
這是一套關(guān)于《終身成長(zhǎng)》讀書(shū)分享讀后感的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片?!督K身成長(zhǎng)》是美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克所作的,他在書(shū)中表明了自己的觀點(diǎn),人們所獲得的成功并不是由努力和天賦決定的,而是人們思考模式的區(qū)別所決定的。在文中主要分析了固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式的區(qū)別,并且認(rèn)為成長(zhǎng)型思維模式有助于人們走向成功。

這是一套有關(guān)《我與地壇》讀后感讀書(shū)分享PPT課件。史鐵生的原名叫作史航,他是中國(guó)杰出的作家和文學(xué)評(píng)價(jià)家,他在小說(shuō)、散文、文學(xué)評(píng)論等領(lǐng)域頗有成就,今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《我與地壇》?!段遗c地壇》這部作品主要講述了作者在地壇中得到的生命啟迪和人生感悟,作者借此文章表達(dá)了自己對(duì)地壇的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓我們了解到更多有關(guān)作者與地壇之間的故事。

這是一套有關(guān)人生讀后感PPT課件模板。去年暑期期間由朱一龍主演的電影《人生大事》讓我們受益匪淺,讓我印象非常深刻的一句話便是"人生除死無(wú)大事",的確,只要我們還"活著",那么一切便有轉(zhuǎn)機(jī),人生的征途從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,但只要我們咬緊牙關(guān),"苦日子"總會(huì)過(guò)去,當(dāng)我們回頭看只會(huì)感慨"輕舟已過(guò)萬(wàn)重山"。讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)幻燈

這是一套與《霧都孤兒》名著導(dǎo)讀好書(shū)推薦有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共19頁(yè)?!鹅F都孤兒》是由狄更斯所創(chuàng)作的,通過(guò)深入分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景來(lái)揭露其社會(huì)現(xiàn)實(shí),通過(guò)閱讀這部作品不僅能給我們帶來(lái)一定的啟發(fā),對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)也起到推動(dòng)作用,告訴我們要對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體給予關(guān)心和關(guān)愛(ài),同時(shí)也需保持寬容仁愛(ài)之心,個(gè)人和社會(huì)才能得到進(jìn)一步提升。

這是一套有關(guān)《堂吉訶德》讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感的PPT模板通過(guò)PowerPoint制作,包含17張幻燈片。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使我們受益終身。閱讀不僅可以豐富我們的視野,拓寬我們的知識(shí)面,同時(shí)還能讓我們對(duì)各個(gè)國(guó)家的文化有具體的理解。每個(gè)時(shí)期的作品都會(huì)體現(xiàn)當(dāng)代時(shí)期的社會(huì)背景,體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)最真實(shí)的一面。因此我們可以通過(guò)閱讀不同時(shí)期的書(shū)籍了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。

這是一套關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了26張幻燈片。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的作品。奧斯特洛夫斯基從小出生于一個(gè)貧困的工人家庭,并且在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中他長(zhǎng)期增加艱苦斗爭(zhēng),健康受到嚴(yán)重?fù)p害。但是他毫不屈服,以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng),并堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作。該演示文稿介紹了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解這

這是一套適用于進(jìn)行《撒哈拉的故事》讀書(shū)分享會(huì)的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括作品創(chuàng)作的背景、故事簡(jiǎn)介和主要人物、作品獲得的榮譽(yù)等,共計(jì)21頁(yè);《撒哈拉沙漠的故事》是以一系列以撒哈拉沙漠為背景的散文集,描寫(xiě)了三毛和荷西兩位主人公在撒哈拉沙漠生活時(shí)的見(jiàn)聞,這篇文章將荒涼的沙漠和細(xì)膩零散的生活聯(lián)系在一起,賦予沙漠新的情感,滲透出溫馨和愛(ài)意;

