是作者年近古稀時對過去40年前青年時代所留下的努力足跡,表達了作者對昆明雨季的懷念和喜愛之情。文章的開頭和結(jié)尾作者都提及到想念昆明的雨季,既起到了首尾呼應(yīng)的效果,又點明了文章的中心大意,突出了昆明雨多的特點,雨水是大自然的饋贈,也是大自然贈于我們的生命源泉,因此也讓人們對生命進行了思考。通過學習該模板可以
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文上冊蘇州園林有關(guān),包含27頁幻燈片。蘇州園林是國家的名勝景點之一,每年都會吸引各地的游客前來觀賞,來感受古代園林的魅力和江南的柔美。它極其具有歷史意義和文化以及藝術(shù)價值,蘇州園林有著精致的布局、精美的假山和優(yōu)美的自然環(huán)境,每一具園林都有著其獨特的特點和歷史積淀。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)部編版八年級語文上冊蘇州園林的知識。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《與朱元思書》課件PPT模板。古代詩人非常喜歡通過作詩來抒發(fā)自己的情感,而今天我們要來學習的課文是《與朱元思書》,它的作者是吳均,吳均的一生在仕途方面非常的不如意,因此他只能通過隱居、寄情于山水來表達自己懷才不遇的情感。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了課文《與朱人思書》的相關(guān)內(nèi)容。學習PPT模板的內(nèi)容,讓我們進一步了解古代詩人是如何抒發(fā)自己的情感的。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《答謝中書書》課件PPT模板。有時候朋友就像黑暗里的"一束光",總能在我們就要掉入深淵時拉我們一把,古人的友誼亦是如此,他們會在友人低落的時候選擇寫信來安慰他們,相互扶持,這便是友誼的意義。今天我們要來學習的文章是《答謝中書書》,這是作者陶弘景寫給友人謝徵的書信。學習此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助我們了解作者陶弘景的寫作風格。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊飲酒課件PPT模板。"借酒消愁愁更愁",不管是在古代還是在現(xiàn)代,人們都喜歡通過喝酒來釋放自己的壓力,享受被酒精麻醉的感覺,也許喝酒真的能短暫的忘卻一切煩惱,在古代,詩人們喜歡飲酒作詩,今天我們要來學習的古詩是陶淵明所創(chuàng)作的一首田園詩。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們進一步了解古代詩人是如何通過作詩來抒發(fā)自己的情感的。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《黃鶴樓》課件PPT模板。古代很多詩人喜歡在民間游歷,因此他們會將他們所見到的美好事物以及景色寫入他們的詩中,所以寫詩對于他們來說也是一種記錄生活的方式,今天我們要來學習的是有關(guān)詩人崔顥的作品《黃鶴樓》的相關(guān)內(nèi)容。"黃鶴樓"位于今武昌黃鶴山,而我們今天要學的古詩的名字也是根據(jù)"黃鶴樓"得來的。學習此PPT模板內(nèi)容,讓我們體會
這是一套關(guān)于部編版語文教材八年級上冊課文《蟬》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了26張幻燈片。《蟬》這篇課文的作者是法國著名的昆蟲學家法布爾,他從小出身貧寒,并沒有接受過正式的教育。甚至為了貼補家用,他還需要去農(nóng)場工作。在成長的過程當中,他被自然界的各種昆蟲吸引,于是他就開始了對昆蟲進行觀察與研究。學習該PPT模板有助于我們更好的了解《蟬》這篇文章的內(nèi)容。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《蘆花蕩》課件PPT模板。孫犁,是"白洋淀派"的代表作家,"白洋淀派"又稱"荷花淀派",這個派的作品風格都比較偏浪漫主義,他們對人物的刻畫非常的細膩,所以會讓讀者"代入感"很強,而今天我們主要來詳細了解的是有關(guān)孫犁的代表作《蘆花蕩》,這篇文章主要闡述的是有關(guān)抗日戰(zhàn)爭時期的故事。學習此P
這是一套有關(guān)部編版五年級語文上冊《語文園地八》課件PPT模板。在人教版小學語文的課本上有這樣一個單元的編排,這個單元的名字叫做"語文園地",這個單元的編排意義主要是為了提升同學們的語文素養(yǎng),并且?guī)椭瑢W們查漏補缺,從而讓同學們知道自己本單元沒有掌握的知識點和字詞。今天我們要來重點學習的是五年級的《語文園地八》。這一節(jié)課的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)同學們的閱讀能力以及提升他們"
這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊中國石拱橋課件PPT模板。自古以來,中國在建筑方面都大有成就,尤其是石拱橋的設(shè)計別具風格,石拱橋不僅十分的美觀,它的設(shè)計也十分的有特色。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)《中國石拱橋》課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對石拱橋的設(shè)計有了進一步的了解,并且能夠區(qū)分它和其它橋的區(qū)別。
這是一套關(guān)于部編版教材八年級語文上冊《孟子》三章的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了18張幻燈片?!睹献印啡逻@篇課文的作者是孟子,他提出了系統(tǒng)的仁政學說,主張以仁政來統(tǒng)治天下、治理國家。他與孔子并稱為“孔孟”。在孟子看來,我們要培養(yǎng)的人是具有大丈夫人格的人。這篇文章主要解釋了大丈夫的概念。學習該PPT模板可以幫助教師更好的理解《孟子》三章的內(nèi)容,并將課文內(nèi)容以通俗易懂的方式傳達給