這是一套與《沉默的大多數(shù)》讀書(shū)分享讀后感好書(shū)推薦有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含16張幻燈片。通過(guò)閱讀不同種類(lèi)的書(shū)籍,可以讓我們了解到作者在書(shū)中所表達(dá)的不同觀點(diǎn)和思想,帶領(lǐng)我們?nèi)チ私獠煌I(lǐng)域和不同文化的相關(guān)知識(shí),因此我們總說(shuō)書(shū)籍是人生的財(cái)富,經(jīng)過(guò)我們?nèi)諒?fù)一日不斷的閱讀,我們的知識(shí)也會(huì)得到積累,我們的精神世界同時(shí)也會(huì)變得越來(lái)越富有。

這是一套關(guān)于《生死疲勞》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了24張幻燈片。《生死疲勞》的作者是我國(guó)著名的作家莫言,由于莫言的作品中充斥著懷鄉(xiāng)和怨鄉(xiāng)的復(fù)雜情感,因此他又被人們稱(chēng)為尋根文學(xué)作家。在2011年和2012年莫言先后榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。該演示文稿聚焦于莫言創(chuàng)作《生死疲勞》這本書(shū)的創(chuàng)作歷程展開(kāi)了具體的介紹,學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解在《生死疲勞》這本書(shū)中莫言

這是一套“《做最好的老師》好書(shū)閱讀分享會(huì)讀后感讀書(shū)心得”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板介紹了該書(shū)的作者李鎮(zhèn)西及其主要成就;第二部分模板闡述了《做最好的老師》內(nèi)容簡(jiǎn)介,并分點(diǎn)闡述了童心、愛(ài)心和責(zé)任心;第三部分模板展示了其心得體會(huì),論述了要如何成為最好的老師;第四部分模板展示了鎮(zhèn)西小語(yǔ),展示其中的道理及體會(huì)。

這是一套與好媽媽勝過(guò)好老師讀書(shū)分享好書(shū)推薦有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含25張幻燈片。雖然說(shuō)老師能夠幫助家長(zhǎng)來(lái)教書(shū)育人,但是與孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的還是家長(zhǎng),而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)于他們的影響是全方位的,從為人處事到學(xué)習(xí)新的知識(shí),家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)榜樣的存在,因此在孩子從小的時(shí)候,家長(zhǎng)就要培養(yǎng)他們優(yōu)秀的良好品德和習(xí)慣,更需要自己來(lái)以身作則,同時(shí)也要讓孩子感受到父母與他們

這是一套適用于進(jìn)行主題為“教育之路,讓智慧與愛(ài)心同行”的教書(shū)讀書(shū)好書(shū)推薦讀后感分享的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《教育智慧從哪來(lái)》的文章作者簡(jiǎn)介、書(shū)籍創(chuàng)作背景、書(shū)籍推薦理由和讀后感分享等,共計(jì)19頁(yè);教育是國(guó)家重要議題,是老師學(xué)校的職責(zé),教育培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生需要老師不斷的提升自己,《教育智慧從哪里來(lái)》這本書(shū)依據(jù)作者自身的教育經(jīng)歷,可以讓讀者進(jìn)行深刻的思考;

這是一套有關(guān)《認(rèn)知覺(jué)醒》書(shū)籍讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感PPT課件,共計(jì)21頁(yè)?!墩J(rèn)知覺(jué)醒》是一本可以改變我們對(duì)努力和堅(jiān)持的看法的書(shū),作者周嶺是自媒體作家。不同年齡階段有不同的目標(biāo),人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu),如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并且做好長(zhǎng)期的規(guī)劃是重中之重。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助我們重新了解自己,運(yùn)用認(rèn)知的力量去克服天性,從而獲得長(zhǎng)久而清晰的內(nèi)在動(dòng)力。

這是一套與《時(shí)間簡(jiǎn)史》有關(guān)的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含20張幻燈片。時(shí)間是看似簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的概念,它貫穿著我們的生活,時(shí)時(shí)刻刻與人類(lèi)同行。通過(guò)時(shí)間的理論物理研究,幫助我們了解宇宙的運(yùn)行規(guī)律,對(duì)宇宙的起源和演化進(jìn)一步理解。在《時(shí)間簡(jiǎn)史》中,霍金對(duì)時(shí)間的概念進(jìn)行了解釋?zhuān)屛覀兞私獾綍r(shí)間是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的,人類(lèi)只能感受時(shí)間的流逝,時(shí)間也使歷史有了延續(xù)和發(fā)展,人們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)有所領(lǐng)悟,從而推動(dòng)社會(huì)

這是一套關(guān)于獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀書(shū)分享好書(shū)推薦讀后感課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含17張幻燈片。閱讀不僅可以提高我們的眼界,同時(shí)還能豐富我們的精神世界。因此在空閑時(shí)間,我們可以通過(guò)閱讀的方式來(lái)提升自我,同時(shí)還能感受書(shū)中作者所描述的一些生活現(xiàn)象以及思考書(shū)中所提出一些具體問(wèn)題,提升我們的想象能力。這份演示文稿主要從四個(gè)部分介紹獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束這本書(shū)。第一部分是書(shū)籍簡(jiǎn)介,這

這是一個(gè)關(guān)于《薛定諤之貓理論小說(shuō)讀書(shū)分享》的PPT。通過(guò)閱讀這篇文章,能夠了解薛定諤之貓所表達(dá)的關(guān)于量子理論的一種理想性的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)物理學(xué)的現(xiàn)象,從量子的角度去看待事物的狀態(tài)。通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式了解作者所表達(dá)的思想內(nèi)容,體會(huì)事物之間的兩面性。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《薛定諤之貓理論小說(shuō)讀書(shū)分享》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套適用于進(jìn)行《走進(jìn)三國(guó)演義》讀書(shū)推薦的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括三國(guó)演義的經(jīng)典情節(jié)介紹、三國(guó)演義的好句子摘抄、三國(guó)演義人物介紹等,共計(jì)28頁(yè);亂世出梟雄,東漢末年,群雄逐鹿,英雄輩出,曹操挾天子以令諸侯穩(wěn)居北方,與蜀地劉備、東吳孫權(quán)三國(guó)鼎立,本套PPT針對(duì)羅貫中所寫(xiě)的《三國(guó)演義》進(jìn)行角色解讀,主旨闡述,并分享了書(shū)中的優(yōu)美句子;

這是一個(gè)關(guān)于從教走向?qū)W的演示文稿,共計(jì)27頁(yè),用PowerPoint制作,以幻燈片的形式制作。教學(xué)是教與學(xué)相互的過(guò)程,老師教,學(xué)生學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中,老師更加注重自己如何把知識(shí)教給學(xué)生,比如照本宣科,死記硬背的方式等等。也許這種方式確實(shí)可以達(dá)到應(yīng)付考試的效果,但這會(huì)面臨厭學(xué)問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降,學(xué)習(xí)興趣低。在現(xiàn)在的教學(xué)中,學(xué)校和教育部都意識(shí)到了這一問(wèn)題,更加強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,只要學(xué)生掌

這是一套有關(guān)《三國(guó)演義》好書(shū)推薦課件PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!度龂?guó)演義》是我國(guó)四大名著之一,它的體裁是章回體小說(shuō),它也是歷史演義小說(shuō)的"開(kāi)山之作",三國(guó)演義是由"章回體小說(shuō)的鼻祖"羅貫中創(chuàng)造的,這個(gè)作品主要講述了從東漢末年到西晉初年之間百年的歷史故事。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解章回體小說(shuō)的寫(xiě)作特色。

這是一套與通往權(quán)力之路葉卡捷琳娜讀書(shū)分享有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共20頁(yè)?!锻ㄍ鶛?quán)力之路》中通過(guò)對(duì)大量的歷史資料進(jìn)行梳理和研究,描寫(xiě)了女皇葉卡捷琳娜的精彩一生,其中主要重點(diǎn)描寫(xiě)他忍辱負(fù)重和執(zhí)政歷程,描繪出一個(gè)飽經(jīng)屈辱但仍然決意改革,帶領(lǐng)國(guó)家走向強(qiáng)盛的強(qiáng)大領(lǐng)袖形象,這對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)有許多有益的啟示,要實(shí)施有效的用人策略,并選拔出優(yōu)秀人才,才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)中取勝。
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